Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 6 - Lê Quang Dương

TUẦN 06
	Thứ hai ngày 20 tháng 09 năm 2010
 Toán : Luyện tập
 A/ Mục tiêu : 
- Học sinh biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Biết vận dụng để giải các bài toán có lời văn.
* Vận dụng giải toán có lời văn BT3
- Hứng thú thích học toán.
 B/ Đồ dùng dạy học:
	- Bảng phụ; Vở ghi bài tập
 C/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ : 5 phút
-Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em làm câu.
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới: 25 phút 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài tập .
- Gọi một em làm mẫu câu 1.
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả .
- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính .
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài 
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
- H/dẫn HS phân tích bài toán. 
-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 3 *: Nêu yêu cầu
Bài 4: 
- Gọi em đọc bài tập 4.
- Gọi một em giải bài trên bảng .
- Yêu cầu lớp giải bài vào vở .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
 3) Củng cố - Dặn dò: 5 phút
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai học sinh lên bảng làm bài .
-Hai học sinh khác nhận xét .
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột ( tìm 1 phần bằng nhau của 12 cm, 10 lít, 18 kg, 24 m, 30 giờ và 54 ngày.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
- Một học sinh lên bảng thực hiện . 
- Lớp nhận xét chữa bài.
* Đọc yêu cầu và tự làm bài
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp thực hiện vào vở 
- Một học sinh lên bảng giải bài . 
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
-Về nhà học bài và làm bài tập .
 Tập đọc – Kể chuyện: Bài tập làm văn 
 A/ Mục tiêu :
Tập đọc : 
- Đọc đúng, rành mạch, biết đọc phân biệt lời nhân vật Tôi và lời người dẫn truyện
- Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (TLCH).
- Có thái độ chăm chỉ học tập.
Kể chuyện : Biết sắp xếp các tranh theo thứ tự và kể lại một đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
 B / Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa.
 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết 
-Nêu nội dung bài đọc ?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu : 2 phút
- Giới thiệu bài
 b) Luyện dọc: 20 phút 
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
- Giới thiệu về nội dung bức tranh .
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lên bảng mời hai học sinh đọc ; cả lớp đọc đồng thanh .
- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai 
- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài.
Lắng nghe nhắc nhở HSù ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
 Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của truyện.
-Gọi một học sinh đọc cả bài. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 8 phút
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH 
+ Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai ?
+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? 
+ Vì sao Cô - li- a thấy khó viết bài TLV này ?
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ra ?
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. 
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô- li-a lại ngạc nhiên?
+ Do đâu mà bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ? 
+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?
 d) Luyện đọc lại : 15 phút
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn .
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn .
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
Kể chuyện : 15 phút
- Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện.
- Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự .
- Căn cứ vào 4 bức tranh đã đánh số tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 bức tranh trong truyện. 
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện.
- Yêu cầu kể lại một đoạn theo lời của em 
- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu .
- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu .
- Gọi từng cặp kể.
- Yêu cầu ba, bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. 
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất ..
 3) Củng cố dặn dò : 5 phút
- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về học, xem trước bài ở nhà
- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn .
- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc 
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
- Lớp quan sát tranh ,qua các bức tranh .
- Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh.
- Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài : liu - xi - a ,Cô- li-a.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) .
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. 
- 4 nhóm đọc tiếp nối nhau 
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện .
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt .
- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên là Cô – li – a 
- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. 
- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học.
- 1 HS đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm. 
+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. 
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm.
+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này.
+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn .
+ Lời nói phải đi đôi với việc làm...
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất .
- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh .
- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyệca 
- Lớp bình chọn bạn xếp đúng .
- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. 
- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu.
- Lần lượt từng cặp học sinh kể .
- HS nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện 
- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm.
-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
-Học bài và xem trước bài mới .
Đạo đức: Dạy học An toàn giao thông – Bài 4
Thứ ba ngày 21 tháng 09 năm 2010
Toán : Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số 
 A/ Mục tiêu : 
- Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số, chia hết ở tất cả các lượt chia. 
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
* HS khá giỏi làm BT 2b
- HS thích học toán, tập thói quen tính toán nhanh, ghi nhớ được bài học.
 B/ Chuẩn bị : 
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập cần làm.
 C/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ : 5 phút
- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết trước (mỗi em làm 1 bài).
 - GV nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 25 phút
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Khai thác :
H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3
- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?
+ Số bị chia là số có mấy chữ số?
+ Số chia là số có mấy chữ số?
 Đây là phép chia số cố có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:
+ Bước 1: đặc tính (hướng dẫn HS đặc tính vào nháp) .
