Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 1 - Lã Thị Nguyên

Thư viện 
-Học sinh lên thư viện
-GV thư viện hướng dẫn học sinh
đọc sách theo các chủ điểm
-Học sinh đọc sách theo nhóm hoặc cá nhân
 -GV quan sát chung 
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Cho HS làm toán phần còn lại
	- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
 - GV nhận xét tiết học Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
Toán
Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
I- Mục tiêu:
 Giúp học sinh: ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
II- đồ dùng dạy học:
- GV chép sắn bài tập 2 vào bảng phụ
III- các hoạt động dạy - học:
Nội dung
HĐ của thầy 
HĐ của trò 
1- KTBC: 
- KT đồ dùng HS
2. Bài mới:
* Hoạt động1: GTB
=> Ghi đầu bài
* HĐ2: Ôn đọc, viết số có 3 chữ số
- GV đọc cho HS viết: 456, 227, 134, 506, 609, 780.
- 4 HS lên bảng viết
- GV viết các số có 3 cs (10 số) Y/C hs đọc
- HS đọc nối tiếp
Bài 1: 
- Yêu cầu HS làm bài
- HS tự làm bài, đổi vở kiểm tra
* Hoạt động 3: Ôn tập thứ tự số
Bài2:a,
310
311
312
313
314....
b,
400
399
398
397
....
- GV treo bảng phụ
- Y/C HS làm bài
- NX - Chữa bài
+ Tại sao ở phần a lại điền 312 vào sau 311?
+ Con có nhận xét gì về dãy số vừa điền?
KL: Mỗi số trong dãy bằng số đứng liền sau nó cộng thêm 1
+ Tại sao phần b lại điền là 398?
- GV chốt lại
- HS đọc đề bài
- HS làm bài - 2 hS lên bảng làm bài
- Các số tăng liên tiếp từ 310 -> 319
* Hoạt động 4: Ôn so sánh số và thứ tự số
Bài 3:
303< 330
615 >516
199<200
- Y/C HS đọc đề bài
+ Bài toán yêu cầu làm gì?
- Gọi HS lên bảng làm
- NX - Chữa bài
+ Tại sao con điền 303 < 330?
- Hỏi tương tự với các phần còn lại
+ Muốn so sánh các số có 3 CS ta làm ntn?
- Đọc đề bài
- So sánh số
- Làm bài - 3 HS lên bảng làm
- HS giải thích
- So sánh từng chữ số của mỗi hàng từ hàng lớn nhất 
Bài 4: 
- Gọi HS đọc đề bài
Số bé nhất : 142
- Y/C HS làm bài 
+ Số lớn nhất trong dãy trên là số nào?
+ Vì sao số 735 là số lớn nhất?
- HS làm bài
- 734
- HSTL
Số nào bé nhất? Vì sao?
Bài 5: 
- Gọi HS đọc đề bài
- HS đọc
a, 162,241, 425, 519, 537, 830
b,830,537,519,425, 241, 162
+ Đề bài Y/C làm gì?
- Y/C HS làm bài
- NX - Chữa bài 
- HSTL
- HS làm bài
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Nêu cách đọc và viết số có 3 cs?
+ Muốn so sánh 2 số có 3 cs ta làm ntn?
HSTL
- NX giờ học
luyện chữ
Viết phần còn lại của vở tập viết
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa A,V, R ,D của bài 1 
- Viết phần còn lại của vở Tập viết
- GD học sinh có ý thức viết chữ đẹp.
II- Các HĐ dạy học:
Hoạt động 1: GT bài
Hoạt động 2: GV viết mẫu 
	+ - HS viết vào vở. Vừ A Dính , Đùm bọc 
	+ - HS viết vào vở.
Anh em như thể tay chân
Rách lành đùm bọc ,dở hay đỡ đần .
Hoạt động 3: HD viết câu ứng dụng
	- GV giới thiệu
	- HD cách viết chữ nghiêng
	- HS viết vào vở.
	- GV QS giúp đỡ HS yếu.
Hoạt động 4: Chấm một số bài - NX giờ học
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Luyện kể chuyện theo vai
	- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
	- GV nhận xét tiết học.
tập đọc – kể chuyện
Cậu bé thông minh
I- Mục tiêu:
A- Tập đọc:
1- Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, nước, lấy làm lạ, nói, láo, lần nữa, luyện...
