Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 11 - Giáp Thị Lành

Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008
Tập đọc - kể chuyện
Đất quý, đất yêu
I- Mục tiêu:
 - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài, phát âm đúng: Ê-pi-ô-pi-a, đường sá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng
 - Rèn kỹ năng đọc hiểu: Nghĩa từ mới: Ê-pi-ô-pi-a, cung điện, khâm phục...
 - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện kể về phong tục độc đáo của người Ê-pi-ô-pi-a, qua đó cho ta thấy đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
II- Chuẩn bị: 
 - GV: Tranh, SGK, bảng phụ, bản đồ hành chính châu phi (hoặc thế giới)
 - HS: SGK
III- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
1- Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét - cho điểm
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài: Thư gửi bà
25'
2- Bài mới: 
a- Giới thiệu bài - ghi bài
b- Luyện đọc
- GV đọc cả bài: Giọng thong thả
- HS theo dõi GV đọc mẫu
- Đọc từng câu (chú ý phát âm)
- Đọc từng đoạn
- Hướng dẫn ngắt nghỉ
- Giảng từ mới
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc đồng thanh theo nhóm
15'
c- Tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc lại bài
- 2 người khách du lịch đến thăm đất nước nào?
- GV chỉ nước Ê-pi-ô-pi-a trên bản đồ
- 2 người khách được vua Ê-pi-ô-pi-a đón tiếp như thế nào?
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK
- Ê-pi-ô-pi-a
- Quan sát vị trí của Ê-pi-ô-pi-a
- Mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều sản vật quý hiếm...
- Chuyện gì sảy ra khi 2 người khách chuẩn bị lên tàu?
- Vì sao họ làm như vậy?
- Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày, rồi sai người cạo hết đất ở đế giày.
- Vì đó là mảnh đất quý của Ê-pi-ô-pi-a
- Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-pi-ô-pi-a với quê hương như thế nào?
- Người Ê-pi-ô-pi-a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất quê hương mình.
8'
d- Luyện đọc lại bài 
- Chia HS theo nhóm đọc theo vai
- Tuyên dương nhóm đọc tốt
- Luyện đọc trong nhóm, sau đó 2 nhóm thi đọc theo vai
15'
e- Kể chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Kể mẫu: Gọi 2 HS khá kể, mỗi HS kể 1 đoạn
- Kể theo nhóm
- Kể trước lớp
- Suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh minh hoạ.
- 3 HS kể
- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình
- 2 - 3 HS thi kể 1 đoạn trong chuyện
2'
3- Tổng kết-dặn dò:
 -Nhận xét -Tuyên dương.
- HS về kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau
Toán 
Bài toán giải bằng hai phép tính (Tiếp )
I. Mục tiêu
	Giúp HS:
Ÿ Biết giải bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính.
Ÿ Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một số đơn vị.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 5
1
12
15
. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra các bài tập của tiết 50.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng.
b. Nội dung
* H/ dẫn giải bài toán bằng hai phép tính.
- Nêu bài toán:
- H/ dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán và phân tích.
? Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu chiếc xe đạp.
? Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật như thế nào so với ngày thứ 7?
? Bài toán yêu cầu ta tính gì?
? Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả hai ngày ta phải biết những gì?
c. Thực hành
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán.
- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán.
Bài 3:
- Y/c HS nêu t/h gấp một số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu một phần rồi yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về giải toán bằng hai phép tính.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS làm bài trên bảng.
Nghe giới thiệu.
- 1 HS đọc lại đề toán.+ nêu lại ND
- Ngày thứ bảy bán được 6 chiếc xe đạp.
- Ngày chủ nhật bán được gấp đôi số xe đạp của ngày thứ bảy.
- 1 HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-2 HS lên bảng bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vờ bài tập.
- Nhận xét + bổ sung 
- 3 HS lên bảng làm bài
-HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
- 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Đạo đức 
Thực hành kỹ năng giữa học kỳ I
I. Mục tiêu: 
- Củng cố kiến thức đã học trong bài đạo đức.
- Hiểu được những kiến thức trong các bài học, từ đó có thái độ và có những hành vi ứng xử thích hợp trong các tình huống.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: GV giới thiệu bài.
2.Các hoạt động: 
*HĐ1: Kể tên các bài đạo đức đã học
- GV gọi 3 HS đại diện cho 3 nhóm lên bảng ghi tên các bài đạo đức.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
*HĐ2: Ôn lại nội dung các bài đạo đức
 - GV phát phiếu cho 3 nhóm
 - Các nhóm thảo luận ghi vào giấy
 - GV gọi đại diện các nhóm trình bày theo các cây hỏi trong phiếu:
 1. Vì sao chúng ta cần phải kính yêu Bác Hồ?
 2. Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
 3. Người biết giữ lời hứa sẽ có lợi gì?
 4. Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
 Tự làm lấy việc của mình sẽ có tác dụng như thế nào?
