Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 12 - Hoàng Thị Hà

TuẦn 12
Ngày soạn: 8 / 11 / 2008
Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008
Tập đọc - kể chuyện
NẮNG PHƯƠNG NAM
I/Mục tiêu: 
A/Tập đọc: 
1/Đọc thành tiếng:
KT: Đọc đúng các từ ngữ thường sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: nắng phương Nam, Uyên, ríu rít, sững lại, xoắn xuýt, sững sốt, đông nghịt, tủm tỉm cười. 
KN: Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Diễn tả được giọng các nhân vật trong bài; phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật. 
2/Đọc hiểu:
KT: Hiểu các từ ngữ mới có trong bài: đường Nguyễn Huệ; sắp nhỏ, lòng vòng dân ca; xoắn xuýt; sửng sốt. 
KN: Đọc thầm khá nhanh và nắm được cốt truyện. 
TĐ: Cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền Nam-Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam (gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ miền Bắc).
B/Kể chuyện: 
KT: Rèn kĩ năng nghe nói: dựa vào các gợi ý trong SGK, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Diễn tả đúng lời từng nhân vật; phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật. 
KN :Rèn kĩ năng nghe
II/Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài học trong SGK. Tranh hoa mai, hoa đào. 
III/Các hoạt động:
Tập đọc
1/Ổn định: 
2/ Bài cũ: Vẽ quê hương
-GVgọi 3 HS đọc thuộc toàn bài 
+Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ?
+Hãy kể tên những màu sắc có trong bài thơ?
+Vì sao bạn nhỏ lại vẽ bức tranh quê hương đẹp đến vậy?
-GV nhận xét- Ghi điểm. 
-Nhận xét chung
3/ Bài mới: 
a.GTB: Cảnh đẹp 3 miền Nam –Trung-Bắc. Bài học hôm nay, cho ta thấy được tình bạn thân thiết, đẹp đẽ giữa thiếu nhi 2 miền Nam-Bắc - Ghi tựa. 
b. Luyện đọc:
-Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng.
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó. 
-GV nhận xét từng HS, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. 
-Đọc đoạn và giải nghĩa từ: 
-Luyện đọc câu dài/ câu khó 
-Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn đến hết bài. 
-Giảng thêm: hoa đào, hoa mai
-Đọc theo nhóm kiểm tra chéo lẫn nhau.
-Y/C: Học sinh đọc thầm theo.
c. Tìm hiểu nội dung bài: HS đọc lại bài.
-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1.
-Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào?
-1 HS đọc đoạn 2:
-Các bạn Uyên, Huệ, Phương,nói chuyện về ai? Ở đâu?
-Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gì?
-Vân là ai? Ở đâu?
-Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?
-Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành mai?
*GV chốt: Vì theo các bạn cành mai chở nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh giá và thiếu nắng ấm. Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào là đặc trưng cho Tết miền Bắc. Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn của các bạn càng thêm thắm thiết. 
-YC HS suy nghĩ, thảo luận nhóm để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi: Câu chuyện cuối năm; Tình bạn; Cành mai ngày Tết. 
d.Luyện đọc lại:
-GV đọc 1 đoạn trong bài, sau đó gọi HS đọc các đoạn còn lại.
-Chia nhóm và luyện đọc theo vai.
-Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp.
KỂ CHUYỆN.
-GV gọi HS nêu YC của phần kể chuyện.
-Kể mẫu
-GV HD kể từng đọan của câu chuyện, nếu HS ngập ngừng GV gợi ý.
-Kể theo nhóm.
-Thực hành kể trước lớp.
-GV nhận xét –tuyên dương. 
4/ Củng cố: 
-GV hỏi : điều gì làm em xúc động nhất trong câu chuyện trên? 
-GDTT : tình Đoàn kết trong nước.
5/ Dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học, khen những HS học tốt, nhắc nhở những HS chưa tốt. 
-Về nhà đọc lại kĩ bài và cho mọi người trong gia đình nghe lại câu chuyện
-Xem trước bài”Cảnh đẹp non sông”
.
To¸n
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết áp dụng dụng để giải các bài toán có lên quan.
Củng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lân, giảm một số đi nhiều lần, tìm số bị chia.
HS có ý thức cẩn thận khi làm toán
II/ Đồ dùng: Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy học: 
1/Ổn định: 
2/Bài cũ: Nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số
-Gọi HS lên bảng làm bài tập 
-Nhận xét- ghi điểm. 
-Nhận xét chung
3/ Bài mới: 
a.GT bài: Ôn luyện kĩ năng thực hiện tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số-Ghi tựa. 
b.HD HS luyện tập:
Bài 1: Kẻ bảng nội dung BT 1 lên bảng .
-BT YC chúng ta làm gì?
-Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?
-YC HS làm bài.
-Chữa bài và cho điểm.
Bài 2: Tìm x:
-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?
-Gọi HS lên bảng làm bài.
-Nhận xét sửa bài cho HS.
Bài 3:Một HS đọc đề.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì? 
-YC HS tự làm bài.
-Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu, ta phải biết được điều gì trước?
-YC HS tự làm bài.
-Nhận xét 
4/ Củng cố: 
-GV hỏi : muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?
-Ghi nhớ để vận dụng tốt
5/ Dặn dò:
-GV nhận xét chung tiết học
 -Về nhà ôn lại các bảng cửu chương. Làm BT 5/56
-Chuẩn bị bài sau: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
..
Thủ cơng
CẮT DÁN CHỮ I,T (t2)
I/ Mục tiêu: 
KT: HS biết cách kẻ, cắt dán, chữ I, T; HS hoàn thành sản phẩn tại lớp.
KN: Kẻ cắt dán chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật
TĐ: HS thích cắt, dán chữ
II/ Đồ dùng:
III/Các hoạt động: 
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: Cắt dán chữ I, T
-GV hỏi: Nêu quy trình cắt, dán chữ I, T
-Nhận xét, đánh giá
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: GV gt bài trực tiếp-Ghi tựa. 
b/Giảng bài:
Ø Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ I T. 
*MT: HS cắt được chữ I, T
- YC HS nhắc lại các bước cắt, dán theo qui trình. 
- GV nhận xét các bước. 
-Yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ I T. 
- GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở. 
-GV nhận xét tuyên dương những sản phẩm đẹp. 
-GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS
4/ Củng cố :
- GV thu vở chấm điểm. 
-GDTT: HS cắt chữ trong các buổi lễ, 
5/Dặn dò:
-Về nhà chuẩn bị cho tiết sau các dụng cụ để cắt, dán chữ H, U
-Nhận xét chung tiết học.
ThĨ dơc
ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC 
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I/ Mục tiêu: 
KT: Ôn 6 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. thực hiện tương đối chính xác các động tác. Chơi trò chơi “Kết bạn”. HS biết tham gia chơi một cách chủ động. 
KN: HS thực hiện thành thạo
TĐ: HS có ý thức rèn luyện sức khỏe
II/ Địa điểm phương tiện: 
Học tại sân trường. Chuẩn bị 1 cái còi. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 
1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
-Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát
-Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập
-Trò chơi “Chẵn, lẻ” :cả lớp đứng thành vòng tròn, mỗi em cách nhau 1 cánh tay. Khi nào GV hô “chẵn” thì từng đôi(4,6) chạy lại nắm tay nhau(cả 2 tay), nếu hô “lẻ” thì 3 em(5,7) nắm tay nhau, nếu em nào bị thừa sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng xung quanh lớp.
2.Phần cơ bản:
-Ôn tập 6 động tác đã học của bài TD PTC.
-Lớp tập theo đội hình hàng ngang.
-Chia nhóm tập luyện: Ôn tập 6 ĐT. GV HD sửa sai cho HS.
-Cho HS thi đua biểu diễn 6 ĐT.
-Nhận xét tuyên dương.
- Trò chơi “Kết bạn”.YC chơi chủ động.
-Trực tiếp điều khiển, HS chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết
-GV nhận xét và biểu dương trước lớp.
3.Phần kết thúc:
-Tập một số ĐT hồi tĩnh, sau đó hát và vỗ tay.
-GV cùng HS hệ thống lại bài học.
-Về nhà ôn 6 ĐT đã học.
-Giáo viên nhận xét chung giờ học.
Thø ba ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2008
To¸n
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I/ Mục tiêu: 
KT: Giúp HS: Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. 
KN: Áp dụng để giải bài toán có lời văn.
TĐ: HS có ý thức cẩn thận khi làm toán
II/ Các hoạt động dạy học: 
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: Luyện tập
-Gọi 1 HS lên bảng
- GV kiểm tra 1 số VBT của HS. 
- GV nhận xét- Ghi điểm. 
-GV nhận xét chung
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: GV gt trực tiếp-Ghi tựa. 
b.HD số lơn gấp mấy lần số bé:
*Giải toán : Gọi HS đọc bài toán SGK.
- GV hướng dẫn cách làm như SGK-T.57. 
 A 6cm B 
 2cm
C D
TT:
-GV hỏi: Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào?
-HD HS cách trình bày bài giải.
-Bài toán trên là bài toán SS số lớn gấp mấy lần số bé.
-Vậy muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?
c.Bài tập: 
Bài 1:GVHD
-Gọi HS đọc đề bài.
-YC HS quan sát các hình và tự làm.
-GV nhận xét ghi điểm.
Bài 2: 
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn?
-YC HS tự giải.
-Nhận xét – ghi điểm.
Bài 4:
 -YC HS nêu cách tính chu vi của một hình rồi tự làm
-Nhận xét, sửa bài cho HS.
4/ Củng cố
-Muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn?
-Aùp dụng tính trong thực tế
 5/Dặn dò:
-GV nhận xét chung tiết học
-Về nhà làm bài 3/57
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
Chính tả(nghe – viết)
CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
I/ Mục tiêu: 
KT: HS nghe – viết trình bày đúng bài “ Chiều trên sông Hương”
KN: Làm bài tập chính tả phân biệt oc/ooc và giải các câu đố.
TĐ: Hs có ý thức rèn luyện tính cẩn thận
IIChuẩn bị:
Bảng phụ, tranh minh hoạ bài tập 3: trầu, thóc, trấu.
II/ Các hoạt động dạy học: 
1/ Ổ định: 
2/Bài cũ: Vẽ quê hương
-GV gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS cho HS viết các từ lên bảng.
- G ... i điểm.
4/ Củng cố: 
- Hỏi lại bài. 
Trò chơi. Tiếp sức. GV phổ biến cách chơi. 
8 x 7 = 8 x 7 = 
56 : 8 = 56 : 8 =
56 : 7 = 56 : 7 =
8 x 5 = 8 x 5 =
40 : 8 = 40 : 8 =
40 : 5 = 40 : 5 =
 - GV nhận xét tuyên dương
5/ Dặn dò: 
-Về nhà học lại bảng chia8.
- GV nhận xet chung tiết học.
Tập viết
ÔN CHỮ HOA: H
I/ Mục tiêu: 
KT: Củng cố lại cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng. 
KN: Viết đúng đẹp các chữ viết hoa H, N, V; Viết tên riêng Hàm Nghi và câu ứng dụng. 
 Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hòn Hồng sừng sững đứng trong Vịnh Hàn.
ØTĐ: HS có ý thức rèn chữ
II/ Đồ dùng: 
Chữ mẫu chữ viết hoa: H, N, V.
Câu ứng dụng viết sẵn.
Vở TV 3 tập một.
III/Các hoạt động:
1/Ổn định:
2/ Bài cũ: Ôn chữ hoa G
-GV kiểm tra vở viết ở nhà 
-Viết một số từ khó.
-GV nhận xét ghi điểm. 
3/ Bài mới: 
a. Gtb: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, giáo viên ghi tựa.
b. Hướng dẫn viết bài: 
-Luyện viết chữ hoa: 
+GV treo chữ mẫu : H, N, V.
+Các chữ có độ cao mấy dòng li?
+Có mấy nét?
+Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ của các con chữ.
+Nhận xét sửa chữa.
-Hướng dẫn viết từ ứng dụng. 
+Đọc từ ứng dụng. 
Hàm Nghi : Đây là tên một ông vua nước ta, ông làm vua khi 12 tuổi, ông có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp và bị đưa đi dày ở An-giê-ri rồi mất ở đó.
+HD HS cách viết từ.
-Hướng dẫn viết câu ứng dụng: 
+GV đính câu ca dao:
+ Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ ở đèo Hải Vân và vịnh Sơn Trà.
+Yêu cầu tìm từ viết hoa:
+GV viết mẫu:
*Hướng dẫn học sinh viết tập viết:
-Giáo viên chú ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu. nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách. 
-Thu chấm 1 số vở.
-Nhận xét cách viết.
4.Củng cố :
-Nêu quy trình viết chữ H?
-GD: HS viết đẹp
5.Dặn dò
 -Giáo viên nhận xét chung giờ học.
-Về nhà luyện viết thêm các phần còn lại.
-Chuẩn bị bài sau: Ôn chữ hoa I
Thể dục
HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY 
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I/ Mục tiêu: 
KT: Ôn 6 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. thực hiện tương đối chính xác các động tác. Chơi trò chơi “Ném trúng đích” HS biết tham gia chơi một cách chủ động. 
KN: HS thực hiện thành thạo
TĐ: HS có ý thức rèn luyện sức khỏe
II/ Địa điểm phương tiện: 
Học tại sân trường. Chuẩn bị 1 cái còi. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 
* Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu giờ học.
-Giáo viên cho học sinh chạy chậm thành vòng tròn 
-Trò chơi “chẵn, lẻ”.
-Giáo viên nhận xét 
*Phần cơ bản:
-Phân công tổ nhóm luyện tập.
-Cho học sinh ôn tập 6 động tác đã học.
-Thực hiện lại các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài TD PTC. (mỗi động tác 4 x8 nhịp)
-GV đi từng tổ quan sát, nhắc nhở sửa sai. Các em thay nhau hô nhịp cho các bạn tập
-Các tổ thi đua- GV điều khiển, tổ nào thuộc, đúng nhất được tuyên dương
Học động tác nhảy: 
-Giáo viên nêu tên động tác, sau đó cho học sinh nhắc lại. 
-Giáo viên tập mẫu lần 1, chậm. 
-Tập mẫu lần 2, kết hợp giảng giải: 
-TTCB:
-N1: Bật nhảy lên, đồng thời hai tay dang ngang bàn tay sấp, khi rơi xuống hai tay dang rộng bằng vai.. 
-N2: Bật về TTCB
-N3: Bật nhảy lên, đồng thời hai tay vỗ vào nhau ở trên đầu, khi rơi xuống hai chân đứng rộng bằng vai.
-N4: Nhảy bật về TTCB.
-N5, 6, 7, 8: Như N1, 2, 3, 4. 
-Tập mẫu lần 3..
-Giáo viên nhận xét, sửa sai. 
-Tổ chức trò chơi “Ném trúng đích”.
-Giáo viên theo dõi, nhắc nhở. 
*Phần kết thúc: 
-Giáo viên và học sinh cùng hệ thống lại bài, nhận xét, tuyên dương những học sinh có ý thức học tốt, nhắc nhở 1 số học sinh chưa ngoan hay chưa thực hiện tốt yêu cầu bài học. 
-Rút kinh nghiệm giờ học.
-Nhận xét tiết học. 
-Giao BT về nhà: ôn bài
Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008
Tốn
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
-KT: Giúp HS học thuộc bảng chia 8 
-KN: HS biết vận dụng trong tính toán.
-TĐ: HS có ý thức rèn luyện tính cẩn thận
II/Đồ dùng: Bảng phụ
III/Các hoạt động:
1/Ổn định:
2/Bài cũ:Bảng chia 8
-Gọi HS đọc thuộc bảng chia 8
-KT 3 vở HS
3/ Bài mới: Luyện tập
a.GT: GV giới thiệu trực tiếp-Ghi tựa. 
b.Luyện tập: 
Bài 1:Tính nhẩm:
-Gọi HS nêu YC.
-YC HS tự làm bài.
-Gọi HS nêu trước lớp 1 bài , GV ghi bảng.
-HS nêu miệng các bài còn lại
-GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2:Tính nhẩm:
-GV HD tương tự bài tập 1.
-Nhận xét tuyên dương.
Bài 3:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-YC HS tự giải.
-Nhận xét – ghi điểm.
Bài 4: Tìm số ô vuông 
-GV HD 
+Bước 1: Đếm số ô vuông ở mỗi hình.
+Bước 2: Đem chia cho 8
-Nhận xét, tuyên dương
4/ Củng cố: 
-Gọi HS nêu bảng chia 8? 
-GD: nhớ để áp dụng nhiều trong thực tế
5/ Dặn dò: 
-GV nhận xét chung tiết học. 
- Về nhà xem lại bài.
-Chuẩn bị bài sau: So sánh số bé = 1 phần mấy số lớn.
.
Tự nhiên xã hội
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
I/ Mục tiêu; 
KT: Giúp HS: Kể tên được các môn học ở trường. Nêu được các hoạt động chính trong các giờ học của những môn học đó. 
KN: Có thái độ đúng đắn trong học tập.
TĐ: Hợp tác giúp đỡ chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường. 
II/ Đồ dùng. 
Hình SGK và các miếng bìa có tên môn học. 
III/ Các hoạt động: 
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: Phòng cháy khi ở nhà
-Nêu 1 số vật dễ cháy?
-Kể những thiệt hại của cháy gây ra?
-Nêu cách phòng cháy?
* GV nhận xét đánh giá. 
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: GV giới thiệu trực tiếp-Ghi tựa. 
b/Giảng bài:
Ø Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
*MT:Biết 1 số hoạt động, biết mối quan hệ GV và HS, HS và HS
Bước 1:GV HD HS quan sát
-Kể ra 1 số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học?
-Trong từng hoạt động đó GV làm gì, HS làm gì?
Bước 2: HS trình bày trước lớp
H.1: thể hiện hoạt động gì?
Hoạt động đó diễn ra trong giờ học nào?
-Trong hoạt động đó GV làm gì, HS làm gì?
 -GV nhận xét chốt.
H.2, H.3, H.4, H.5, H.6 GV cũng dùng những câu hỏi tương tự
-Tất cả các hoạt động đó giúp em học tập có hiệu quả hơn.
ØHoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.
*MT: Biết kể tên những môn học, nhận biết thái độ và kết quả học tập của bản thân, biết hợp tác giúp đỡ và chia sẻ với bạn.
Bước 1: thảo luận
-Ở trường công việc chính của HS là làm gì?
-Kể tên các môn học?
Kể tên môn học được điểm tốt, điểm kém? Nêu lí do?
-Nói tên môn học mình thích nhất? Vì sao
-Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ bạn?
- GV YC các nhóm thảo luận đưa ra các hoạt động của các môn học chủ yếu.
Bước 2: Các nhóm đại diện báo cáo
- GV nhận xét - KL: Trong giờ học hoạt động chủ yếu của GV là dạy, truyền kiến thức cho học sinh. Hoạt động chủ yếu của HS là thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học và làm bài để tiếp thu những kiến thức đó,. Tuy nhiên ở mỗi giờ học khác nhau lại có những hoạt động học tập đặc trưng khác nhau như: giờ hát nhạc lại có hoạt động hát , gõ nhịp,
ØHoạt động 3: Tìm hiểu các hoạt động SGK.
-Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm quan sát một bức tranh trong SGK. Nói về các hoạt động của các bạn HS trong SGK.
- GV nhận xét- KL: Như vậy cũng là dạy và học nhưng mỗi môn học lại được tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác nhau chính điều đó đã làm nên điều thú vị của mỗi giờ học.
- Hỏi trong những môn học em thích nhất là mô nào ? Tại sao?
4/ Củng cố:
*Trò chơi “ Đoán tên môn học”.
-GV phổ biến luật trò chơi.
-GV nhận xét tuyên dương.
-GD: HS yêu thích các môn học
5/Dặn dò:
-GV nhận xét chung tiết học.
-Về nhà xem lại bài
-Chuẩn bị bài sau: Một số hoạt động ở trường(t.2)
..
Tập làm văn
NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC.
I/ Mục tiêu: 
KT: HS dựa vào bức tranh cảnh đẹp dất nước. Nói và viết về cảnh đẹp đó theo gợi ý câu hỏi SGK. Lời kể rõ ràng có cảm xúc, thái độ mạnh dạn tự nhiên. 
KN: Viết được những điều đã biết thành đoạn văn ngắn. Biết dùng từ đặt câu đúng. 
TĐ: Bộc lộ tình cảm với cảnh đẹp trong tranh.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh nói về cảnh đẹp đất nước.
II/ Các hoạt động: 
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: Nghe kể :Tôi có đọc đâu!
Nói về quê hương
- GV gọi HS lên bảng 
- GV nhận xét- Ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: GV giới thiệu bài trực tiếp-Ghi tựa. 
b.Hướng dẫn kể:
Bài 1:
-Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS.
-Nhắc HS không chuẩn bị tranh được thì dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hiểu bài.
-Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi ý và YC cả lớp quan sát bức tranh bãi biển Phan Thiết.
-Gọi HS khá nói mẫu về bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý.
-YC HS quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em biết về cảnh đẹp đó.
-GV nhận xét sửa chữa về câu từ cho HS.
-Tuyên dương những HS nói tốt.
c.Viết đoạn văn:
-Gọi HS đọc YC 2 trong SGK.
-YC HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết phải thành câu.
-Gọi một số HS đọc bài làm của mình trước lớp.
-Nhận xét sửa lỗi cho HS.
-Ghi điểm cho những HS làm bài tốt.
4/Củng cố :
-Gọi 1-2 HS đọc bài cho cả lớp nghe
-GDTT: HS biểu lộä cảm xúc trước cảnh đẹp
5/Dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại đoạn văn về một cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau: Viết thư