Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 19 - Lã Thị Nguyên

Thư viện 
-Học sinh lên thư viện	
-GV thư viện hướng dẫn học sinh
đọc sách theo các chủ điểm
-Học sinh đọc sách theo nhóm hoặc cá nhân
-GV quan sát chung Thứ hai ngày 11 tháng 1năm 2010
Toán
Các số có bốn chữ số
I. Mục tiêu:
- Nhận biết các số có 4 chữ số
- Bước đầu biết đọc , viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có 4 chữ số.
II. ĐDDH:
- Bộ đồ dùng học toán GV+ hs
III. Các HĐ dạy-học:
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
HĐ1: GTB
- GT- ghi bảng
HĐ2: Giới thiệu số có 4 chữ số 
 1000 400 20 30
- Số gồm 1000,400,20,3 đv viết là 1423 đọc là:
Một nghìn bốn trăm hai mươi ba đơn vị 
- Gv gắn một tấm bìa 100 ô vuông
+ Tấm bìa này có bn ô vuông? Tại sao con biết?
-> Xếp 10 tấm như thế
+ Vở có bn ô vuông?
- Gắn 4 tấm bìa như thế sang cột bên cạnh.
+ Có bn ô vuông? tại sao?
- Gắn 2 cột mỗi cột 10 ô vông
-> Có bn ô vuông? Tại sao?
- Gắn 3 ô vuông
- Gv giới thiệu số
- Gv chỉ từng chữ số y/c hs nêu hàng của nó
- hs lấy ra làm
- (10 cột, 10 hàng 10 x 10 = 100 ô vuông )
- Hs xếp 10 tấm (1000 ô vuông)
- (400 ô vuông)
- (20 ô vuông)
- Hs đọc lại
- Hs nêu
HĐ3: Luyện tập – TH
Bài 1: Viết theo mẫu
- Yc hs làm bài
- Hs làm bài
- Tại sao con viết được số 3442?
- Nx, đánh giá
- Đọc - Nx
Bài 2: Viết theo mẫu
- Yc hs làm bài
Đáp án: Viết số đọc số
 5947 ......
 9174 ..
 2835 .. 
- Hs làm bài
- Đọc - Nx
Bài 3: Số ?
 a, 1984 
b, 2681
c, 9512
- Y/c 1 hs lên bảng làm cả lớp làm vào vở.
- Gọi hs đọc bài làm
+ Con có nx gì về các dãy số vừa điền
- Nx, đánh giá
- Hs làm bài
- Hs đọc bài làm
3. Củng cố – Dặn dò
- Nhắc lại nd bài học
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt
Tuần19
I -Mục tiêu
- Tổng kết các mặt hoạt động của tuần 19
- Đề ra phương hướng nội dung của tuần 20
II- Các hoạt động dạy học :
1 ổn định tổ chức 
cả lớp hát một bài 
2 Lớp sinh hoạt
Các tổ báo cáo các mặt hoạt động về tư trang , đi học ,xếp hàng ,vệ sinh ,hoạt động giữa giờ ,....
Cá nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp.
Lớp trưởng tổng kết lớp ....
3 GV nhận xét chung 
Khen những HS có ý thức ngoan, học giỏi:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Phê bình HS còn mắc khuyết điểm :
.................................................................................................................................
4 Phương hướng tuần sau :
Duy trì nề nếp học tập
Thi đua học tập tốt giành nhiều 9 , 10 ở các môn học 
Tham gia các hoạt động của trường lớp
Chăm sóc tốt công trình măng non của lớp mình 
5.Văn nghệ: 
Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thể hát 
Hướng dẫn học
Hoàn thành bài buổi sáng 
Hoàn thành toán buổi sáng
- Gv giúp đỡ học sinh yếu
Luyện viết chữ 
GV kiểm tra đánh giá .
luyện chữ
Viết phần còn lại của vở tập 
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa R, Nh ,l
- Viết phần còn lại của vở Tập viết
- GD học sinh có ý thức viết chữ đẹp.
II- Các HĐ dạy học:
Hoạt động 1: GT bài
Hoạt động 3: HD viết câu ứng dụng
+ - HS viết vào vở. Nhà Rồng , sông Lô ,Nhị Hà.
	+ - HS viết vào vở.:Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng 
Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà.
	- GV giới thiệu
	- HD cách viết chữ nghiêng
	- HS viết vào vở.
	- GV QS giúp đỡ HS yếu.
Hoạt động 4: Chấm một số bài - NX giờ học
Hướng dẫn học
Hoàn thành, củng cố số có 4 chữ số buổi sáng
Luyện kể chuyện “Hai Bà Trưng”
Luyện viết.
GV kiểm tra đánh giá .
Tập đọc – kể chuyện
Hai bà trưng
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng: ruộng nương, lên rừng, lập mưu..
- Đọc trôi chảy toàn bài
- Giọng đọc phù hợp với nd truyện
2. Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa: Giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu,
- Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà Trưng và nhân dân ta.
B. Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói
- Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn truyện
- Kể tự nhiên, phù hợp với nd truyện.
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Tập trung theo dõi bạn kể – Nx và kể tiếp
II. Đ DDH
- Tranh minh hoạ SGK.
- Bảng phụ ghi nd luyện đọc
III. Các HĐ dạy – học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
HĐ1: GTB
- gt – ghi bảng
HĐ2: Luyện đọc
B1: Đọc mẫu
- Gv đọc
- Hs theo dõi
B2: Luyện đọc + giải nghĩa từ theo từng đoạn và tìm hiểu bài
- Y/c hs luyện đọc câu
-> Theo dõi -> sửa cho hs
- Hs đọc nối tiếp đoạn 1
- hs đọc chú giải sgk
- Gv giải thích thêm.
Ngọc trai: là viên ngọc lấy trong con trai dùng làm đồ trang sức.
Thuồng luồng: là vật dữ, ở dưới nước giống con rắn to hay hại người
- Từng cặp luyện đọc đoạn 1
+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với nd ta
- 1 hs đọc lại
(thẳng tay chém giết, cướp hết.)
- Y/c hs gạch chân bút chì những từ đó để đọc nhấn giọng
Bắt dân lên rừng xuống biển bao người thiệt mạng
- hs đọc ĐT, CN
- hs đọc nối tiếp
Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
->Theo dõi phát hiện từ sai sửa cho hs
- Gv giải thích: Mê Linh
nuôi chí: mang, giữ, nung nấu một ý chí, chí hướng
- Từng cặp luyện đọc đoạn 2
+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn ntn?
( Giỏi võ nghệ nuôi chí giành lại non sông)
- Hs đọc lại đoạn 2.
- Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3
- Giải nghĩa từ: Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục...
- Ghi bảng
- Vì sao 2 Bà Trưng khởi nghĩa?
- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa?
- Thi đọc hay đoạn 3
- Hs đọc nối tiếp đoạn 3
- Hs đọc chú giải
- Từng cặp luyện đọc 
(2bà yêu nước thương dân, căm thù giặc...)
(Hai Bà Trưng Đoàn quân.)
- Hs quan sát tranh SGK
- Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4
-> Phát hiện lỗi sai -> sửa
+ Kết quả cuộc khởi nghĩa ntn?
+ Vì sao 2 Bà Trưng được nhân dân ta bao đời nay tôn kính ?
- Thi đọc hay đoạn 4
- Hs nối tiếp đọc đoạn 4
- Từng cặp đọc
( đất nước sạch bóng quân thù)
(Là vị lãnh đạo.)
Tiết 2
HĐ3: Luyện đọc lại
-Gv đọc diễn cảm lại 1 đoạn
- y/c hs thi đọc hay đoạn đó
- Hs đọc
- Nx
HĐ4: Kể chuyện
B1: Nêu nhiệm vụ
B2: HD kể từng đoạn theo tranh
- Gv nêu nhiệm vụ
- Kể mẫu: y/c 4 hs kể 4 đoạn
- Kể theo nhóm- chia nhóm 4
- 4 hs nối tiếp kể
- Kể theo nhóm 4
- Một số nhóm kể
- Nx
3. Củng cố-DD
+ Câu chuyện này giúp con hiểu được điều gì?
- Về nhà ôn bài
Thứ ba ngày 12 tháng 1năm 2010
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số ( mỗi chữ số đều khác 0)
- Tiếp tục nhận biết thứ tự cả các số có 4 chữ số trong từng dãy số
- Làm quen với các số tròn nghìn (1000 ->9000)
II. Các HĐ dạy – học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC 
- Y/c hs đọc các số:
2451, 3762, 8517
- Nx, đánh giá
- Hs đọc bài
2. Bài mới
HĐ1: GTB
- Giới thiệu – ghi bảng
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: Viết số:
Tám nghìn.8527
Một nghìn..9462
Một nghìn..........1954
Bốn nghìn..........4765
- Y/c hs làm bài
+ Các số con vừa điền là số ntn?
- Hs làm bài 
- Lên bảng điền
- Nx
Bài 2: Viết số
- yêu cầu 1 hs lên bảng làm cả lớp làm vở
- Hs làm bài
1942:.........
6358:.........
4444:.........
8781:........
Gọi hs đọc bài làm
- Nx, đánh giá
- Đọc bài
- Nx
Bài 3: Số?
a, 8650, 8651, 8652, 8653, .......
b, 3120, 3121, ..........
c, 6494, 6495, ...........
- Y/c hs làm bài
+ Con có nhận xét gì về dãy số con vừa điền
- Hs làm bài
- Đọc bài
- Nx
Bài 4: Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn
|—|—|—|—|—|—|—|—|—|—|—>
0 1000 2000 ... ... ... ... ...
- Hs làm bài
- Đọc bài
- Nx
3. Củng cố – DD
- Nhắc lại nd tiết học
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài
Chính tả:( Nghe –viết)
Hai Bà Trưng
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng nghe viết chính xác đoạn 4 của bài tập đọc “ Hai Bà Trưng „
- Làm đúng bài tập chính tả
II. ĐDDH:
- Bảng phụ ghi nd bài tập
- Bảng con
III. Các HĐ dạy- học:
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC
2. Bài mới
HĐ1: GTB
- Gt ghi bảng
HĐ2: HD viết chính tả
B1: Trao đổi về nd đoạn viết
- Gv đọc mẫu
+ Vì sao HBT được nd bao đời nay tôn kính?
- Hs đọc lại
- HSTL
- Nx
B2: HD viết từ khó
+ Trong bài có những tên riêng nào?
+ Tại sao lại phải viết hoa Hai Bà Trưng?
- Tô Định, Hai Bà Trưng.
(Tỏ lòng tôn kính 2 ba lâu dần được dùng như tên riêng)
+ Còn có từ khó viết nào?
- Gv đọc: lần lượt, sụp đổ.
- Nx, chỉnh sửa
- Hs tìm 
- Hs viết bảng
B3: Viết bài
- Gv đọc
- Gv đọc lại
- Chấm một số bài
- Hs viết bài
- Đổi vở soát lỗi
HĐ3: Hướng dẫn làm bt
-Bài 2: a, Điền l, n
- Lật bảng phụ
đáp án:
Lành lặn, nao núng, lanh lảnh
- Hs trao đổi nhóm 2
- Nêu kq TL
- Nx
Bài 3:
- Hs TL nhóm 4
b, Tìm từ có vần iêc/ iết
-T/c cho 2 nhóm lên bảng
- Nx, đánh giá
- Thi tiếp sức
3. Củng cố – DD
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài
Thủ Công
Ôn chương II. Cắt, dán chữ đơn giản
I. Mục tiêu 
- Hs ôn lại cách cắt, dán chữ đơn giản đã học
- Cắt dán thành thạo, trình bày SP đúng, đẹp có sáng tạo 
II. ĐDDH
- Mầu chữ cái
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán
III. Các hoạt động dạy – học
HĐ1
Y/c hs nhắc lại tên các chữ cái đã được học
Y/c hs nhắc lại các bước cắt, dán từng chữ cái
HĐ2
Cho hs thực hành cắt, dán các chữ đã học
G/v theo dõi uốn nắn hs
HĐ3: Trưng bày sản phẩm
IV. Đánh giá SP
a, Hoàn thành (A)
 - Thực hiện đúng qui trình
 - Dán chữ phẳng đẹp
 - Hs trang trí đẹp, sáng tạo được đánh giá A+
b, Chưa hoàn thành (B)
 - Không thực hiện được y/c của bài
Hướng dẫn học
Hoàn thành BT toàn buổi sáng
Luyện đọc thuộc lòng bài “ Bộ đội về làng “
Luyện chữ
GV kiểm tra đánh giá 
Thứ tư ngày 13tháng 1 năm 2010
Tập đọc
Báo cáo kết quả tháng thi đua
“Noi gương anh bộ đội”
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng: Noi gương, làm bài, lao động, liên hoan
- Đọc trôi chảy toàn bài
2. Đọc hiểu:
- hiểu nd 1 báo cáo hđ của tổ, của lớp. Rèn cho hs có thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển 1 cuộc họp tổ, họp lớp.
II. ĐDDH:
-Bảng phụ ghi nd luyện đọc
- Bốn băng giấy ghi học tập - Lao động - Các công tác khác - Đề nghị khen thưởng
III. Các hđ dạy – học 
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC 
- Y/c hs đọc bài “ Bộ đội về làng”
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
HĐ2: luyện đọc
- B1: Đ ... t
- Hs làm bài
- Lên bảng viết
- Nx
Bài 4: Viết các số có 4 chữ số, các chữ số của mỗi số đều giống nhau.
1111,2222.....
- y/c hs tự làm
- Nx, đánh giá
- Hs đọc y/c
- Hs làm bài
- Đọc- Nx
3. Củng cố-DD
- Nx giờ học
Tự nhiên và xã hội
Vệ sinh môi trường( tiếp )
I. Mục tiêu:
- Hs nêu được vai trò của nước sạch đối với SK
- Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao Sk cho bản thân và cho cộng đồng
- Giải thích được vì sao cần phải xử lý nước thải
II. ĐDDH:
- Các hình vẽ trang 72,73(SGK)
III. Các hđ dạy- học:
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC:
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
- Gt- ghi bảng
HĐ2: Quan sát tranh
MT: Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải nước ra môi trường sống
- y/c hs quan sát hình 1,2
- TL nhóm đôi
+ Bạn nhìn thấy những gì?
+ Hành vi nào đúng - sai?
+ Hiện tượng này có xảy ra ở nơi bạn sống không?
-TL nhóm 4:
+ Trong nước thải có gì gây hại cho9 sức khoẻ con người?
+ Theo bạn các loại nước thải cần cho chảy ra đâu?
KL: Nước thải nếu không được xử lý sẽ bị ô nhiễm
- Hs TL nhóm đôi
- Đại diện nhóm trả lời
- Nx
- Hs TL nhóm 4
- Đại diện nhóm TL
- Nx
HĐ3: Thảo luận về cách sử lý nước thải hợp vs
MT: Giải thích được tại sao cần sử lý nước thải.
+ ở gia đình con nước thải chảy vào đâu?
+ Theo con xử lí như vậy đã hợp vệ sinh chưa?
- TL nhóm 4
+ Hệ thống cống rãnh nào hợp vệ sinh? Tại sao?
+ Theo bạn nước thải có cần được xử lý không?
- Nx, đánh giá
KL: Việc xử lý các loại nước thải, nhất là nước thải CN trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết
- Hs trả lời
- Nx
HĐ4: Bày tỏ thái độ, ý kiến
- T/c cho hs thảo luận nhóm.
- Phát phiếu ghi tình huống cho mỗi nhóm
TH1: Nước thải của các gia đình ở khu nhà A đều đổ trực tiếp xuống sông.
TH2: Xử lí nước thải CN trước khi đổ vào hệ thống nước thải
.
- TL nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày
3. Củng cố – DD
- Nhắc lại nd bài học
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài
Tập viết
ôn chữ hoa n (tiếp)
I. Mục tiêu 
- Củng cố cách viết hoa chữ n (nh) thông qua từ ứng dụng câu ứng dụng
- Rèn ý thức giữ gìn VSCĐ
II. ĐDDH
- Mẫu chữ hoa n, tên riêng
- Viết sẵn câu ứng dụng lên bảng
- Phấn mầu
III. Các HĐ dạy – học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC:
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
- Gt- ghi bảng
HĐ2: HD viết chữ hoa 
Gắn tên riêng lên bảng
- B1: Quan sát – Nx
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ viết hoa nào?
+ Hãy nhắc lại cấu tạo của từng chữ ?
N, R, L, C, H
- B2: Viết mẫu
- Gv viết mẫu nh, r + quá trình viết
Hs quan sát
B3: Viết bảng
- Y/c hs viết bảng con: nh, r
- Nx, chỉnh sửa
- Hs viết 
- Nx
HĐ3: HD viết từ ứng dụng
B1: Giới thiệu
Nhà rồng là 1 bến cảng ở TP HCM. Năm 1911 tại bến cảng này, BH đã ra đi tìm đường cứu nước.
- Hs đọc từ
B2: Quan sát – Nx
- Các chữ cái trong từ ứng dụng có chiều cao ntn?
(N, h, R, g cao còn lại cao 1li)
B3: Viết bảng
- Y/c viết bảng con
- Nx chính tả
- Hs viết
- Nx
HĐ4: HD viết câu ứng dụng
- B1: Giới thiệu: 
Sông Lô: sông chảy qua Hà Giang, Tuyên Quang, Phú Thọ, Vĩnh Phú, Phố Ràng thuộc tỉnh Yên Bái. Cao Lạng tên gọi tát 2 tỉnh
Nhị Hà: tên gọi khác của sông Hồng
- Hs đọc
B2: Quan sát- Nx
Các chữ cái trong câu ứng dụng cao ntn?
B3: Viết bảng
- Y/c hs viết: Ràng, N hị H à
- Hs viết
- Nx
HĐ5: Viết vở TV
- Y/c hs viết
1 dòng N h
2 dòng R và L
2 dòng N hà Rồng 
2 lần câu ứng dụng
- Chấm một số bài
- Hs viết bài
3. Củng cố – DD
- Nx bài biết của hs
- Về nhà ôn bài
Hướng dẫn học
Hoàn thành các bài tập toán chưa hoàn thành
Tự hoàn thành môn : Kể lại cho bạn nghe chuyện
Hoàn thành nốt phần b BT chính tả
đạo đức
đoàn kết với thiếu nhi quốc tế(T1)
I. Mục tiêu:
- Hs hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc, được đối sử bình đẳng.
- Hs hiểu thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
- GD hs cần phải tích cực tham gia vào các hđ giao lưu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
II. ĐDDH:
-Tranh ảnh thể hiện sự đoàn kết của TNVN với TN quốc tế
- Bài thơ, bài hát thuộc chủ đề
III. Các hđ dạy – học :
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC:
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
 - Gt- ghi bảng
HĐ2: Phân tích thông tin
- Chia nhóm 4
- y/c hs quan sát tranh, ảnh
- Hs TL nhóm 4
MT: Hs biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế . Hs hiểu trẻ em có quyền được kết giao bạn bè 
+ Hãy tìm hiểu nội dung ý nghĩa của các hđ đó?
KL: Thiếu nhi VN có rất nhiều hđ thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
->Đó cũng là quyền của trẻ em được kết giao với bạn bè khắp 5 châu 4 biển
- Đại diện nhóm trình bày
- Nx
HĐ3: Du lịch thế giới 
MT: Hs biết thêm về nền văn hoá, về cs học tập của các bạn thiếu nhi 1 số nước trên thế giới và trong khu vực
-Một số hs đóng vai trẻ em của nước Lào, Nga, Trung quốc, Thái lan, Cam-pu-chiara chào và nói về nước mình
+Trẻ em các nước có gì giống nhau?
+ Những sự giống nhau đó nói lên điều gì?
->Gv kết luận: trẻ em có quyền..
-Hs quan sát 
- Đặt câu hỏi giao lưu
(yêu mọi người, yêu quê hương, ghét chiến tranh, yêu hoà bình)
HĐ4: Thảo luận nhóm
MT: Hs biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với TN quốc tế 
- Chia nhóm 4
Y/c: Liệt kê những việc làm việc mình có thể làm để thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với TN quốc tế
->Gv kết luận
+ Con đã làm việc nào rồi? 
3. Củng cố-DD:
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài và tìm những bài thơ, bài hát, thuộc chủ đề
Hướng dẫn học
Yc HS hoàn thành các bài tập toán buổi sáng
-Giúp đỡ HS yếu 
-Hoàn thành bài tập làm văn 
-Gv kiểm tra đánh giá 
Thứ sáu ngày 15tháng 1năm 2010
Tập làm văn
Nghe kể: Chàng trai phù ưng
I. mục tiêu
- Rèn kĩ năng nói, nghe, kể câu chuyện: Chàng trai làng Phù ưng
- Rèn kĩ năng viết: Viết lại câu trả lời cho câu b, c đúng nd, đúng ngữ pháp, rõ ràng, đủ ý
II. ĐDDH
- Tranh minh hoạ (sgk)
- Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý
III. Các hđ dạy – học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC:
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
- Gt- ghi bảng
HĐ2: HD kể chuyện
Gv kể mẫu 
Hs nghe
Bài 1: Giới thiệu về Phạm Ngũ Lão
- Gọi hs đọc yêu cầu
(Vị tướng giỏi thời nhà Trần có những công lao trong 2 cuộc k/c chống quân Nguyên, sinh năm 1255 mất năm 1320 quê làng Phù ưng)
- 1 Hs đọc
- Hs làm bài
- Gv kể lần 2 
+ Truyện có những nv nào?
(Trần Hưng Đạo, chàng trai, những người lính.)
THĐ tên thật là Trần Quốc Tuấn ông chiếm lĩnh quân đội nhà Trần 2 lần đánh thắng quân Nguyên
- Lập bảng phụ
- Y/c hs đọc câu hỏi 
+ Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?
+ Vì sao quân lính đánh giáo vào đùi chàng trai
+ Vì sao THĐ đưa chàng trai về kinh đô?
(đan sọt)
(vì chàng mải mê)
(mến trọng chàng.)
- Gv kể lần 3
 Hs kể lại theo nhóm 2
T/c thi kể giữa các nhóm
- 3 - 4 kể 
- T/c thi kể cá nhân
- T/c thi kể theo cách phân vai
Bài 2: Viết lại câu trả lời cho câu c 
- Y/c hs làm phần c
- Nx, đánh giá
- Hs làm bài 
- Đọc bài 
- Nx
3 củng cố – DD
- Nx giờ học- Về nhà ôn bài
Toán
Số 10.000 – luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp hs nhận biết số 10000 (1 vạn)
- Củng cố về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có 4 cs
II. Đ DDH
- Bộ đồ dùng học toán: Gv – hs 
III. Các HĐ dạy – học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC:
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
- Gt- ghi bảng
HĐ2: Giới thiệu số 10.000
- Y/c hs lấy 8 tấm bìa 1000
+ Hãy nêu số đó?
- Y/c hs lấy thêm 1 tấm bìa nữa.
+ Hãy nêu số đó?
- Y/c hs lấy thêm 1 tấm bìa nữa.
+ Hãy nêu số đó?
- 10.000 còn gọi là 1 vạn
+ Số 10.000 có mấy số 0?
+ Số 10.000 là số có mấy chữ số?
- Hs lấy bày lên bàn
(8nghìn)
- Hs lấy thêm
(9 nghìn)
- Hs lấy thêm
(10 nghìn)
(4 số 0)
(5 chữ số)
HĐ3: Luyện tập – TH 
Bài 1:Viết các số tròn nghìn từ 1000 đến 10000
- Y/c hs lên bảng viết cả lớp viết vào vở
- Gọi hs đọc bài làm
- Nx, đánh giá
- Hs làm bài
- Đọc bài
- Nx
Bài 2: Viết các số tròn trăm từ 9300 ->9900
- Y/c hs tự làm bài
- Hs làm bài
Bài 3: Viết các số tròn chục từ 9940 – 9990
9940, 9950, 9960.
- Yc hs làm bài
- Nx, đánh giá
- Đọc bài và nx
- Hs làm bài
- Đọc bài 
- Nx
Bài 4: Viết các số từ 9995 -> 10000
- Y/c hs tự làm bài
- Nx, đánh giá
- 1 hs lên bảng cả lớp làm vở
- Đọc bài 
- Nx
Bài 5: Viết số liền trước, số liền sau
Số liền trước 
Số đã cho 
2665
2002
1999
9999
Số liền sau
- Y/c 1 hs lên bảng làm cả lớp làm vào vở
+ Muốn tìm số liền trước (liền sau) ta làm ntn?
- Nx, đánh giá
- Hs làm bài 
- Đọc bài
- Nx
Bài 6: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch
—|—|—|—|—|—|—|—>
 9996..10.000
- Y/c hs tự làm bài
+ Con có nx gì về dãy số vửa điền?
- Nx, đánh giá
- Hs làm bài
- Đọc bài 
- Nx
3. Củng cố – DD
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài
Chính tả: ( Nghe – Viết )
Trần bình trọng
I. Mục tiêu
- Nghe – viết đúng: Trần Bình Trọng biết viết hoa đúng các tên riêng, các chữ cái đầu câu trong bài....
- Trình bày rõ ràng, sạch sẽ
- Làm đúng các bài tập chính tả
II. ĐDDH
Bảng phụ ghi nd bài tập
III. Các hđ dạy – học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC:
- Gv đọc: liên hoan, nên làm, lên lớp, náo nức
- Nx, đánh giá
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
- Gt- ghi bảng
HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả
- Hs đọc lài
B1: Tìm hiểu nd đoạn viết
- Gv đọc mẫu
- Y/c hs đọc chú giải
Trần Bình Trọng tước vương, khảng khái.
+ Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước vương. TBT đã khẳng khái trả lời ra sao?
+ Con hiểu câu nói này của TBT ntn?
- Hs đọc
B2: HD cách trình bày 
- Những chữ nào trong bài CT được viết hoa?
- Câu nào đc đặt trong ngoặc kép sau dấu hai chấm
( đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng )
B3: HD viết từ khó
- Y/c hs nêu các từ khó 
- Gv đọc lại
- Hs nêu
- Hs viết bảng con bảng lớp
B 4: Viết chính tả
- Gv đọc
- Gv đọc lại
- Chấm 1 số bài
- Hs viết bài 
- hs đổi vở soát lỗi
HĐ3: HD làm bài tập
Bài tập 2a
- Yc hs đọc y/c phần a
- Lập bảng phụ 
nay là - liên lạc nhiều lần, luồn sâu – nắm tình hình 
- Có lần – ném lựu đạn 
- 1 hs đọc
- Hs làm bài
- Đọc bài
- Nx
3. Củng cố – DD
- Nx tiết học
- Về nhà ôn bài
Hướng dẫn học
Yc HS hoàn thành các bài tập toán buổi sáng
-Giúp đỡ HS yếu 
-Hoàn thành bài tập làm văn 
-Gv kiểm tra đánh giá