Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 7 - Giáp Thị Lành

	 Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008
Chào cờ 
Tập đọc- Kể chuyện
Trận bóng dưới lòng đường
I. Mục tiêu
	- HS đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.Đọc trôi chảy toàn bài, biết phân biệt lời của người kể và lời nhân vật.
	- HS hiểu các từ khó và hiểu nội dung câu chuyện.
	- HS kể lại được từng đoạn và nội dung câu chuyện.
	- Giáo dục HS biết tôn trọng luật giao thông, tôn trọng quy tăc chung cộng đồng.
II.Chuẩn bị 
	`GV : phấn màu, tranh.
	HS : SGK.
III. các hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS bài: Nhớ lại buổi đầu đi học.
2. Dạy bài mới.
	a. Giới thiệu bài- ghi bảng.
	b. Luyện đọc.
	* GV đọc mẫu toàn bài 
	* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
	- Đọc từng câu: - mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau.
	- Đọc từng đoạn nối tiếp nhau:
	+ HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài.
	(GV kết hợp hướng dẫn HS đọc câu dài và giải nghĩa từ mới)
	- Đọc từng đoạn trong nhóm:
	+ HS đọc đoạn trong nhóm 3 HS.
	+ Gọi 1 số nhóm đọc trước lớp - nhận xét.
	c. Tìm hiểu bài.
	GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi SGK.
	1. Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
	2. Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
	3. Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
	4. Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
	5. Câu chuyện này muốn nói với em điều gì?
	d. Luyện đọc lại: 
	- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài rồi yêu các nhóm luyện đọc theo vai. 
	- Các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp- nhận xét.
Kể chuyện
	- GV nêu yêu cầu trong phần kể chuyện và hướng dẫn HS kể.
	- HS tập kể trong nhóm ( phân vai nhân vật ) .
	- Một số nhóm lên kể trước lớp- nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò.
	- Em có nhận xét gì về bạn Quang?	
	- GV tổng kết bài, nhận xét giờ học.
Toán :
Bảng nhân 7
I. Mục tiêu
Ÿ Thành lập bảng nhân 7 ( nhân với 1,2,3...,10) và học thuộc lòng bảng nhân này.
Ÿ áp dụng bảng nhân 7 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân.
Ÿ Thực hành đếm thêm 7.
II. Đồ dùng dạy học
Ÿ 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 7 hình tròn hoặc 7 hình tam giác hoặc 7 hình vuông.
 Ÿ Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7( không ghi kết quả của các phép nhân).
III. Hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của GV
Họat động của HS
5
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà tiết 30.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
- 2 HS làm bài trên bảng.
2. Bài mới
1
 a. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu của giờ học và ghi tên bài 
- Nghe giới thiệu.
12
 b. Nội dung
Hướng dẫn thành lập bảng nhân 7.
- Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi : Có mấy hình tròn?
- 7 hình tròn đựơc lấy mấy lần? 
- 7 được lấy mấy lần?
- 7 được lấy một lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7 ( ghi bảng phép nhân này).
- Gắn 2 tấm bìa lên bảng và hỏi : có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn đựơc lấy mấy lần? 
- Vậy 7 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần.
- 7 nhân 2 bằng mấy?
- Vì sao con biết 7 x 2 = 14?( hãy chuyển phép nhân 7 x 2 thnàh phép công tương ứng rồi tìm kết quả).
- Viết lên bảng phép nhân : 7x 2= 14 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.
- Hướng dẫn HS đọc phép nhân 7 x 3 = 21 tương tự như với phép nhân 7 x 2= 14.
- Hỏi : bạn nào có thể tìm đựoc kết quả của phép tính 7 x 4.
- Yêu cầu HS cả lớp tìm kết quả của các phép nhân còn lại trong bảng nhân 7 và viết vào phần bài học.
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 vừa lập được, sau đó cho HS tự học bảng nhân này.
- Xóa dần bảng cho HS học thuộc lòng.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. 
- Quan sát hoạt động của GV và trả lời : có 7 hình tròn.
- 7 hình tròn được lấy 1 lần.
- 7 được lấy 1 lần.
- HS đọc phép nhân : 7 nhân 1 bằng 7.
- Quan sát thao tác của GV và trả lời: 7 hình tròn được lấy 2 lần.
- 7 được lấy 2 lần.
- Đó là phép tính 7 x 2 .
- 7 nhân 2 bằng 14.
- Vì 7 x2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14.
-Bẩy nhân hai bằng mười bốn.
- 7 x 4 = 7 + 7+ 7 + 7 = 28.
- 7 x 4 = 21 + 7( vì 7 x 4 = 7 x 3 + 7).
- 6 HS lần lượt lên bảng viết kết quả các phép nhân còn lại trong bảng nhan 7.
- Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2 lần, sau đó tự đọc bảng nhân.
- Đọc bảng nhân.
15
 c. Thực hành
Bài 1
- Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2
- Gọi một HS đọc đề bài.
- Mỗi tuần lễ có mấy ngày?
- Bài toán yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
- Hỏi : Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được.
- Bài tập yêu cầu chuíng ta tính nhẩm.
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn.
- Mỗi tuần lễ có 7 ngày.
- Số ngày cả 4 tuần lễ.
- Làm bài:
Tóm tắt
1 tuần lễ : 7 ngày
4 tuần lễ : ......... ngày?
- Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào trống.
- HS lên bảng làm bài.
2
3. Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7 vừa học.
- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà đọc thuộc lòng bảng nhân 7.
- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu.
Đạo đức 
QuAn tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
(Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
	- HS hiểu trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm , chăm sóc . 
 - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em .
	- GD HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình .
II. chuẩn bị:
 1. Giáo viên: tranh, phấn màu.
 2. Học sinh: Vở bài tập
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động(3') : - HS hát bài : Cả nhà thương nhau
	- GV giới thiệu bài.
2. Các hoạt động(30'): 
* HĐ1:Hoạt động nhóm . 
	- HS nhớ lại và kể cho bạn nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương , quan tâm, chăm sóc như thế nào .
	- Một số HS kể trước lớp .
	- GV cùng HS nhận xét, kết luận.
* HĐ2: Hoạt động cả lớp
	- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất .
	- HS thảo luận tìm hiểu nội dung câu chuyện rồi trìmh bày trước lớp .
	- GV cùng HS nhận xét, kết luận.
* HĐ3: Đánh giá hành vi 
	- GV yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét hành vi của các bạn trong mỗi trường hợp ( Bài tập 3 ) 
	- HS thảo luận và nêu cách giải quyết của mình - nhận xét
	3. Củng cố dặn dò(2'):
Thể dục 
đi chuyển hướng phải, trái.
I, Mục tiêu:
- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái) và trò chơi.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.
2-Phần cơ bản.
- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái:
 Lần 1 GV chỉ huy, từ lần 2 để cán sự điều khiển, GV uốn nắn, giúp đỡ những HS thực hiện chưa tốt. Lưu ý một số sai thường mắc và cách sửa (đi không tự nhiên, thay đổi hướng đi quá đột ngột, thân người không ngay ngắn...)
- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.
- GV luôn giám sát cuộc chơi, hướng dẫn các em có thể tự tổ chức chơi và tập luyện ngoài giờ.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.
- GV giao bài tập về nhà: Ôn luyện đi chuyển hướng phải, trái.
- Lớp trưởng tập hợp, báo caó, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân, tham gia trò chơi, đi theo vòng tròn vỗ tay và hát và khởi động khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô 2x8.
- HS ôn tập theo yêu cầu của GV.
- HS ôn tập theo hình thức nước chảy dưới sự chỉ dẫn của GV và cán sự, chú ý đảm bảo trật tự, kỷ luật.
- HS tham gia trò chơi, chú ý đảm bảo an toàn, không cản đường chạy của bạn. 
- HS vỗ tay và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
Toán 
Luyện tập 
I. Mục tiêu
Ÿ Kĩ năng thực hành tínhtrong bảng nhân 7.
Ÿ áp dụng bảng nhân 7 để giải toán.
Ÿ Chuẩn bị cho học bài toán về “ Gấp một số lên nhiều lần”.
II. Đồ dùng dạy học 
 GV : Phấn màu
III. Hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của GV
Họat động của HS
5
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 7. Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng.
- Gọi 2 HS khác lên bảng làm bài tập về nhà của tiết trước.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc bảng nhân chưa.
2. Bài mới
1
 a. Giới thiệu bài
12
 b. Nội dung
 Luyện tập
5
 c. Thực hành
 Bài 1
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính trong phần a).
- Yêu cầu HS cả lớp làm phần a) vào vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Yêu cầu HS tiếp tục làm phần b).
- Hỏi : các em có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 7 x 2 và 2 x 7?
- Vậy ta có 7 x 2 = 2 x 7.
- Tiến hành tương tự để HS rút ra kết luận về các cặp tính còn lại.
- Kết luận ; Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.
Bài 2
- Yêu cầu HS nêu thừ tự thực hiện các phép tính của biểu thức.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3
- Gọi 1 HS dọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó đưa ra kết luận về bài làm và cho điểm HS.
Bài 4
- Hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Vẽ hình chữ nhật có chia các ô vuông như SGK lên bảng.
- Nêu bài toán: Mỗi hàng có 7 ô vuông. Hỏi 4 hàng như thế có bao nhiêu ô vuông ?
- Hãy nêu phép tính để tính số ô vuông có trong cả 4 hàng.
- Yêu cầu HS làm tiếp phần b).
- So sánh 7 x 4 và 4 x 7?
Bài 5
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm.
- 9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp.
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Hai phép tính này cùng bằng 14.
- Có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự viết khác nhau.
- Thực hiện từ trái sang phải.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài tập vào vở bài tập.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm  ... bài cũ: 
- Trả bài và nhận xét về bài tập làm văn: Kể lại buổi đầu đi học của em
28'
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Kể lại chuyện: Không nỡ nhìn
- GV kể câu chuyện 1 lần
Hỏi: - Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
- Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói gì?
- Anh trả lời thế nào?
- GV kể lại câu chuyện lần 2
- Gọi 1 HS khá kể lại
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe.
- Gọi HS kể hay nhất : Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
- GV nghe HS trả lời và tổng kết
- HS cả lớp theo dõi
- Anh ngồi, hai tay ôm lấy mặt
- Cháu nhức đầu à? Có cần xoa dầu không?
- Không ạ. Cháu không nỡ nhìn các cụ gì và phụ nữ phải đứng.
- Nghe kể chuyện
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhạn xét.
- Làm việc theo cặp
- Anh thanh niên là người khoẻ mạnh mà không biết nhường chỗ cho cụ già và P.nữ
* Tổ chức cuộc họp tổ
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
- Nội dung của cuộc họp tổ là gì?
- Nêu trình tự của cuộc họp thông thường
- GV nêu lại những điều cầu chú ý khi
- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi 
- HS nêu nội dung mà SGK gợi ý
- HS nêu như đã giới thiệu ở bài: Cuộc họp của chữ viết.
tiến hành cuộc họp
* Tiến hành họp tổ
- Giao cho mỗi tổ một nội dung mà SGK gợi ý, yêu cầu các tổ tiến hành họp tổ.
- Theo dõi và hướng dẫn HS từng tổ
- Các tổ HS tiến hành họp theo hướng dẫn.
* Thi tổ chức cuộc họp
- 4 tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp
- Kết luận và tuyên dương cuộc họp tốt
- Cả lớp theo dõi và nhận xét cuộc họp của từng tổ
2'
3- Củng cố, dặn dò
- Nhân xét, tuyên dương
Toán 
Bảng chia 7
I. Mục tiêu
	Ÿ Lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7.
	Ÿ Thực hành chia cho 7 ( chia trong bảng).
	Ÿ áp dụng bảng chia 7 để giải bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học
	Ÿ Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.
III. Hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của GV
Họat động của HS
5
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 7.
