Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 26 - Nguyễn Thị Tiến

Thứ hai ngày thángnăm 2010
Tập đọc - Kể chuyện
Sự tích về lễ hội Chử Đồng Tử
I. Mục tiêu:
 A. Tập đọc 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công với dân, với nước, Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử.Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó (Trả lời được các CH trong SGK).
B. Kể chuyện 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá giỏi: đặt được tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện. 
II/ Chuẩn bị:
1. Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,...
2. ĐDDH: tranh, ảnh minh hoạ.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tập đọc
A. Kiểm tra bài cũ 
 Gọi 2 - 3 học sinh đọc học thuộc lòng “Ngày hội rừng xanh” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
B. Dạy bài mới. 
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc
 a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. 
 b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa. 
- Học sinh luyện đọc từng câu. 
- Đọc từng đoạn trước lớp. 
- Đọc từng đoạn trước nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. 
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+ Câu chuyện xảy ra vào thời gian nào? ở đâu?
+ Ngày nay, làng Chử Xá thuộc địa phận nào?
+ Tìm những chi tiết cho thấy nhà Chử Đồng Tử rất nghèo? 
- Học sinh đọc thầm đoạn 2, trả lời:
+ Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào? 
+ Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử?
Nàng cho là duyên trời sắp đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng chàng)
- Đọc thầm đoạn 3, trả lời: 
+ Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân những việc gì? 
 (Hai người đi khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa nuôi tằm, dệt vải. Sau khi đã hóa lên trời, Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc)
- Đọc thầm đoạn 4, trả lời:
+ Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử? 
 (Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử ở nhiều nơi bên sông Hồng, mở 	hội để tưởng nhớ công lao của ông)
4. Luyện đọc lại 
- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 1, đoạn 2. 
- Học sinh thi đọc hay đoạn văn. 
Kể chuyện
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: 
- Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn chuyện và các tình tiết, học sinh đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện. Sau đó kể lại được từng đoạn. 
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
a. Học sinh dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn truyện. 
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ trong SGK, nhớ nội dung từng đoạn truyện, đặt tên cho từng đoạn.
- Học sinh phát biểu ý kiến. Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt những tên đúng:
+ Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó/Tình cha con/Nghèo khó mà yêu thương nhau.
+ Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ/Duyên trời/ở hiền gặp lành. 
+ Tranh 3: Truyền nghề cho dân/Uống nước nhớ nguồn/Lễ hội hàng năm. 
+ Tranh 4: Tưởng nhớ. 
b. Kể lại từng đoạn câu chuyện 
- Học sinh nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. 
- Cả lớp và giáo viên nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò 
- Giáo viên nhận xét tiết học 
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện kể toàn bộ câu chuyện, kể lại cho người thân nghe. 
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học.
- Biết cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng 
- Biết giải toán có liên quan đến tiền tệ.
- Làm được các BT: bài 1,2(a,b),3,4.
II/ Chuẩn bị:
1. Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,...
2. ĐDDH: 
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi hai học sinh chữa bài tập 2, bài3 tiết trước ®nhận xét 
2. Hướng dẫn luyện tập
a. Bài 1:
- HS đọc đề, xác định yêu cầu. 
- Trước hết, học sinh phải xác định được số tiền trong mỗi ví (cộng giá trị các tờ bạc trong từng ví)
- Sau đó so sánh kết quả tìm được. 
® Kết luận: Chiếc ví C có nhiều tiền nhất. 
b. Bài 2: 
- Học sinh nêu yêu cầu của bài: Chọn ra những tờ giấy bạc trong khung bên trái để cộng lại bằng số tiền tương ứng ở bên phải) 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài. 
- Lưu ý: Bài 2 có nhiều cách làm khác nhau. 
c. Bài 3: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rồi lần lượt làm các bài a, b 
3a. Học sinh phải xem tranh, chọn ra được đồ vật có giá tiền là 3000 đồng rồi trả lời câu hỏi. 
* Kết luận: Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ số tiền để mua được 1 cái kéo. 
3b. Học sinh xem tranh phải chọn ra được các đồ vật có giá tiền cộng lại bằng 7000 đồng. 
d. Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự đọc bài toán và tự giải, cho học sinh chữa bài. 
	Mẹ mua hết số tiền là: 
	6700 + 2300 = 9000 (đồng)
	Cô bán hàng phải trả lại số tiền là:
	10000 - 9000 = 1000 (đồng) 
	Đáp số: 1000 đồng 
3. Củng cố, dặn dò 
- Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập. 
- Giao bài về nhà. 
Thứ ba ngày ...... tháng ...... năm 2010
Toán
Làm quen với thống kê số liệu
I. Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen với dãy số liệu.
- Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu ( ở mức độ đơn giản ).
- Làm được các BT: bài 1,2.
II/ Chuẩn bị:
1. Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,...
2. ĐDDH: bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Hai học sinh chữa bài 3, bài 4 SGK ® nhận xét. 
2. Dạy bài mới
a. Làm quen với dãy số liệu. 
* Quan sát để hình thành dãy số liệu. 
- Học sinh quan sát bức tranh treo trên bảng. 
 + Bức tranh nói về điều gì? (Học sinh suy nghĩ, trả lời: Tranh cho biết vềtên 4 bạn và chiều cao của từng bạn.))
- Gọi 1 học sinh đọc tên và số đo chiều cao của từng bạn. 
 Một học sinh khác ghi lại số đo: 122cm, 127cm, 130cm, 118cm
- Giáo viên: giới thiệu các số đo chiều cao trên là dãy số liệu. 
* Làm quen với thứ tự và số số hạng của dãy 
+ Số 122 cm là số thứ mấy trong dãy? (số thứ nhất)
+ Tương tự với các số còn lại. 
+ Dãy số liệu trên có mấy số? (có 4 số)
- Gọi 1 học sinh lên bảng ghi tên 4 bạn theo thứ tự chiều cao từ cao đến thấp: Phong, Ngân, Anh, Minh và ngược lại.
- Học sinh nhìn danh sách và dãy số liệu để đọc. 
b. Thực hành 
* Bài 1: 
- Bài 1 cho biết dãy số liệu như thế nào?
 (Dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn: Dũng, Hà, Hùng, Quân là 129cm, 132cm, 125cm, 135cm.)
- Bài yêu cầu làm gì?
 (Yêu cầu dựa vào dãy số liệu trên để trả lời câu hỏi.)
- Gọi 2 học sinh làm bài SGK ® chữa bài.
* Bài2: 
- Bài 1 cho biết dãy số liệu như thế nào?
 (Dãy số liệu thống kê về các ngày chủ nhật của tháng 2 năm 2004 là các ngày 1, 8, 15, 22, 29.)
- Bài yêu cầu làm gì?
 (Yêu cầu dựa vào dãy số liệu trên để trả lời câu hỏi.)
- HS ngồi cùng bàn trao đổi với nhau.
- Gọi học sinh làm miệng bài tập. 
- Giáo viên chữa bài, nhận xét 
* Bài 3: Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ bài toán.
- Lần lượt HS đọc số ki-lô-gam gạo ghi trên từng bao gạo.
- Hai HS viết bảng lớp dãy số liệu cho biết số ki-lô-gam của 5 bao gạo trên.)
- Cả lớp nhận xét về dãy số liệu và trả lời câu hỏi SGK.
* Bài 4: HS đọc dãy số liệu: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45. 
- HS tự làm bài.
3. Củng cố, dặn dò 
- Học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- Giáo viên giao bài về nhà.
Chính tả
Nghe - viết: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II/ Chuẩn bị:
1. Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,...
2. ĐDDH: vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học: 
A. Kiểm tra bài cũ 
- Học sinh viết bảng: chân lý, trung đội, trưởng thành, áo choàng
B. Dạy bài mới
1. Hướng dẫn học sinh nghe - viết 
a. Hướng dẫn chuẩn bị 
- Giáo viên đọc một lần đoạn chính tả. Học sinh đọc lại.
- Tìm hiểu nội dung đoạn văn:
+ Sau khi về chầu trời, Chử Đồng Tử giúp dân làm gì?
 (Ông hiển linh giúp dân đánh giặc.)
+ Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử?
 (Nhân dân lập đền thờ, làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông.)
- Hướng dẫn viết chính tả:
+ Bài viết gồm mấy đoạn? Mấy câu? (2 đoạn, 3 câu)
+ Khi viết hết một đoạn thì viết như thế nào? (xuống dòng, lùi vào 1 ô.)
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
 (Chữ đầu câu, đầu đoạn và tên riêng Chử Đồng Tử, Hồng.)
- Học sinh tập viết những từ ngữ dễ mắc lỗi. 
b. Giáo viên đọc cho học sinh viết bài.
 Nhắc học sinh: viết chữ đầu đoạn “Sau khi đã về trời” cách lề vở 1ô li. 
c. Chấm - chữa bài
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
* Bài 2a: 
- Học sinh yêu cầu, nêu lại yêu cầu
- Học sinh tự làm bài
- Gọi 4 học sinh làm bài trên 4 phiếu, dưới lớp nháp. 