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ.
- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết phân biệt lời của người kể và lời của nhân vật trong truyện.
2- Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ: bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sử giả, trọng thưởng.
- ND: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé
B- Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung bài.
2- Rèn kĩ năng nghe
- HS theo dõi bạn kể
- HS biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được
II- đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh hoạ các đoạn truyện.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc.
III- các HĐ dạy, học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC:
2- Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài.
- Giới thiệu - Ghi bảng.
Hoạt động 2: Luyện đọc
+ Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài + HD đọc
+ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- HD đọc từng câu.
+ Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng câu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Theo dõi phát hiện từ phát âm sai để sửa cho học sinh.
Đọc đoạn
- HD đọc đoạn.
+ Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng đoạn.
* Đoạn 1
- GV theo dõi và HS cách ngắt giọng đúng.
"Ngày xưa/ cóvùng nọ/ trứng,/ nếu có/tội//
- bối dối, lúng túng.
+ Tìm từ trái nghĩa với từ "bình tĩnh"?
- GV: Bình tĩnh là cậu bé làm chủ được mình, không bối dối, lúng túng trước mệnh lệnh kì quặc của nhà vua?
+ Nơi nào được gọi là kimh đô?
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài.
- nghe
- Đọc chú giải
* Đoạn2: 
- HD HS đọc
+ "om sòm" có nghĩa là gì?
- 1 HS đọc
- đọc chú giải
* Đoạn 3: 
- Gọi HS đọc
+ Sứ giả là người ntn?
+ Thế nào là trọng thưởng?
* Yêu cầu HS đọc treo nhóm 3
- Gọi đại diện 1 số nhóm đọc
- * Y/CHS đọc đồng thanh đoạn 3
- 1 HS đọc
- là người được vua phái đi giao thiệp với người khác, nước khác
- HS đọc chú giải
- HS đọc trong nhóm
- Cả lớp đọc
Hoạt động 3: 
Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- HS đọc thầm.
Đoạn 1
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
- lệnh cho mỗi làng trong vùng  đẻ trứng
+ Dân chúng trong vùng ntn khi nhận được lệnh của nhà vua?
- lo sợ
Vì sao họ lại lo sợ?
- Vì gà trống không thể đẻ được trứng
Đoạn 2:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và thảo luận nhóm
+ Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý?
- GV: từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận "Gà trống không thể đẻ trứng"
- HS nêu.
Đoạn3:
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3:
- Đọc thầm + thảo luận
+Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
- HSTL
+ Có thể rèn được 1 con dao từ 1 chiếc kim không?
- HSTL
+ Vì sao cậu bé lại tâu với đức vua làm một việc không thể làm được?
- Để cậu không phải thực hiện lệnh vô lí của nhà vua: làm 3 mâm cỗ từ 1 con chim
+ Sau 2 lần thử tài đức vua quyết định ntn?
- HSTL
+ Cậu bé trong câu chuyện có gì đáng khâm phục?
- Là người thông minh, tài trí.
Hoạt động 4:
Luyện đọc lại bài.
- Cho học sinh luyện đọc theo vai.
- Thi đọc theo nhóm.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Luyện đọc theo vai.
kể chuyện(20')
Hoạt động 5: HD kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh
- GV nêu nhiệm vụ
- Quan sát 3 bức tranh và tập kể cá nhân
- Gọi HS kể nối tiếp
- Mỗi em kể 1 đoạn
- Yêu cầu HS kể theo vai
- Kể phân vai
- Gọi HS kể theo vai
- HS kể
- GV NX
3. Củng cố - Dặn dò: 
+ Qua câu chuyện em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?
- NXGH
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Luyện kể chuyện theo vai
	- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
	- GV nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
toán
Cộng trừ các số có 3 chữ số (Không nhớ)
I- Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố cách tính +, - các số có 34 cs (Không nhớ)
- áp dụng để giải bài toán có lời văn ít hơn, nhiều hơn.
