Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 3 - Tuần 1 - Nguyễn Thị Lan

TUẦN 1:
 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Tiết 1: TẬP ĐỌC
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I/ Mục tiêu:
 - Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài. Thể hiện được tình cả thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam.
 - Hiểu các từ ngữ trong bài.
 - Hiểu nội dung thư. Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Viêt Nam mới.
 - Đọc thuộc lòng một đoạn thư.
II/Chuẩn bị:
 Thầy: Tranh - Bảng phụ
 Trò: Đồ dùng
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1- Ổn định tổ chức 1' Hát
 2- Kiểm tra: 4'
 Kiểm tra đồ dùng của học sinh
 3- Bài mới : 30'
- 1 HS khá đọc bài
 - Bài này chia làm mấy đoạn? 
 - HS đọc nối tiếp 3 lần, đọc từ khó, giải nghĩa từ chú giải.
 - Giáo viên đọc mẫu 1 lần
 - Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
 - Sau cách mạng tháng 8 nhiệm vụ của toàn dân là gì?
- HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?
 - Giáo viên đọc mẫu lần 2
- Qua bài Bác Hồ khuyên HS điều gì? 
- Nhận xét cách nhấn giọng và cách nghỉ hơi 
a) Luyện đọc 
 2 đoạn
- Từ ngữ: Việt Nam dân chủ cộng hòa; hoàn cầu ; cơ đồ...
- HS đọc thầm đoạn 1
b) Tìm hiểu bài
- Đó là ngày khai trường đầu tiên... Các em được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam
- HS đọc thầm đoạn 2.
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu.
- HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ... làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang..
- Nội dung: Bác khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn, và kế tục xứn đáng sự nghiệp của cha ông xây dựng thành công nước việt Nam mới.
c- Đọc diễn cảm.
 - HS đọc cá nhân đoạn 2 
 - HS đọc theo cặp.
 - HS đọc nối tiếp .
- Chú ý cách nhấn giọng các từ ngữ sau: xây dựng lại, trông mong, chờ đợi,
tươi đẹp,hay không, sánh vai, phần lớn
d- Đọc thuộc lòng.
- HS đọc theo cặp
- Thi đọc thuộc lòng.
 4. Củng cố - Dặn dò: 3'
 - Nhận xét tiết học
 - Về chuẩn bị cho tiết sau
Tiết 2:TOÁN
ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I/ Mục đích yêu cầu:
 Giúp HS.
 - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số ; đọc ; viết phân số
 - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số
II/Chuẩn bị:
 Thầy: Các tấm bìa
 Trò: Bìa, kéo.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1- Ổn định tổ chức 1' Hát
 2- Kiểm tra:3'
 Sự chuẩn bị đồ dùng của HS
 3- Bài mới : 31'
- HS quan sát tấm bìa.
- Chia băng giấy thành mấy phần? 3 phần bằng nhau?
- Phần gạch chéo mấy phần?
- Viết phân số chỉ số phần đã gạch chéo?
- Nêu cách đọc?
- Tấm bìa 2, 3, 4 làm tương tự tấm bìa 1: 
- Cho HS viết phân số chỉ số phần đã tô màu?
- Đọc các phân số đó?
- Học sinh nêu lại các phân số?
- Học sinh làm theo cặp đôi 
- Hãy viết thương của số sau dưới dạng phân số?
- Học sinh lấy ví dụ các phân số có mẫu số là 1?
- Viết số 1 dưới dạng phân số?
- Lấy ví dụ số 0 dưới dạng phân số
- Nêu yêu cầu của bài tập 
- Cho HS đọc phân số đó và nêu tử số và mẫu số của phân số đó? 
- Đọc yêu cầu của bài.
- HS lên làm.
- Nêu yêu cầu của bài.
- HS làm theo cặp 
- Gọi HS lên bảng làm
- Nêu yêu cầu của bài
- Học sinh lên bảng làm
- Dưới lớp làm vào vở
- Nhận xét và chữa
1/ Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
/////////////////
//////////////
 đọc là hai phần ba
 đọc là năm phần mười
 đọc là ba phần tư
 đọc là bốn mươi phần một trăm
 là các phân số
2/ Ôn tập lại các cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
 1 : 3 = ; 4 : 10 = ; 9 : 2 = 
* Chú ý : SGK 
Ví dụ : 1= ; 1 = ; 1 = ...
* Chú ý : SGK 
Ví dụ : 0 = ; 0 = ....
