Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2007-2008 - Lê Thị Thanh Hương

 TUẦN 10
 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2007	
Tiết 28-29	 Tập đọc – Kể chuyện
Giọng quê hương
A/ Mục tiêu:
I. Tập đọc.
Kiến thức: 
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: đôn hậu, thành thật, bùi ngùi.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
Kỹ năng: Rèn Hs
Đọc đúng các kiểu câu.Ngắt nghỉ câu sau các dấu câu và giưã các cụm từ.
Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: luôn miệng,dứt lời, lẳng lặng, rủ nhau, hỏi đường, ngạc nhiên, gương mặt, nghẹn ngào, mím chặt.
Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật.
Thái độ: 
Giáo dục Hs yêu quê hương của mình.
II. Kể Chuyện.
Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
 - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
 B/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK, vở.
 C/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì. (3’)
- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em.
Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
	Giới thiệu chủ điểm, bài , ghi tên bài. 
Phát triển các hoạt động. (28’)
* Hoạt động 1: Luyện đọc. (7’)
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng , thong thả tình cảm. 
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu
- Gv mời Hs đọc từng câu.
Hướng dẫn Hs đọc từ khó:
* Đọc từng đoạn
Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
Chú ý cách đọc các câu:
 Xin lỗi. // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là // (hơi kéo dài từ là).
 Dạ không!// Bây giờ tôi mới được biết haiø anh.// Tôi muốn làm quen ( nhấn mạnh ở từ in đậm).
 Mẹ tôi là người miền Trung // Bà qua đời / đã hơm tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động)
Gv mời Hs giải thích từ mới: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi.
* Luyện đọc trong nhóm
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. (10’)
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?
+Bầu không khí trong quán có gì đặc biệt?
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
 + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
+ Thuyên bối rối vì điều gì?
+ Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào?
- Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời:
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Khuyên và Đồng?
- Gv yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi:
 + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương?
- Gv chốt lại: Giọng quê hương là giọng nói đặc trưng cho mỗi miền quê , rất gần gũi và thân thiết. Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc. Giọng quê hương gắn bó với những người cùng quê hương.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. (7’)
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 3 Hs . Hs tự phân vai (người dẫn truyện, anh thanh niên,Thuyên )
- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3.
- Gv nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay nhất.
* Hoạt động 4: Kể chuyện. (25’)
- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK để kể được đúng nội dung câu chuyện.
- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện
- Gv mời 1 Hs nêu sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
+ Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn. Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn.
+ Tranh 2: Một trong ba thanh niên đang ăn ( anh áo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen.
+ Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niêm xúc động giải thích lí do vì sao muốm làm quen với Thuyên và Đồng.
- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện - Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh.
- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
HT: Lớp
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc từ.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
 Hs đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài.
Hs đọc các câu văn.
Hs giải thích và đặt câu với từ đôn hậu
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Cho 2 nhóm đọc thi.
Cả lớp đọc đồng thanh đọan 3.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
HT: Cá nhân
Cả lớp đọc thầm.
Cùng ăn với 3 người thanh niên.
Bầu không khí trong quán ăn vui vẻ lạ thường.
Hs đọc thầm đoạn 2.
Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.
Thuyên bối rối vì không nhớ người thanh niên này là ai.
Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với 2 người.
Hs đọc thầm đoạn 3:
Vì Khuyên và Đồng gợi cho anh thanh niêm nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền trung.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ Người trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương. Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
Hs nhận xét.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
HT: Lớp
Hs thi đọc toàn truyện theo vai.
Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai.
Hs nhận xét.
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện.
Hs nêu nội dung từng tranh.
Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện. 
Ba Hs thi kể chuyện.
Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện.
Hs nhận xét.
 5. Tổng kềt – dặn dò. (2’)
Về luyện đọc lại câu chuyện. Chuẩn bị bài: Thư gửi bà.
Nhận xét bài học.
	Bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 46 Toán
Thực hành đo độ dài.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đoc số đo đó.
- Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài.
b) Kỹ năng: Thực hành bài làm đúng, chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Thước dài, phấn màu .
	* HS: Vở, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập
Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, bài 4.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài , ghi tên bài.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng.
Bài 1: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Gv yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.
- Gv mời 3 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 2: Làm bài 2.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết dùng thước để đo độ dài và sau đó đọc lại kết quả số đo đó.
Bài 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs nêu cách đo chiếc bút chì .
- Hs cùng thực hiện phép đo theo nhóm 2.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài.
Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững về độ dài 1mét.
- Gv yêu cầu Hs ước lượng độ cao của bức tường lớp.
- Gv hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của thước 1m xem được khoảng mấy thước.
- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 4: Củng cố.
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại bài học về thực hành đo độ dài.
- Gv chia Hs thành 3 nhóm.
- Cho các em thi đua làm bài. Trong thời gian 3’ nhóm nào làm bài nhanh, đúng sẽ chiến thắng.
