Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 5 - Hoàng Thị Soa

 Lịch Báo Giảng Tuần 05
 Thứ ngày
 Tiết
 Môn học
 Tên bài dạy
2-20/09/10
1
2
3
4
Chào cờ
Tập đoc.
TĐ – K C.
Toán
Chào cờ đầu tuầnï.
Người lính dũng cảm.
Người lính dũng cảm.
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ 1 lần)
3-21/09/10
1
2
3
Tập đọc.
Toán
TN và XH
Cuộc họp của các chữ viết.
Luyện tập( trang 23)
Phòng bệnh tim mạch.
4-22/09/10
2
3
4
Chính tả.
Luyện từ-Câu.
Toán
Nghe viết: Người lính dũng cảm
 So Sánh.
Bảng chia 6. 
5-23/09/10
1
2
3
Tập viết
Toán
TN và XH
Ôn chữ hoa C (tiếp theo).
Luyện tập
Hoạt động bài tiết nước tiểu.
6-24/09/10
1
2
3
Chính tả.
Toán
Tập làm văn
Tập chép :Mùa thu của em. 
Tìm một trong các phần bằng nhau của một số
Tập tổ chức cuộc họp.
 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010.
Tập đọc – Kể chuyện: 
 Người lính dũng cảm
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 + Hiểuý nghĩa: Khi mắc lỗi phải nhận dám lỗi và sữa lỗi. Người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm.(trả lời được các CH trong SGK)
B. Kể Chuyện.
 - Biết kể lại được câu chuyện dựa vào các tranh minh hoa.
 (HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.)ï 
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III / Các hoạt động:
ABài cũ: Ông ngoại.
- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Ông ngoại” và TL câu hỏi.
 - Gv nhận xét.
 B. Bài mới.
 1.Giới thiệu bài – ghi tựa: 
 2. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
GV đọc mẫu .
*HD đọc phân biệt lời nhân vật.
– GV kết luận ghi bảng cách đọc
. Lời viên tướng. (mệnh lệnh, dứt khoát).
. Lời chú lính nhỏ ( rụt rè, ngập ngừng) - - Như vậy là quá hèn. ( quả quyết)
* Đọc nối tiếp đoạn.
* Giải thích từ mới: giải thích từ mới:,.
* Luyện đọc nhóm
- Gv cho Hs các nhóm thi đọc. Lớp chia thành 4 nhóm.
- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV cho HS đọc thành tiếng đoạn 1.
 + Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu?
 Đoạn 2: 
+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
 + Việc leo rào của các bạn đã gây ra hậu quả gì?
- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3. 
+ Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp?
- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :
+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?
- Gv nhận xét, chốt lại : 
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4:
+ Ai là người dũng cảm trong truyện này? Vì sao?
GV nêu nội dung chính của bài.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- GV đọc lại đoạn 4.
- Gv hướng dẫn Hs đọc:
 (giọng vui, hào hứng).
- Gv mời 4 Hs thi đọc đoạn văn.
- Gv nhận xét , công bố bạn nào đọc hay nhất.
- Gv mời 4 Hs các em tự phân theo các vai, đọc lại truyện.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
.
- Gv treo tranh minh họa sau đó mời 4 Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện.
. Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?
. Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?
. Tranh 3: Thầy giáo nói gì với Hs? Thầy mong điều gì ở các bạn?
. Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao? Câu chuyện kết thúc thế nào?
- Gv mời 2 Hs thi kể chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
HSKG.Mời những em KG kể lại toàn bộ câu chuyện
** Liên hệ: Trong lớp ta ai đã dũng cảm nhận lỗi?.
.
- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
- HS đọc thầm thảo luận nhóm nêu ra cách đọc.
-3-4 HS luyện đọc
4 Hs nối tiếp.
HS đọc chú giải từ.
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn..
Hs đọc lại toàn chuyện.
.
- Hs đọc thành tiếng đoạn 1và trả lời 
1 Hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
HS khác bổ sung.
Hs đọc đoạn 3.
Đại diện các nhóm lên cho ý kiến của mình.
Hs nhận xét.
 HS tự nêu theo ý kiến 
- 2-3 HS luyện đọc.
Hai nhóm thi đọc truyện theo vai.
Hs nhận xét.
Hs thi đọc đoạn văn.
.
Hs quan sát lần lượt 4 tranh minh họa.
4 Hs nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện.
Vượt rào bắt sống nó.chú lính nhỏ nhìn thủ lĩnh ngập ngừng.
Leo lên hàng rào. Chú lính nhỏ chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào. Kết quả hàng rào đổ.
Thầy hỏi “ Hôm qua em nào phá hàng rào”?. Thầy mong học sinh dũng cảm nhận lỗi.
