Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 1

TUẦN 1
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
2
25/8
Sáng
1
2
3
4
5
Chào cờ
Đạo đức
Toán
Tập đọc-kc
Tập đọc-kc
Kính yêu Bác Hồ
Đọc ,viết,so sánh các số có ba chữ số
Cậu bé thông minh
Cậu bé thông minh
3
26/8
Sáng
1
2
3
4
5
Toán
Chính tả
Tập đọc
Hát
TNXH
Cộng trừ các số có ba chữ số
Cậu bé thông minh
Hai bàn tay em
Bài Quốc ca Việt Nam
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
4
27/8
Sáng
1
2
3
Toán
LTVC
Thủ công
Luyện tập
Ôn về từ chỉ sự vật,so sánh
Gấp tàu thuỷ hai ống khói
5
28/8
Sáng
1
2
3
4
5
Toán 
Tập viết
Chính tả
Mỹ thuật
TNXH
Cộng các số có ba chữ số(có nhớ một lần)
Ôn chữ hoa A
Chơi chuyền
Thường thức mỹ thuật:Xem tranh thiếu nhi
Nên thở như thế nào?
6
29/8
Sáng
1
2
3
Toán
T.làm văn
HĐTT
Luyện tập
Nói về đội TNTP.Điền vào tờ giấy in sẵn
Sinh hoạt lớp.
TUẦN 1
 Ngày soạn: 20 / 8 / 2008 
Ngµy gi¶ng : Thø hai ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2008
 Đạo đức : 	 Kính yêu Bác Hồ (tiết 1 )
 A/ Mục tiêu :sgv-Hs hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều BH dạy TN, nhi đồng.
 - HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
 B/ Chuẩn bị:Giáo viên : nội dung bài.Học sinh : vở bài tập đạo đức.
 C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Khởi động cho hs hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”, 
Các hoạt động :Gv: các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh. Vậy BH là ai ? Vì sao thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy ? Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài : “ Kính yêu BH” Ghi bảng.
Hoạt động 1: thảo luận nhóm 
Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
GV chia lớp thành 4 nhóm, cho hs qs tranh tr 2 trong vở bt đạo đức tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh. 
Giáo viên thu kết quả thảo luận.
Nhận xét, bổ sung ý kiến của các nhóm.
Gv yc lớp thảo luận để tìm hiểu thêm về Bác theo những câu hỏi gợi ý sau : 
+ Bác sinh ngày, tháng, năm nào ? 
+ Quê Bác ở đâu ?
Em còn biết tên gọi nào khác của BH?
 Hoạt động 2:Mục tiêu :biết được tình cảm giữa TN với BH và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu BHồ.
GV kể chuyện
Em thấy t/c các cháu tnhi đ/v BH như thế nào 
+ Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi như thế nào ?
 K Luận: Các cháu tn rất yêu quý BH và BH cũng rất yêu quý, qtâm đến các cháu tn.
Để tỏ lòng kính yêu BH, tn cần ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều BH dạy. 
Hoạt động 3 : tìm hiểu về Năm điều BH dạy thiếu niên, nhi đồng. 
GV yc mỗi hs đọc 1 điều BH dạy 
GV chia nhóm, yc mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
+ Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai ?
+ Những ai đã thực hiện được theo Năm điều BH dạy và đã thực hiện như thế nào ?
nx, tuyên dương, nhắc nhở hs lớp noi gương những hs đã thực hiện tốt 5 điều BH dạy. 
Nhận xét – Dặn dò : Ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều BHồ dạy thiếu niên, nhi đồng 
Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về BH và về BH với thiếu nhi.
Sưu tầm các tấm gương Cháu ngoan BH
Chuẩn bị : ( tiết 2 ) 
Học sinh hát
HS nghe
HS tiến hành quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày kết quả .
Ảnh 1 :Nội dung : Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm Phủ Chủ Tịch.
Đặt tên : các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ Tịch.
2 : Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi.
3:Ai yêu nhi đồng bằng BHC M.
4:Bác chia kẹo cho các cháu t n.
Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, sửa chữa cho nhóm bạn
HS trả lời 
HS chú ý lắng nghe
Học sinh thảo luận nhóm đôi.
Đại diện nhóm trình bày kết quả Hs khác lắng nghe, bổ sung 
Thiếu nhi rất kính yêu B H thể hiện ở chi tiết : khi vừa nhìn thấy bác, các cháu đã vui sướng và cùng reo lên.
BH cũng rất yêu quý các cháu tnhi. Bác đón các cháu, vui vẻ, quay quần bên các cháu, dắt các cháu ra vườn chơi, chia kẹo, căn dặn các cháu, ôm hôn các cháu, 
Cá nhân 
các nhóm thảo luận, ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều BH dạy 
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận : chăm chỉ học hành, yêu lao động, đi học đúng giờ 
Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, sữa chữa cho nhóm bạn
Năm điều Bác Hồ dạy dành cho thiếu nhi
Học sinh trả lời
 Toán: Đọc,viết,so sánh số có ba chữ số
 A/ Mục tiêu : Củng cố kĩ năng đọc, viết so sánh các số có ba chữ số. -Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo.
 B/ Chuẩn bị :GV : trò chơi qua các bài tập, bảng phụ
 C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Khởi động : 
Bài cũ : GV kiểm tra vở và đồ dùng học Toán của HS.Giáo viên nhận xét.
Các hoạt động :Gtbài : ôn tập về đọc, viết số 
GV đưa số 160. Yc hs xác định trong số này chữ số nào thuộc hàng đvị, chục, hàng trăm.
Gv: các em đã xác định được hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm của số có ba chữ số 
Giáo viên gọi học sinh đọc số .
GV cho HS viết số theo lời đọc của bạn.
GV tiến hành tương tự với số : 909. Ycầu hs xác định trong số này chữ số nào thuộc hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm.
Giáo viên gọi học sinh đọc số .
GV cho HS viết số theo lời đọc của bạn.
Giáo viên lưu ý cách đọc 909 : chín trăm lẻ chín hay chín trăm linh chín
GV tiến hành tương tự với số : 123
Bài 1 : viết ( theo mẫu )
GV gọi HS đọc yêu cầu 
GV cho HS tự ghi chữ và viết số thích hợp vào chỗ trống
* ôn tập về thứ tự số :Bài 2 : điền số
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Cho HS tự điền số thích hợp vào chỗ trống
Cho HS sửa bài qua trò chơi “tiếp sức” : cho 2 dãy thi đua, mỗi dãy cử ra 4 bạn lên điền số.
GV :Vì sao điền số 422 vào sau số 421 ?
GV : đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp từ số 420 đến số 429 được xếp theo thứ tự tăng dần. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng trước nó cộng thêm 1.
+ Vì sao điền số 498 vào sau số 499 ?
GV : đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ số 500 đến số 491 
Hoạt động 3 : ôn luyện về so sánh số và thứ tự số Bài 3 : điền dấu >, <, = 
gọi HS đọc yc, cho HS tự điền dấu vào chỗ chấm
Cho HS sửa bài qua trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” : cho 2 dãy thi đua, mỗi dãy cử ra 3 bạn lên điền dấu.
GV hỏi :+ Vì sao điền 404 < 440 ?
+ Vì sao 200 + 5 < 250 ?
Bài 4:Cho HS đọc yc bài và đọc dãy số của bài Yêu cầu HS làm bài.
Cho HS sửa bài miệng.
+ Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào ?
+ Vì sao số 762 là số lớn nhất ?
+ Số bé nhất trong dãy số trên là số nào ?
+ Vì sao số 762 là số bé nhất ?
Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : bài 2 : cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) 
hát
hs đưa đồ dùng toán lên bàn kt
hs xác định : số 0 thuộc hàng đơn vị, số 6 thuộc hàng chục, số 1 thuộc hàng trăm 
Cá nhân 
HS lên viết trên bảng và lớp viết vào bảng con 
Hs : số 9 thuộc hàng đơn vị, số 0 thuộc hàng chục, số 9 thuộc hàng trăm
Cá nhân 
HS lên viết trên bảng và lớp viết vào bảng con 
HS nối tiếp nhau đọc
Bạn nhận xét
HS đọc.
HS làm bài
Lớp nhận xét 
Cho HS sửa bài miệng. 
HS đọc.
HS làm bài
2 dãy thi đua tiếp sức
Lớp nhận xét 
Vì số 421 là số liền sau của số 420, số 422 là số liền sau của số 421.
Vì số 499 là số liền trước của số 500, số 498 là số liền trước của số 499.
HS đọc
HS làm bài
2 dãy thi đua tiếp sức, nhận xét
Vì 2 số có cùng số trăm là 4 nhưng số 404 có 0 chục, còn 440 có 4 chục nên số 404 < 440
Vì 200 + 5 = 205, 2 số có cùng số trăm là 2 nhưng số 205 có 0 chục, còn 250 có 5 chục nên 200 + 5 < 250
HS đọc
HS làm bài
HS sửa bài
Số lớn nhất trong dãy số trên là số 762
Vì số 762 có số trăm lớn nhất
Số bé nhất trong dãy số trên là số 267
Vì số 267 có số trăm nhỏ nhất
hs nghe
 Tập đọc: Cậu bé thông minh
 A/ Mục tiêu : Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ :bình tĩnh, xin sữa, mâm cỗ, 
Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật ( nhà vua )
Hiểu nội dung chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.
Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
Giáo dục hs ý thức học tốt học tập gương cậu bé thông minh.
 B/ Chuẩn bị :GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn. HS : SGK.
 C/ Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
giới thiệu 8 chủ điểm của SGK TV3, tập 1.
+ Măng non : nói về Thiếu nhi....
+ Mái ấm : về gia đình....
Giới thiệu bài: cho hs qs tranh minh hoạ chủ điểm. Gv giới thiệu : chủ điểm Măng non là chủ điểm nói về Thiếu nhi. thời xưa ai muốn đến kinh đô gặp Đức Vua quả là một điều hết sức khó khăn, lo sợ. Vậy mà có một cậu bé thông minh, tài trí và can đảm đã dám đến kinh đô gặp Đức Vua. Để thấy được sự thông minh, tài trí của cậu bé như thế nào hôm nay cô cùng các em tìm hiểu qua bài : “Cậu bé thông minh”
Ghi bảng.* luyện đọc 
GV đọc mẫu toàn bài
Gviên hd hsinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.
Gv nx từng hs về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.
 Gv hd hs luyện đọc từng đoạn : 3 đoạn.
Đ1:hd đọc “ Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ/ nộp 1 con gà trống đẻ trứng, nếu không có thì cả làng phải chịu tội//”
+ Cậu bé thưa với cha đưa cậu đi đâu ?
Giáo viên kết hợp giải n ... m “
ª Hoạt động 1: Phân tích tình huống 
- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng .
- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức tranh .
Nêu các tình huống như sách giáo viên .
- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu. 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ? b ? c ?d 
- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng vai ứng xử .
- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét.
- Kết luận : SGV. 
ªHoạt động 2: Đánh giá hành vi 
- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống.
- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài. 
- Kết luận : Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng ; a, b là sai.
ªHoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 
- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình. 
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ đối với từng ý kiến .
- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý . Kết luận theo sách giáo viên . 
* Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai.
* Hướng dẫn thực hành:
- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia vào việc lớp.
- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng của mình.
- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “
- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh .
- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra 
- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống 
- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất .
- Cả lớp làm bài ở VBT.
- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài.
- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành và lưỡng lự , giải thích. 
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.
- Thực hiện tốt điều đã được học.
LUYỆN TOÁN
 A/ Mục tiêu: - Củng cố về so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, giải toán.
 - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập.
 B/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm các BT sau:
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
a) Sợi dây 32m dài gấp ... lần sợi dây 4m.
b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp ... bao gạo 7kg.
Bài 2: Tìm x:
a) x : 8 = 101 b) x : 5 = 117 c) x : 3 = 282.
Bài 3: Ngăn trên có 7 quyển sách, ngăn dưới có 21 quyển sách. Hỏi ngăn dưới có số sách gấp mấy lần ngăn trên?
Bài 4: Một con chó cân nặng 15kg, một con thỏ cân nặng 3kg. Hỏi con chó cân nặng gấp mấy lần con thỏ?
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Nâng cao
Bài 2: Tìm x:
a) 8 x X + 20 = 100
b) X : 10 + 12 = 20
c) 8o - X x 10 = 10
Bài 3: Có 48 cái bánh. Người ta gói 7 gói mỗi gói có 5 cái bánh. Hỏi còn lại bao nhiêu cái bánh?
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
Bài 1: a) 8 lần b) 5 lần.
Bài 2:
a) x = 808 b) x = 585 c) x = 846.
Bài 3: Giải:
Số sách ngăn dưới gấp ngăn trên số lần là:
21 : 7 = 3 (lần)
 ĐS: 3 lần
Bài4: Giải:
Con chó cân nặng gấp con thỏ số lần là:
15 : 3 = 5 (lần)
 ĐS: 5 lần.
a) 8 x X + 20 = 100
 8 x X = 100 - 20
 8 x X = 80
 X = 80 : 8
 X = 10 .....
Giải:
Số bánh đã gói là:
5 x 7 = 35( cái)
Số cái bánh còn lại là:
48 - 35 = 7( cái)
 ĐS: 7 cái bánh
 Mỹ thuật: Vẽ tranh:Vẽ đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.
 A/Mục tiêu:- Hs biết chọn,tìm nội dung về để tài Ngày nhà giáo Việt Nam.
Vẽ được tranh về ngày nhà giáo Việt Nam.
Giáo dục hs yêu,kính trọng thầy cô giáo.
 B/Chuẩn bị: Sưu tầm tranh về ngày nhà giáo Việt Nam;giấy vẽ,bút.
 C/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài
 Toán: Luyện tập 
 A/ Mục tiêu : - Củng cố việc vận dụng bảng chia 8 để thực hiện phép chia và giải toán.
 - Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán.
 B/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- KT về bảng chia 8. 
- Gọi 1HS làm lại BT2 tiết trước.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm.
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài.
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.
Bài 2 :- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 2.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở. 
- Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1 cột .
- Nhận xétù bài làm của học sinh. 
- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 4 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm.
- Gọi HS trả lời miệng.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc bảng chia 8.
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 3HS đọc bảng chia 8.
- 1HS lên bảng làm BT2.
- Cả lớp theo dõi nhận xé.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 
 8 x 6 = 48 16 : 8 = 2 
 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8 
- 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 4HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. 
- 2HS đọc bài toán.
- HS phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung.
Giải :
Số thỏ còn lại là :
42 – 10 = 32 ( con )
Số thỏ trong mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4 (con)
 Đ/S: 4 con thỏ 
- Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ 8 số ô trong hình mỗi hình.
- Tự làm nhẩm dựa vào hinhf vẽ.
- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
 Hình a: 16 : 8 = 2(ô vuông)
 Hình b: 24 : 8 = 3 (ô vuông)
- 2HS đọc bảng chia 8.
 Tập làm văn: Nói, viết về cảnh đẹp đất nước 
 A/ Mục tiêu: SGV trang 237.
 B/ Chuẩn bị : - Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to)
 - Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước.
 C/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
- Gọi 1HS kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu.
- Gọi 2HS nói về quê hương hoặc nơi em đang ở.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập :
 Bài tập 1 : - Gọi học sinh đọc bài tập.
- Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về các bức tranh.
- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết .
- Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức tranh .
- Mời một học sinh giỏi lên nói mẫu về cảnh đẹp trong bức tranh .
- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp .
- Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói .
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét.
Bài tập 2 : - Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng và những điều đã nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu ).
- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào vở .
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh .
- Mời 4 -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết. 
- Chấm điểm 1 vài em viết hay.
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- 1HS kể lại chuyện Tôi có đọc đâu.
- Hai em lên bảng nói về quê hương hoặc nơi em ở.
- Cả lớp theo dõi.
- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn .
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.
-Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh minh họa 
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói về một cảnh đẹp của đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết )
- Một học sinh giỏi làm mẫu.
- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp.
- 2 - 3 học sinh lên nối tiếp nhau thi tập nói .
- Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn nói hay
- Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết những điều đã nói thành đoạn văn từ 5 - 7 câu.
- Cả lớp làm bài.
- Học sinh đọc lại đoạn văn của mình trước lớp từ 5 - 6 em.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .
- 2HS nhắc lại nội dung bài học. 
 Hoạt động tập thể: Sinh hoạt sao.
 A/ Mục tiêu : - HS ôn các bài hát múa của sao nhi đồng.
 B/ Chuẩn bị:Nội dung sinh hoạt
 C/Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Tổ chức cho HS múa hát tập thể :
- Yêu cầu lớp trưởng tập hợp lớp thành một vòng tròn và điều khiển cho các bạn ôn các bài : Con gà trống, Bông hồng tặng mẹ và cô, Em yêu trường em ...
- Tập hát bài Nhanh bước nhanh nhi đồng.
* Tổ chức cho HS chơi TC « Kết bạn ».
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cho HS chơi thử rồi chơi chính thức.
- Biểu dương những em thực hiện TC tốt, những em thua cuộc phải nhảy lò cò 1 vòng.
* Dặn dò : 
- Nhận xét giờ học. Tuyên dương những em tích cực học tập.
- Về nhà ôn luyện thêm.
- Cả lớp tiến hành hoạt động dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
- Hát bài : Nhanh bước nhanh nhi đồng.
- Tham gia chơi TC « Kết bạn » một cách chủ động, tích cực.
- Vè nhà ôn lại bài hát vừa tập.