+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết như SGK).
- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia.
 c) Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2a :
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài .
- Gọi hai em lên bảng làm bài. 
-Nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 2b*: Yêu cầu làm bài
Bài 3 
- Gọi học sinh đọc bài toán. 
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
 3) Củng cố - Dặn dò: 5 phút
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính .
+ Số bị chia có 2 chữ số.
+ Số chia có 1 chữ số.
- Lớp tiến hành đặc tính theo hướng dẫn 
- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên .
- Hai học sinh nhắc lại cách chia .
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lớp thực hiện trên bảng con.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp thực hiện vào vở
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. 
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
* HS khá giỏi làm bài
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa 
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài :
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.
Chính tả (nghe viết) Bài tập làm văn 	 
 A/ Mục tiêu 
- Nghe viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo BT2. Làm đúng BT 3a/b.
- HS có thói quen viết đúng chính tả.
 B/ Chuẩn bị : 
- Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a/b .
 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có vần oam 
- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm.
2.Bài mới: 25 phút
 a) Giới thiệu bài
 b) Hướng dẫn nghe- viết :
 Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc ND tóm tắt truyện 
- Yêu cầu hai em đọc toàn bài . 
- Giáo viên hướng dẫn nhận xét hiện tượng chính tả trong bài: 
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
- Y êu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề 
- Chấm chữa bài
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 2 : 
- Giáo viên nêu ...  văn xuôi. 
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần khó eo/ oeo BT1; làm đúng BT3 a/b
- Có thói quen viết đúng chính tả, hứng thú với giờ học.
 B/ Chuẩn bị : 
- Bảng phụ viết bài tập 3. Bảng lớp viết nội dung bài tập 2
 C/ Các hoạt động dạy học: 	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Mời 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con những từ HS hay viết sai (GV đọc).
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 25 phút
 a) Giới thiệu bài
 b) Hướng dẫn nghe viết :
 Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Yêu cầu 1học sinh đọc lại. 
- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi :
- Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó 
- Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở. 
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi. 
- Chấm , chữa bài .
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : 
-Nêu yêu cầu của bài tập 
- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên .
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài 
- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu 
- Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng .
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở. 
- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
Bài 3b: 
-Yêu cầu làm bài tập.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở .
- Gọi vài em nêu kết quả .
- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng . 
3) Củng cố - Dặn dò: 5 phút
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới 
- 3HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: Khoeo chân, đèn sán , xanh xao, giếng sâu, lẻo khoẻo, khỏe khoắn . 
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 1 học sinh đọc lại bài .
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Học sinh nêu về hình thức bài
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .
- Cả lớp viết bài vào vở. 
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Lớp tiến hành luyện tập .
- Hai em thực hiện làm trên bảng 
- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- Vần cần tìm là: 
a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu 
- Lớp nhận xét bài bạn .
- 2 em đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp làm vào vở .
- Hai học sinh nêu kết quả 
- Học sinh khác nhận xét .
- Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, mỗi chữ 1 dòng.
Thủ công: Gấp, cắt ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng (tiết 2)
 A/ Mục tiêu:
- Biết cách gấp, cắt dán ngôi sao 5 cánh. 
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng theo quy trình kĩ thuật.
* Gấp, cắt dán được ngôi sao 5 cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau, hình dáng phẳng, cân đối.
- HS hứng thú học gấp hình. 
 B/ Chuẩn bị : 
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng .
- Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.
 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 25 phút
 a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thác:
Hoạt động 3 :
Thực hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh . 
- Yêu cầu thực hiện lại thao tác gấp cắt ngôi sao 5 cánh đã học ở tiết 1 và nhận xét .
- Treo tranh về quy trình gấp cắt ngôi sao 5 cánh để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước gấp cắt ngôi sao 5 cánh. 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt ngôi sao 5 cánh theo nhóm. 
- Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng. 
- Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi sao nhóm nào cắt các cánh đề, đẹp hơn. 
- Chấm một số sản phẩm của học sinh 
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh . 
* Yêu cầu HS khá giỏi gấp, cắt dán hình
 3) Củng cố - Dặn dò: 5 phút
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn học sinh về học và xem trước bài mới .
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- 2 em nhắc lại các thao tác về gấp cắt ngôi sao 5 cánh. 
- Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để áp dụng vào thực hành.
- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh 
- Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ra ngôi sao cân đối và đẹp nhất .
- Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm tra. 
- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất .
* HS khá giỏi thực hành gấp, cắt ngôi 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng với bài làm đẹp.
-Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán ngôi sao 5 cánh để có lá cờ đỏ sao vàng.