- Sau đó yêu cầu học sinh chữa bài: 
 hoa giấy - giản dị - giống hệt - rực rỡ. 
 hoa giấy - rải kín - làn gió 
3. Củng cố, dặn dò 
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Nhắc học sinh chữa lỗi (nếu sai).
Thứ tư ngày ...... tháng ...... năm 2010
Tập đọc
Rước đèn ông sao
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND: và bước đầu hiểu ý nghĩa của bài: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn. Trong cuộc vui ngày tết Trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với nhau:(Trả lời được các CH trong SGK).
II/ Chuẩn bị:
1. Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,...
2. ĐDDH: tranh, ảnh minh hoạ.
III. Các hoạt động dạy học: 
A. Kiểm tra bài cũ 
Gọi học sinh đọc nối tiếp nhau: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử và trả lời nội dung bài. 
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài 
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu nối tiếp (1 - 2lần)
- Đọc từng đoạn trước lớp: 2 đoạn, mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. 
- Đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. 
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Đọc thầm toàn bài, trả lời: Mỗi đoạn văn trong bài tả những gì? 
- Đọc thầm đoạn 1, trả lời: 
+ Mâm cỗ trung thu của Tâm được bày như thế nào? 
+ Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp? 
 - Đọc thầm những câu cuối, trả lời: 
+ Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rước đèn rất vui? 
 (Hai bạn đi bên nhau, mắt không rời cái đèn: hai bạn thay nhau cầm đèn, có lúc cầm chung đèn, reo “tùng tùng tùng, dinh dinh”)
4. Luyện đọc lại 
- Học sinh giỏi đọc toàn bài, nêu giọng đọc cả bài. 
- Giáo viên hướng dẫn đọc một số câu văn 
- Học sinh thi đọc cả đoạn, cả bài. 
5. Củng cố, dặn dò 
- Học sinh nêu nội dung bài tập đọc. 
- Giáo viên nhắc nhở dặn dò. 
Toán
Làm quen với thống kê số liệu (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê hàng, cột.
- Biết cách đọc các số liệu của một bảng.
- Biết cách phân biệt các số liệu của một bảng.
- Làm được các BT: bài 1,2.
 ... ôm là một mặt hàng xuất khẩu của nước ta. 
3. Củng cố, dặn dò 
- Học sinh nêu lại tên bài học, nêu nội dung.
- Giáo viên dặn dò, giao bài tập.
Thứ năm ngày ...... tháng ...... năm 2010
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản.
- Làm được các BT: bài 1,2,3.
II/ Chuẩn bị:
1. Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,...
2. ĐDDH: Một bảng phụ kẻ bảng số liệu bài 1
III. Các hoạt động dạy học: 
A. Kiểm tra bài cũ 
- Hai học sinh làm miệng bài 3 ® nhận xét 
B. Bài mới 
a. Thực hành lập bảng số liệu 
* Bài tập 1: GV treo bảng phụ hỏi: 
+ Bảng trên nói về điều gì?
+ Ô trống ở cột thứ 2 ta phải điền gì? 
 (Số thóc gia đình chị út thu hoạch trong năm 2001: 4200 kg)
+ Năm 2001, gia đình chị út thu được bao nhiêu kg thóc?
- Sau đó gọi một vài học sinh lên điền số liệu vào ô trống cột 2 bằng phấn màu. 
- Tương tự đối với các ô còn lại. 
- Xong bảng, GV hỏi thêm:
+ Trong 3 năm đó, năm nào thu hoạch được nhiều thóc nhất? 
+ Năm 2001 thu hoạch được ít hơn 2003 bao nhiêu kg thóc? 
b. Thực hành xử lý số liệu của một bảng. 
* Bài 2: Hướng dẫn học sinh nắm được cấu tạo của bảng 
- Học sinh đọc câu hỏi và lời giải mẫu phần a. 
- Học sinh tự làm phần b. 
- Bổ sung câu hỏi: Năm 2003 trồng được nhiều hơn năm 2000 tất cả bao nhiêu cây? 
c. Thực hành xử lý số liệu của 1 dãy. 
* Bài tập 3: 
- Giáo viên yêu cầu làm bài 3a.
- GV bổ sung thêm các câu hỏi: 
+ Số thứ nhất hơn số thứ tư trong dãy bao nhiêu đơn vị? 
+ Số thứ chín kém số thứ nhất bao nhiêu đơn vị? 
* Hướng dẫn học sinh bài 4
C. Củng cố, dặn dò 
- Học sinh nhắc lại nội dung bài học. 
- Giáo viên giao bài tập về nhà.
Chính tả
Nghe - viết: Rước đèn ông sao
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II/ Chuẩn bị:
1. Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,...
2. ĐDDH: vở BT.
III. Các hoạt động dạy học: 
A. Kiểm tra bài cũ 
Học sinh viết bảng con: dập dềnh, giặt giũ, dí dỏm, khóc rưng rức. 
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn học sinh nghe - viết 
a. Hướng dẫn chuẩn bị 
- Giáo viên đọc đoạn chính tả 1 lần. Gọi 2 học sinh đọc lại.
- Hướng dẫn tìm nội dung đoạn:
+ Đoạn văn tả gì? 
 (Mâm cỗ đón tết Trung thu của Tâm)
- Hướng dẫn nhận xét chính tả:
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? 
 (Các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tết Trung thu, Tâm)
- HS tập viết từ khó ra nháp 
b. Giáo viên đọc cho học sinh viết bài 
c. Chấm, chữa bài 
3. Hướng dẫn học sinh làm bài 2 (lựa chọn)
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý: Tìm đúng các đồ vật, con vật bắt đầu bằng r/d/gi.
4. Củng cố, dặn dò 
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
- Dặn dò: chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn.
Đạo đức
Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
I. Mục tiêu:
- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Biết: Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác.
- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người.
- HS khá giỏi biết: trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. Nhắc mọi người cùng thực hiện.
II/ Chuẩn bị:
1. Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,...
2. ĐDDH: tranh, ảnh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1
1. Hoạt động 1: Xử lý tình huống qua đóng vai.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lý tình huống sau rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai. 
- Giáo viên nêu tình huống SGK. 
- Gọi một số nhóm đóng vai, cả lớp thảo luận xem cách nào phù hợp nhất? 
 Ông Tư sẽ nghĩ gì về Nam và Minh nếu như thư đã bị bóc? 
- Kết luận: Minh cần khuyên bạn không nên bóc thư của người khác. Đó là thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. 
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
- Giáo viên phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thảo luận chung:
a. Điền các từ: bí mật, pháp luật, của riêng, sai trái vào chỗ trống cho phù hợp. 
b. Xếp những cụm từ chỉ hành vi, việc làm sau thành 2 cột “nên làm” hoặc “không nên làm” liên quan đến thư từ. 
- Các nhóm thảo luận và đại diện nhóm nêu kết quả. 
- Kết luận: 
3. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. 
+ Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. 
+ Việc đó xảy ra như thế nào? 
- Gọi một số học sinh trình bày trước lớp. Giáo viên tổng kết, khen ngợi
4. Hướng dẫn thực hành
- HS nhắc lại ghi nhớ. 
- Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương về tôn trọng thư từ, tài sản. 
Thủ công
Làm lọ hoa gắn tường (3 tiết)
I. Mục tiêu:
- Biết cách làm được lọ hoa gắn tường.
- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối.
- Với HS khéo tay: Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối. Có thể trang trí lọ hoa đẹp.
II/ Chuẩn bị:
1. Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,...
2. ĐDDH: lọ hoa đã xếp mẫu.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 2 
1. Kiểm tra bài cũ
Giáo viên kiểm tra đồ dùng, dụng cụ học tập của học sinh 
2. Dạy bài mới 
a. Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy. 
- Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường. 
+ Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp các nếp gấp cách đều 
+ Bước 2: Cách phần đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. 
+ Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường. 
b. Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm đôi. Trong quá trình thực hành giáo viên quan sát, uốn nắn. 
c. Trưng bày sản phẩm, nhận xét, bình luận. 
Thứ sáu ngày ...... tháng ...... năm 2010
Toán
Kiểm tra định kì GKII
(Kiểm tra theo đề chung của trường)
Tập làm văn
Kể về một ngày hội
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết kể về một ngày hội theo gợi ý cho trước
(BT1)
- Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn 
(Khoảng 5 câu) (BT2).
II/ Chuẩn bị:
1. Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,...
2. ĐDDH: 
III. Các hoạt động dạy học: 
A. Kiểm tra bài cũ 
- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh kể về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội theo 1 trong 2 bức ảnh bài tuần trước ® nhận xét. 
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn học sinh kể 
a. Bài tập 1: Kể miệng 
- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý. 
- Một vài học sinh phát biểu ý kiến, trả lời câu hỏi: Em chọn kể về ngày hội nào? 
- Giáo viên nhắc: Bài tập yêu cầu về một ngày hội nhưng các em có thể kể về một lễ hội vì trong lễ hội có cả phần hội. 
 Có thể về ngày hội em không trực tiếp tham gia, chỉ thấy khi xem ti vi, xem phim. 
 Gợi ý chỉ là chỗ dựa để các em kể lại câu chuyện của mình 
- Gọi 1 học sinh kể mẫu (theo 6 gợi ý) ® Giáo viên nhận xét.
- Một vài học sinh nối tiếp nhau thi kể. Giáo viên và cả lớp bình chọn bạn kể hay hấp dẫn người nghe. 
b. Bài tập 2: Kể viết 
- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập. 
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý: Chỉ viết những điều em vừa kể về những trò vui trong ngày hội (gợi ý c), viết đoạn văn liền mạch khoảng 5 câu. 
- Học sinh viết bài: Giáo viên giúp học sinh yếu. 
- Gọi một số học sinh đọc bài viết ® nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò 
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Giáo viên nhắc những học sinh viết chưa xong bài về nhà viết tiếp tục hoàn chỉnh. 
Tập viết
Ôn chữ hoa: T
I. Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng) D,Nh (1 dòng) viết đúng tên riêng Tân Trào (1 dòng) và câu ứng dụng Dù ai... mồng mười tháng ba (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II/ Chuẩn bị:
1. Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,...
2. ĐDDH: mẫu chữ T.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ 
- Giáo viên kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
- Viết bảng: Sầm Sơn. 
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Học sinh tìm các chữ viết hoa có trong bài: T, D, N.
- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. 
- Học sinh tập viết bảng con: T 
b. Luyện viết từ ứng dụng 
- Học sinh đọc tên riêng: Tân Trào 
- Giáo viên: Tân Trào là một địa danh cách mạng 
- Học sinh tập viết: Tân Trào trên bảng con. 
c. Luyện viết câu ứng dụng 
- Học sinh đọc câu ứng dụng: 
- Giáo viên giảng nội dung, ý nghĩa câu ca dao trên: Câu ca nói về ngày giổ Tổ Hùng Vương 10/3 âm lịch hàng năm 
- Học sinh tập viết trên bảng con: giổ Tổ, Dù, Nhớ. 
3. Hướng dẫn viết vào vở tập viết. 
4. Chấm, chữa bài
5. Củng cố, dặn dò 
- Giáo viên khen những học sinh viết đẹp.
- Dặn dò, giao bài tập.
Tự nhiên xã hội
Cá
I. Mục tiêu:
- Nêu được ích lợi của cá đối với đời sống con người.
- Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cá trên hình vẽ hoặc vật thật.
- HS khá giỏi: biết cá là động vật có xương sống. sống dưới nước, thở bằng mang. cơ thể chúng thường có vảy, có vay.
II/ Chuẩn bị:
1. Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,...
2. ĐDDH: tranh, ảnh minh hoạ SGK. Sưu tầm các tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế biến cá. 
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ 
 Nêu ích lợi của tôm, cua ® nhận xét 
2. Bài mới 
a. Hoạt động 1: Thảo luận và quan sát 
- Giáo viên cho các nhóm quan sát hình các con cá SGK trang 100, 101 và tranh ảnh các con cá sưu tầm được, theo gợi ý: 
+ Chỉ và nói tên các con cá có trong hình? Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng? 
+ Bên ngoài cơ thể những con cá thường có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không? 
+ Cá sống ở đâu? Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì? 
- Đại diện nhóm trình bày ® nhóm khác nhận xét.
- Kết luận về đặc điểm chung của cá: Cá là động vật có xương sống, sống dưới nước, thở bằng mang. Cơ thể thường có vây bao phủ, có vây..
b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp 
+ Kể tên một số cá sống ở nước ngọt và nước mặn mà em biết? 
+ Nêu ích lợi của cá? 
+ Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến mà em biết? 
- Kết luận: Phần lớn các loài cá được sử dụng làm thức ăn, cá là thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con người. 
	 ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển. Đó là những môi trường thuận tiện để nuôi trồng và đánh bắt cá. 
 Hiện nay nghề nuôi cá khá phát triển và cá trở thành một mặt hàng xuất khẩu. 
3. Củng cố, dặn dò 
- Gọi 2 học sinh nêu lại đặc điểm và ích lợi của cá. 
- Giao bài tập, dặn dò. 
Sinh hoạt
SINH HOẠT SAO
(Có ở hồ sơ 	Sao)
Ngày  tháng năm 2010