Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 11 - Lê Thị Thu Huyền

tuần 11
Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008
Sinh hoạt tập thể
Chào cờ
Tập đọc, kể chuyện
Đất quý, đất yêu
I.Mục tiêu 
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Chú ý các từ ngữ: Ê - ti - ô - pi – a, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng
-Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (hai vị khách, viên quan).
*H yếu(Vinh, Long, Thịnh, Hoa) luyện đọc theo đoạn
2.Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ trong chú giải.
-Nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người Ê - ti - ô - pi – a.
-Hiểu ý nghĩa truyện: đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.
B.Kể chuyện:
1.Rèn kĩ năng nói: Biết cách sắp xếp lại các tranh minh họa trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện :Đất quý, đất yêu.
2.Rèn kĩ năng nghe:Nghe và nhận xét bạn kể
*H yếu dựa vào tranh kể lại một đoạn mà mình thích
II. Các hoạt động dạy học
 -Tranh SGK
III.Các hoạt động dạy và học: 
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (2-3’)
-Đọc nối tiếp bài “Thư gửi bà”
?Đức hỏi thăm bà điều gì? Đức kể với bà những gì?
-Nhận xét. Chấm điểm.
2.Giới thiệu bài (1-2’)
3.Hướng dẫn đọc và luyện đọc (33-35’)
*Đọc mẫu cả bài-gt bố cục :3 đoạn
-Yêu cầu H quan sát tranh minh họa, nêu rõ nhân vật trong tranh.
 (+)Đoạn 1:
-Câu 1: HD phát âm “nước Ê - ti - ô pi – a”-> Đọc mẫu.
-Câu 2: HD phát âm “núi đồi”. Nhấn giọng “khắp đất nước”.
 -Giải thích: Ê -ti - ô - pi - a, cung điện/SGK
-HD đọc đoạn:Giọng đọc khoan thai, nhẹ nhàng. Nhấn giọng “mở tiệc chiêu đãi”.Đọc mẫu
-Gọi H đọc đoạn 1. Chấm điểm, nhận xét.
(+)Đoạn 2
-Câu dài: “Ông sai  khách / rồi  nước”.
-Câu hỏi của vị khách :Ngạc nhiên. Đọc mẫu
-Lời giải thích của viên quan:Nhẹ nhàng, từ tốn- Phát âm: “này, chăn nuôi”.Đọc mẫu
-HD đọc đoạn:Như đoạn 1.Nhấn giọng một số từ ngữ: dừng lại, cởi giầy ra, cạo sạch .. giày, cha, mẹ, anh em ruột thịt.
 -Gọi H đọc đoạn 2. Chấm điểm, nhận xét.
(+)Đoạn 3
-HD đọc đoạn:Như đoạn 1.Nhấn giọng một số từ ngữ:chân tình, khâm phục
-Giải thích: khâm phục/SGK.
*Gọi H đọc nối tiếp đoạn.
-Nhận xét. Chấm điểm.
*Hướng dẫn đọc cả bài:HD giọng đọc.
-Gọi H đọc.
-Nhận xét. Chấm điểm.
*Nhận xét (1’)
Nhận xét bài đọc của H qua tiết 1. 
-1-3 H(Yếu) đọc
-1-3 H trả lời
-H yếu nhắc lại tên bài
*Đọc thầm theo.
-1 H nêu.
-2-3 H(H yếu) đọc.
-1 H khá đọc mẫu,2- 3 H đọc.
-1 H đọc chú giải.
-3 -5H(Vinh, Long, Thịnh) đọc.Nhận xét bạn
-1H khá đọc mẫu-2-3H đọc
-2-3H yếu đọc
-2-3H đọc
-1H khá đọc mẫu.3 -5H (Hoa, Vinh) đọc.Nhận xét bạn
-1 H đọc mẫu, 2-3 H khác đọc.
-1 H đọc chú giải.
*2 -3 nhóm đọc.