 5. Vì sao phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ? Em đã làm gì để giúp đỡ ông bà, cha mẹ?
 - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung.
Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008
Thể dục 
động tác bụng của bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiêu:
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài TD phát triển chung. 
- Học động tác bụng. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và tham gia chơi trò chơi.
2-Phần cơ bản. 
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung
- Chia nhóm tập luyện 4 đ tác TD đã học:
 đi đến từng tổ q/ sát, sửa đ tác sai cho HS.
* Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của GV.
 - Học động tác bụng:
GV làm mẫu, vừa giải thích, vừa hô nhịp chậm, cho HS tập bắt chước theo. Sau đó GV chỉ hô nhịp, không làm mẫu. 
- Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.
 Trò chơi đã học ở lớp 2, GV nhắc lại cách chơi, rồi tổ chức cho HS chơi.
3-Phần kết thúc
- Tập 1 số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ tay theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo.
- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát, khởi động kỹ các khớp và chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.
- HS ôn tập 4 động tác theo đội hình 2-4 hàng ngang.
- HS tập luyện theo tổ. Thi đua giữa các tổ.
- HS chú ý quan sát động tác mẫu của GV để bắt chước.
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực.
- HS tập, vỗ tay theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
Toán 
Luyện tập 
I. Mục tiêu
	Giúp HS củng cố về:
	Ÿ Kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
	Ÿ HS làm bài thành thạo.
	 Ÿ Gd HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
5
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra các bài tập của tiết 51.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
- 3 HS làm bài trên bảng.
2. Bài mới
1
 a. Giới thiệu bài
- Nghe giới thiệu.
28
 b. ôn tập kiến thức và Thực hành
4
5
9
10
 Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán.
Bài 2
- Tiến hành tương tự như với bài tập 1.
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán.
- Có bao nhiêu bạn học sinh giỏi.
- Số bạn học sinh khá như thế nào so với số bạn học sinh giỏi?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Y/ cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề bài toán.
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.
Bài 4
- Đọc : Gấp 15 lần lên 3 rồi cộng với 47.
- Yêu cầu HS nêu cách gấp 15 lên 3 lần.
- Sau khi gấp 15 lần, chúng ta cộng với 47 thì được bao nhiêu?
- Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại.
- Chữa bài và cho điểm HS.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Có 14 bạn học sinh giỏi.
- Số bạn học sinh khá nhiều hon so với số bạn học sinh giỏi là 8 bạn.
- Tìm số bạn học sinh khá và giỏi.
- 1 HS lên bảng làm bài tập , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-HS đọc lại yêu cầu.
- Lấy 15 nhân 5 tức là 15 x 3 = 45.
- 45+47 = 92.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
2
3. Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về bài toán giải bằng hai phép tính.
- Nhận xét tiết học.
Chính tả ( Nghe viết : )
Tiếng hò trên sông
I- Mục tiêu: 
- Nghe - viết chính xác bài: Tiếng hò trên sông
- Làm đúng bài tập: Phân biệt: ong/oong, tìm từ có tiếng bắt đầu s/x hay có vần ươn/ương
II- Chuẩn bị: 
- GV: Chép sẵn nội dung các bài tập chính trên bảng. Giấy khổ to và bút dạ
- HS: Vở, vở bài tập, bút, bảng con
III- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
1- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra về các câu đố của tiết trước
- Nhận xét cho điểm
- 2 em viết bảng đọc thuộc từng câu đố
- Cả lớp viết bảng con
8'
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Hướng dẫn viết chính tả
* Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn văn một lần
 ? Ai đan hò trên sông?
 ? Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì?
- 2 em đọc to + cả lớp đọc thầm
- Chị Gái
- Làm tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn
* Hướng dẫn trình bầy
- Bài văn có mấy câu?
- Tìm tên riêng trong bài văn?
- Đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- Đoạn văn sử dụng những dấu cau nào?
- 4 câu
- Gái, Thu Bồn
- Những chữ đầu câu và tên riêng.
- Dấu chấm, phảy, 3 chấm.
* Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng con, 3 HS viết bảng lớp
- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ trên
- GV theo dõi và chỉnh lỗi cho HS
- Trên sông, gió chiều, lơ lửng, ngang trời
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
15'
* Viết bài
- GV theo dõi, sửa lỗi cho từng HS
- Chấm bài (10 bài)
c- Hướng dẫn làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
HS chép bài
Bài 2:
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 3 HS làm bảng lớp, cả lớp làm nháp
- Đọc lại lời giải và làm vào vở
5'
Đáp án: 
- Chuông xe đáp kêu kính coong
- Vẽ đường cong
- Làm xong việc
- Cái xoong
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát giấy ... lớp trả lời. HS trả lời sau không được trùng lập ý với HS trả lời trước
+ HS lắng nghe, ghi nhớ
+ HS chơi mẫu.
+ Đại diện các nhóm trình bày theo các nội dung sau: nhìn vào sơ đồ, giải thích được mối quan hệ giữa các thành viên và nói được gia đình đó có mấy thế hệ.
+ 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và trình bày. 
+ HS dưới lớp vẽ, trao đổi cặp và trình bày trước lớp.
+ HS cả lớp theo dõi, nhận xét.
 Mỹ thuật
Vẽ theo mẫu :Vẽ cành lá
(Giáo viên chuyên soạn giảng )
Thứ sáu ngày 7 tháng 11 năm 2008
Tập làm văn 
NGhe kể :Tôi có đọc đâu .Nói về quê hương
I- Mục tiêu: 
- Nghe và kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu
- Theo dõi và nhận xét lời kể của bạn
- Nói về quê hương
II- Chuẩn bị: 
- GV: Viết sẵn các câu hỏi của bài tập 2 lên bảng
- HS: Giấy, phong bì thư.
III- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
1- Kiểm tra bài cũ: 
- Trả bài và nhận xét về bài tập làm văn: Viết thư cho người thân
28'
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Viết thư:
* Kể chuyện
- GV kể 2 lần. Hỏi
- Người viễt thư thấy người bên cạnh làm gì?
- Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?
- Người bên cạnh kêu lên như thế nào?
- Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào?
- Theo dõi GV kể. Trả lời câu hỏi
- Ghé mắt đọc trộm thư của mình
-"Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì có người đang đọc trộm thư
- " Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của Anh đâu"
- Người bên cạnh đọc trộm thư, khi bị phát hiện lại thanh minh là mình không
đọc lại càng chứng tỏ anh ta đọc trộm
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe
- Nghe và nhận xét bài của bạn kể
* Nói về quê hương:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Gọi 2 HS dựa vào gợi ý để nói trước lớp
- Nhận xét, cho điểm
- 1 HS đọc yêu cầu bài, 2 HS đọc gợi ý
- 1 số HS kể về quê hương trước lớp
2'
3- Củng cố, dặn dò
- Nhân xét, tuyên dương
Toán 
Nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số
I. Mục tiêu
	Giúp HS: 	
Ÿ Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
 Ÿ áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán coa liên quan.
 Ÿ Củng cố bài toán về tìm số bị chia chưa biết.
II. Đồ dùng dạy học
	Ÿ Phấn mầu, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 8. Hỏi HS về kết quả của một phép tính nhân bất kì trong bảng.
- 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét 
bảng nhân chưa.
- Gọi 8 HS lên bảng làm của tiết 54.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài
- Nghe giới thiệu.
12
 b.Nội dung
 * Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số ( có nhớ).
*) Phép nhân 123 x 2
- Viết lên bảng phép nhân 123 x 2=?
- HS đọc phép nhân.
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
- Hỏi : khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu?
- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị , sau đó mới tính đến hàng chục.
- Y/ c HS suy nghĩ để thực hiện phép tính 
*) Phép nhân 326 x 3
- Tiến hành với phép nhân là phép nhân có
123 x 2 = 246
326 x 3 = 978
nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục.
15
 c. Thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- 5 HS lên bảng làm bài ( mỗi HS thực hiện 2 con tính), HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Y/ c lần lượt từng HS lên bảng trình bày cách tính cuả một trong hai con tính mà mình đã thực hiện.
- HS 1 trình bày:
- Các HS còn lại trình bày tương tự như trên.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- Tiến hành tương tự như với bài tập 1.
Bài 3
 - Gọi 1 HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.
- Hỏi củng cố kiến thức 
a) x : 7 = 101 b) x : 6 = 107
 x = 101 x 7 x = 107 x 6
 x = 707 x = 642
- Hỏi tương tự với phần b).
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
2
3. củng cố, dặn dò.
- GV có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả.
- Nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà làm bài luyện tập thêm.
Chính tả :(Nhớ -viết )
Vẽ quê hương
I- Mục tiêu: 
- Nhớ - viết lại chính xác từ: Bút chì xanh đỏ .. em tô đỏ thắm Trong bài: Vẽ quê hương
- Làm đúng bài tập: s/x hoặc ươn/ ương
- Trình bày đẹp bài thơ
II- Chuẩn bị: 
- GV: Viết sẵn các bài tập chính tả lên bảng 
- HS: Vở, vở bài tập, bút, bảng con
III- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
1- Kiểm tra:
- 4 HS lên bảng tìm nhanh các từ có tiếng bắt đầus/x hoặc ươn/ ương
- Nhận xét cho điểm
- 4 em viết bảng lớp
- Cả lớp viết giấy nháp
8'
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Hướng dẫn viết chính tả
* Tìm hiểu nội dung đoạn thơ
- GV đọc đoạn thơ một lần
- Hỏi: Bạn nhỏ vẽ những gì?
- Vì sao bạn nhỏ tháy bức tranh quê hương rất đẹp?
- 4 em đọc to + cả lớp đọc thầm
- Làng xóm, tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, trường học
- Vì bạn rất yêu quê hương
* Hướng dẫn trình bầy
- Đoạn thơ có mấy khổ? Cuối mỗi khổ có dấu gì?
- Giữa các khổ thơ viết như thế nào?
- Chữ đầu câu viết như thế nào cho đúng và đẹp?
- Có 2 khổ và 4 dòng thơ cuat khổ 3. Cuối khổ 1 có dấu chấm, cuối khổ 2 có dầu 3 chấm.
- Để cách 1 dòng
- Viết hoa và viết lùi vào 3 ô
* Hướng dẫn viết từ khó
- Y/c HS nêu từ khó
- Y/c HS đọc và viết các từ vừa tìm được
- Chỉnh sửa lỗi cho HS
- Làng xóm, lúa xanh, lượn quanh...
- 3 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
15'
* Viết bài
- GV theo dõi, sửa lỗi cho từng HS
- Chấm bài
- HS nhớ và viết bài
5'
c- Hướng dẫn làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu 
- Y/c HS tự làm
- Chỉnh sửa và chốt lại lời giải đúng
Bài 2:
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp
- HS làm vào vở
Đáp án: 
nhà sàn - đơn xơ - suối chảy - sáng lưng đồi
2'
3- Tổng kết, dặn dò
Nhận xét, tuyên dương
Thủ công 
Cắt, dán chữ I, T
-Tiết 1-I. mục tiêu
	- HS biết kẻ, cắt, dán chữ I, T
	- Kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật
	- Giáo dục HS ý thức tự giác làm bài, yêu thích sản phẩm của mình
II. chuẩn bị 
	GV: tranh quy trình kẻ, cắt, dán I-T
	HS : giấy thủ công, thước kẻ
III. các hoạt động dạy-học.
tg
nội dung cơ bản
hoạt động của gv
hoạt động của hs
3’
30’
2’
1. Kiểm tra
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
b. Các hoạt động.
HĐ3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T
HĐ3: Trưng bày sản phẩm.
3. Củng cố dặn dò
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt, dán chữ I, T.
- Yêu cầu HS thực hành kẻ, gấp, cắt dán chữ I, T.
- GV quan sát uốn nắn các em
- Nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm, khen ngợi những em có sản phẩm đẹp, khích lệ khả năng sáng tạo của HS
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS giờ sau chuẩn bị cắt dán chữ H, U.
-HS nêu các bước:
+Bước1: Kẻ chữ I, T
+Bước2: Cắt chữ T
+Bước3: Dán chữ I-T
- HS thực hành làm.
-HS trưng bày sản phẩm theo tổ
Hoạt động tập thể 
Kiểm điểm đánh giá tuần 11 ,
Phương án thực hiện tuần 12
i- Mục tiêu
- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần để có phương hướng phấn đấu cho tuần tiếp theo.
- Nắm được phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
ii- Các hoạt động dạy học.
1. Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt.
2. GV nhận xét các hoạt động trong tuần.
* Nề nếp :
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết.
- Các em ngoan ngoãn, lễ phép.
- Thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp.
- Không có hiện tượng đánh nhau, chửi bậy.
* Học tập :
- Sách vở, đồ dùng đầy đủ.
- Các em chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài.
- Một số em tích có kết quả học tập tốt.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
- Một số em chưa cố gắng.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
- Chữ viết còn chưa đẹp, cần rèn nhiều.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Vệ sinh :
- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ.
- Khăn quàng, guốc dép đầy đủ.
- Đồng phục đúng quy định.
- Thể dục giữa giờ còn chưa đều đẹp.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
3. Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
- Thực hiện tốt các nội quy, nề nếp.
- Tập trung vào việc học tập.
..
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................