II- đồ dùng dạy – học:
- Bảng phụ chép bài tập 1
III- các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Bài cũ:
+ Hãy viết các số ở BT1 theo thứ tự tăng dần, giảm dần
- 2 HS lên bảng viết
2. Bài mới:
* HĐ1: GTB
- GT - Ghi đầu bài
* HĐ2: Ôn tập +, - các số có 3 cs ( Không nhớ)
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài
+ Nêu cách tính nhẩm?
- 1 HS đọc
- HS đọc nối tiếp từng phép tính.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Gọi 4 HS làm bài
+ Nêu cách cộng, trừ các số có 3 cs?
- HS làm bài và nêu cách tính 
* HĐ3: Ôn giải toán về nhiều hơn, ít hơn
Bài 3: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Khối 1 có bao nhiêu HS?
+ HS khối 2 so với khối 1 ntn?
+ Muốn tìm HS khối 2 ta làm ntn?
- 1 HS đọc
- HSTL
- HS làm bài, 1 HS lên bảng làm
Bài 4: 
+ Đầu bài cho gì? hỏi gì?
+ Y/C HS nêu cách giải
- NX - Chữa bài
- HSTL
- HS nêu - Giải bài vào vở, 1 HS lên bảng giải
Bài 5:
- Yêu cầu HS lập phép cộng trước sau đó dựa vào phép + để lập phép -
+ Khi đổi chỗ các số hạng thì kq ntn?
+ Lấy tổng trừ đi số hạng thì kq là số hạng nào?
- GV kết luận lại 
- HS thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm lên trình bày
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Nêu cách +, - các số có 3 cs?
+ Nêu cách giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn?
- HSTL
chính tả (Tập chép))
Cậu bé thông minh
I- Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài: "Cậu bé thông minh"
- Củng cố cách trình bày 1 đoạn văn dựa vào đoạn chép mẫu ở bảng phụ.
- Viết đúng: chim sẻ, kim khâu, xẻ trhịt.
2. Ôn bảng chữ cái
- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào chỗ trống trong bảng 
- Thộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng.
II- đồ dùng dạy học:
- Bảng con, bảng phụ.
II- Các HĐ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Bài cũ
KT đồ dùng HS
2. Bài mới:
* HĐ1: GTB
- Ghi đầu bài
* HĐ2: HDHS tập chép
- Ghi nhớ nội dung đoạn chép
- GV đọc đoạn chép
+ Đoạn văn cho ta biết chuyện gì?
+ Cậu bé nói ntn?
+ Cuối cùng cậu bé xử lí ra sao?
- 2 hs đọc lại
- HSTL
- HD cách trình bày
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Trong đoạn văn có lời nói của ai?
+ Lời nói của nhân vật được viết ntn?
- 3 câu
- Cậu bé
- sau dấu 2 chấm xuống dòng gạch đầu dòng
+ Trong bài có những từ nào phải viết hoa? Vì sao?.
- từ Đức Vua và các từ đầu câu
- HD viết từ khó:
- GV yêu cầu HS tìm những chữ khó viết (chim sẻ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt, luyện)
- Yêu cầu HS viết bảng con
- NX - sửa sai
- Gọi HS đọc các từ vừa viết
- HS nêu
- HS viết bảng con
- HS đọc
- Chép bài
- Yêu cầu HS chép bài
- GV theo dõi
- HS nhìn bảng chép bài
- Soát lỗi:
- GV đọc bài
- HS đổi vở soát lỗi
- Chấm bài: 
- GV chấm 7 - 10 bài
- NX bài viết
* HĐ3: HD làm bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ chấm
- Treo bảng phụ
- HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài - đọc bài làm
- 3 HS lên bảng làm
- Đọc bài
- NX - chữa bài
Bài 3: Điền chữ còn thiếu
- Treo bảng phụ
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS lên bảng điền
- Yêu cầu cả lớp đọc chữ và tên chữ
- Đọc đề bài
- HS làm bài
- 2 HS lên bảng điền
- Đọc đồng thanh
3. Củng cố - Dặn dò
- GVNX GH
- Chuẩn bị bài sau "Chơi thuyền"
đạo đức
Kính yêu Bác Hồ (T 1)
I- Mục tiêu:
- HS biết BH là vị lãnh t ...  lợi gì?
+ Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?
-> GVKL: K2 trong lành là không khí chứa nhiều ô xi ít khí CO2 và khói bụi  khí ô xi cần cho hđ sống của cơ thể vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh
- chứa nhiều ô xi, ít khí CO2 có lợi cho sức khoẻ
- làm K2 bị ô nhiễm có hại cho SK
- Đọc KL (trang 7)
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Tại sao nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng?
- NXGH
tập viết
Ôn chữ hoa A
I- Mục tiêu:
- Củng cố lại cách viết chữ hoa A thông qua bài tập ứng dụng ( đúng mẫu, đều nét và nối đúng quy định).
- Viết đúng tên riêng: Vừ A Dính
- Viết đúng câu ứng dụng
II- đồ dùng dạy học:
- Chữ mẫu, bảng con, phấn màu.
II- các hoạt động dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
- KT đồ dùng HS
2- Bài mới:
Hoạt động 1: 
Giới thiệu bài.
- Giới thiệu, Ghi bảng
Hoạt động 2:
HD viết chữ hoa.
B1: Quan sát và nêu quy trình viết.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
-> Treo bảng các chữ hoa đó.
+ Hãy nhắc lại quy trình viết?
	-
- HS nêu
- Quan sát
- HS nhắc lại.
- GV viết lại mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết chữ A, V, D.
- nghe, theo dõi
B2: Viết bảng
- GV đọc chữ A, V, D.
- 3 HS lên bảng viết.
- Nhận xét, sửa sai.
- Cả lớp viết bảng con.
Hoạt động 3:
HD viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu 1 HS đọc.
- HS đọc
B1: Giới thiệu
-> Vừ A Dính là tên 1 thiếu niên người DT Hơ Mông, người đã anh dũng hy sinh trong kháng chiến chống TD Pháp để BVCB cách mạng
B2: Quan sát và nhận xét. 
B3: Viết bảng
* HĐ4: HD viết câu ứng dụng
B1: Giới thiệu
B2: QS - NX
B3: Viết bảng
Hoạt động 5:
HD viết vở TV:
3- Củng cố- dặn dò.
+ Trong từ ứng dụng các chữ cái có chiều cao như thế nào?
- Yêu cầu hS viết bảng
- Nhận xét, sửa sai.
- Gọi HS đọc
Giải thích: Câu tục ngữ này muốn nói anh em thân thiết, gắn bó như chân với tay nên lúc nào cũng yêu thương , đùm bọc nhau.
+ Trong câu ứng dụng các chữ có độ cao ntn?
- Yêu cầu HS viết bảng: Anh, Rách
- NX - Sửa sai
- Yêu cầu quan sát kỹ mẫu
- Yêu cầu HS viết bài
- GVQS nhắc nhở
- Chấm 7 – 10 bài. 
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau.
- HSTL
- 2 HS lên bảng viết.
- Cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét.
- 3 hs đọc
- nghe
- HSTL
- Viết bảng
- HS viết bài
Thủ công
Gấp tàu thuỷ hai ống khói (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- HS biết gấp tàu thuỷ 2 ống khói
- Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói theo đúng quy trình kĩ thuật.
- GDHS yêu thích gấp hình.
II. ĐDDH:
	- Mẫu tàu thuỷ 2 ống khói
	- Tranh quy trình
	- Bút màu, kéo.
	- Giấy nháp, giấy thủ công
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Bài cũ:
- KT đồ dùng của HS
2. Bài mới:
* HĐ1: GTB
- Ghi bảng
* HĐ2: HD quan sát - NX
- GVgiới thiệu - HD HS q/s và NX
- QS - NX
Tàu thuỷ 2 ống khói có những điểm gì giống nhau?
- 2 ống khói giống nhau, 2 tam giác ở 2 đầu giống nhau.
+ Tàu thuỷ dùng để làm gì?