* Thực hành đo độ dài và vẽ đoạn thẳng.
Chiều dài của quyển sách toán.
Chiều dài của cây bút mực.
- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
1-2 Hs trả lời.
Hs làm vào vở.
3 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nêu cách đo cây bút chì.
Hs thực hành phép đo và báo cáo kết quả trước lớp.
PP: Luyện tập thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs quan sát thước 1mét.
Hs ước lượng và trả lời.
Hs thảo luận nhóm 4
Hs ước lượng và trả lời.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
3 đội thi đua nhau làm bài.
Đại diện các đội đọc kết quả và vẽ đoạn thẳng vào bảng phụ.
Hs nhận xét.
 5. Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài 4, 5.
Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tiếp theo). 
Nhận xét tiết học.
	Bổ sung :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ... o vở.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
2-3 Hs đọc
1 Hs lên bảng, lớp làm vào vở.
 Bài giải:
 Bao ngô nặng là:
 27 + 5 = 32 (kg)
 Cả hai bao cân nặng là:
 27 + 32 = 59 (kg)
 Đáp số : 59 kg.
Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài 2, 3. 
Chuẩn bị bài: Giải toán bằng hai phép tính.
Nhận xét tiết học.
	Bổ sung :
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Tiết 20 Tự nhiên và Xã hội
 Họ nội, họ ngoại
 I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs hiểu
Giải thích thế nào là họ nội nội, họ ngoại.
 Xưng hô đúng với các anh, chị em của bố mẹ.
Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại.
Kỹ năng: - Ứng xử đúng với những người họ, hàng của mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại.
c) Thái độ: - Biết cách xưng hô đúng.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình trong SGK trang 40, 41 SGK.
	* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Các thế hệ trong một gia đình. (4’)
 - Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
 + Thế nào gọi là gia đình 3 thế hệ?
 + Thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ?
- Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
	Giới thiiệu bài , ghi tên bài.
 4. Phát triển các hoạt động. (27’)
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK. (7’)
- Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu 2 Hs quan sát hình 1 trang 40 SGK và trả lời các câu hỏi.
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời 1 số cặp Hs lên trình bày.
- Gv chốt lại: Ông bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội. Oâng bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại.
* Hoạt động 2: kể về họ nội và họ ngoại. (12’)
- Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
Các bước tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Các Hs kể cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu từng nhóm treo tranh của mình lên tường. Một Hs trong nhóm giới thiệu về họ hàng của mình, cách xưng hô.
- Gv nhận xét.
 Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị, em ruột của mình, cón có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại.
* Hoạt động 3: Đóng vai. (8’)
- Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình.
Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn.
- Gv chia nhóm thảo luận và đóng vai theo các tình huống:
+ Em hoặc anh của bố đến nhà chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm.
Bước 2: Thực hiện.
- Các nhóm lần lượt thể hiện phần đóng vai của nhóm mình, các nhóm khác quan sát và nhận xét.
- Gv nhận xét, chốt lại: Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô dì, chú bác cùng với các con của họ là những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải biết yêu quý quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình.
PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận.
HT: Lớp
Hs quan sát hình .
Hs thảo luận theo nhóm.
Đại diện các cặp Hs lên trình bày kết quả thảo luận.
Vài Hs nhắc lại.
PP: Thảo luận.
HT: Nhóm
Hs kể cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại.
Hs treo tranh lên , đại diện 1 em lên giới thiệu họ hàng của mình.
Hs nhắc lại.
PP: Đóng vai.
HT: Nhóm
Hs thảo luận và chọn tình huống đóng vai.
Các nhóm thể hiện vai diễn qua các tình huống.
Hs nhận xét.
 5 .Tổng kềt – dặn dò. (2’)
Về xem lại bài.
Chuẩn bị bài sau: Thực hành, phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
Nhận xét bài học.
	Bổ sung ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Tập làm văn ( Tiết 10)
Tập viết thư và phong bì
 I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Biết viết một bức thư ngắn để hỏi thăm, báo tin cho người thân. 
Kỹ năng: Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức của bức thư.
Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng phụ chép gợi ý BT1. Bức thư và phong bì đã viết mẫu.
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: (4’)
- Gv gọi 1 Hs đọc lại bài: Thư gửi bà 
+ Dòng đầu thư ghi những gì?
+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
+ Nội dung thư?
+ Cuối thư ghi gì?
- Gv nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề. (1’)
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động: (27’)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1. (13’)
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết viết một bức thư ngắn để thăm hỏi, báo tin.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập một bài tập.
- Gv mời Hs đọc phần gợi ý viết trên bảng phụ.
- Gv mời 4 – 5 Hs nói mình sẽ viết thư cho ai?
- Gv hướng dẫn: 
+ Em sẽ viết thư cho ai?
+ Dòng đầu thư em sẽ viết thế nào?
+ Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện sự kính trọng?
+ Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông điều gì, báo tin gì cho ông?
+ Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Gv nhắc nhở Hs chú ý trước khi viết thư.
+ Trình bày đúng thể thức.
+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp.
- Gv yêu cầu Hs thực hành viết thư trên giấy nháp.
- Gv mời một Hs Hs đọc bài trước lớp. 
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 2: Từng Hs làm việc. (14’)
Mục tiêu: Giúp các em biết cách trình bày trước mặt phong bì.
Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Cho Hs quan sát phong bì thư.
- Gv hướng dẫn cách viết :
+ Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư.
+ Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên và địa chỉ người nhận thư
+ Góc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư của bưa điện.
- Gv yêu cầu Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
- Gv mời 4 –5 Hs đọc bài của mình.
- Gv nhận xét, rút kinh nghiệm.
PP: Quan sát, thảo luận, thực hành.
HT: Cá nhân
Hs cả lớp đọc thầm nội dung BT1.
Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Hs trả lời.
Hs thực hành viết thư trên giấy nháp.
3 – 4 Hs đọc bức thư mình viết.
Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs lắng nghe.
Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
Hs đọc bài của mình.
Hs nhận xét.
 5 Tổng kết – dặn dò. (2’)
Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu.
 Sinh hoạt : SƠ KẾT TUẦN 8
 I. Mục tiêu :
 - Giúp Hs nhận ra ưu, khuyết điểm để phát huy và sửa chữa.
 - Giáo dục Hs có tinh thần phê và tự phê . Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.
 II. Cách tiến hành:
 1. Đánh giá tuần 10 :
a. Lớp trưởng nhận xét chung.
b. Các tổ trưởng ý kiến.Tổ viên bổ sung ý kiến.
c. Gv đánh giá:
* Đạo đức: - Đa số các em ngoan,lễ phép,biết vâng lời.
 - Biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.
* Học tập: - Làm bài và học bài đầy đủ.
 - Hăng hái phát biểu xây dựng bài
 * Tồn tại : Còn 1 số em học tập chưa nghiêm túc , chưa học bài và chuẩn bị bài tốt
 như em: Văn Minh, Nam . Còn quên sách vở, đồ dùng học tập như em: Nam, Vi ,Vương.Còn đánh bạn như em: Văn Minh.
* Khen : Linh, Chinh, Trung...
* Phê bình: Văn Minh, Vi, Hoan.
 2. Kế hoạch hoạt động tuần 11
- Tiếp tục duy trì nề nếp, tự quản tốt hơn.
- Đọc 5 Điều Bác Hồ dạy thường xuyên và đều đặn hơn.
- Thi đua học tốt.
- Phát huy đôi bạn cùng tiến, giúp đỡ bạn :Quỳnh, Phi, Tiến,Minh.
- Gặp phụ huynh em Lan,Như Ý
- Đảm bảo an toàn giao thông, an ninh học đường.
Họ và tên:  ĐỀ THI KIỂM TRA GIỮA KỲ I
Lớp :  MÔN : TOÁN - Lớp 3
Làng :	 Thời gian: 60 phút
Điểm:
Lời nhận xét của thầy cô giáo
 Phần I: 3 điểm
 Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng cho mỗi bài sau:
Bài 1: (0,5 điểm). 1 của 69 là:
 3
 A . 22 B. 23 C. 33 D. 32 
Bài 2: (0,5 điểm) Tìm số lớn nhất trong các số sau: 458; 294; 584; 367
 A. 458 B. 294 C. 584 D. 367
Bài 3: (0,5 điểm) Kết quả của phép cộng 385 + 57 là:
 A. 455 B. 955 C. 432 D. 442
Bài 4: (0,5 điểm) Kết quả của phép trừ 516 - 342 là:
 A. 174 B. 274 C. 284 D. 184
Bài 5: (0,5 điểm) 7m 8cm = .cm
 A. 78 cm B. 87 cm C. 708 cm D. 780 cm
Bài 6: (0,5 điểm) Đồng hồ chỉ mấy giờ?
 A. 1 giờ 25 phút
 B. 1 giờ 50 phút
 C. 2 giờ 25 phút
 D. 5 giờ 10 phút
 Phần II. Làm các bài tập sau:
 Bài 1:(2 điểm) Đặt tính rồi tính:
 49 x 2 93 x 3 84 : 4 78 : 7
Bài 2:(1 điểm) Tính:
7 x 7 + 21 =  6 x 4 + 32 =  
 =  = 
Bài 3:(1 điểm) Tìm x
 42 : x = 6 x : 5 = 7
 x =  x =  
 x =  x =  
Bài 4:(3 điểm)
 Trong bao có 48 kg gạo. Sau khi sử dụng, số gạo còn lại trong bao bằng 1 số gạođã có. Hỏi trong bao còn lại bao nhiêu ki lô gam gạo? 
4 Tóm tắt
 Bài giải: