Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 29 - Lã Thị Nguyên

luyện chữ
Viết phần ôn của vở tập viết
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa Tr
- Viết phần còn lại của vở Tập viết
- GD học sinh có ý thức viết chữ đẹp.
II- Các HĐ dạy học:
Hoạt động 1: GT bài
Hoạt động 2: GV viết mẫu 
	+ Tr- HS viết vào vở.
	+ Trường Sơn - HS viết vào vở.
Hoạt động 3: HD viết câu ứng dụng
Trẻ em như búp trên cành 
Biết ăn biết ngủ , biết học hành là ngoan 
	- GV giới thiệu
	- HD cách viết chữ nghiêng
	- HS viết vào vở.
	- GV QS giúp đỡ HS yếu.
Hoạt động 4: Chấm một số bài - NX giờ học
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt 
Tuần 29
I Mục đích 
 HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 29
 Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm .
 Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt
II Hoạt động dạy học 
1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài 
2 Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt 
 Từng tổ lên báo cáo tổng kết tổ mình 
 Cá nhân phát biểu ý kiến
 Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ 
3 Giáo viên nhận xét chung , 
 Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm
 Khen HS ngoan có ý thức tốt 
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Cho HS làm toán phần còn lại
	- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
 - GV nhận xét tiết học Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
Toán
Diện tích hình chữ nhật
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó
- Vận dụng để tính được diện tích 1số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là cm2	
II. Đồ dùng dạy học:
- 1 số HCN bằng bìa có kích thước 3cm x 4cm , 6cm x 5cm , 20cm x 30cm
- Bảng phụ chép ND bài 1
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Đơn vị đo diện tích cm2
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Xây dựng quy tắc tính diện tích HCN
c. Thực hành:
* Bài 1:
* Bài 2:
* Bài 3:
3. Củng cố - Dặn dò:
- Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài bao nhiêu ?
- GV nhận xét, ghi điểm
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiếtết học
- GV yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong SGK trang 152
- Hình chữ nhật ABCD có baoo nhiêu ô vuông ?
- Làm thế nào con biết điều đó ?
- Mỗi ô vuông đó có diện tích là mấy?
- Vậy diện tích HCN ABCD là bao nhiêu? 
- GV chỉ vào phép tính
 4 x 3 = 12 trên bảng
- 4cm là kích thước chiều nào của HCN ?
- 3cm là chiều nào của HCN ?
- Vậy muốn tính diện tích HCN ta làm như thế nào ?
- GV nói lại quy tắc cho chính xác
- GV nói thêm: Diện tích của HCN 4 x 4 3 (cm2) như là diện tích 1 con tem, 1 nhãn vở 
- Bài yêu cầu con tính gì để điền vào ô trống
- Muốn tính chu vi HCN con làm như thế nào ?
- Củng cố: Muốn tính diện tích HCN ta cần biết mấy yếu tố ? Đó là những gì ?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Củng cố: 70cm2 cho con biết điều gì ?
- Củng cố: Đơn vị đo phải giống nhau mới tính được diện tích của 1hình
- Hôm nay, chúng ta học bài gì ?
- Muốn tính diện tích HCN ta làm như thế nào?
- HCN có chiều dài bằng chiều rộng bằng 5cm thì có diện tích là bao nhiêu?
- Về nhà học thuộc quy tắc tính diện tích HCN
 + 1cm
- 1HS làm trên bảng, cả lớp làm ra nháp:
24cm2 + 38cm2 =
60cm2 - 15cm2 =
12cm2 x 5 =
81cm2 : 9 =
- GV nhận xét, ghi điểm
 + 12 ô vuông
 + Tính số ô vuông ở mỗi hàng, số hàng (hoặc số ô vuông ở một cột và số cột) (4 x 3 hoặc 3 x 4)
 + 1cm2
+ 12cm2
 + Chiều dài
 + Chiều rộng
- 2HS đọc quy tắc trong SGK
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS mở vở toán
- 1HS đọc yêu cầu
 + Tính chu vi, diện tích HCN
- 1HS làm trên bảng. Cả lớp làm ra nháp
- GV nhận xét
-1HS đọc yêu cầu
- 1HS làm trên bảng. Cả lớp làm vào vở
- Chữa bài. Nhận xét
 + Là diện tích HCN có chiều dài 14cm, chiều rộng 5cm
- 1HS đọc yêu cầu
- 2HS làm trên bảng
Chữa bài. Nhận xét
Tập đọc - Kể chuyện:
Buổi học thể dục
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
+ Đọc đúng các câu cảm, câu cầu khiến.
- Rèn kĩ năng đọc hiểu:
+ Hiểu các TN mới: gà tây, bò mộng, chật vật.
+ Hiểu Nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1HS bị tật nguyền.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Luyện đọc
- Đọc mẫu
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Đọc từng đoạn trong nhóm
c. Tìm hiểu bài
d. Luyện đọc lại
1. Nêu nhiệm vụ:
2. Hướng dẫn kể:
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV mời 2HS đọc bài cũ.
- GV nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu : ghi đầu bài.
- GV nêu cách đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- GV lắng nghe,viết bảng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li
- GV sửa lỗi phát âm cho học sinh
- GV mời 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- Đọc lại đoạn 1
- Con biết gì về gà tây ?
- Đọc lại đoạn 2
- Con hiểu chật vật là như thế nào ? ->Đặt câu
- Đọc lại đoạn 3
Câu cảm " Giỏi lắm ! " con đọc như thế nào ?
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 2
- NX đánh giá
- Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?
- Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào ?
- Vì sao Nen-li được miễn tập TD ?
- Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người ?
- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li ?
- Em hãy tìm thêm 1 tên thích hợp đặt cho câu chuyện ?
- GV mời 3HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn câu chuyện
- GV nhắc học sinh nhấn giọng những từ ngữ (đoạn 2)
Kể chuyện
- GV nêu: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật
- Con có thể kể theo lời nhân vật Nen-li, thầy giáo, Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, X-tác-đi, hoặc Ga-rô-nê
- GV nhắc học sinh chú ý thế nào là nhập vai kể lại theo lời nhân vật
- GV nhận xét
- GV và cả lớp bình chọn bạn kể đúng yêu cầu, kể hấp dẫn nhất
- GV yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện kể theo lời nhân vật
HS đọc bài.
NX bài bạn đọc.
- HS nghe
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 
- HS đọc
- 1HS đọc chú giải
( Loại gà thân cao và to, lông thường mầu đen, con trống có bìu cổ)
- 1HS đọc
 (làm 1 việc mất nhiều công sức)
- 1HS đọc
- Giọng cảm động
- 2HS đọc câu đó
- HS đọc theo nhóm 2
- 1 số nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1 , 2.
- 1HS đọc cả bài
( Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng1cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang)
(Đề-rốt-xi và Cô-rét-ti leo lên như 1 con khỉ, X-tác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây, Ga-rô-nê leo dễ như không)
( Vì cậu bị tật từ nhỏ)
( Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được)
( Nen-li leo lên 1 cách chật vật)
- Quyết tâm của Nen-li 
- HS đọcthi.
- 5HS đọc theo vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, 3HS cùng nói: Cố lên !)
 1 HS kể mẫu
- Từng cặp học sinh tập kể 1 đoạn theo lời nhân vật
- 1 vài học sinh thi kể trước lớp
Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010
toán 
Luyện tập
 I. Mục tiêu:
Giúp học sinh: Rèn luyện kĩ năng tính diện tích HCN theo kích thước cho trước
Giáo dục học sinh có ý thức học tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
	Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Diện tích HCN
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện tập:
* Bài 1: 
* Bài 2: 
* Bài 3: 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hỏi HS1: Muốn tính diện tích HCN ta làm như thế nào ?
- HS2 và cả lớp làm bài sau:
Tính diện tích HCN biết:
a, Chiều dài 4m, chiều rộng 2m
b, Chiều dài 1dm, chiều rộng 4cm
- Chữa bài
- GV nhận xét và ghi điểm 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
- Con có nhận xét gì về các kích thước của HCN ?
- Ta có miếng bìa hình H với kích thước cho sẵn. Tính diện tích hình H như thế nào ?
- Củng cố: Hình H được tạo bởi 2 hình HCN: 
ABCD và DMNP
 + Diện tích ABCD + diện tích DMNP = diện tích H
Nhưng chu vi ABCD + chu vi DMNP không phải bằng chu vi hình H
- HS có thể tự chia hình H và tính diện tích hình H theo cách khác
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn tính diện tích HCN ta cần biết mấy yếu tố ? Đó là những yếu tố nào ?
- Củng cố: Để giải bài toán dạng này con cần phân tích như sau:
Diện tích HCN: Chiều dài = 2 chiều rộng
 Chiều rộng = 5cm
- GV chấm 1 số bài. Nhận xét
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà ôn bài , chuẩn bị bài sau
- HS mở vở toán
- 1HS đọc yêu cầu
 + Không cùng 1 đơn vị đo
- 1HS làm trên bảng.
- Cả lớp làm vở
 Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu
- HS làm bài theo nhóm 2
- Chữa bài
- 1HS đọc yêu cầu
- 1HS làm trên bảng. 
- Cả lớp làm vở
Nhận xét
Chính tả( Nghe viết) 
Buổi học thể dục
I. Mục tiêu:
Rèn kĩ năng viết chính tả
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện. Buổi học thể dục.
 Ghi đúng dấu ( ! ) vào cuối câu cảm, câu cầu khiến
- Viết đúng tên riêng nước ngoài
II. Đồ dùng dạy học:
	 Bảng con, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. HD nghe - viết:
c. HD làm bài tập:
* Bài 2:
* Bài 3:
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV đọc cho 2HS viết bảng lớp (cả lớp viết bảng con) các từ sau: bóng ném, leo núi, cầu lông, bơi lội, luyện võ
- GV nhận xét
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- GV đọc đoạn chính tả
- Nêu Nội dung của đoạn chính tả ?
- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?
- Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa ?
- Tìm những chữ khó viết ?
- GV đọc, học sinh viết bài
- GV chấm bài. Nhận xét
- GV mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các bạn HS trong truyện Buổi học thể dục
- GV nêu cách viết tên riêng nước ngoài: viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy
- GV yêu cầu cả lớp tự làm bài
- GV giải thích các môn thể thao: nhẩy xa, nhảy sào
- GV tổng kết
- Chuẩn bị bài sau
- 2HS viết bảng
- 2HS đọc lại
- Sau dấu ( : ), trong dấu “ “ 
- Các chữ đầu bài, đầu đoạn văn, đầu câu, tên riêng của người (Nen-li)
- Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc
- 1HS đọc yêu cầu
- Học sinh nhận xét
- Cả lớp viết vào vở: Đê-rốt-xi, Ga-rô-nê, Nen-li, Xtác-đi, Cô-rét-ti
- 1HS đọc yêu cầu
Đạo đức 
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết sử dụng nước tiết kiệm
- Học sinh có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi câu hỏi thảo luận
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. HĐ1: Thảo luận nhóm
c. HĐ2: Ai nhanh - A ... h nói tránh để khỏi nhận mình là thua
- 1HS đọc yêu cầu
- Vì BP đó trả lời câu hỏi cái gì ?
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình vuông	
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Diện tích hình vuông
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện tập:
* Bài 1: 
* Bài 2: 
* Bài 3: 
3. Củng cố - Dặn dò
- Muốn tính diện tích hình vuông ta làm như thế nào ?
- Cả lớp làm ra nháp bài sau: Một hình vuông có chu vi 24cm. Tính diện tích hình vuông đó
- GV nhận xét, ghi điểm
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
-Đầu bài cho gì? hỏi gì?
- Củng cố: Nêu quy tắc tính diện tích hình vuông
- Bài cho biết gì ?
- Bài hỏi gì ?
- Muốn biết diện tích mảng tường là bao nhiêu con cần biết gì ?
- Củng cố: Bài này thuộc dạng toán gì ?
- Củng cố: Hình vuông và hình chữ nhật tuy có cùng chu vi nhưng hình vuông có diện tích lớn hơn
- GV nhận xét giờ học
- HS làm bài
- Chữa bài. Nhận xét
- HS mở SGK trang 154
- 1HS đọc yêu cầu
- 2HS làm trên bảng
- Chữa bài. Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu
 + Diện tích viên gạch
 + Số viên
- 1HS làm trên bảng. Nhận xét
 + Gấp 1 số lên nhiều lần
- 1HS đọc yêu cầu
- HS tự làm
- Đổi chéo vở để kiểm tra
Học sinh nhắc lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông, diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông
THủ công
Làm đồng hồ để bàn ( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công
- Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công
- Đồng hồ để bàn
- Giấy thủ công
 III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Khởi động: 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. HĐ1: Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn lại cách làm đồng hồ.
c. HĐ2: Làm đồng hồ
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV yêu cầu HS hát hoặc đọc thơ về cái đồng hồ
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- Nêu các bộ phận của đồng hồ để bàn?