- chở khách, vận chuyển hàng hoá
- Gọi 1 HS lên bảng mở tàu thuỷ mẫu ra
- HSQS
* HĐ2: HD mẫu
- Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện
- cả lớp cùng làm theo
- Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu giữa HV
- GV thao tác
- theo đõi
- Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói
* GV thao tác và phân tích:
- Đặt tờ giấy HVlên bàn, gấp lần lượt 4 đỉnh của HV vào gặp nhau tại O
- Lật mặt sau, gấp lần lượt 4 đỉnh của HV vào đỉnh O
- Lật tiếp mặt sauđiểm O
- Lật lên được hình có 4 ô vuông, mỗi ô vuông có 2 tam giác. cho ngón tay trỏ vào khe giữa của 1 ô vuông dùng ngón tay cái đẩy lên, làm như vậy với ô vuông đối diện ta được ống khói
- Lồng 2 ngón tay trỏ vào phía dưới 2 ô còn lại kéo sang 2 bên
- Yêu cầu HS làm nháp
- HS nghe - quan sát
- 1 - 2 HS lên bảng thao tác lại
- HS thực hành gấp
3. Củng cố - Dặn dò:
- NXGH
- VN CB đồ dùng cho tiết sau
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
	- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
	- GV nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
tập làm văn
Nói về Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
Điền vào giấy tờ in sẵn
I- Mục tiêu:
- 1 số mẫu đơn có sẵn
- Bảng phụ chép BT2, huy hiệu đội, cờ đội, khăn quàng đỏ
II- đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi gợi ý về nội dung cuộc họp, 5 bước tổ chức cuộc họp.
II- Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
* HĐ1: GTB
- Ghi bảng
*HĐ2: HD làm BT
Bài 1:
- GV tổ chức trò chơi "Hái hoa dân chủ"
- GT trò chơi và cách chơi
- HS đọc yêu cầu
-> Đội TNTPHCM là một tổ chức tốt nhất để rèn luyện thiếu niên thành những người có ích cho đất nước
- nghe
- Xung phong lên hái hoa và TLCH
+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu?
- 15/5/41 tại Pác Bó, Cao Bằng với tên gọi lúc đầu là nhi đồng cứu quốc
+ Những đội viên đầu tiên của Đội là ai?
- Lúc đầu chỉ có 5 đội viên là:
+ Anh Nông Văn Dền bí danh Kim Đồng là đội trưởng.
+ Nông Văn Thàn bí danh Cao Sơn
+ Lý Văn Tịnh " Thanh Minh
+ Chị Lý Thị Mì " Thuỷ Tiên
+ Chị Lý Thị Xậu " Thanh Thuỷ
+ Nêu những lần đổi tên của Đội? Đội được mang tên khi nào?
- 4 lần đổi tên:
+ 15/5/41: Đội nhi đồng cứu quốc
+ 15/5/51: Đội thiếu nhi tháng 8
+ 2/56: Đội thiếu nhi tiền phong
+ 30/1/70: Đội thiếu nhi tiền phong HCM
+ Hãy tả lại huy hiệu của Đội:
- GV cho HS quan sát huy hiệu của Đội
- Hình tròn, nền là lá cờ Tổ quốc, bên trong có búp măng non. phía dưới là khẩu hiệu "Sắn sàng"
Hãy tả lại khăn quàng Đội viên?
- Màu đỏ, hình tam giác.
- Cho HS quan sát khăn quàng đội viên
+ Bài hát của Đội là bài hát nào? Ai sáng tác?
- Bài đội ca do nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác
+ Nêu tên một số phong trào của Đội? 
- Công tác Trần Quốc Toản ( 47)
- Phong trào kế hoạch nhỏ (60)
- PT thiếu nhi làm nghìn việc tốt (81)
- Gọi1, 2 HS nói những hiểu biết của mình theo 3 câu hỏi trong BT1
Bài2: Điền nội dung cần thiết vào chỗ trống
+ Hình thức mẫu đơn cấp thẻ đọc sách gồm những phần nào?
- Quốc hiệu và tiêu ngữ
- Địa chỉ, ngày tháng
- Tên đơn
- Cho HS xem một số mẫu đơn
- Địa chỉ gửi đơn
- Họ tên, ngày sinh, địa chỉ
- Nguyện vọng lời hứa
- tên, chữ kí
- Yêu cầu Hs viết vào vở
3. Củng cố - dặn dò:
- NXGH
- VN: tìm hiểu về ĐTNTPHCM
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS kĩ năng thực hiện phép cộng số có 3 cs có nhớ 1 lần
- Chuẩn bị cho HS học phép trừ số có 3 cs có nhớ 1 lần.
