Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4 - Tuần 16+17

Giáo án lớp 4
 Tuần 16
Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010
 Toán 
Thương có chữ số 0 
I: Mục tiêu :
- Giúp HS biết thực hiện chia cho số có hai chữ số trong trường hợp thương có chữ số 0
II:Hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ:
	- Gọi hai HS làm bài: 4725 : 15 17826 : 48 
	- GV kiểm tra vở BT của HS. Nhận xét.
2.Các hoạt động dạy - học:
 	- Giới thiệu bài: Vận dụng bài chia cho số có hai chữ số để học bài: Thương có chữ số không 
Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ 
* Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị 
+ GV nêu phép tính : 9450 : 35 
+ Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm thế nào? Đặt tính và tính.
+ Yêu cầu hs đặt tính và tính. Nếu đúng cho HS thực hiện.
? ở phép chia này có giống và khác phép chia hôm trước học?	
Lu ý: Khi hạ chữ số 0 cuối cùng chia cho số chia được 0, viết 0.
2: Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục 
+ GV nêu phép tính 2448 : 24 = ?
+ Yêu cầu hs đặt tính và tính 
 2448 24
 0048 102 
 00 
? Phép chia này có điểm gì khác phép chia ở ví dụ a?
GV chốt. Cả hai phép chia đều có chữ số 0 ở thương.
Hoạt động 3: Thực hành 
Bài 1: HS đọc yêu cầu.
HS đặt tính rồi tính 
 23 520 :56 = 420
 8750 : 35 = 250 
: 28 = 107 
2420 : 12 = 201 ( d 8) 
Bài 2 : HS đọc đề.
	+ Muốn giải được bài này, các em lưu ý điều gì?
 	+ HS tóm tắt và làm bài vào vở sau đó chấm chữa 
Tóm tắt:
1 giời 12 phút : 97200 lít
 1 phút : ? lít
Giải
Đổi 1 giời 12 phút = 72 phút
Trung bình mỗi phút máy bơm đó bơm được là:
97200 : 72 = 1350 ( lít )
 Đáp số : 1350 lít
Bài 3: + Bài toán yêu cầu tính gì?
	+ Muốn tính được chu vi và diện tích chúng ta làm gì?
	+ Bài toán cho biết gì về các cạnh của hình chữ nhật?
	+ Em hiểu thế nào là hai cạnh liên tiếp?
* GV vẽ hình chữ nhật và giảng về hai cạnh liên tiếp?
	+ Ta có cách nào để tính chiều dài và chiều rộng của mảnh đất?	 
 Bài giải 
a ) Chu vi mảnh đất đó là
x 2 = 614 (m )
b ) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật đó là :
(307 + 97 : 2 = 202 (m)
Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật đó là
202 - 97 = 105 ( m )
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật đó là
202 x 105 = 21210 (m 2)
 Đáp số : 614 m.21210 m2 
*Củng cố dặn dò : Hệ thống kiến thức
 ----------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – trò chơi
I. Mục tiêu: Biết dựa vào mục đích ,tác dụng để phân loại 1 số trò chơi quen thuộc(BT1);tìm được 1 vài thành ngữ ,tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2);bước đầu biết sử dụng 1 vài thành ngữ ,tục ngữ ở Bt2 trong tình huống cụ thể((BT3)
II. Hoạt động dạy học
A:Bài cũ
 ? Để giữ phép lịch sự, khi hỏi chuyện người khác, chúng ta lu ý điều gì?
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài:Tiết mở rộng vốn từ hôm trước các em được biết những trò chơi nào?
 ở tiết học hôm nay các em được biết các trò chơi đó có tác dụng gì và hiểu được nghĩa của một số thành ngữ, tục ngữ từ đó giúp ta sử dụng trong khi nói và viết?
2. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Đọc kĩ yêu cầu của đề bài. 
Từng cặp hs trao đổi trong 3 phút rồi làm bài 
Đại diện một số cặp trình bày kết quả thảo luận 
Gv nhận xét bổ sung
Trò chơi rèn luyện sức mạnh : Kéo co , vật .
Trò chơi rèn luyện sự khéo léo : Nhảy dây ,lò cò , đá cầu . 