* Chú ý : SGK
3/ Luyện tập :
*Bài 1: a) Đọc các phân số sau
 ; 5 là tử số và 7 là mẫu số.
* Bài 2 : Viết các thương sau dưới dạng phân số:
 3 : 5 = 	; 75 : 100 = 
* Bài 3 :
32 = ; 105 = 
* Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống
a) 1 = ; b) 0 = 
 4. Củng cố - Dặn dò: 3'
- Nhận xét tiết học
 - Về chuẩn bị cho tiết sau.
Tiết 3: LỊCH SỬ
BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI "TRƯƠNG ĐỊNH"
 I/ Mục tiêu:
 Học xong bài này : HS biết 
 -Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào chống 
 thực dân Pháp xâm lược.
 - Với lòng yêu nước, Trương Định đã không làm theo lệnh vua, kiên quyết ở 
 lại cùng nhân dân chống Pháp xâm lược.
 II/ Chuẩn bị: 
 Thầy: Bản đồ hành chính Việt Nam, Phiếu
 Trò: Đồ dùng
 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1- Ổn định tổ chức: 1' Hát
 2- Kiểm tra: 3'
 - Đồ dùng của học sinh
 3- Bài mới: 33'
* Hoạt động 1:
 Treo bản đồ giới thiệu 3 tỉnh miền Tây
- Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược nước ta?
- Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế
nào trước cuộc xâm lược của thực dân 
Pháp?
- Năm 1862 vua ra lệnh cho Trương Định làm gì?
- Theo em lệnh của nhà vua đúng hay sai? Vì sao?
- Nhận được lệnh vua Trương Định có suy nghĩ gì?
- Nghĩa quân và nhân dân đã làm gì trước băn khoăn của Trương Định?
- Trương Định đã làm gì để đáp lại tấm
lòng tin yêu của nhân dân?
* Hoạt động 2:
1/ Điều gì khiến Trương Định phải băn 
khoăn suy nghĩ?
- Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ,
không kiên quyết chiến đấu bảo vệ đất
nước
 - Buộc Trương Định giải tán nghĩa quân.
-Làm quan thì phải tuân lệnh vua...một
 lòng theo kháng chiến.
2/ Trương Định ở lại cùng nghĩa quân
đánh giặc.
- Đã suy tôn Trương Định làm"Bình Tây đại nguyên soái"
- Đã dứt khoát mệnh lệnh của triều đình và quyết tâm ở lại cùng nhân dân đánh giặc
 4. Củng cố- Dặn dò: 3'
 - Em hãy nêu cảm nghĩ của em về Trương Định? 
 - Về chuẩn bị cho tiết sau.
 Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5( Tiết 1)
 I/ Mục tiêu :
 Sau bài học này học sinh biết.
 - Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước
 - Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.
 - Vui và tự hào là học sinh lớp 5.Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng 
 là học sinh lớp 5.
 II/Chuẩn bị:
 Thầy : Giấy trắng, bút màu.
 Trò : Các bài hát về chủ đề trường em.
 III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
 1- Ổn định tổ chức 1' Hát
 2- Kiểm tra : 3' : Đồ dùng của học sinh 
 3- Bài mới : 27'
* Hoạt động 1 : Quan sát tranh 
 Hoạt động nhóm.
- Bức tranh đó vẽ gì?
- Em có suy nghĩ gì khi quan sát tranh, ảnh đó?
- Học sinh lớp 5 có gì khác so với học sinh các khối khác?
- Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5?
- Em hãy nói cảm nghĩ của em khi đã là học sinh lớp 5?
- Đọc ghi nhớ :
* Hoạt động 2 :
- 1 em đọc bài tập 1
- Thảo luận theo nhóm đôi 
- Cho học sinh giơ thẻ ý kiến của mình.
* Hoạt động 3 : Liên hệ bản thân
- Học sinh đọc bài tập
- Thảo luận theo nhóm.
- Là học sinh lớn nhất trường nên phải gương mẫu....
- Cần phải chăm học, tự giác trong công việc hằng ngày và trong học tập, phải rèn luyện thật tốt
Ghi nhớ : SGK (5)
Bài tập 1/5:
- Các ý a; b; c; d ; e là nhiệm vụ của học sinh lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện.
Bài tập 2/5.
- Tự liên hệ bản thân.
 4- Củng cố - Dặn dò: 4'
 - Chơi trò chơi '' Phóng viên ''
 - Về sưu tầm bài thơ, bài hát, bài báo nói về học sinh lớp 5 gương mẫu và về 
 chủ đề trường.
 Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
 Tiết 1: Tự chọn (Toán)
TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
 I/ Mục tiêu:
 - Củng cố kiến thức cơ bản về tính chất của phân số
 - Vận dụng giải các bài tập có liên quan
 II/ Chuẩn bị: 
 - Bảng phụ; phiếu bài tập
 III/ Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS
3/ Bài mới: Hướng dẫn học sinh ôn tập theo nội dung sau
- Phân số có những tính chất cơ bản nào?
- Nêu ví dụ?
* Cho học sinh làm các bài tập sau:
- Bài tập yêu cầu gì?
- Nêu yêu cầu của bài ?
- Muốn viết một thương dưới dạng phân số ta viết như thế nào?( Số bị chia viết ở vị trí tử số; số chia viết ở vị trí mẫu số)
- Nêu yêu cầu bài tập?
- Nêu cách viết?
- Em có nhận xét gì về các phân số này? Kết luận?
- Bài yêu cầu gì?
- Khi nào một phân số có giá trị bằng 1?
- Nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác không thì được một phân số bằng phân số đã cho.
- Nếu chia hết cả tử số và mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác không thì được một phân số bằng phân số đã cho.
- Học sinh tự nêu ví dụ
Bài 1/3( VBT)
Viết vào ô trống (theo mẫu)
Viết
 Đọc
Tử
Mẫu
Bảymươi lăm phần trăm
75
100
Bốn phần mười một
4
11
Sáu mươi ba phần hai mươi lăm
63
25
Tám mươi phần một trăm
80
100
Chín mươi lăm phần một trăm
95
100
Bài 2/3(VBT):
Viết thương dưới dạng phân số( theo mẫu)
3 : 7 = ; 4 : 9 = ; 23 : 6 = 
25: 100 = ; 100: 33 = ; 10: 31= 
Bài 3 /3( VBT):
Viết số tự nhiên dưới dạng phân số( theo mẫu)
- Học sinh thực hiện viết:
19 = ; 25 = ; 120 = ; 300 = 
Bài 4/3( VBT):
Viết số thích hợp vào ô trống
- Học sinh thực hiện:
a) 1 = b) 0 = 
 4/Củng cố dặn dò:
 Ôn bài chuẩn bị bài sau
 Tiết 2: ÂM NHẠC*
( GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY)
 Tiết 3: TIẾNG VIỆT*:
ÔN TỪ ĐỒNG NGHĨA
 I/ Mục tiêu:
 - HS t×m ®ưîc tõ ®ång nghÜa trong ®o¹n th¬ cho trưíc.
	- BiÕt s¾p xÕp c¸c tõ ®ång nghÜa theo nhãm.
II- Chuẩn bị: - Vë bµi tËp.
	1. Gi¸o viªn: ViÕt s½n b¶ng phô.
	2. Häc sinh: GiÊy khæ to, bót d¹. (theo nhãm).
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. KiÓm tra bµi cò:
- ThÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa? ThÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa hoµn toµn? nªu vÝ dô?
ThÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa kh«ng hoµn toµn? Nªu vÝ dô?
2. Bµi míi:
a. Giíi thiÖu:
b. Hưíng dÉn lµm bµi tËp.
- Cho HS ®äc yªu cÇu.
- Cho HS thi t×m theo nhãm.
- GV cho HS tr×nh bµy.
 NhËn xÐt.
- Cho h/s ghi vµo vë 1 sè tõ ®ång nghÜa.
Bµi 2/51: H·y s¾p xÕp c¸c tõ dưíi ®©y thµnh nhãm ®ång nghÜa:
ChÕt, hy sinh, tµu ho¶, xe ho¶, m¸y bay, ¨n, x¬i, nhá, bÐ, réng, réng r·i, bao la. Toi m¹ng, quy tiªn, xe löa, phi c¬, tµu bay, ngèn, ®íp, lo¾t cho¾t, bÐ báng, b¸t ng¸t, mªnh m«ng
- HS ®äc yªu cÇu - tù lµm.
- Gäi 4 em ®Æt c©u trªn b¶ng.
- Líp lµm vµo vë.