-1 H khá đọc.
Tiết 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4.HD tìm hiểu bài (10-12’)
?Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào?
-Dùng bản đồ giới thiệu vị trí đất nước đó
*Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1, Tl câu hỏi 1: ?Hai người khách được vua Ê-ti -ô -pi-a đón tiếp thế nào?
->Đất nước này rất mến khách họ rất chu đáo.
Nhưng điều gì khiến họ ngạc nhiên->Đoạn 2+3
*Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2+3, TL câu hỏi 2:
?Khi khách xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra đối với họ? 
?Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để cho khách mang đi dù chỉ là 1 hạt cát nhỏ?
*Yêu cầu H đọc thầm cả bài, Tl câu hỏi 4 :
?Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương ntn? 
->Người dân Ê-ti-ô-pi-a rất quý đất-> phong tục
5.Luyện đọc lại (5-7’)
-Đọc mẫu đoạn 2.
-Gọi H thi đọc diễn cảm đoạn 2.
-Nhận xét. Chấm điểm.
6.Kể chuyện (15-17’)
*Bài tập 1:
-Đọc thầm yêu cầu của bài. Nêu yêu cầu 
-Nhận xét.
*Bài tập 2:
-Đọc thầm. Nêu yêu cầu.HD giọng kể, điệu bộ, cử chỉ, khi kể
-Kể mẫu đoạn 1. Gọi H kể nối tiếp các đoạn.
-Gọi H kể cả câu chuyện 
7.Củng cố, dặn dò (4-6’)
-Yêu cầu H đặt tên khác cho truyện ? Giải thích vì sao chọn tên đó ? 
- Nhận xét giờ học
(H yếu trả lời theo bạn)
-Hai vị khách đến thăm đất nước Ê -ti-ô- pi-a
*Đọc thầm. 
 -Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý, tỏ ý trân trọng và mến khách.
*Đọc thầm. TL:
-Viên quan bảo khách dừng lại  về nước.
-Vì người Ê - ti - ô - pi – a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. 
*Đọc thầm. TL: 
-Người Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất của quê hương, họ coi đất đai của tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất
-3- 4 H thi đọc.
-Đọc thầm. 1 H nêu yêu cầu.
-Quan sát tranh, ghi kết quả sắp xếp ra bảng con.
-Đọc thầm. 1 H nêu yêu cầu.
-Kể lại câu chuyện theo cặp.
-4 H kể nối tiếp 4 tranh.
(1 - 2 nhóm kể nối tiếp)
-1 - 2 H khá đọc
-“Mảnh đất thiêng liêng” “ Tấm lòng yêu quý đất đai” 
Toán(Tiết 51)
Bài toán giải bằng hai phép tính
(tiếp theo)
I.Mục tiêu:
*Kiến thức –H làm quen với bài toán bằng hai phép tính.
 -H bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
*Kĩ năng:H biết cách giải toán bằng 2 phép tính và trình bày bài giải
*H yếu (Vinh, Long, Hoa, Xuân, Thịnh) dưới sự hướng dẫn của G hoàn thành các bài tập
II.Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (2-5’)
-Yêu cầu H làm bài toán
-Giải bài toán theo tóm tắt sau.
Bao 1: 6kg 
 ? kg
Bao 2: 2kg
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài (1-2’)
3. Dạy bài mới (12-15’)
-Ghi bài toán ra bảng phụ.Gọi H đọc bài toán
? Thứ bẩy bán được bao nhiêu xe?(H yếu)
? Chủ nhật bán được như thế nào so với thứ bẩy?(H yếu)
? Nếu coi số xe thứ 7 bán được biểu thị bằng 1 đoạn thẳng thì số xe ngày chủ nhật biểu thị như thế nào?(H yếu)
- Yêu cầu H tóm tắt bảng con.
