Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 13 - Lê Quang Trung

TUẦN 13
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
Môn :Đạo đức : 
Bài : TÍCH CỰCTHAM GIA VIỆC TRƯỜNG , VIỆC LỚP
 I. MỤC TIÊU.
- HS phải có bổn phận tham gia việc lớp , việc trường
- Tự giác tham gia việc lớp , việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Phiếu thảo luận nhóm, nội dung công việc của 4 tổ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 BÀI CŨ (3’)
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
2 BÀI MỚI Giới thiệu bài (1’)
 Hoạt động 1: (5’) Xem xét công việc
+ Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của các thành viên trong tổ.
+ Nhận xét tình hình hoạt động chung của lớp
Kết luận: Những bạn đã thực hiện và làm tốt công việc của mình là đã một phần tham gia tốt vào việc thi đua của lớp,...
Họat động 2: (10’)Nhận xét tình huống.
+ Đưa ra tình huống: Yêu cầu các nhóm thảo luận, sau đó đưa ra các cách giải quyết, có kèn những lý do giải thích phù hợp.
 Tình huống: Lớp 3A đang dọn dẹp khu vực vườn trường. Mỗi tổ được giao một nhiệm vụ khác nhau. Tổ của Lan được giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa. Lan chỉ nhổ vội mấy đám cỏ quanh vườn rồi kêu mệt, bảo các bạn ở tổ cho mình ngồi nghỉ.
- Lan làm như thế có được không? Vì sao?
+ Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng.
Kết luận: Lớp và trường là tập thể sinh hoạt, học tập gắn bó với em nên cần phải tích cực tham gia các việc lớp, việc trường để công việc chung được giải quyết nhanh chóng.
Hoạt động 3: (10’) Bày tỏ ý kiến
Đưa ra nội dung các tình huống, yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra ý kiến của mình. Nội dung:
a). Trực nhật vườn trường, mỗi tổ 
b). Dù bị mệt nhưng Thơ vẫn cố gắng cùng các bạn làm báo tường .
c). Để ủng hộ các bạn nhỏ ở vùng lũ lụt, mỗi bạn trong lớp ..
d). Cả lớp đang thảo luận nhóm về bài giảng của cô giáo, Hùng và Tuấn ngồi nói chuyện riêng.
đ). Các bạn trong lớp 3B hăng say học tập, giành nhiều điểm 9à10 để kính tặng các thầy cô nhân ngày 20/11.
+ Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
Kết luận: Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, các em có thể tham gia vào nhiều hoạt động như: lao động, hoạt động học tập, vui chơi tập thể ...
3 CỦNG CỐ DẶN DÒ (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Thực hiện theo những gì đã học .
+ Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét các thành viên của nhóm mình.
+ Lớp chú ý lắng nghe.
+ Tiến hành thảo luận nhóm.
+ Các nhóm nêu ý kiến thảo luận.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho nhau.
+ 1à2 học sinh nhắc lại.
+ Tiến hành thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình.
à Đúng, không chỉ hoàn thành các công việc của mình .
à Đúng, tuy bị mệt, Thơ vẫn cố gắng tham gia để lớp hoàn thành tốt công việc.
à Sai, nam vừa không có ý thức giúp đỡ các bạn vùng lũ, ..
à Sai, đang là giờ học, lại là yêu cầu thảo luận nhóm, đóng góp ý kiến cho bài học mà Hùng và Tuấn lại không tham gia.
à Đúng, các bạn làm thế sẽ làm cho các thầy cô vui lòng, phong trào học tập của lớp sẽ phát triển tốt.
+ các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau.
Môn : Tập đọc- Kể chuyện : 
Bài : NGƯỜI CON Ở TÂY NGUYÊN
I.MỤC TIÊU : 
1 .Tập đọc 
- Bước đầu biết thể hiện tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài:bok, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người Thượng,
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều chiến công trong kháng chiến chống thực dân Pháp.