 “ Về thôi”. Chú lính nhỏ nói “ như vậy là quá hèn” . 
Hai Hs lên thi kể chuyện.
Hs nhận xét.
- HS kể.
HS tự nêu.
4. Tổng kềt – dặn dò.
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Cuộc họp của chữ viết.
Nhận xét bài học.
Toán:
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ)
I/ Mục tiêu:
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chự số ( có nhớ).
-Vận dụng vào giải toán có một phép nhân. Bài tập cần làm bài 1 cột1,2,4.
Bài 2 và bài 3.
II/ Chuẩn bị: 
	* GV: Bảng nhóm, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
A. Bài cũ
Gọi 1 học sinh lên bảng chữa bài tập ở VBT.
Một em đọc bảng nhân 6.
- Nhận xét ghi điểm
B.Bài mới.
1. Giới thiệu bài – ghi tựa.
2. Phát triển các hoạt động.
*Hoạt động 1: HD HS thực hiện phép nhân.
 a) Phép nhân 26 x 3.
GV ghi phép nhân lên bảng- Yêu cầu HS tìm kết quả.
Gọi HS trình bày. GV chốt lại
- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc.
- Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện từ đâu?
- 1 HS lên bảng làm- nêu cách thực hiện.
 26 * 3 nhân 6 bằng 18 viết 8, nhớ 1.
x 3 * 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm 1 bằng 
 78 7, viết 7. 
 * Vậy 26 nhân 3 bằng 78.
b) Phép nhân 54 x 6
 (Thực hiện tương tự).
- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc.
- Lưu ý: kết quả của phép nhân này là một số có ba chữ số.
 Bài học hôn nay có gì khác với bài học hôm qua?
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2
.Cho học sinh mở vở bài tập.
Bài 1 Tính.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Yêu cầu Hs cả lớp tự làm vào VBT. Bốn Hs lên bảng làm, nêu cách tính.
 - Gv nhận xét, chốt lại:
Bài 2: 
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Tìm hiểu nội dung bài toán
- Gv yêu cầu Hs làm vàovở . Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
 * Hoạt động 3: Làm bài 3. 
.Bài 3: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu cuả đề bài 
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số bị chia.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài. Hai hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng. 
.
-HS tìm kết quả vào giấy nháp.
HS trình bày cách tính.
Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục
Một em lên bảng làm. Cả lớp theo dõi, đối chiếu.
HS thực hiện.
- Nhân số ...... (có nhớ)
Hs đọc yêu cầu đề bài..
 HS làm vào bảng con
4 Hs lên bảng làm bài.
Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Hs cả lớp làm vào vở. Một Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hai Hs lên bảng làm.
Dưới lớp làm vào vở.
Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
 Thứ ba ngày 21 tháng9 năm 2010.
Tập đọc:
Cuộc họp của chữ viết
I/ Mục tiêu: 
 Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,đọc đúng các kiểu câu; bước đầu bước đầu biết phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
 -Hiểu được nội dung bài: tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.(Trả lời được các câu hỏi SGK).
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK..
	 Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động:
A.Bài cũ: cho HS đọc lại bài “người lính dũng cảm”
	- Gv nhận xét
B. Bài mới.	
	1.Giới thiệu bài + ghi tựa.
 2.Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
a.GV đọc mẫu
b. Đọc nối tiếp đoạn:
Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng 
c. Luyện đọc nhóm.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc thi
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 - Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng và trả lời các câu hỏi:
+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn chuyện gì?
+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng?
- Gv chia lớp thành 5 nhóm. Thảo luận.- ghi ra nháp.
A, Nêu diễn biến của cuộc họp?
B,.Nêu mụch đích cuộc họp.
C,Nêu tình hình của lớp
D,Nêu nguyên nhân dẫn tới tình hình đó:
E, Nêu cách giải quyết: 
G,Giao việc cho mọi người
Yêu cầu HS nhắc lại.
: Nội dung của bài này muốn nhắc em điều gì?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
.- Gv mời 4 Hs đọc truyện theo vai ( người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm).
- Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm”. Cho 4 học sinh đoạn văn trên.
- Gv mời 2 nhómthi đua đọc cả bài.
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
** Liên hệ thực tế trong lớp:
.
- HS đọc.
-HS phát biểu.
- 4 HS đọc.
Hs đọc từng câu.
-Hs luyện đọc cách ngắt và nghỉ hơi.
-1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
HS khác bổ sung. 
Hs đọc.
.Hs thảo luận.
-Các nhóm thảo luận- Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình 
Một hs đọc lại cả bài.
Hs phát biểu theo suy nghĩ của mình.
“tầm quan trọng của dấu chấm 
Bốn Hs đọc lại truyện.
Hai nhóm thi đua đọc hai đoạn văn.
Hs nhận xét. 
Tổng kết – dặn dò.
 Về luyện đọc thêm ở nhà.
 Chuẩn bị bài :Bài tập làm văn.
Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
-Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữï số ( có nhớ).
-Biết xem đòng hồ chí ... õi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- Hs quan sát.
- Hs nêu.
.
Hs tìm.
Hs quan sát, lắng nghe.
Hs viết các chữ vào bảng con.
- 3 HS lên bảng
Hs đọc: tên riêng Chu Văn An..
Hs viết trên bảng con.
Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết trên bảng con các chữ: Chim, Người.
.
Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
Hs viết vào vở
Hs quan sat bài viết đẹp và nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
 Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
 Chuẩn bị bài: Kim Đồng.
Toán:
Luyện tập
I/ Mục tiêu: Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân ,bảng chia 6
 -Vận dụng trong giải toán có lời văn( có một phép chia 6).
 -Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản.
Bài tập cần làm (bài 1,2,3.4).
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ,Bảng nhóm
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
A. Bài cũ: Bảng chia 6.
- Gọi 2 học sinh lên đọc bảng chia 6.
- Nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài – ghi tựa.
2. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2
.°Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu HS nhẩm nối tiếp đến hết.
: Khi biết 6 x 9 = 54, có thể ghi ngay kết quả 54 : 6 được không?Vì sao?
 °Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT-3 HSY lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại. 
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và làm bài vàovở. Một Hs làvào bảng nhóm
- Gv nhận xét, chốt lại: 
 Bài giải
 Mỗi bộ quần áo may hết số mét vải là:
 18 : 6 = 3 (m).
 Đáp số : 3 m
Bài 4:
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài:
GV treo bảng phụ đã vẽ hình.
HS tìm hình nào đã được tô màu 1/6
-Gợi ý HSY: Gv yêu cầu Hs quan sát và tìm hình đã được chia thành 6 phần bằng nhau.
+ Hình 2 đã được tô màu mấy phần?
+ Hình 2 được chia làm 6 phần bằng nhau, đã tô màu 1 phần, ta nói hình 2 đã được tô màu 1/6 hình.
+ Hình 3 đã được tô màu một phần mấy hình ? Vì sao?
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-16 HS nhẩm nối tiếp.
-Có thể ghi ngay 54 :6 vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs làm bài tập. Ba Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm vào VBT.
Một Hs làm vào bảng nhóm.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
HS tìm và nêu.
Hình 2 đã được tô màu 1 phần.
Hình 3 đả tô màu 1/6 hình. Vì hình được chia thành 6 phần bằng nhau, đã tô màu 1 phần.
- HS giải thích.
4. Tổng kết – dặn dò.
 Chuẩn bị bài: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 Nhận xét tiết học.
 Thứ sáu, ngày 24 tháng 9 năm 2010
Chính tả: (Tập chép) : Mùa thu của em
I/ Mục tiêu:-Chép và trình bày đúng bài chính tả.
-Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam( bài tập 2).
-Làm đúng bài tập (3) phần a.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng lớp chép bài Mùa thu của em
	 Bảng phụ viết BT2.
 * HS: Bảng con.
II/ Các hoạt động:
 A Bài cũ: “ Người lính dũng cảm”.
GV cho HS viết lại các từ sai trong bài viết trước.
B.Bài mới:
	1.Giới thiệu bài + ghi tựa.
 2. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc bài thơ trên bảng.
Gv mời 2 HS nhìn bảng đọc lại bài.
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: 
 + Bài thơ viết theo thể thơ nào?
 + Tên bài thơ viết ở vị trí nào?
 + Những chữ nào trong bài viết hoa?
 + Các chữ đầu câu thường viết thế nào?
 - Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai. 
Hs viết bài vào vở.
 - Gv quan sát Hs viết- theo dõi giúp đỡ HSY.
 - Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài
 - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài tập 2: 
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- GV treo bảng phụ.
- Gv chia bảng làm 3 cột, mời 3 nhóm thi.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
+ Bài tập 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài.
- GV đọc từng câu hỏi- yêu cầu HS ghi kts quả vào bảng con.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Câu a) Nắm – lắm – gạo nếp.
.
Hs lắng nghe.
Hai Hs đọc bài thơ.
Thơ bốn chữ.
Viết giữa trang vở.
Các chữ đầu dòng, tên riêng.
Viết lùi vào 2 ô so với lề vở.
Hs viết ra nháp từ khó.
Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữa bài.
.
1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Ba Hs lên bảng làm.
Cả lớp làm vào VBT.
Hs nhận xét.
- Hs đọc yêu cầu của bài.
- HS ghi kết quả vào bảng con.
Hs nhận xét.
Hs chữa bài đúng vào VBT
4. Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Toán: 
Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
I/ Mục tiêu:
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Vận dụng để giải bài toán có lời văn.
- Bài tập cần làm: Bài 1,2.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: phấn màu, 12 hình vuông.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
A. Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài ở VBT
- Nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới.
1.Giới thiệu bài – ghi tựa.
2. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
- Gv nêu bài toán “ Chị có 12 hình vuông, chị cho em 1/3 số hình vuông đó. Hỏi chị cho em mấy hình vuông?”
.( Đồng thời gắn đồ dùng)
+ Chị có tất cả bao nhiêu hình vuông?
+ Muốn lấy được 1/3 của 12 hình vuông ta làm thế nào?
+ 12 hình vuông, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được mấy hình vuông?
+ Em làm thế nào để tìm được 4 hình vuông?
- Vậy muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào?
* Hoạt động 2: Làm bài 1. 
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu Hs làm bài vào bản con.
Theo dõi giúp đỡ HSY cách tìm một phần mấy của một số.
- Gv yêu cầu Hs giải thích về các số cần điền bằng phép tính.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
1/2 của 8kg là 4 kg.
1/5 của 35 m là 7m.
1/4 của 24 l là 6 l.
1/6 của 54 phút là 9 phút.
* Hoạt động 3: Làm bài 2.
:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
Giúp đỡ và hỏi HSY:
+ Cửa hàng có tất cả bao nhiêu mét vải?
+ Đã bán được bao nhiêu phần số vải đó?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết cửa hàng đã bán được bao nhiêu mét vải ta phải làm như thế nào?
- Gv yêu cầu Hs tự giải và làm vào vở. Một Hs lên bảng làm bài.
- Gv chốt lại:. Bài giải
 Số m vải cửa hàng đã bán được là:
 40 : 5 = 8 (m).
 Đáp số : 8 m.
Đọc đề lại toán.
12 cái.
Ta chia 12 hình vuông thành 3 phần bằng nhau, sau đó lấy đi một phần.
Mỗi phần được 4 hình vuông.
Ta thực hiện phép chia 12 : 3 = 4.
Muốn tìm một phần mấy của một số ta lấy số đó chia cho số phần.
.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
4 Hs lần lượt lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào bảng con.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Cửa hàng có 40 m vải.
Đã bán được 1/5 số vải đó.
Số mét vải mà cửa hàng bán được
Ta phải tìm 1/5 của 40 m vải.
Hs làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
4. Tổng kết – dặn dò.
 Chuẩn bị bài: Luyện tập.
 Nhận xét tiết học.
Tập làm văn
Tập tổ chức cuộc họp
 I/ Mục tiêu: Bước đầu biết xácddinhj nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý (SGK).
 ( HS khá, giỏi biết tổ chức cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp ghi gợi ý nội dung cuộc họp.
	 Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
 III/ Các hoạt động:
A.Bài cũ: 
- Gv gọi 1 Hs kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi.
- Gv nhận xét bài cũ.
B.Bài mới.
	1.Giới thiệu bài + ghi tựa.
2.Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Gv giúp Hs xác định yêu cầu của bài tập.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hỏi:+ Bài “ Cuộc họp chữ viết” đã cho em các em biết: Để tổ chức tốt một cuộc họp, em phải chú ý những gì?
+ Hãy nêu trình tự tổ chức cuộc họp?
 (GV ghi bảng trình tự tổ chức cuộc họp)
* Hoạt động 2: Từng tổ làm việc.
.
Nội dung - Giúp đỡ nhau trong học tập.
 - Tập hát dân ca chuẩn bị cho cuộc thi hát dân ca.
- Giữ nề nếp lớp học.
- Giữ vệ sinh chung.
* GV gợi ý các tổ chọn nội dung phù hợp tình hình tổ mình để tổ chức cuộc họp.
Gv yêu cầu Hs ngồi theo tổ. Các tổ bàn bạc dưới sự điều khiển của tổ trưởng để chọn nội dung cuộc họp.
- Gv theo dõi, giúp đỡ các em như: Lời nói của tổ trưởng; cách thảo luận tổ.
- Gv cho các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp.
- Gv bình chọn cuộc họp có hiệu quả nhất.
-Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- Phải xác định rõ nội dung cuộc họp. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp.
+Nêu mục đích cuộc họp.
+ Nêu tình hình của lớp.
+ Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó.
+ Nêu cách giải quyết, thảo luận. Kết luận.
+ Giao việc cho mọi người.
-Hs ngồi theo tổ bắt đầu tiến hành cuộc họp dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
-Hs tiến hành thi tổ chức cuộc họp giữa các 
tổ với nhau.
-Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
 Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
 Nhận xét tiết học.