II. ĐDDH:
- Bảng phụ, phấn màu
III- Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
Gọi Hs chữa bài cũ , NX
2 HS chữa bài Nx
2- Bài mới:
1- Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
- Giới thiệu- Ghi bảng
Hoạt động 2:
Luyện tập
a) Củng cố cách cộng số có 3 cs
Bài 1: Tính
 367 487 85 108
+ + + +
 102 302 72 75
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS đọc bài làm.
+ Nêu cách thực hiện?
- Nhận xét, đánh giá.
- 2 HS lên bảng.
- Cả lớp làm vở.
- Đọc bài, nhận xét.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
a) 367 + 125
 487 + 130
b) 93 + 58
 168 + 503
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bảng vở.
- Gọi HS đọc bài làm và nêu cách thực hiện.
- Chữa bài, cho điểm.
- Đọc bài.
- Làm bài
- HS nêu
b) C2 cách giải toán có lời văn
Bài 3: Giải toán.
Tóm tắt:
Thùng 1: 125 l	?lít
Thùng 2: 135 l
- Gọi HS đọc đầu bài.
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
- Gọi HS đọc bài làm.
- Nhận xét, đánh giá.
- 1 HS đọc.
- HS làm bài
- Đọc bài
- Nhận xét.
Bài 4: Tính nhẩm
a) 310 + 40
 150 + 250
 450 - 150
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
- Gọi HS đọc nối tiếp kết quả
- NX - Chữa bài
- Thảo luận
- Đọc kq
c) Củng cố về vẽ hình
Bài 5: Vẽ hình theo mẫu
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, đánh giá
- Đọc yêu cầu
- HS làm bài, 1 HS lên bảng vẽ
- Đọc bài, nhận xét.
3- Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại ND bài học.
 - Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau.
chính tả (Nghe - Viết)
Chơi chuyền
I- Mục tiêu:
- Nghe và viết lại chính xác bài thơ.
- Củng cố cách trình bày 1 bài thơ
- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oa. Tìm đúng các tiếng có vần (âm đầu) dễ lẫn l/n.
II- đồ dùng dạy học.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1,2.
III- các HĐ dạy- học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
-Gọi HS lên bảng viết: kim khâu, xẻ thịt
- NX - cho điểm.
- HS viết bảng.
- 2HS lên bảng viết
- Nhận xét.
2- Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài.
- GT - ghi bảng
Hoạt động 2:
HD viết chính tả.
- Trao đổi về ND đoạn viết. 
- HD cách trình bày
- GV đọc đoạn viết:
+ Khổ 1 nói lên điều gì?
+ Khổ 2 nói lên điều gì?
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?
+ Những câu thơ nào trong bài để trong ngoặc kép? vì sao?
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?
- nghe
- Các bạn đang chơi thuyền
-dây chuyền nhà máy
- HSTL
- HD viết chữ khó.
- Những chữ nào khó viết.
- GV đọc lại:
- HS nêu.
lớn lên, dây chuyền, dẻo dai
- NX - sửa sai
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- Viết bài.
- GV đọc bài.
- Đọc lại bài.
- Chấm một số bài.
- HS viết bài.
- Đổi vở soát lỗi.
Hoạt động 3:
HD làm bài tập.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Lật bảng phụ.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài.
- NX - chữa bài
Bài 3 (a)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Gọi HS đọc bài làm.
- Làm bài
- Đọc bài
- Nhận xét.
Đ/án: a) lành, nổi, liềm
 b) ngang, hạn, đàn.
3- Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện viết, chuẩn bị bài sau.
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét tiết học.
Sinh hoạt 
Tổng kết tuần 1
I. Mục tiêu:
- HS nắm được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua để có hướng sửa chữa trong tuần tới.
- Biết được kế hoạch tuần 13
II- Sinh hoạt lớp:
1- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt, tổng kết trên các mặt hoạt động:
	+ Đạo đức	+ SHGG
	+ Học tập	+ Chuyên cần
	+ Nề nếp 	+ CTMN
 - Xếp loại tổ:
+ Nhất:.
+ Nhì:.
+ Ba:
2- GVNX chung: 	
Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt 
.....
Nhắc nhở HS còn vi phạm khuyết điểm:................................................
.....................................................................................................................
3- Hoạt động sao nhi đồng theo chủ điểm
Tháng 9 là an toàn giao thông
.