?Muốn tìm cả 2 ngày bán được bao nhiêu xe ta cần biết gì?(H khá+ giỏi)
?Tìm số xe CN bán được là dạng toán gì ?(H trung bình)
-Yêu cầu giải vào bảng con.
-Gọi H đọc lời giải
=>Chốt: Bài toán giải bằng 2 phép tính là bài toán hợp của 2 bài toán đơn : Gấp 1 số lên nhiều lần; tìm tổng của 2 số 
4.Thực hành, luyện tập (15-17’)
Bài 1/51 (Nháp)
-Yêu cầu H đọc thầm bài toán và nêu yêu cầu bài toán
-G tóm tắt lại lên bảng lớp
-Gọi H dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán
?Để tìm được quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh em cần biết gì?(H trung bình, khá)
?Tìm quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là dạng toán nào em đã học?(H trung bình)
-Yêu cầu H làm nháp, quan sát hướng dẫn thêm H yếu
-Gọi 1 Hlàm bảng phụ, chấm chữa
 *Kiến thức: Bài toán giải bằng 2 phép tính.
*Chốt:Cách giải toán
Bài 2/51 (Vở) 
-Yêu cầu H đọc thầm bài toán và nêu yêu cầu bài toán
-Hướng dẫn H tìm hiểu bài toán
-Hướng dẫn H tóm tắt-yêu cầu H tóm tắt ra nháp
-Gọi H dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán
?Để tìm được trong thùng còn lại bao nhiêu lít mật ong em cần biết gì?(H khá)
?Tìm số lít mật còn lại là dạng toán nào đã học?(H trung bình)
-Yêu cầu H làm vở, quan sát hướng dẫn H yếu
-Gọi H làm bảng phụ
-Chấm chữa
*Kiến thức: Bài toán giải bằng 2 phép tính.
*Chốt: Cách làm (theo 2 bước)
 Bài 3 (VBT)
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu
-Yêu cầu H làm vở bài tập
-Quan sát hướng dẫn H yếu
-Gọi H đọc bài làm
?Vì sao em ra kết quả như vậy?
*Kiến thức: Củng cố các phép tính dựa vào yếu tố gấp, giảm, thêm, bớt.
*Chốt : Gấp, giảm đi một số lần, thêm bớt một số đơn vị
Dự kiến sai lầm
- Chưa nắm được cách biểu diễn trên sơ đồ
- Còn nhầm lẫn khi giải phép tính thứ hai
- H viết một lời giải rồi viết 2 phép tính 5.Củng cố, dặn dò (1-3’)
?Nêu các bước giải bài toán bằng hai phép tính ?
-Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm
..
..
..
-2-3 H đọc bài toán
-Viết phép tính ra bảng con.
-Đọc lời giải.
-2-3 H yếu nhắc lại tên bài
-2-3 H đọc bài toán
- Thứ bẩy bán được 6xe
- Chủ nhật bán được gấp hai làn thứ bẩy bán
-2 đoạn thẳng
-Tóm tắt. Nhìn tóm tắt đọc lại đề toán.
-Số xe ngày thứ bảy bán được và số xe ngày CN bán được bao nhiêu chiếc
-Đây là dạng toán gấp 1số lên nhiều lần
-Viết phép tính ra bảng con.
-Đọc bài giải.
-Đọc bài toán nêu dữ kiện bài toán
-Dựa vào tóm tắt đọc bài toán(2-3H)
-Quãng đường từ chợ đến bưu điện tỉnh, quãng đường từ nhà đến chợ
-Để giải pt thứ nhất em áp dụng dạng toán gấp 1 số lên nhiều lần 
-Giải ra nháp. Nêu cách làm.
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là:5 x 3=15(km)
Quãng đường từ nhàđến bưu điện tỉnh là:15 + 5=20 (km)
Đáp số:20km
-Đọc bài toán nêu dữ kiện bài toán
-H tóm tắt ra bảng con
-2-3 H dựa vào tóm tắt đọc bài toán
- Số lít mật ong đã có, số lít mật ong bán đi
-Dạng toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số
-Làm bài vào vở.