- Khung đồng hồ hình gì ?
- Mặt đồng hồ được ghi những số chỉ giờ nào ?
- Con có nhận xét gì về 3 kim đồng hồ ?
- Nêu các bước làm đồng hồ ?
+ Bước 1: Cắt giấy làm đế, khung, chân đỡ, làm mặt đồng hồ
+ Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ
+ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
- GV quan sát nhận xét, giúp đỡ HS.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- HS hát
- Khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ
- Hình chữ nhật
- 3, 6, 9, 12
- Kim giờ ngắn, to
 Kim phút dài, nhỏ
 Kim giây mảnh, dài
- Để biết thời gian
- 2HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn
- HS đồng hồ để bàn
tự nhiên và xã hội
Đi thăm thiên nhiên ( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
Học sinh biết
	- Vẽ, nói hoặc viết về những các con vật mà học sinh đã quan sát được khi xem tranh ảnh,
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy vẽ, màu vẽ
- Tranh ảnh
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Khởi động: 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. HĐ1 : Quan sát
c.HĐ2 : Làm việc theo nhóm
d. HĐ3 : Thảo luận
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV yêu cầu cả lớp hát 1 bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- T/c cho HS ra quan sát tranh ảnh về các con vật
- GV đánh giá, nhận xét các nhóm làm tốt
- GV kết luận
- Nêu những đặc điểm chung của thực vật ?
- Nêu đặc điểm chung của động vật ?
- Nêu đặc điểm chung của cả động vật và thực vật ?
- GV tổng kết
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau.
- Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sát được kèm theo bản vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân
- Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào 1 tờ giấy khổ to
- Các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng. Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình
-
 Có rễ, thân, lá, hoa, quả
- Có đầu, mình và cơ quan di chuyển
- Đều là cơ thể sống
Tập viết
Ôn chữ hoa T ( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
Củng cố cách viết chữ viết hoa T ( Tr ) thông qua bài tập ứng dụng
- Viết tên riêng Trường Sơn bằng chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa T ( Tr )
- Bảng con
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. HD viết trên bảng con:
* Luyện viết chữ hoa
* Viết từ ứng dụng
* Luyện viết câu ứng dụng
c. Viết vở:
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà
- GV yêu cầu 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước
- GV nhận xét
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- Tìm các chữ viết hoa có trong bài
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ T, Tr, S, B.
 GV giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000 km). Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, đó là con đường đưa bộ đội vào miền Nam đánh Mĩ. Nay, theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta đang làm con đường quốc lộ số 1B nối các miền Tổ quốc với nhau
- Đọc câu ứng dụng
- GV: Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi
- GV nêu yêu cầu bài viết
- GV chấm 1 số bài. Nhận xét
- Thăng Long
Thể dục thường xuyên 
- 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp: Thăng Long, Thể dục
 T ( Tr ), S, B
- HS tập viết Tr, S trên bảng con
- HS đọc từ ứng dụng
- HS tập viết trên bảng con
- 1HS đọc
- HS tập viết trên bảng con: Trẻ em
- HS viết bài
Hướng dẫn học
- Yêu cầu học sinh tự lấy bài chưa hoàn thành trong ngày ra để hoàn thành nốt:
 Toán 
 Tập đọc
 TN và XH
 Luyện từ và câu
- Giáo viên quan tâm giúp đỡ học sinh còn chậm, bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Còn thời gian cho học sinh luyện chữ.
Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn:
Viết về một trận thi đấu thể thao
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng viết: Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, học sinh viết được 1 đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại 1 trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem. Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết gợi ý
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. HD HS viết bài:
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV mời 2HS kể lại 1 trận thi đấu thể thao mà các em đã có dịp xem
- GV nhận xét, ghi điểm
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- GV nhắc học sinh:
+ Trước khi viết, cần xem lại gợi ý ở BT1 (tuần 28) đó là những Nội dung cơ bản cần kể tuy người viết vẫn có thể kể linh hoạt, không phụ thuộc vào gợi ý
+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu
+ Nên viết vào giấy nháp trước
- GV chấm, chữa nhanh 1 số bài, cho điểm. Nhận xét chung
- HS nào viết chưa tốt về hoàn chỉnh bài
- 2HS kể
- HS viết bài
- 5HS đọc bài viết
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 100 000
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)
- Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính và về tính diện tích hình chữ nhật	
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ vẽ hình bài 3, 4
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn cộng:
c. Thực hành:
* Bài 1: 
* Bài 2: 
* Bài 3: 
* Bài 4:
3. Củng cố - Dặn dò:
Đặt tính rồi tính
5732 + 6194 5900 - 245 
4482 + 1954 1981 - 676 
- Giới thiệu ghi đầu bài.
- Nếu thêm chữ số 4 vào bên trái số 5732 và thêm chữ số 3 vào bên trái số 6194 ta cộng như thế nào ?
- GV yêu cầu học sinh tự cộng như SGK
 45732
 36194
 81926
- Vậy muốn cộng 2 số có nhiều chữ số ta đặt tính như thế nào ?
Củng cố: Hãy nêu lại cách cộng các số trong phạm vi 100 000?
- Củng cố: Nên đặt số có nhiều chữ số làm SH1, số có ít chữ số làm SH2 rồi cộng
- HCN ABCD có kích thước như thế nào ?
- Bài yêu cầu tính gì ?
- Củng cố: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ?
- Bài cho biết gì ?
- Bài hỏi gì ?
- Củng cố: Cách giải nào nhanh hơn ?
- Nhắc lại cách cộng 2 số có nhiều chữ số
- Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau.
- 1HS làm trên bảng, cả lớp làm nháp 
- Chữa bài. Nhận xét
- HS cộng
+ Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho chữ số ở cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau, rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái
- HS mở vở toán
- 1HS đọc yêu cầu
- 2HS làm trên bảng. Cả lớp làm vở
- Chữa bài. Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu
- 2HS làm trên bảng, cả lớp làm vở.
- Chữa bài
- Đổi chéo vở để kiểm tra
- 1HS đọc yêu cầu
- 1HS làm trên bảng.Cả lớp làm vở.
 Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu
- HS tự làm vào vở
- 1HS đọc kết quả. Nhận xét
C1: 2350 - 350 = 2000 (m )
 2000m = 2km
 2 + 3 = 5 (km )
C2: 3km = 3000m
 3000 - 350 =2650 ( m )
 2650 + 2350 = 5000 ( m )
Chính tả ( Nghe viết )
 Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
I. Mục tiêu:
Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết đúng 1 đoạn trong bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
- Làm đúng bài tập phân biệt các âm dễ lẫn
II. Đồ dùng dạy học:
- 2 tờ phiếu to. 
- Bảng phụ, bảng con.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. HD nghe - viết:
c. HD HS làm bài tập:
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV đọc cho 2HS viết bảng, cả lớp viết bảng con những từ sau: nhảy xa, nhảy sào, sới vật, xiếc, đua xe
- GV nhận xét, ghi điểm
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- GV đọc bài chính tả
- Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục ?
- Tìm những chữ khó viết ?
- Yêu cầu HS viết bảng lớp , bảng con.
- GV đọc, học sinh viết bài
- GV chấm 1 số bài. Nhận xét
- GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu, mời 2 nhóm lên làm bài tiếp sức
- GV giúp học sinh phân biệt 
Sung (sung sướng, bổ sung, quả sung)
Xung (xung phong, xung đột, xung kích)
- Truyện vui trên gây cười ở điểm nào ?
 GV nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau
- 2HS viết bảng con , bảng lớp
2HS đọc lại. Cả lớp theo dõi trong SGK
- Vì mỗi người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ
- HS nêu
- HS viết
- 1HS đọc yêu cầu bài tập
- HS đọc thầm truyện vui, làm bài cá nhân
- Truyện giảm 20 cân: Người béo muốn gầy đi nên sáng nào cũng cưỡi ngựa chạy quanh thị xã. Kết quả không phải anh ta gầy đi mà con ngựa anh ta cưỡi sút 20 cân vì phải chịu sức nặng của anh ta