 Thứ sáu ngày 24 tháng 09 năm 2010
Toán : Luyện tập 
 A/ Mục tiêu : 
- HS xác định được về chia hết và phép chia có dư.
* Yêu cầu làm bài tập 2 cột 3
- Vận dụng phép chia hết trong giải toán.
- Giáo dục HS yêu tích môn học.
 B/ Đồ dùng dạy học: 
	- Vở ghi bài tập
	- Bảng phụ
 C/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ : 5 phút
-Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi em thực hiện 1 phép tính chia.
-Chấm vở tổ 3 .
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 2 phút
 b) Luyện tập: 23 phút
Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa .
-Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở .
- Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : 
+ Cột 1, 2, 4
-Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
-Yêu cầu 2HS lên bảng, 
- GV nhận xét chữa bài.
* Cột 3: Yêu cầu HS khá giỏi làm bài
Bài 3 
- Yêu cầu HS đọc thầm bài toán 
- Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.
-GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
Bài 4 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, sau đó trả lời miệng.
3) Củng cố - Dặn dò: 5 phút
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 3 học sinh lên bảng làm bài .
- Lớp theo dõi nhận xét.
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính 
+ Cả lớp làm bài
- Một em nêu đề bài (Đặt tính rồi tính).
- Cả lớp thực hiện trên bảng con.
* HS khá giỏi làm thêm cộ 3 bài 2
- Cả lớp đọc thầm bài toán, tự làm bài vào vở.
- Từng cặp đổi vở KT chéo bài nhau.
- 1 em lên bảng chữa bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét 
 (Khoanh vào đáp án B)
-Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm. 
Tự nhiên-Xã hội: Cơ quan thần kinh
 A/ Mục tiêu: 
HS biết:
- Nêu được và chỉ đúng các vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh. trên tranh vẽ.
- Tham gia trò chờ chơi để khắc sâu bài học.
- Ý thức việc học, hứng thú với giờ học.
 B/ Chuẩn bị :- Các hình trong SGK trang 26 và 27. Hình cơ quan thần kinh phóng to.
 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Nêu các nguyên nhân bị các bệnh về cơ quan bài tiết? 
- Cần làm gì để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới : 25 phút
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
 Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận 
Bước 1: làm việc theo nhóm :
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ ?
+ Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ ? Cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ?
+ Hãy chỉ vị trí bộ não, tủy sống trên cơ thể em hoặc của bạn ?
 Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Treo hình phóng to về cơ quan thần kinh .
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
Kết luận:
Hoạt động 2: Thảo luận 
Bước 1 :
- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang”. Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi:
+ Trong trò chơi em đã dùng những giác quan nào để chơi?
 Bước 2: Làm việc theo nhóm 
Bước 3: Làm việc cả lớp 
Kết luận:
 3) Củng cố - Dặn dò: 5 phút
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn học sinh về nhà học và xem trước bài mới 
- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ. 
- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn.
- Hai học sinh lên chỉ vị trí não và tủy sống trên cơ thể của bạn.
+ Học sinh trả lời theo ý của mình .
- Lớp làm việc theo nhóm 
- Lần lượt đại diện từng nhóm trình bày 
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 
- Tham gia trò chơi
- 2 học sinh nêu nội dung bài học .
Về nhà học bài và xem trước bài mới. 
Tập làm văn: Kể lại buổi đầu em đi học 
 A/ Mục tiêu : 
 	- Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi dầu tiên đi học
 	- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu. 
 	- Hứng thú với giờ học tập làm văn.
 B/ Chuẩn bị : 
 	- Vở tập làm văn.
 	- Bảng phụ lớp
C/ Các hoạt động dạy học: 	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chú ý điều gì?
- Người điều khiển cuộc họp cần phải làm gì?
2/ Dạy bài mới: 25 phút
 a/ Giới thiệu bài :
- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 
 b) Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 - Gọi 2 học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ), cả lớp đọc thầm theo 
- Giáo viên gợi ý cho học sinh :
+ Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu. 
- Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe. 
- Ba – bốn học sinh kể trước lớp .
- Giáo viên nhận xét 
Bài 2:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại những điều em vừa kể).
- Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở.
- Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp.
 3) Củng cố - Dặn dò: 5 phút
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. 
- Hai học sinh nhắc lại đầu bài .
-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn .
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý .
- Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu được đến trường để kể lại theo trình tự .
- 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét.
- HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe về ngày đầu tiên đến trường của mình .
- Ba - bốn học sinh kể trước lớp. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất .
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp viết bài.
- Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Sinh hoạt tập thể: Dạy học An toàn giao thông – Bài 5