Bµi 3/51: Ph©n biÖt s¾c th¸i nghÜa cña nh÷ng tõ ®ång nghÜa( in nghiªng ) trong c¸c dßng th¬ sau :
Gv chÐp ®Ò lªn b¶ng:
Hs nªu miÖng 
NhËn xÐt .
Tõ ®ång nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nhau hoÆc gÇn gièng nhau.
- Tõ ®ång nghÜa hoµn toµn cã thÓ th ... * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * 
* * * * * * *
* * * * * * 
* * * * * *
* * * * * *
 Tiết 4: KHOA HỌC
SỰ SINH SẢN
I/: Mục tiêu :
 - Nhận ra trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố, mẹ của mình .
 - Hiểu và nêu ý nghĩa của sự sinh sản.
II/ Chuẩn bị::
 Thầy : Bộ phiếu dùng cho trò chơi 
 Trò : Đồ dùng học tập 
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1- Ổn định tổ chức 1' Hát
2- Kiểm tra 2' - Đồ dùng 
3- Bài mới : 28'
- Họat động 1: Trò chơi '' Bé là con ai ''
- Phổ biến cách chơi
- Tổ chức cho HS chơi 
- Chia lớp thành 4 nhóm
-Nhờ đâu các em tìm được bố (mẹ) cho từng em ?
- Qua trò chơi, em có nhận xét gì về trẻ em và bố mẹ của chúng?
- Hoạt động 2: 
-Quan sát tranh 1,2,3 đọc lời thoại giữa các nhân vật .
- Em hãy giới thiệu về gia đình em?
- Làm việc theo nhóm đôi.
- Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình dòng họ được kế tiếp nhau ?
-Điều gì sẽ sảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản? 
* Trò chơi '' Bé là ai ''
- Nhờ bé có đặc điểm giống với bố mẹ mình
- Trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có đặc điểm giống với bố mẹ .
* Ý nghĩa của sự sinh sản.
- Gia đình có ông, bà sinh ra bố( hoặc mẹ)...bố mẹ sinh ra các anh chị sau đến mình.
 - Nhờ có sự sinh sản.
-Nếu con người không có khả năng sinh sản thì loài người sẽ bị diệt vong không có sự phát triển của xã hội.
 4. Củng cố - Dặn dò: 4' 
 - Nhận xét tiết học
 - Về học bài và chuẩn bị cho tiết sau
 Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2009
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/Mục tiêu:
 - Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn '' Buổi sớm trên cánh đồng '' Học sinh hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong văn tả cảnh.
 - Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày dàn ý những điều đã 
 quan sát.
 II/Chuẩn bị; :
 - Thầy : Tranh ảnh quang cảnh vườn cây, công viên......
 - Trò : Ghi chép kết quả quan sát
 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
 1 - Ổn định tổ chức 1' Hát
 2 - Kiểm tra : 3'
 Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
 3 - Bài mới : 32' 
Đọc bài tập.
- Học sinh làm việc cá nhân 
- Cho HS nối tiếp trình bày ý kiến của mình ?
- Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu?
- Tác giả quan sát sự vật bằng những giác quan nào?
- Tìm một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả? 
- Đọc yêu cầu bài tập 2 
- Giới thiệu một số tranh ảnh minh họa về vườn cây...
- Kiểm tra kết quả quan sát
- Học sinh lập dàn ý
Bài tập 1/14 : Đọc bài văn và nêu nhận xét
- Tả cánh đồng buổi sớm ; vòm trời giọt sương, sợi cỏ, gánh rau, bó huệ, bầy sáo, mặt trời mọc.
- Bằng cảm giác của làn da
- Bằng mắt.
- Giữa những đám mây xám đục vòm trời hiện ra như những khoảng vực xanh vòi vọi , một vài giọt sương.
Bài 2/14 : Lập dàn ý
- Mở bài : Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh của công viên vào buổi sớm. 
- Thân bài - Tả từng bộ phận 
- Kết bài : Em rất thích công viên
 4- Củng cố - Dặn dò: 4'
 - Tổ chức trò chơi '' Tiếp sức''
 - Về học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
 Tiết 2 : TOÁN: 
 PHÂN SỐ THẬP PHÂN
 I/ Mục tiêu : 
 Giúp HS .
 - Nhận biết các phân số thập phân.
 - Nhận ra được : Có một phân số có thể viết thành số thập phân; biết cách chuyển 
 các phân số đó thành các phân số thập phân.
 II/ Chuẩn bị: 
 Thầy : Phiếu học tập 
 Trò : Bảng con
 III/ Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1 - Ổn định tổ chức 1' Hát 
 2 - Kiểm tra : 3' 
 So sánh với 1 : < 1 
 3 - Bài mới : 32'
- Em hãy nêu đặc điểm mẫu số của các phân số đó ?
- Học sinh đọc 
- Những phân số nào được gọi là phân số thập phân.
- Hãy tìm phân số thập phân bằng?
- Học sinh lên làm 
- Nêu cách chuyển một phân số thành phân số thập phân?
- Học sinh tự viết và đọc từng phân số thập phân
- Nhận xét và chữa
- Nêu yêu cầu của bài.
- Học sinh lên làm 
- Dưới lớp làm vào phiếu 
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
- Bài yêu cầu làm gì?
- Học sinh lên làm 
- Bài yêu cầu làm gì?
- Học sinh nêu cách làm 
a) Ví dụ : Các phân số 
- Các phân số có mẫu số là 10; 100; 1000...; gọi là các phân số thập phân.
b. Nhận xét
...?
* Một phân số có thể viết thành phân số thập phân
c. Luyện tập 
Bài 1/8:Đọc các phân số sau
 đọc là '' chín phần mười ''
đọc là hai mươi mốt phần một trăm
đọc là sáu trăm hai mươi lăm phần một nghìn
đọc là hai nghìn không trăm linh năm phần một triệu
Bài 2/8: Viết các phân số thập phân
Bài 3/8:Phân số nào dưới đây là phân số thập phân?
Bài 4/8:Viết số thích hợp vào ô trống
a) ; = 
 4- Củng cố - Dặn dò: 4'
 - Nêu cách nhận biết phân số thập phân ?
 - Nêu cách chuyển một phân số thành số thập phân?
 - Về làm tiếp phần b; d bài 4
Tiết 3: CHÍNH TẢ
(NGHE VIẾT): VIỆT NAM THÂN YÊU
I/ Mục tiêu:
 - Nghe viết đúng chính tả và trình bày bài Việt Nam thân yêu.
 - Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh; g /gh; c/k
 - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết và giữ vở sạch chữ đẹp.
II-Chuẩn bị:
 Thầy: Bảng phụ
 Trò: Vở bài tập
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1- Ổn định tổ chức: 1' Hát
 2- Kiêm tra: 3'
 Sự chuẩn bị đồ dùng của HS. 3- Bài mới: 33'
- Giáo viên đọc mẫu bài viết
- Hướng dẫn viết từ khó
- Khi viết từ đó cần lưu ý điều gì?
- GV đọc cho HS viết bài
- Đọc soát lỗi 
- HS mở SGK và đổi vở cho nhau soát lỗi.
- Giáo viên chấm bài - Nhận xét
- 1 em đọc bài tập
- Nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS lên bảng làm
- Dưới lớp làm bài vào vở- chữa
-Một em nêu yêu cầu của bài?
- HS làm bài lên bảng 
- Dưới lớp làm ra giấy nháp
- Nhận xét và chữa.
a- Nghe viết:
- Việt Nam, vất vả, đất đen, mênh mông, biển lúa, dập dờn.
b- Luyện tập
* Bài 2/6: Tìm tiếng thích hợp với mỗi ô trống để hoàn chỉnh bài văn sau. Biết rằng: 
1: Chứa tiếng bắt đầu bằng (ng) hoặc (ngh)2 chứa tiếng bắt đầu bằng (g) hoặc (ng)
3: Chứa tiếng bắt đầu bằng (c) hoặc (h)
* Bài 3/6: Tìm chữ thích hợp với mỗi chỗ trống
Âm đầu
Âm(cờ)
Âm(gờ)
Âm(ngờ)
Đứng trước i
ê; e
Viết là (k)
Viết là (gh)
Viết là (ngh)
Đứng trước các âm còn lại
Viết là(c)
Viết là (g)
Viết là (ng)
 4. Củng cố - Dặn dò: 3'
 - Nhận xét tiết học
 - Về chuẩn bị cho tiết sau
Tiết 4: KHOA HỌC
NAM HAY NỮ( Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
 Sau bài học, HS biết.
 - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
 - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ
 - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam và bạn nữ.
II/ Chuẩn bị :
 Thầy : Hình trang 6, 7 SGK, Phiếu 
 Trò : Đồ dùng học tập .
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1- Ổn định tổ chức 1' Hát
2- Kiểm tra 3'
 Hãy nêu ý nghĩa của sự sinh sản?
3- Bài mới : 27'
- Thảo luận theo cặp 
- Lớp em có bao nhiêu bạn trai và bạn gái? 
- Nêu điểm giống và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái?
- Đọc câu hỏi 3 để chọn ý đúng: 
- Nêu sự khác nhau giữa nam và nữ?
- Học sinh đọc 
- Học sinh chơi trò chơi '' Ai nhanh, Ai đúng ''
- Giáo viên phát bộ phiếu
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả?
* Hoạt động 1:
- Giống nhau các bộn phận trong cơ thể, cùng có thể đi học và đi chơi......
- Khác nhau: Nam cắt tòc ngắn nữ cắt tóc dài, nam mạnh mẽ nữ dịu dàng
- Đó là ý c '' Cơ quan sinh dục ''
- Mục bạn cần biết ( trang 7 )
- Giữa nam và nữ có những điểm khác biệt về mặt sinh học nhưng lại có rất nhiều điểm chung
* Hoạt động 2:Trò chơi
 4- Củng cố - Dặn dò: 4'
 - Nêu sự khác nhau giữa nam và nữ
 - Về học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
 Tiết 5: SINH HOẠT LỚP:
NHẬN XÉT TUẦN 1- KẾ HOẠCH TUẦN 2
 I/ Mục tiêu:
 - Nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua
 - Phương hướng phấn đấu trong tuần tới
 - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu về mọi mặt
II/ Chuẩn bị:
 Thầy: Nội dung sinh hoạt
 Trò: Đồ dùng
III/ Nội dung sinh hoạt:
 1- Ổn định tổ chức: Hát
 2- Nhận xét tuần
 - Lớp trưởng nhận xét
 - Giáo viên nhận xét bổ sung.
a- Đạo đức: Các em ngoan ngoãn, có ý thức tu dưỡng đạo đức. Thực hiện tốt mọi nội quy quy chế của trường lớp đề ra. Song bên cạnh đó vẫn còn hiện tượng nô đùa quá trớn: 
b- Học tập: Các em đi học tương đối đầy đủ, đúng giờ. Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: 
 Bên cạnh đó vẫn còn hiện tượng không học bài cũ:
c- Các hoạt động khác:
 - Thể dục, ca múa hát tập thể tham gia nhiệt tình có chất lượng.
 - Vệ sinh trong ngoài lớp gọn gàng sạch sẽ.
 - Duy trì và bảo vệ tốt thư viện cây xanh.
 3- Phương hướng tuần tới.
 - Khắc phục hiện tượng nô đùa quá trớn, không học bài cũ.
 - Duy trì tốt thư viện cây xanh
 - Duy trì tốt nề nếp thể dục vệ sinh.
TUẦN 2: Thứ hai ngày 31 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: TẬP ĐỌC.
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I/ Mục tiêu:
 - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
 - Hiểu được nội dung chính : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. 
Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
II/ Chuẩn bị: 
 Thầy : Bảng phụ 
 Trò : Bài tập tiếng Việt.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
 1- Ổn định tổ chức: 1' Hát
 2- Kiêm tra: 3'
 - Đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
 - Nêu lại nội dung bài ?
3- Bài mới: 32'
- 1 em đọc toàn bài 
 -Bài này chia làm mấy đoạn? 
 - HS đọc nối tiếp 3 lần đọc từ khó + 
đọc chú giải trong SGK
 - Giáo viên đọc mẫu
- Đến thăm Văn Miếu khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
- Đọc bảng số liệu.
- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?
- Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?
- Bài này giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam?
- Em hãy nêu nội dung của bài?
c) Đọc diễn cảm.
- Hoc sinh đọc theo cặp 
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Hoc sinh đọc lại nội dung bài.
* Luyện đọc.
- 3 đoạn
- Văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ...
* Tìm hiểu bài 
- Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075 nước ta mở khoa
thi tiến sĩ.
- Triều Lê 104 khoa thi.
- Triều Lê - 1780 Tiến sĩ.
Người Việt Nam tacó truyền thống coi trọng đạo đức. Việt Nam là ...lâu đời
* Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng lâu đời của 
nước ta.
 4- Củng cố - Dặn dò: 4'
 - Qua bài em có suy nghĩ gì về truyền thống văn hóa Việt Nam?
 - Về học bài và chuẩn bị cho tiết sau
Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: