Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần thứ 6

 Thứ hai ngµy5 th¸ng 10 n¨m 2009 
TËp ®äc - kÓ chuyÖn :	 bµi tËp lµm v¨n
I . MỤC TIÊU 
A . Tập đọc 
1 . Đọc thành tiếng :
-Đọc trôi chảy toàn bài.
-Chú ý các từ ngữ : loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, rửa bát đĩa.
-Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật. (tôi với lời người mẹ)
 2 . Đọc hiÓu :
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn).
-Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói.
B . Kể chuyện :
1 .Rèn kĩ năng nói :
-Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
-Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.
2 . Rèn kĩ năng nghe 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A Ổn Định
B Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét - ghi điểm 
C Bài mới 
1 Giới thiệu bài 
 - Ghi tựa
2 Hướng dẫn luyện đọc 
 aĐọc mẫu:GV đọc toàn bài. 
.bHướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
*Đọc từng câu:
-Hướng dẫn đọc từ khó : Liu –xi-a, Cô-li-a,
-GV sửa lỗi phát âm.
*Đọc từng đoạn trước lớp
Chú ý đọc câu dài : Nhưng / chẳng lẽ ..ngắn ngủn ?(giọng băn khoăn).Tôi .Lạ thật nhiều thế?. giọng ngạc nhiên )
TN : khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn. 
*§ọc từng đoạn trong nhóm
 GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng.
-GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng. 
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài 
Hướng dẫn HS tìm hiểu từng đoạn 
GV yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1&2
+ Nhân vật xưng tôi trong truyện này tên là gì ?
+ Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
+ Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài Tập làm văn ?
GV chốt : Cô- li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li –a thường làm mọi việc. Có lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi.
GV chuyển ý
GV Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 3
 + Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li –a làm cách gì để bài viết dài ra ?
GV chốt : Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết ra, và kể ra cả nhưng việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo, quần. Cô- li-a viết 1 điều có thể trươc đây em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều viêc hơn, để mẹ đỡ vất vả”.
-Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 4
+ Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên ?
 GV chốt : Cô-li- a ngạc nhiên : Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo .
* ? Vì sao sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
GV NX.
* ? Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
GV chốt : Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
4 Luyện đọc lại : 
GV chọn đọc mẫu ñoaïn 3-4
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
B. KỂ CHUYỆN 
1 . GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em. 
 2 . Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời của em 
- GV nhắc HS : Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện 
- HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. 
- Hướng dẫn HS kể 1 đoạn theo lời kể của em 
- Cả lớp và GV nhận xét nhanh 
C. Củng cố - Dặn dò :
+Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ?Vì sao?
- Nhận xét bình chọn tuyên dương những HS đọc, kể tốt. 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
- Chuẩn bị bài sau. 
Bài “Cuộc họp của chữ viết”
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bài.
Đọc từng câu : HS đọc nối tiếp câu.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
 2 –3 HS đọc cả đoạn trước lớp. 
HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn.
-3 nhóm ĐT nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3.
-1 HS đọc đoạn 4. Cả lớp đọc thầm 
1 HSđọc lại ®o¹n 1 vµ 2cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
 Cô-li –a.
  Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ. 
- HS trao đổi trong nhóm rồi phát biểu ý kiến
+ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt.
+ Vì ở nhà mẹ thường dành thời gian cho Cô-li-a học.
+ Vì .
1 HS đọc lại đoạn 3. Cả lớp đọc thầm.
 Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô li-a viết một điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến 
 1 HS đọc lại đoạn 4 .Lớp đọc thầm.
 Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này.
 nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn 
Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được.
- Tổ chức cho 2 dãy thi đọc diễn cảm bài văn 
- 4HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn.
- HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số. - Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh 
- HS phát biểu.Lớp và nhận xét, khẳng định thứ tự : 3-4-2-1.
 - 3-4 HS kể 1 đoạn bất kì theo lời kể của em 
	--------------------------------------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC 
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) 
I . MỤC TIÊU 
1 .HS biết :
 - Thế nào là tự làm lấy việc của mình. 
 - Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
2 . HS biết làm lấy việc của mình trong học tập, lao đông, sinh hoạt ở trường, ở nhà  
3 . HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Phiếu học tập.
- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. 
- Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 2 (tiết 2)
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạtđộng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Khởi động 
Hoạt đông 1 :Liên hệ thực tế 
* Mục tiêu : HS biết tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm.
Cách tiến hành : GV yêu cầu HS tự liên hệ :
+ Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình.
+ Các em đã thực hiện việc đó như thế nào ? 
+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc ? 
- GV khen ngợi tuyên dương những HS đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những em khác noi theo.
 Hoạt động 2 Đóng vai 
Mục tiêu : HS thực hiện được 1số hoạt động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
Cách tiến hành :
Chia nhóm –giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội dung 2 tình huống ở SGK 
Kết luận :Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. 
-Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi 
Hoạt động 3 : Bµy tá ý kiÕn
Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan .
Cách tiến hành : 
- GV nªu c¸c ý kiÕn .
- GV nhËn xÐt 
GV kết kuận : Các câu đồng ý là :a, b, đ.
 Các câu không đồng ý là:c, d, e.
Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến.
Hướng dẫn thực hành :Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học xem trước bài sau.
Hát
- HS suy nghĩ trả lời 
- Lớp nhận xét bổ sung 
- Các nhóm thảo luận
- Mét sè nhãm lªn tr×nh bµy,c¸c nhãm kh¸c bæ sung
HS bµy tá ý kiÕn cña m×nh b»ng c¸ch ®­a tay
.
	------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :-Thực hành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
 -Giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Bảng phụ viÕt néi dung BT2. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạtđộng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ : 
- GV nhận xét - Ghi điểm.
3 . Dạy bài mới 
a Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1:
? Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen .
Bài 2 : Cho HS đọc đề bài.
 + Hỏi bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán yêu cầu ta diều gì ?
- GV ghi tóm tắt như SGK
Bài 4 :Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời 
- GV nhận xét sửa sai nếu cần 
4 . Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau “Chia số  có 1chữ số”
- Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
- 3 HS lên bảng làm bài
- HS nộp vở (1 tổ)
- HS tự tìm kết quả phép tính viết vào vở nháp
-Đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa.
- HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời.
- 1 HS lên bảng giải - HS gi¶i vµo vë
Bài giải
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 (bông hoa)
Đáp số : 5 bông hoa.
- HS đổi vở để kiểm tra
- Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai tương tự
-- Cả 4 hình đều có 10 ô vuông 1/5 số ô vuông của mỗi hình gồm :
10 :5 =2 (ô vuông) hình 2, 4 có 2 ô vuông đã tô màu
Vậy đã tô màu 1/5số ô vuông của H.2, H.4
 Thứ ba ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2009 
TOÁN
CHIA SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ .
 I . MỤC TIÊU
 Giúp HS : 
 - Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết ở các lượt chia .
 - Củng cố về tìm 1trong các phần bằng nhau của 1 số.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Bảng phụ, bảng con. 
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạtđộng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A . Ổn định
B .Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 
- GV nhận xét - ghi điểm.
C . Bài mới 
1 Giới thiệu bài - Ghi tựa 
- GV ghi 96 :3 =
- GV đặt tính 
 96 3
 06 32
 6 
 0
-GVnhậnxét. 
2 . Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1: 
- GV hướng dẫn HS đọc kĩ bài.
-GV nhËn xÐt
 Bài 2 : 
 GV hướng t×m _của 69 kg là ; 69 :3= 23 (kg) 
. Những em nào đúng ? khen .
- GV nhận xét chốt bài 
- Muốn tìm một phần mấy của 1 số ta chia số đó cho số phần 
 Bài 3 : 
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán yêu cầu tìm gì?
3. Củng cố dặn dò 
- Thưởng trò chơi. (Ai nhanh nhất) GV chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu
- Yêu cầu mỗi đội chọn 9 bạn tham gia trò chơi : lập bảng nhân theo mẫu. Mỗi đội xếp thành một hàng dọc bạn đầu tiên của mỗi đội lên bảng ghi kết quả vào bảng xong về cuối hàng bạn kế tiếp lên ghi phép tính thứ 2. Tiếp tục cho đến khi hoàn thành đội nào xong trước và đúng mẫu là thắng cuộc. 
-GV nhận xét chọn đội thắng cuộc. 
-Nhận xét tiết học 
-Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở.
- HS nộp vở (1 tổ )
- 3 HS lên bảng làm bài 
HS n/xét :số có 2 chữ số chia cho số có 1 chữ số 
+ HS nªu c¸ch chia :9 chia 3 ®­îc 3 , viÕt 3
 -3 nh©n 3 b»ng 9; 9 trõ 9 b»ng 0
+ H¹ 6; 6 chia 3 ®­îc 2,viÕt 2
-2 nh©n 3 b»ng 6; 6 trõ 6 b»ng 0 
HS thùc hµnh chia vµo b¶ng con
- HS nêu yêu cầu bài toán
- HS làm vµo vë
- Hai HS lên bảng làm 
_ của 93l là ; 93 : 3 = 31(l)
_của 36 m là ; 36 : 3 = 12 (m) 
-Cho HS đổi vë kiểm tra 
- HS đ ... iết, bảng con, phấn ...
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A .Ổn Định 
B. Kiểm tra bài cũ 
GV NX TD -Nhận xét chung
C . Bài mới :
1 Giới thiệu bài 
- Ghi tựa
2 Hướng dẫn viết trên bảng con :
a Luyện viết chữ hoa 
 ? .Tìm các chữ hoa có trong DT riêng ?
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết.
b HS viết từ ứng dụng : 
- Em nói những điều đã biết về anh Kim Đồng
Giảng : Kim §ồng là một trong những đội viên đầu tiên của đội TNTP. Anh Kim §ồng tên thật là Nông Văn Dền, quê ở bản Nà Mạ, Huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng hy sinh năm 1943, lúc 15 tuổi.
GV * Lưu ý cách viết tên riêng.
c HS viết câu ứng dụng
Giới thiệu nội dung câu tục ng÷ 
3 Hướng dẫn viết vào vở TV :
GV nêu yêu cầu :
+ Viết chữ D, Đ 1 dòng cở nhỏ .
+ Viết tên Kim Đồng 2 dòng cở nhỏ .
+ Viết câu tục ngữ :5 lần .
- GV nhắc nhở HS viết bài .
- Chấm chữa :Chấm nhanh 5-7 bài.
- Nhận xét rút kinh nghiệm .
4 . Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Tuyên dương những em viết đẹp .
- Nhắc HS luyện viết ở nhà, học thuộc câu ứng dụng. Chuẩn bị bài tiếp theo. 
- 3 HS lên bảng viết.từ và câu ứng dụng 
- Cả lớp viết bảng con. 
 K ,Đ ,D
HS so sánh D gồm 2 nét :1nét sổ thẳng nối liền 1 nét cong phải. Đ gồm3 nét :1 nét sổ thẳng nối liền 1 nét cong phải và 1 nét ngang ngắn ở giữa nét sổ thẳng. 
- HS tập viết bảng con 
- HS tập viết bảng con :Kim §ång 
- HS viết bảng con : 
Dao có mài mới sắc
Người có học mới khôn
HS viết bài vào vở 
	----------------------------------------------------------------------------------------------
 Tù nhiªn x· héi 	CƠ QUAN THẦN KINH
I .MỤC TIÊU
 Sau bài học HS biết :
-Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
-Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và cá giác quan.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC 
- Các hình trong sách trang 26, 27 CÁI
III . HO¹T ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ 
- Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ?
- Nêu cách đề phòng một số bênh ở cơ quan bài tiết nước tiểu ?
- GV nhận xét 
3 .Bài mới GTB – ghi tựa
* Hoạt động 1 : Quan sát
Mục tiêu : -Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình.
Cách tiến hành : 
Bước 1: Làm việc theo nhóm : Chia 4 nhóm
Giới thiệu tranh.
+ Chỉ trên sơ đồ vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
 + Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ?
Bước 2:
 Làm việc cả lớp GV treo tranh cơ quan thần kinh lên bảng yêu cầu 3 HS lên bảng chỉ. 
GV chỉ và giảng : Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể. Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn, hô hấp, bài tiết, ) và các cơ quan bên ngoài (mắt, mũi, tai, lưỡi, da ) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tuỷ sống và não. 
Kết luận : Cơ quan thần kinh gồm có bộ não (nằm trong hộp sọ)
- Tuỷ sống (nằm trong cột sống) và các dây thần kinh. 
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.
Mục tiêu : Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và cá giác quan.
Cách tiến hành :
Bước 1 : HS chơi trò chơi :Phản ứng nhanh 
VD trò chơi “Con thỏ ăn cỏ ,”
Kết thúc : hỏi - Các em sử dụng những giác quan nào để chơi. 
Bước 2 :Thào luận nhóm : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển trả lời mục “Bạn cần biết” (SGK/27) 
GV nêu câu hỏi gợi ý :
+ Não và tuỷ sống có vai trò gì ?
+ Vai trò của các dây thần kinh và các giác quan .
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh hay một trong các giác quan bị hỏng ?
Bước 3 : Làm việc cả lớp 
Kết Luận : Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.
Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống. Một số dây tầhn kinh khác lại dẫn luồng thần kinh tờ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan.
- Kết thúc : Liên hệ thực tế .
4 Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi. (Gắn chữ vào hình )
- Hướng dẫn trò chơi : Cho hai đội lên tìm chữ và đúng tên vào ( hình 2 trang 27)
- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. 
- Xem trước bài sau “Hoạt động thần kinh”.
*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận.
- 2 HS nªu
- HS ho¹t ®éng nhãm
- 3 HS chỉ c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh, nói rõ đâu là não tuỷ sống, các dây thần kinh trªn s¬ ®å.
- HS khác nhận xét 
- Cả lớp nhận xét 
- HS tham gia chơi 
- Nhóm trưởng điều khiển trả lời mục “Bạn cần biết” (SGK/27) 
Đại diện báo cáo
 2 đội thi đua 
HS làm theo nhóm (GV theo dõi )
	****************************************************************
 Thứ s¸u ngµy 9 th¸ng 10 n¨m2009 
 To¸n 	LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
 Giúp HS : 
 - Thực hành chia củng cố về chia hết, chia có dư và đặc điểm của số dư. 
 - Biết giải các bài toán có lời văn. 
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Bảng phụ, phiếu học tập.
 - Bảng con. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ 
“Phép chia hết và phép chia có dư” 
- Nhận xét - Ghi điểm
3 . Dạy bài mới 
- Giới thiệu bài 
* Hương dẫn luyện tập: 
 Bài 1
GV hướng dẫn mẫu yêu cầu HS nêu cách chia 
 GV NX ch÷a bµi 
 Bài 2 :HS làm vào vở 
 bá cét 3
Bài 3
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán yêu cầu gì ?
Tóm tắt :
Lớp có : 27 học sinh
Số học sinh giỏi: 1/3 học sinh cả lớp
Số học sinh giỏi : ? bạn.
Bài 4: Yêu cầu HS quan sát các phép tính nêu câu trả lời:
GV nhận xét tuyên dương
 4 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài làm bài tập vào vở.
HS nộp vở .
- 1HS làm BT3
- 1 HSlàm BT 2
 - HS nêu yêu cầu 
- HS tự làm vàobảng con 
- 4 HS lên bảng làm.
- C¶ líp nhận xét bài của bạn 
- HS xung phong làm bài .
 Đối chiếu bài làm của mình rồi nhận xét bạn
- 2 HSđọc đề toán
- HS lµm bµi vµo vë - 1HS lªn b¶ng lµm
- Caû líp ch÷a bµi
Bài giải:
Số học sinh giỏi của lớp đó là:
27 : 3 = 9 (học sinh)
Đáp số: 9 học sinh
- HS khoanh và nêu kết quả
- Khoanh vào chữ b vì trong phép chia có dư thì số dư bé hơn số chia. Do đó số dư lớn nhất là 2
HS nêu lớp nhận xét bổ sung
	------------------------------------------------------------------------------------------------	
 chÝnh t¶ :	NHỚ LẠI BUỔI ĐÂU ĐI HỌC
I . MỤC TIÊU
 Rèn kĩ năng viết chính tả :
-Viết chính xác trình bày đúng một đoạn văn trong bài “Nhớ lại buổi đầu đi học”
- Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câ, ghi đúng các dấu câu .
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn : eo/ oeo; s/x; ươn / 
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Bảng lớp viết sẵn 2 lần bài tập 2, 3.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A . Ổn định
B . Kiểm tra bài cũ : - GV đọc từ khó lớp sai nhiều 
- Nhận xét 
C . Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài : - Ghi tựa
2 Hướng dẫn tập chép chính tả 
a Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc đoạn viết 
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài thơ viết hoa ?
- GV ®äc nh÷ng ch÷ khã viÕt
b) GV đọc cho HS chép bài vào vở
- GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm bút.
c)Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt : Nội dung bài chép (đúng /sai), chữ viết (đúng / sai, sạch/ bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp /xấu).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 : GV viết sẵn đề vào bảng quay (bảng nhở)
- Hướng dẫn HS làm.
GV chia lớp 3 nhóm tham gia trò chơi tiếp sức. 
-GV chốt lại lời giải đúng : nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu.
NX - chữa bài :bình chọn nhóm thắng cuéc
Bài 3 : GV viết sẵn đề , HD HS làm .
BT3a) siêng năng –xa –xiết. b) mướn, thưởng , nướng.
4 .Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở.
- Chuẩn bị bài : “Trận bóng dưới lòng đường” 
- 2 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con: khoeo chân, lẻo khoẻo, bổng nhiên, khoẻ khoắn.
 - 2 HS đọc lại
 3 câu 
 Các chữ đầu mỗi câu 
- HS viết bảng con :bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng. 
- Lớp chép bài 
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở 
- Lớp làm vở nháp 
- Thi đua chơi trò chơi : 3 nhãm thi ch¬i tiÕp søc, mỗi em lên bảng lần lượt viết 1 tiếng có vần oay rồi chuyền phấn cho bạn 
- HS lên bảng làm, Cả lớp lµm vµo vë bµi tËp
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------
 THỦ CÔNG 
GẤP,CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (TIẾT 2)
I . MỤC TIÊU :
 - HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
 - Gấp cắt dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật .
 - Hứng thú với giờ học gấp hình ,yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán có ý thức giữ gìn vở sạch, đẹp.
II . CHUẨNBỊ 
 - Đồ dùng tiết học 
 - Mẫu có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
 - Tranh quy trình .
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
THỜI GIAN
NỘI DUNG CƠ BẢN
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
2phút
5phút
20 phút
5phút
3phút
Giới thiệu bài
Nhắc lại các bước 
Thực hành
Trưng bày sàn phẩm
Củng cố dặn dò 
GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu tựa, ghi tựa
GV treo tranh qui trình
GV ghi bảng nhanh các bước:
Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh
Bước 2:cắt ngôi sao vàng năm cánh
Bước 3:Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao 
Tổ chức cho HS thực hành
Chú ý, theo dõi, uốn nắn HS còn yếu.
Lưu ý HS bước 1
GV nhận xét , đánh giá
Nhận xét thái độ học tập và làm việc của HS, 
Dặn chuẩn bị bài gấp, cắt dán bông hoa.
3HS nhắc tựa
HS nhắc lại các bước thực hiện
3HS lên bàng thao tác lại các bước.
HS thực hành gấp ,cắt, dán ngôi sao và lá cờ.
HS trưng bày sản phẩm theo tổ, nhận xét ,đánh giá sản phẩm của bạn
 ------------------------------------------------------------------------ 
 Sinh ho¹t líp 
 I : môc ®Ých yªu cÇu :
 - ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua
 - kÕ ho¹ch tuÇn tíi 
 II . ho¹t ®éng d¹y häc 
 1 ) líp sinh ho¹t v¨n nghÖ 10 phót 
 2 ) ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua 
 a ) ­u ®iÓm : 
 - kh¾c phôc hËu qu¶ b¶o lò ®¶m b¶o ®å dïng häc tËp 
 - mét sè em ®· tiÕn bé : c­¬ng , hËu
 - Líp ®i vµo æn ®Þnh 
 - ®i häc ®óng giê 
 - vÖ sinh s¹ch sÏ 
 - häc vµ lµm bµi ®Çy ®ñ 
 b ) tån t¹i : mét sè em cßn ch­a cã ®ñ ®å dïng häc tËp : NAM ,C¦¥NG , HïNG TÊN
 3 ) kÕ ho¹ch tuÇn tíi : cã ®ñ ®å dïng häc tËp , vÖ sinh s¹ch sÏ , trang trÝ l¹i líp häc ,vÖ sinh khu«n viªn ®ïng giê