Trò chơi rèn luyện trí tuệ : Ô ăn quan , cờ tớng , xếp hình
? Ngoài các trò chơi này em còn biết trò chơi nào nữa?
 GV chốt: Khi chơi nên sử dụng các trò chơi khác nhau.
Bài 2: Đọc kĩ yêu cầu của đề bài. 
HĐ cá nhân. Học sinh tự làm vào vở 
 Thành ngữ,tục ngữ 
Nghĩa
Chơi với lửa 
ở chọn nơi, chơi chọn bạn
Chơi diều đứt dây
Chơi dao có ngày đứt tay 
Làm một việc nguy hiểm
+
Mất trắng tay.
+
Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ
+
Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống
+
	GV cho HS nhận xét.
 GV: ở bài tập 2 các em đã hiểu nghĩa của một số thành ngữ, tục ngữ. Hãy vận dụng các thành ngữ, tục ngữ đó vào BT 3:
Bài 3: Học sinh trao đổi cặp đôi trong 3 phút.
Sau đó làm miệng trớc lớp 
Ví dụ :
a) Nếu bạn chơi với một số bạn hư  hỏng nên học kém hẳn đi .
- Em sẽ nói với bạn : “ở chọn nơi ,chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi 
b) Nếu bạn em thích trèo lên một chỗ cao chênh vênh , rất nguy hiểm để tỏ ra mình là ngời gan dạ .
- Em sẽ bảo: “Chơi dao có ngày đứt tay ”, hoặc " Đừng chơi với lửa" xuống đi thôi 
GV và HS cả lớp nhận xét 
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
 -----------------------------------------------
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên 
I. Mục tiêu; Nêu được 1 số sự kiện tiêu biểu về 3 lần chiến thắng quân xâm lược Mông Nguyên ,thể hiện:
+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần :tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng ,Hịch tướng sĩ,việc chiến sĩ thích vào tay 2 chữ ‘’Sát thát’’và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam.
+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh ,quân ta chủ động rút khỏi kinh thành ,khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lợi hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng)
- II. Đồ dùng dạy học
Hình trong sgk phóng to 
Phiếu học tập của hs 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Nhà Trần đã có biện pháp gì trong việc đắp đê?
+ Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời sống nhân dân?
2. Các hoạt động.
Hoạt động 1: ý chí quyết tâm đánh giặc của quân dân nhà Trần.
+ HS đọc từ đầu đến Mông Cổ và nêu những sự kiện chứng tỏ tinh thần quyết tâm kháng chiến chống quân Mông - Nguyên của quân dân nhà Trần?
+ HĐ nhóm 2 trong 3 phút trả lời: nêu những sự kiện chứng tỏ tinh thần quyết tâm kháng chiến chống quân Mông - Nguyên của quân dân nhà Trần?
+ Đại diện nhóm trình bày.Nhận xét.
+ HS quan sát tranh.
GV chốt và giới thiệu phần tiếp.
Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc và kết quả của cuộc kháng chiến.	
	+ HS đọc Từ cả ..sông Bặch Đằng
	+ HĐ nhóm 4 trong 5 phút trả lời câu hỏi ở phiếu.
	+ Một HS đọc câu hỏi ở phiếu.
Nhóm thảo luận và trình bày kết quả thảo luận.
 + HS xem tranh. 
GV: Cuộc kháng chiến chông quân Mông - Nguyên kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?
? Theo em vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang này? 
 Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản 
	+ Em biết gì về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản 
HS kể ( hoặc GV kể )
*Củng cố dặn dò : Nêu bài học. 
 Buổi chiều 
 Cô Loan dạỵ
 --------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009
Địa lí 
Thủ đô Hà Nội
I:Mục tiêu 
 -Nêu được 1 số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội;
+ Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ
+Hà Nội là trung tâm chính trị văn hoá , kinh tế , khoa học và kinh tế lớn của đất nước .
- Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ (lược đồ)
II. Đồ dùng dạy học 
	-Bản đồ hành chính Việt Nam 
	- Bản đồ giao thông Việt Nam
	- Bản đồ Hà Nội
III. Hoạt động dạy học
A: Bài cũ :
-Kể tên một số sản phẩm và làng nghề truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ 
-Người như thế nào được gọi là nghệ nhân ?
B: Bài mới :
 1 Giới thiệu bài 
2:Phát triển bài :
1: Hà Nội thành phốlớnở trung tâm của đồng bằng Bắc Bộ 
Hoạt động1:: Làm việc ở lớp 
Bước 1: HS dựa vào sgk trả lời các câu hỏi sau 
-Hà Nội là thành phố lớn nhất của miền Bắc 
-HS quan sát bản đồ hành chính , giao thông VN treo tường klết hợp lược đò trong sgk
-HS chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội
-HS trả lời các câu hỏi ở mục 1 
-Cho biết từ tỉnh em ở đến Hà Nội có thể đi bằng những phương tiện giao thông nào ? 
 Bước 2 : GV nhận xét kết quả thảo luận .
2 : Thành phố cổ đang ngày càng phát triển 
Hoạt động2:: Làm việc theo nhóm 
Bước 1: HS dựa vào sgk trả lời các câu hỏi sau 
 -Thủ đô Hà Nội có những tên gọi nào khác ? Đến nay thủ đô Hà Nội được bao nhiêu tuổi ? 
 -Khu phố cổ có đặc điểm gì ? 
- Kể tên những danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử của thủ đô Hà Nội ? 
Bước 2: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung 
3 : Thủ đô Hà Nội- trung tâm chính trị , văn hoá , khoa học và kinh tế lớn của cả nước 
Hoạt động3:: Làm việc theo nhóm 
Nêu những dẫn chứng thể hiện thủ đô Hà Nội là :
+Trung tâm kinh tế 
+ Trung tâm chính trị 
+Trung tâm văn hoá , khoa học 
+ Kể tên một số trường đại học , viện bảo tàng ở Hà Nội 
Dại diện các nhóm trình bày 
*GV nhận xét ,dặn dò 
Nêu nội dung phần ghi nhớ ở gsk 
 ---------------------------------------------------------
 Toán
Chia cho số có ba chữ số 
I:Mục tiêu 
 	-Thực hiện phép chia số có bốn chữ số chia cho số có ba chữ số(chia hết và chia có dư). 
 II.Hoạt động dạy học 
1.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS 
2.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ.
 *Trường hợp chia hết 
 1944 : 162 = ?
HS đặt tính rồi tính từ trái sang phải 
1944 162
0324 12
 000
GV gọi hs nhắc lại cách chia 
GV vậy 1944 : 162 = 12
* Trường hợp chia có dư 
: 241 =?
HS đặt tính rồi tính từ trái sang phải 
241
1239 35
0034
GV gọi hs nhắc lại cách chia 
GV vậy :8469: 241 =35 ( dư 34)
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: Hs đặt tính rồi tính
 2120 :424 =5
1935 : 354 = 5 ( dư 165)
 6420 : 321 = 20
 : 165 = 30 (dư 7)
Bài 2: Hs đọc bài rồi tính giá trị của biểu thức
 1995 x 253 + 8910 : 495 
 = 504735 + 18 
 = 504753
: 25 : 4
 = 348 : 4 
 = 87 
Bài 3 : HS tự đọc đề rồi giải sau đó chữa bài 
Giải :
Cửa hàng thứ nhất bán hết 7128 m vải trong số ngaỳ là
7128 : 264 = = 27 ( ngày )
Cửa hàng thứ hai bán hết 7128 m vải trong số ngaỳ là
: 297 = 24 ( ngày )
Vì 24 ít hơn 27 nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm hơn cửa hàng thứ nhất và sớm hơn số ngày là
- 24 = 3 ( ngày )
Đáp số : 3 ngày
*GV củng cố ,dặn dò : Hệ thống kiến thức
 ________________________
Kể chuyện 
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
I:Mục tiêu : - Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia )liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.
II : Hoạt động dạy học
A: Bài cũ :
 	-Hai bạn kể lại câu chuyện của tuần trước 
B: Bài mới :
 1 Giới thiệu bài 
 Hoạt động 1: HS phân tích đề 
 	-HS đọc yêu cầu của đề 
-GV viết đề bài lên bảng 
- Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung qua ... Ba –ra- ba
 Hoạt động2:: Phần ghi nhớ : HS đọc sgk 
Hoạt động3:: Phần luyện tập :
 Bài 1 : HS đọc yêu cầu đề rồi trao đổi theo cặp 
Đại diện các cặp trình bày kết quả 
 - Chiều chiều , trên bãi thả ,đám trẻ mục đồng ..... thả diều thi .
 - Cánh diều mềm mại như cánh bướm .
 - Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời . 
 -Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng .
 - Sáo đơn , sáo kép ....như gọi thấp xuống những vì sao sớm . 
Kể sự việc 
Tả cánh diều 
Kể về sự việc và nói lên tình cảm 
Tiếng sáo diều 
Nêu ý kiến , nhận định 
Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài 
Một hs làm mẫu 
HS làm bài cá nhân 
HS tiếp nối nhau trình bày , cả lớp và gv nhận xét bổ sung 
GV nhận xét ,dặn dò 
Buổi chiều
Thể dục
Thể dục rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản . 
Trò chơi: “nhảy lướt sóng”
 I:Mục tiêu 
-Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dăng ngang
	-Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
 II: Địa điểm, phương tiện 
	Trên sân trường gv kẻ sẵn các vạch tập đi theo vạch kẻ thẳng; một cái còi 	 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
1:Phần mở đầu
	-GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyện tập.
Đứng tại chổ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai.
2: Phần cơ bản
 a: Bài tập rèn luyện thân thể cơ bản 
	Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chông hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dăng ngang . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng , dưới sự hướng dẫn của GV 
 - Ôn tập theo lớp dưới sự hướng dẫn của lớp trưởng 
Ôn tập theo tổ dưới sự hướng dẫn của lớp trưởng 
Ôn tập theo nhóm dưới sự hướng dẫn của lớp trưởng 
b. Trò chơi vận động: “Nhảy lướt sóng ”. 
	Gv nêu luật chơi và cách chơi .Cho hs chơi thử một lần .Yêu cầu tham gia chơi một cách tự giác
	GV cho hs chơi chính thức 
 3. Phần kết thúc
 - Đứng tại chổ vỗ tay hát 1 bài
- GV cùng HS hệ thống lại bài học
 -----------------------------------------
Luyện Toán
I:Mục tiêu Biết chia cho số có 3 chữ số
II:Hoạt động dạy học 
1.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS 
2.Các hoạt động dạy - học:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
GV ghi bài lên bảng – Gọi 3 em lên bảng đặt tính.
3144 : 524 8322 : 219 7560 : 251 
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
GV hướng dẫn HS tính kết quả sau đó điền vào ô trống
Bài 3: Gọi HS đọc bài toán – GV hướng dẫn giải
Bài giải
Trung bình mỗi phút vòi chảy vào bể được số lít nước là:
(900 + 1125 ) : (65 +70) = 15 (l)
Đáp số: 15 l
Bài 4: Tìm x là số tròn chục có 2 chữ số sao cho: 240: x < 6
 X= 60 x= 80
 Củng cố –Dặn dò: Hệ thống kiến thức
 ----------------------------------------------
 Luyện Viết
 Nghe – Viết: Trong quán ăn ba cá bống
I: Mục tiêu :
 -Nghe viết đúng chính tả ,trình bày đúng đoạn văn.
-Luyện cho Hs viết đúng ,viết đẹp tốc độ viết nhanh.
II.Hoạt động dạy học 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS nghe viết: 
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn
- Hướng dẫn HS viết từ khó: Bu-ra-ti-nô,Tooc-ti-la,Ba-ra-ba,Đu-rê-ma,A-li-xa,A-di-li-ô
- GV đọc cho HS viết vào vở.
- Hs khảo lỗi .	
- GVthu chấm, nhận xét .