Số l mật ong lấy ra là:24:3=8(lít)
Số l mật còn lại là:24-8=16(lít)
Đáp số:16lít
-H đọc thầm và nêu yêu cầu bài
-Làm bài vào VBT
-Nêu cách làm.
-2 bước giải
Đạo đức(Tiết 11)
Thực hành kỹ năng giữa học kỳ I
I .Mục tiêu:H thực hành kĩ năng:
-Giữ lời hứa, tự làm lấy việc của mình
-Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.Chia sẻ vui buồn cùng bạn thông qua các tình huống, đóng vai
II.Các hoạt động dạyvà học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài(1-2’)
2.Thảo luận nhóm đôi(8-10’)
*Mục tiêu:H thực hành 1 số kĩ năng đã học
*Cách tiến hành:G yêu cầu H thảo luận nhóm trả lời các tình huống sau:
-Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9h sẽ về. Đến giờ hẹn Vân vội tạm biệt bạn ra về mặc dù đang chơi vui.
-Có thể hứa mọi điều còn thực hiện hay không thì không quan trọng.
-Mọi ngày Lan thường hay rửa bát sau bữa ăn, hôm nay thấy mẹ rỗi Lan nhờ mẹ rửa hộ. Em sẽ nói gì nếu có mặt ở đó.
-Hôm nay đi làm về chẳng may mẹ bị cảm nắng Hà vội vàng pha cho mẹ 1cốc nước đường và quanh quẩn bên mẹ không đi đâu.
-Lâm được mẹ mua cho 1chiếc áo khoác rất đẹp
-Gọi một số nhóm trình bày
->G nhận xét, kết luận
3.Đóng vai(12-13’)
*Mục tiêu:H đóng vai 1số tình huống đã học
*Cách tiến hành:G đưa ra 1số tình huống yêu cầu H thảo luận đóng vai
-Khi bạn em có chuyện buồn
-Đầu gối của ông hôm nay gió mùa đông bắc lại sưng nhức
 ->G nhận xét, kết luận
4.Sưu tầm tranh ảnh, thơ ca về các chủ đề đã học(8-10’)
*Mục tiêu:Củng cố các bài đã học
*Cách tiến hành:G yêu cầu H giới thiệu tranh, hát
“Lớp chúng ta đoàn kết, Ba ngọn nến, ”
-Nhận xét
5.Củng cố,dặn dò(1-2’)
-Nhận xét giờ học
-H thảo luận nhóm đôi
-1 số nhóm trình bày
-H khác nhận xét
-H thảo luận, phân vai đóng kịch 
-H trình diễn
-H khác nhận xét
-H trình bày các bức tranh giới thiệu các chủ đề
-H hát, đọc thơ các chủ đề đã học
Thứ ba ngày 4 tháng 11n ... tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
*Cách tiến hành:
+Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-G phân nhóm giao việc cho các nhóm:Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
? Ai là con trai, con gái của ông bà?
? Ai là con dâu, con rể của ông bà?
? Ai là cháu nội, cháu ngoại của ông bà?
? Những ai thuộc họ nội của Quang?
? Những ai thuộc họ ngoại của Hương?
+Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày
+Bước 3: G kết luận.
4. Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(8-10’)
*Mục tiêu :Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại.
*Cách tiến hành:
+Bước 1: Hướng dẫn.
-Vẽ mẫu. Giới thiệu sơ đồ gia đình.
+Bước 2: Làm việc cá nhân.
-Yêu cầu H tự vẽ sơ đồ họ hàng của mình
+Bước 3: Gọi một số H giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ.
-G nhận xét
5.Trò chơi “Xếp hình”(3-5’)
*Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của H về mối quan hệ họ hàng.
*Cách tiến hành :
-G hướng dẫn H dùng các bìa màu căn cứ vào sơ đồ xếp hình các thế hệ
-Thi đua giữa các tổ
6.Củng cố ,dặn dò(1-2’)
-Nhận xét giờ học
-2-3H kể
-Cả lớp chơi.
-Cả lớp quan sát hình vẽ trong SGK.
-Thảo luận các câu hỏi/43.
-Đại diện các nhóm trả lời.
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Quan sát
-Vẽ sơ đồ điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ.
-Một số H giới thiệu.
-H xếp theo tổ
Thủ công(Tiết 11)
Cắt dán chữ I, T (tiết 1)
I.Mục tiêu:
-H biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
-Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật.
-H thích cắt dán chữ.
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu chữ I, T cắt bằng giấy thủ công (kích thước lớn)
-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
-Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (2-3’)
 - Kiểm tra ĐDDH của H cả lớp.
2.Giới thiệu bài(1-2’)
3. G hướng dẫn H quan sát vật mẫu và nhận xét (6-7’)
-Đưa 2 chữ mẫu.
?Nhận xét độ rộng các nét chữ ?
-Cho H quan sát tranh quy trình.
-Chữ I và T có nửa trái giống nửa phải nên có thể kẻ rồi gấp đôi theo chiều dọc để cắt. Tuy nhiên chữ I rất đơn giản nên không cần gấp mà cắt luôn.
4.G hướng dẫn mẫu (16-17’)
-Bước 1: Kẻ chữ I, T
+Kẻ 2 hcn ở mặt sau giấy. Kích thước như VBT thủ công 
+Vẽ bằng bút chì, thước kẻ 2 chữ I, T ở hai hình.
-Bước 2: Cắt chữ I, T
*Chữ I: Cắt theo đường đã vẽ.
*Chữ T: Gấp đôi theo chiều dọc. Cắt theo đường vẽ. Mở ra được chữ T.
-Bước 3: Dán chữ I, T.
+Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp 2 chữ cho cân đối.
+Bôi hồ vào mặt sau chữ. Dán.
+Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng.
*Gọi H nhắc lại các bước cắt, dán chữ I, T.
5. H thực hành cắt, dán chữ I, T (6-7’)
-Quan sát, hướng dẫn H.
6.Nhận xét tiết học(1-2’)
-Yêu cầu H nhận xét một số sản phẩm qua tiết học.
-Nhận xét, đánh giá chung. 
-Tổ trưởng báo cáo.
-H yếu nhắc lại tên bài
-Quan sát.
-Rộng 1 ô.
-Quan sát.
-Quan sát.
-Quan sát.
-Quan sát.
-Quan sát.
-Quan sát.
-Quan sát.
-Quan sát.
*Lên bảng chỉ vào tranh quy trình. -Nêu các bước thực hiện.
*Thực hành.
Thứ 6ngày 7 tháng 11năm 2008
Toán (Tiết 55)
Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
I.Mục tiêu:
 Giúp H: Biết cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
*H yếu(Long, Thịnh, Hoa, Vinh) biết cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số vơi số có một chữ số
II.Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (2-5’)
-Yêu cầu H đặt tính rồi tính: 23 x 2
 26 x 3
-Gọi H nêu cách làm
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài(1-2’)
3.Dạy bài mới (12-15’)
a. Giới thiệu phép nhân 123 x 2
-G ghi phép nhân lên bảng
-Gọi H đọc lại phép nhân đó
?Nhận xét gì các chữ số của các thừa số?
-Cách đặt tính như nhân số có hai chữ số
với số có một chữ số
-Yêu cầu H đặt tính bảng con
-Gọi H nêu cách đặt tính – G ghi bảng lớp
-HD nhân: Thực hiện nhân lần lượt từ phải sang trái
-Yêu cầu H nhân bảng con
-Quan sát hướng dẫn H yếu
-Gọi H nhân lại – G ghi lại trên bảng lớp
->Chốt: Thứ tự thực hiện. Viết các chữ số thẳng cột.
b. Giới thiệu phép nhân 326 x 3
-HD tương tự
-Yêu cầu H thực hiện trên bảng con
?So sánh 2 phép nhân ?
->Chốt: Cách thực hiện, đặt tính, lưu ý với phép nhân có nhớ.
4. Luyện tập, thực hành (15-17’)
Bài 1/55 (Bảng con)
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu
-G đọc cho H làm bảng con(3phép tính 1 lượt )
-Gọi H nêu lại cách nhân
*Kiến thức: Củng cố cách nhân vừa học.
*Chốt :Cách tính.
Bài 2/55 (Bảng con)
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu
-G đọc cho H làm bảng con(3phép tính 1 lượt )
-Gọi H nêu lại cách nhân, đặt tính
*Kiến thức: Đặt tính rồi tính phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
*Chốt: Cách đặt tính rồi tính.
Bài 3/55 (Vở)
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán
-Hỏi phân tích bài toán
-Yêu cầu H làm vở
-Quan sát hướng dẫn thêm H yếu
*Kiến thức: Giải toán có liên quan đến phép nhân.
*Chốt:Cách trình bày bài
Bài 4/55 (Vở)
Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu
-Yêu cầu H làm vở
-Quan sát hướng dẫn thêm H yếu
-Gọi H nêu cách tìm
*Kiến thức: Củng cố cách tìm số bị chia.
Dự kiến sai lầm
- H tính sai
5. Củng cố, dặn dò (2-3’)
-Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm
.
-Làm bảng con.
-Nêu cách làm.
-H yếu nhắc lại tên bài
-2-3H yếu đọc
-Số có ba chữ số nhân vơi số có một chữ số
-H đặt tính bảng con
-H nêu lại
-H nhân bảng con
-H nêu lại cách nhân
-H làm bảng con
-Phép nhân 326 x3 có nhớ
-Đọc thầm và nêu yêu cầu
-H làm bảng con
-H nêu cách nhân
-Đọc thầm và nêu yêu cầu
-H làm bảng con
-H nêu cách đặt tính, nhân
-Đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán
-H làm vở, 1H làm bảng phụ
3 chuyến như vậy có số người là:
116 x 3 =348(người)
ĐS: 348 người
-Đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán
-H làm vở
-H nêu cách tìm
Tập làm văn (Tiết 11)
 (Nghe kể) Tôi có đọc đâu - Nói về quê hương
I.Mục tiêu :Rèn kỹ năng nói:
-Nghe nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui : “Tôi có đọc đâu !” Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên .
-Biết nói về quê hương ( hoặc nơi mình đang ở ) theo gợi ý trong SGK .Biết dùng từ đặt câu đúng .Bước đầu biết dùng những hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương .
*H yếu(Long, Thịnh, Vinh, Hoa, Xuân) luyện kể theo bạn 
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh SGK
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:(2-3’)
-Gọi H đọc bài :viết thư (tuần 10)
-Nhận xét 
2.Giới thiệu bài (1’)
3.Hướng dẫn làm bài tập(28-30’)
Bài tập 1/92(Miệng)
-Yêu cầu H đọc thầm, xác định yêu cầu bài1 
- G kể chuyện.
? Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
? Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?
? Người viết bên cạnh kêu lên như thế nào?
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh họa
-Kể chuyện lần 2
-Gọi H kể lại (kể mẫu )
-Yêu cầu kể trong nhóm 
-Gọi một số H kể.
-Nhận xét cho điểm
?Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào ?
Bài tập 2/92(Miệng)
-Yêu cầu H đọc thầm, xác định yêu cầu.
-Giúp H hiểu :quê hương là nơi nào
-Yêu cầu H dựa vào gợi ý, tập nói về quê hương
Theo nhóm cặp
-Gọi 1 số H trình bày
-Nhận xét chung 
4.Củng cố, dặn dò(1-2’)
-Nhận xét tiết học
-2-3 H đọc
-Đọc thầm .1 H nêu yêu cầu
-Nghe G kể chuyện
-Đọc trộm thư
-Có người xem thư..
-Tôi có đọc đâu
-Đọc thầm, quan sát tranh
-Nghe G kể
-1-2H kể khá kể 
-Kể trong nhóm cặp
-4-5 H kể.H khác nhận xét 
-Người xem trộm thư đã lộ đuôi nói dối
-Đọc thầm ,1 H nêu yêu cầu
-1H khá nói mẫu.Lớp nhận xét 
-Nói trong nhóm cặp
-Một số H trình bày.H khác nhận xét
Tự nhiên xã hội(Tiết 22)
Thực hành .Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ
hàng
I.Mục tiêu:H có khả năng:
-Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
-Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại.
-Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình.
II.Đồ dùng dạy học
-Bảng nhóm
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ(2-5’)
?Kể 1số người thuộc họ nội , họ ngoại nhà em?
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài(1-2’)
3. Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(20-25’)
*Mục tiêu: Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại.
 *Cách tiến hành 
-G hướng dẫn lại cách vẽ sơ đồ
-Yêu cầu H vẽ cá nhân
- Gọi một số H giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ.
-Nhận xét
5.Củng cố ,dặn dò(1-2’)
-Nhận xét giờ học
-2-3H kể
 -Vẽ sơ đồ điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ.
-Một số H giới thiệu.
Thể dục(Bài 22)
Động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung
I.Mục tiêu
-Ôn 5 động tác đã học . Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác.
- Học động tác toàn thân, yêu cầu thực hiện cơ bản đúng.
- Chơi: Nhóm ba nhóm bảy, chơi tương đối chủ động
II.Địa điểm, phương tiện
-Sân trường ,còi vạch kẻ sẵn
III . Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
đlượng
Phương pháp
1.Phần mở đầu
-G nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
-H chạy chậm 1 hàng dọc xung quanh sân
-H chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê
-H xoay các khớp cổ tay, cổ chân , đầu gối, khớp tay, khớp chân
2.Phần cơ bản
a. Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung
b.Học động tác toàn thân
c.Chơi trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy
3.Phần kết thúc
-H đứng tại chỗ vỗ tay và hát
-G cùng H hệ thống lại bài
-G nhận xét giờ học
2-3 phút
2-3 phút
1-2phút
2-3lần
8-10phút
8-10phút
8-10phút
2-3phút
2-3phút
1phút
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
 G
- G hô H tập từng động tác
- Cán sự lớp hô
- Tập liên hoàn 5 động tác lưu ý H hai tay dang ngang lên cao, tay duỗi thẳng
- G nêu tên động tác làm mẫu, giải thích
- G hô H tập 
- Cán sự lớp hô, G sửa sai 
-G nêu tên trò chơi, luật chơi
-H chơi chính thức
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu
-Giúp H nhận thấy ưu khuyết điểm của mình 
-Giúp H có ýthức phấn đấu vươn lên trong học tập
-Giúp H rèn kĩ năng nói cho H – thư giãn cho H
II. Các hoạt động dạy học 
1.Nhận xét tuần 11
-Đôi bạn cùng tiến báo cáo hoạt động của mình
-Tổ trưởng báo cáo điểm 9,10 –việc làm bài chuẩn bị ở nhà
-Lớp trưởng nhận xét về vệ sinh cá nhân trong tuần,trực nhật( lau bảng , kê bàn ghế , tắt điện ,đóng cửa)
-G nhận xét ,tổng kết lại 
+Tuyên dương :..
+Nhắc nhở :
 2.Kế hoạch tuần 12
-Tiếp tục duy trì nề nếp lớp học ,sĩ số 
- Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến
-Hoàn thành chương trình tuần 12
3. Chương trình văn nghệ
-Hát về thầy cô, mái trường, bạn bè