- Gọi 2 HS khác lên bảng làm bài tập về nhà của tiết 34.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. Cả lớp theo dõi nhận xét bài làm của các bạn.
2. Bài mới
1
 a. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu của giờ học và ghi tên bài lên bảng.
- Nghe giới thiệu.
12
 b. Nội dung
* Lập bảng chia 7
- Xây dựng bảng chia 7 bằng cách cho phép nhân và yêu cấuH viết phép chia dựa vào phép nhâ đã cho nhưng số chia là 7.
* Học thuộc bảng chia 7
- Yêu cầu cả lớp nhìn vào bảng đọc đồng thanh bảng chia 7 vừa xây dựng được.
- Yêu cầu HS tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 7.
- Có nhận xét gì về các số bị chia trong bảng chia 7.
- Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 7?
- Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia, lưu ý HS ghi nhớ các đặc điểm đã phân tích cuả bảng chia này để học thuộc cho nhanh.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia.
- Yêu cầu cả lớp đòng thanh đọc thuộc lòng bảng chia 7.
- Các phép tính chia trong bảng chia 7 đều có dạng một số chia cho 7.
- Đọc dãy các số bị chia 7, 14, 21, 28,... và rút ra kết luận đây là dãy số đếm thêm 7 , bắt đầu từ 7.
- Các kết quả lần lượt là : 1, 2, 3 ,4 , 5, 6, 7 ,8 ,9, 10.
- Tự học thuộc lòng bảng chia 7.
- Các HS thi đọc cá nhân. Các tổ thi đọc theo tổ, các bàn thi đọc theo bàn.
15
 c. Thực hành
Bài 1
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ, tụ làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Nhận xét bài của HS.
Bài 2
- Xác định yêu cầu của bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm cảu bạn trên bảng.
Bài 3
- Gọi một HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng và cho điểm HS.
Bài 3
- Gọi một HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Tính nhẩm.
- Làm bài vào vở bài tập, sau đó 12 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS dưới lớp nhận xét.
- Bài toán cho biết có 56 học sinh xếp đều thành 7 hàng.
- Bài toán hỏi : Mỗi hàng có bao nhiêu học sinh.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS nhận xét.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Số hàng xếp được là :
56 : 7 = 8 ( hàng)
Đáp số : 8 hàng.
2
3. Củng cố- dặn dò
- Gọi một vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 7.
- Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bảng chia.
- HS xung phong lên đọc bảng chia.
Chính tả ( nghe - viết )
Bận
I- Mục tiêu: 
- Nghe và viết đúng đoạn: Cô bận cấy lúa ... Góp vào đời chung
- Làm đúng bài tập: en/oen, tr/ch, ien/ieng
- Trình bày đẹp bài thơ
II- Chuẩn bị: 
- GV: Viết sẵn các bài tập chính tả lên bảng phụ
- HS: Vở, vở bài tập, bút, bảng con
III- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
1- Kiểm tra:
- 3 HS lên bảng viết các từ: Tròn chĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi
- HS đọc thuộc lòng đúng thứ tự 27 chữ cái
- Nhận xét cho điểm
- 3 em viết bảng lớp
- Cả lớp viết giấy nháp
- 3 HS đọc trước lớp bảng chữ cái.
8'
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Hướng dẫn viết chính tả
* Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn thơ một lần
- Hỏi: Bé bận làm gì?
- Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui?
* Hướng dẫn trình bầy
- Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?
- Đoạn thơ có mấy khổ, mỗi khổ có mấy dòng thơ?
- Trong đoạn thơ những chữ nào phải viết hoa?
- Tên bài và chữ đầu dòng phải viết như thế nào?
- 2 em đọc to + cả lớp đọc thầm
- Bú, chơi, khóc, cười, nhìn ánh sáng
- Vì mỗi việc đều làm cho cuộc đời vui hơn
- 4 chữ
- 2 khổ, có 14 dòng thơ, khổ cuối có 8 dòng thơ
- Những chữ đầu câu
- Tên bài viết lùi vào 4 ô, chữ đầu dòng viết lùi 2 ô
* Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu từ khó
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được
- Cấy lúa, khóc cười
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm nháp
15'
* Viết bài
- GV theo dõi, sửa lỗi cho từng HS
- Chấm bài (10 bài)
- HS chép bài
5'
c- Hướng dẫn làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tự làm
- Chỉnh sửa và chốt lại lời giải đúng
Bài 2:
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 3 HS lên bảng thi làm nhanh, cả lớp làm nháp
- HS làm vào vở
Đáp án: nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát.
 Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát giấy và bút cho các nhóm.
- Yêu cầu HS tự làm, GV đi hướng dẫn
- Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng
- Chốt lời giải đúng
3- Tổng kết, dặn dò
Nhận xét, tuyên dương
Bài 3 a:
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- Nhận đồ dùng học tập
- 2 HS dán và đọc bài làm
- Làm bài vào vở
Đáp án:
- Trung: trung thành, trung kiên, trung bình, tập trung, trung hậu, trung niên,...
- Chung: chung thuỷ, chung sức, chung lòng, chung sống, của chung,...
- Trai: con trai, gái trai, ngọc trái,...
- Chai: chai sạn, chai lọ, cái chai,...
- Trống: cái trống, trống trải, gà trống,...
- Chống: chống chọi, chống đỡ, chèo chống, chống trả,...
Thủ công 
Gấp, cắt, dán bông hoa
 -Tiết 1-
I. mục tiêu
	- HS biết ứng dụng gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để được bông hoa 5 cánh
	- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh
	- Giáo dục HS biết trang trí bông hoa đẹp, hứng thú trong giờ học
II. chuẩn bị
	GV: mẫu bông hoa 5, 4, 8 cánh, tranh quy trình
	HS :giấy màu, kéo
III. các hoạt động dạy-học.
tg
Nội dung cơ bản
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3’
30’
2’
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
b. Các hoạt động.
HĐ1: GV hướng dẫn quan sát, nhận xét.
HĐ2: GV hướng dẫn mẫu
3. Củng cố dặn dò
- GV cho HS quan sát bông hoa 5, 4, 8 cánh. HS nhớ lại cách gấp ngôi sao 5 cánh
- Gấp tờ giấy như thế nào để được hoa 8, 4 cánh
- GV gọi HS lên gấp, cắt ngôi sao 5 cánh
-Hướng dẫn HS gấp, cắt bông hoa theo bước sau:
+Cắt tờ giấy hình vuông cạnh là 6 ô
+Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh (giống như ngôi sao)
+Vẽ đường cong như hình 1
+Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh
- Gấp cắt dán bông hoa 4, 8 cánh
+GV hướng dẫn cách gấp
- Dán các hình bông hoa
+GV hướng dẫn dán vào các vị trí thích hợp trên giấy trắng
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị giờ sau
- HS quan sát
- HS nêu quy trình gấp
- Lớp nhận xét
- HS quan sát
-HS quan sát
- 2 HS thực hiện thao tác gấp mẫu
Hoạt động tập thể 
Kiểm điểm đánh giá tuần 6 -Phương án thực hiện tuần 7
i- Mục tiêu
- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần để có phương hướng phấn đấu cho tuần tiếp theo.
- Nắm được phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
ii- Các hoạt động dạy học.
1. Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt.
2. GV nhận xét các hoạt động trong tuần.
* Nề nếp :
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết.
- Các em ngoan ngoãn, lễ phép.
- Thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp.
- Không có hiện tượng đánh nhau, chửi bậy.
* Học tập :
- Sách vở, đồ dùng đầy đủ.
- Các em chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài.
- Một số em tích có kết quả học tập tốt.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
- Một số em chưa cố gắng.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
- Chữ viết còn chưa đẹp, cần rèn nhiều.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Vệ sinh :
- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ.
- Khăn quàng, guốc dép đầy đủ.
- Đồng phục đúng quy định.
- Thể dục giữa giờ còn chưa đều đẹp.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
3. Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
- Thực hiện tốt các nội quy, nề nếp.
- Tập trung vào việc học tập.
...............................................................................................................................