3 Củng cố –Dặn dò : Chốt lại kiến thức
 -----------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 18 tháng12 năm 2009
 Tập làm văn 
Luyện tập miêu tả đồ vật 
I:Mục tiêu 
 Giúp HS biết :
	-Dựa vào dàn ý đã lập trong bài văn tuần 15 , hs viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần : Mở bài , thân bài và kết luận 
II. Hoạt động dạy học 
A)Bài cũ : Một hs giới thiệu trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương mình 
B ) Bài mới : 
1 ) Giới thiệu bài 
2 : HS chuẩn bị bài viết 
a ) HS nắm vững yêu cầu của bài 
 -Một hs đọc đề 
 - Bốn hs nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong gsk 
 -HS mở vở đọc thầm dàn ý của mình : Bài văn tả đồ chơi mà mình đã chuẩn bị .
 - Gọi hai hs đọc dàn ý bài chuẩn bị của mình 
b) HS xây dựng kết cấu ba phần của một bài 
 -HS chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp 
 -Viết đoạn thân bài 
 -Viết đoạn kết bài 
3 : Hs làm vào vở 
4 : Củng cố , dặn dò 
GV thu bài, dặn chuẩn bị tiết sau 
--------------------------------
_ Toán
Chia cho số có ba chữ số ( tiếp )
I:Mục tiêu 
 	-Thực hiện phép chia số có năm chữ số chia cho số có ba chữ số(chia hết, chia có dư) 
 II:Hoạt động dạy học 
1.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS 
2.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ.
1 : Trường hợp chia hết 
 41535 : 195 = ?
HS đặt tính rồi tính từ trái sang phải 
41535 195
0253 213
 0585
 000
GV gọi hs nhắc lại cách chia 
GV vậy 41535 : 195 = 213
2) Trường hợp chia có dư 
 80120:245 =?
HS đặt tính rồi tính từ trái sang phải 
 80120 245
0662 327
 1720
 0005
GV gọi hs nhắc lại cách chia 
 GV vậy : 80120:245 =327 ( dư 5)
Hoạt động2 :Thực hành 
Bài 1: Hs đặt tính rồi tính
62321 : 307 = 203
81350 : 187 = 435 ( dư 5)
Bài 2 : Tìm x 
 X x 405 = 86265 
 X =86265 : 405 
 X= 213 
89658 :X = 293 
 X=89658 :293
 X=306
Bài 3 : HS đọc đề, tóm tắt rồi giải 
Tóm tắt :
 305 ngày :49410 sản phẩm 
 1 ngày : ? sản phẩm 
Giải 
Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất được số sản phẩm là
49410 : 305 = 162 ( Sản phẩm )
 Đáp số : 162 sản phẩm
*GV nhận xét ,dặn dò : Hệ thống kiến thức
 ____________________
 Khoa học 
Không khí gồm những thành phần nào? 
I: Mục tiêu :
-Quan sát và làm thí nghiện để phát hiện ra 1 số thành phần của không khí : khí ni-tơ,khí ô-xi,khí các-bô-níc.
-Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơvà khí ô-xi.ngoài ra còn có khí các - bô-níc,hơi nước ,bụi ,vi khuẩn,
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động1:Xác định thành phần chính của không khí 
 GV chia nhóm , hs làm thí nghiệm theo nhóm 
Cả nhóm thảo luận : không khí gồm hai thành phần chính là khí ô - xi duy trì sự cháy và khí ni- tơ không duy trì sự cháy 
HS làm thí nghiệm như gợi ý sgk 
GV đi tới các nhóm quan sát 
Tại sao khi nến tắt , nước lại dâng vào trong cốc 
Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không ? Vì sao ? 
Thí nghiện trên cho thấy : Không khí gồm mấy thành phần chính ?
Đại diện các nhóm trình bày 
Cả lớp và GV nhận xét rút ra kết luận 
Hoạt động2: Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí 
Bước 1 : 
	 GV cho HS bơm không khí vào lọ nước vôi xem nước vôi còn trong nữa không 
 Bước2 :Các nhóm trình bày
-Kết luận : Không khí gồm hai thành phần chính là khí ô - xi và khí ni- tơ .Ngoài ra còn có chứa khí các – bô - níc , hơi nước , bụi ,vi khuẩn 
*GV nhận xét ,dặn dò 
Cho hs đọc phần kiến thức cần biết 
 __________________________
 Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp 
I:Mục tiêu
	Rèn cho học sinh có thói quen tổ chức sinh hoạt lớp cuối tuần :
	- Lớp trưởng điều hành lớp sinh hoạt: Tự nhận xét tồn tại, của bản thân từng cá nhân, từng tổ và cả lớp.
 II.Hoạt động lên lớp
1:Lớp sinh hoạt:
	 Lớp trưởng nhận xét chung tình hình của từng tổ, từng cá nhân(Có sổ theo giỏi riêng).
	Từng cá nhân tự nhận xét
 2: GV nhận xét chung về nề nếp, học tập ,lao động tuần qua.
3. Kế hoạch tuần sau
- Thực hiện theo kế hoạch của nhà trường.
- Tiếp tục lao động phụ huynh.
 ---------------------------------------------
 Buổi chiều 
 Cô Loan dạy
Luyện Toán
Luyện tập 
I: Mục tiêu :
- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số 
- Giải bài toán có lời văn .
III:Hoạt động dạy học 
HĐ1 :GV Hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu.
Bài 1 : HS đặt tính rồi tính(học sinh làm cá nhân
a ) 380: 76 495: 15 765:27
b) 9954: 42 24662:59 34290:16
Bài 2: Gọi HS đọc bài toán.GV hướng dẫn giải
 Bài giải
 Xe thứ nhất có số lít dầu là:
 27 x 20 = 540(l)
 Xe thứ hai có số l dầu là:
 90 + 540 = 630 (l)
 Xe thứ 2 chở số thùng dầu là:
 630 : 45 = 14 (thùng)
 Đáp số: 14 thùng
Bài 3: Nối phép tính với kết quả đúng.
GV hướng dẫn HS tính kết quả sau đó dùng thước nối.
 GV thu vở chấm – nhận xét .
Củng cố –Dặn dò : Hệ thống kiến thức
Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ thực hành khâu thêu.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn.
- GV nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm : Sản phẩm tự chọn được thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật khâu, thêu đã học.
- Tùy khả năng và ý thích, HS có thể cắt, khâu, thêu những sản phẩm đơn giản như:+ Cắt, khâu, thêu khăn tay.
 + Cắt, khâu, thêu túi rút dây.
 + Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác như váy liền áo cho búp bê, gối ôm
- GV yêu cầu HS chuẩn bị thực hành.
- HS thực hành . GV quan sát, chỉ dẫn, uốn nắn giúp đỡ thêm cho những HS thực hiện chưa thành thạo.
Hoạt động2: Đánh giá kết quả học tập
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- GV đánh giá sản phẩm kiểm tra theo 2 mức: 
+ Hoàn thành.
+ Chưa hoàn thành.
+ Những sản phẩm có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu, thêu được đánh giá ở mức hoàn thành tốt .
IV. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
- Dặn HS đọc trước bài mới. 
Đạo đức
Yêu lao động
I:Mục tiêu:	
Học xong bài này hs có khả năng :
	-Bước đầu biết được giá trị của người lao động 
-Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trường ,ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân 
-Biết phê phán những biểu hiện chây lười trong lao động 
II:Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Đọc truyện : Một ngày của Pê- chi – a 
-GV đọc lần thứ nhất 
-HS đọc lần thứ hai 
-HS theo nhóm với ba câu hỏi trong sgk 
-Đại diện các nhóm trình bày 
 -Kết luận : Cơm ăn, áo mặc , sách vở , ....đều là sản phẩm của lao động . Lao động đêm lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm : Bài tập 1 sgk 
- GV chia nhóm và giải thích cách làm việc của nhóm 
 	-Các nhóm thảo luận 
 	-Đại diện các nhóm trình bày 
-GV Kết luận : Các biểu hiện của yêu lao động của lười lao động 
Hoạt động 3: Đóng vai Bài tập 2 sgk 
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận , đóng vai 
-Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai 
-Lớp thảo luận 
-Cách xử lí trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? 
-Ai có cách ứng xử khác 
 	-GV nhận xét 
Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị trước bài tập 3;4;5;6 trong sgk 
-GV nhận xét tiết học