2 – Kể chuyện
- Biết kể một đoạn truyện theo lời của câu truyện.
- HS khá , giỏi biết kể một đoạn truyện theo lời của nhân vật
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện (SGK).
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đoc
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. KIỂM TRA BÀI CŨ(3’)
- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài học thuộc lòng Cảnh đẹp non sông 
2. BÀI MỚI Giới thiệu bài (1’)
 Hoạt động 1:(20’) Luyện đọc 
a)Đọc mẫu.
b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu 
- Luyện phát âm từ khó. Bok pa , lũ làng
+ Hướng dẫn đọc từng đoạn 
- Hướng dẫn chia đoạn 2 thành 2 phần.
+ Phần 1: Núp đi dự  quai súng chặt hơn.
+ Phần 2: Anh nói với lũ làng Đúng đấy!
- Yêu cầu HS đọc từng đọan trước lớp .
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải . GV giảng thêm nghĩa của các từ kêu (gọi, mời), coi (xem, nhìn). 
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. 
+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
+ Yêu cầu lớp đọc phần đầu đoạn 2.
 Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu bài: 
- GV gọi HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
- Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe những gì?
- Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?
- Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp?
- Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện thái độ, tình cảm như thế nào ?
- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?
- Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao?
- GV nhận xét chốt nội dung .
 TIẾT 2 
 Hoạt động 3: ( 16’) Luyện đọc lại bài
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn tả tình cảm của dân làng ở đoạn 3. 
- Nhận xét ghi điểm .
Hoạt động 4: (17’) Kể chuyện 
- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện.
- Yêu cầu HS đọc đoanï kể mẫu.
- Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện, được kể bằng lời của ai?
- Ngoài anh hùng Núp, con còn có thể kể lại truyện bằng lời của những nhân vật nào?
+ Yêu cầu kể theo nhóm.
+ Kể trước lớp
- Tuyên dương HS kể tốt.
3 CỦNG CỐ – DẶN DÒ.(2’)
- Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi 2,3 trong SGK.
- Nghe GV giới thiệu bài.
 - Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc .
- HS đọc CN - ĐT
- Dùng bút chì gạch dấu ngăn cách giữa các đoạn (nếu cần)- Thực hiện yêu cầu của GV.
- 4 em đọc tiếp nối .
- 2 em đọc .
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
- HS đọc đồng thanh theo từng dãy bàn.
- 1 HS đọc cả lớp cùng theo dõi .
- HS đọc thầm.
- Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi..
 - Núp kể với dân làng rằng đất nước mình bây giờ mạnh lắm, mọi người ..
- Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện làng Kông Hoa cho Đại hội nghe..
- Cán bộ nói: “Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và ..
- Dân làng Kông Hoa vui quá, đứng hết cả dậy và nói: “Đúng đấy! Đúng đấy!”
- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy
- Mọi người coi những thứ Đại hội tặng cho là thiêng liêng nên trước khi xem .
- Các nhóm thi đọc đoạn 3.
- Tập kể lại đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên bằng lời của một nhân vật.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi .
- 2 em đọc .
- Đoạn kể lại nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hùng Núp
- Có thể kể theo lời của anh Thế, của cán bộ, hoặc của một người trong làng Kông Hoa.
 - Mỗi nhóm 3 HS. Mỗi HS chọn một vai để kể lại đoạn truyện mà mình thích. 
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
- HS tự do phát biểu ý kiến: Anh hùng Núp là một người con tiêu biểu của Tây Nguyên./ Anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đánh giặc rất giỏi./
Môn : Toán : 
Bài : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
A. MỤC TIÊU.
- Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh vẽ minh họa bài toán như trong SGK
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5 phút )
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài1,2,3/68VBT
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh.
2.BÀI MỚI: Giới thiệu bài (1’)
 Hoạt động 1:(13’) Hướng dẫn cách so sánh 
+ Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD
+ Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ô vuông. Hỏi sốâ ô vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông hàng dưới?
+ Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông hàng dưới, vậy sô ô vuông hàng dưới bằng 1 phần mấy số ô vuông hàng trên ?
* Bài toán:
+ Mẹ bao nhiêu tuổi ?
+ Con bao nhiêu tuổi ?
+ Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?
+ Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ?
+ Hướng dẫn hs cách trình bày bài như SGK
+ Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn 
Kết luận: Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn, ta cần tìm được số lớn gấp mấy lần số bé.
 Hoạt động 2: (18’) Thực hành 
* Bài 1:
+ Yêu cầu đọc dòng đầu tiên của bảng
+ Hỏi: 8 gấp mấy lần 2?
+ Vậy 2 bằng 1 phần mấy 8?
+ Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại
- Nhận xét chữa bài .
* Bài 2:
+ Gọi học sinh đọc đề bài 
+ Bài toán thuộc dạng gì ?
+ Yêu cầu học sinh làm bài
- Nhận xét chữa bài .
 * Bài 3:
+Số ô màu xanh bằng một phần mấy số ô màu trắng ? Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Các câu còn lại làm tương tự .
+ Nhận xét chữa bài 
 Kết luận : 
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2 phút)
+ Cô vừa dạy bài gì ?
+ Muốn so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn ta làm thế nào?
+ Về nhà  ... g bạn thi đua học tốt.
- Cuối thư, em nên thể hiện tình cảm chân thành của mình với bạn, và nhớ ghi rõ tên, địa chỉ của mình để bạn viết thư trả lời.
Hoạt động 2 (20’) Luyện viết thư 
- Yêu cầu HS tự viết thư.
- Gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp, sau đó nhận xét, bổ sung và cho điểm HS.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(2’)
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà hoàn thành bức thư và gửi cho bạn,chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện yêu cầu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 2 HS đọc.
- Em sẽ viết thư cho một bạn ở miền Nam (Trung hoặc Bắc)
- Em viết thư để làm quen và để hẹn cùng bạn thi đua học tốt.
- HS đọc thầm lại bài tập đọc Thư gửi bà và nêu cách trình bày 1 bức thư.
- 5 HS trả lời.
- HS nghe giảng, sau đó 1 HS nói phần mở đầu thư trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Nghe hướng dẫn, sau đó 1 HS nói nội dung này trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Làm việc cá nhân.
- 5 HS đọc, cả lớp theo dõi , nhận xét.
Môn : Toán : 
Bài : GAM
A. MỤC TIÊU.
- Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki – lô – gam .
-Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đỉa và cân đồng hồ .
- Biết tính cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Cân đĩa và cân đồng hồ ,1 gói hàng nhỏ để cân
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5 phút )
+ Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 9
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/72 Vở bài tập.
+ Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. BÀI MỚI: Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1: (12’) Giới thiệu mối quan hệ giữa gam và kilogam 
+ Y.cầu hs nêu đơn vị đo khối lượng đã học 
+ Đưa ra chiếc cân đĩa,1 quả cân 1 kg, 1 túi đường có khối lượng nhẹ hơn 1 kg
+ Thực hành cân gói đường và yêu cầu học sinh quan sát 
+ Gói đường như thế nào so với 1 kg?
+ Chúng ta đã biết chính xác cân nặng của gói đường chưa?
+ Để biết chính xác cân nặng của gói đường và những vật nhỏ hơn 1 kg, hay cân nặng không chẵn số lần của kg, người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn kg là gam. Gam víêt tắt là g , đọc là gam 
+ Giới thiệu quả cân 1 g, 2g,5g,10g, 20g 
+ Giới thiệu 1kg=1000 g
+ Thực hành cân lại gói đường lúc đầu và cho học sinh đọc cân nặng của gói đường 
+ Giới thiệu chiếc cân đồng hồ và giới thiệu các số đo có đơn vị là gam trên cân
Kết luận : 
+ Gam là một đơn vị đo khối lượng nhỏhơn kg. Gam víêt tắt là g, đọc là gam .
 Hoạt động 2: (17’)Thực hành 
* Bài 1: Trả lời câu hỏi 
- Hộp đường cân nặng bao nhiêu ?
- 3 quả táo cân nặng bao nhiêu ?
* Bài 2:
+ Gv dùng cân đồng hồ thực hành cân trước lớp hsinh đọc số cân của quả đu đủ, bắp cải?
* Bài 3:
+ Viết lên bảng 22g + 47g và yêu cầu hs tính
+ Em đã tính như thế nào để tìm ra 69 g?
+ Vậy khi thực hành tính với các số đo khối lượng ta làm như thế nào?
+ Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại
- Nhận xét .
* Bài 4:
+ Gọi học sinh đọc đề bài
+ Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu g?
+ Cân nặng của cả hộp sữa chính là cân nặng của vỏ hộp cộng với cân nặng của sữa bên trong hộp
+ Muốn tính số cân nặng của sữa bên trong hộp ta làm như thế nào?
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài
Kết luận : Ghi tên đơn vị vào kết quả tính 
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2’)
+ Về nhà làm bài 5/66
+ Nhận xét tiết học
+ 3 học sinh lên bảng đọc bài.
- 1 em nêu Kg
+ Nhẹ hơn 1kg
+ Chưa biết
- Cả lớp quan sát 
+ Đọc số cân
+ Đọc số cân
+ 22g + 47g = 69g
+ Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo là g vào sau số 69
+ Thực hiện bình thường như với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính 
- Từng em trả lời 
- HS thực hành cân .
- Nêu cách làm .
- HS làm vào vở .
- 455g
+ Lấy cân nặng của cả hộp sữa trừ đi cân nặng của vỏ hộp 
+ Học sinh cả lớp làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm bài
 Giải:
 Số g sữa trong hộp có là:
 455 – 58 = 397 (g)
 Đáp số: 397 g
Môn : Thủ công : 
Bài : CẮT DÁN CHỮ U , H
I MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
 - Kẻ, cắt, dán được chữ H, U . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng . 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U . Giấy thủ công, kéo, hồ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. KIỂM TRA BÀI CŨ:(3’)
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học thủ công.
2 BÀI MỚI: Giới thiệu bài (1’)
 Hoạt động1. (6’) Quan sát chữ mẫu.
+ Giáo viên GT mẫu các chữ H, U hướng dẫn học sinh quan sát và rút ra nhận xét.
+ Giáo viên dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều dọc. (h.1)
 Hoạt động 2:( 18’) Hướng dẫn cách cắt 
- Bước 1. Kẻ chữ H, U.
+ Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô trên mặt trái tờ giấy thủ công.
+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu (h.2a; h.2b). Riêng đối với chữ U
- Bước 2. Cắt chữ H, U.
+ Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài).
+ Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ phần gạch chéo (h.3a; h.3b). (h.1).
- Bước 3. Dán chữ H, U.
+ Kẻ 1 đường chuẩn
+ Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán vào vị trí đã định (h.4/ SGV/ 219).
+ Giáo viên đến từng bàn quan sát, uốn nắn 
+ Học sinh quan sát và nêu nhận xét.
+ Hình 1.
+ Nét chữ rộng 1 ô.
+ Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau.Nếu gấp đôi chữ H, U theo 
+ Học sinh quan sát, theo dõi giáo viên thao tác.
+ Học sinh tập kẻ, cắt trên giấy nháp.
3CỦNG CỐ & DẶN DÒ:(2’)
+ Nhận xét tiết học. Dặn dò học sinh tập cắt thành thạo.
+ Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ  tiết sau thực hành sản phẩm trên giấy thủ công.
Môn : Tự nhiên &xã hội : 
Bài : KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết những trò chơi nguy hiểm như đánh quay , ném nhau , chạy đuổi nhau... 
- Biết sủ dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn .
+ Biết cách xử lí khi xảy ra tai nạn : báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo , đưa người bị nạn đến cô y tá .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình SGK/50;51.
- Sưu tầm hình của học sinh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 KIỂM TRA BÀI CŨ(3’)
- Hãy giới thiệu một số hoạt động ở trường mà bạn đã tham gia?.
- Nhận xét.
2 BÀI MỚI: Giới thiệu bài (1’)
 Hoạt động 1. (15’) Quan sát theo cặp. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh.
+ Bạn cho biết tranh vẽ gì?
+ Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm có trong tranh vẽ?
+ Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi nguy hiểm đó?
+ Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh như thế nào?
+ Giáo viên và học sinh bổ sung, hoàn thiện phần trả lời của bạn.
Kết luận: Sau những giờ học mệt mỏi, các em cần đi lại vận động giải trí bằng  hiểm như bắn súng cao su, đánh quay, ném nhau 
Hoạt động 2:(10’) Thảo luận nhóm.
Bước 1 : Thảo luận 
- Bước 2.
+ Yêu cầu trình bày kết quả thảo luận .
+ Giáo viên phân tích mức độ nguy hiểm của một số trò chơi.
- Chơi bắn súng cao su thì dễ bắn vào đầu, vào mắt người khác.
- Đá bóng trong giờ ra chơi dễ gây mệt mỏi, ra mồ hôi nhiều, quần áo bẩn sẽ ảnh hưởng đến việc học tập trong các tiết sau.
- Leo trèo có thể ngã, gãy chân tay 
3. CỦNG CỐ & DẶN DÒ:(2’)
+ Giáo viên nhận xét việc sử dụng thời gian ra chơi và thời gian nghỉ giữa giờ của học sinh lớp mình, nhắc nhở học sinh không nên chơi trò chơi nguy hiểm.
+ Nhận xét tiết học.
+ CBB: Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống
- 2 em nêu .
+ Học sinh quan sát hình SGK/50;51.
+ học sinh trong giờ ra chơi.
+ đánh quay, rượt đuổi, đá bóng 
+ xảy ra tai nạn.
+ Một số cặp học sinh lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.
- Cả lớp thảo luận 
+ Học sinh trong nhóm lần lượt kể những trò chơi mình thường chơi ra chơi và thời gian nghỉ trưa.
+ Nhóm nhận xét trong số trò chơi đó, những trò chơi nào có ích và những trò chơi nào nguy hiểm.
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I.Mục tiêu:
-Đánh giá hoạt động trong tuần thứ 13
- Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 14
II Chuẩn bị:
-Bản tổng kết hoạt động trong tuần thứ 13 - Bản kế hoạch hoạt động trong tuần thứ 14
III.Các hoạt động chủ yếu.
Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động của tuần thứ 12 : (15 phút)
- Các tổ trưởng đọc nhận xét kết quả theo dõi của tổ trong tuần.Giáo viên nhận xét chung:
* Ưu điểm:
-Đi học chuyên cần, chăm chỉ. Sinh hoạt 15 phút đầu giờ tốt.
-Học bài & làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Nhiều bạn được hoa điểm mười .
-Thực hiện vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
* Khuyết điểm:- Một số bạn quên đồ dùng học tập
 - Một số bạn ngồi học còn hay nói chuyện riêng 
Hoạt động 2. Triển khai hoạt động tuần 13 : ( 10 phút)
 - Không ăn hàng rong quà vặt .Đi học đúng giờ. Xem kĩ thời khoá biểu trước khi đến lớp.
 - Hoàn thành bảo tường tốt 
- Thực hiện phong trào đội “Khơng xả rác bừa bãi” thu gom giấy vụn.
- Thực việc giữ gìn vở sạch chữ đẹp. Tiếp tục duy trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ
- Giữ gìn trường lớp sạch sẽ. Thi đua dạy tốt, học tốt. “chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
2. Tổng kết dặn dò (7 phút)
- Sinh hoạt văn nghệ tập thể, lớp phó văn thể điều khiển.
- Dặn dò học sinh ôn kĩ bài trước khi đến lớp
- Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh.