Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2009-2010 (Bản hoàn chỉnh)

 TUẦN :10 	 Thứ 2/19/10/2009 
 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI 
I.Mục đích yêu cầu:
 1.Kiến thức : Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
 2.Kĩ năng : Đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó. Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng yêu thích, say mê môn toán.
 II.Hoạt động lên lớp:
 1.Khởi động : Hát bài hát .
 2.Kiểm tra bài cũ : 
 3.Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài :Ta đã học bảng đơn vị đo độ dài . Hôm nay ta thực hành đo độ dài 
­Hoạt động: Hướng dẫn thực hành 
(phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,thực hành.)
+Bài 1 :Gọi 1 học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu học sinh cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng .
+Bài 2 :Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì 
- Đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu học sinh nêu cách đo chiếc bút chì này. 
- Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại, có thể cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng nhau thực hiện phép đo.
+Bài 3 (a,b) sinh quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m.
- Yêu cầu học sinh ước lượng độ cao của bức tường lớp 
- Ghi tất cả các kết quả mà học sinh báo cáo lên bảng, sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả. 
- Làm tương tự với các phần còn lại .
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
- Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài được nêu ở bảng sau : Đoạn thẳng AB dài 7cm ; Đoạn thẳng CD dài 12cm ; Đoạn thẳng EG dài 1dm2cm . 
-Chấm một điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm 0 của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ.
- Vẽ hình, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau . 
-Bài tập 2 yêu cầu chúng ta đo độ dài của một số vật .
- Đặt một đầu bút chì trùng với điểm 0 của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên thước.
- Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp.
- Học sinh ước lượng và trả lời .
- Học sinh thi đua phép đo để kiểm tra kết quả.
-4 học sinh nối tiếp nhau đọc trước lớp .
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe .
- Bạn Minh cao 1m 25cm .
- Bạn Nam cao 1m 15cm .
- Ta phải so sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau .
- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng - ti - mét và so sánh . 
- Số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1 mét và một số xăng -ti mét, vậy chỉ cần so sánh các số đo xăng -ti-mét với nhau .
	MĨ THUẬT (GV BỘ MÔN DẠY)
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I.Mục đích yêu cầu:
 Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Tình cảm gắn bó, thân thiết của các nhân vật tong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc.
 Dựa vào tranh minh họa, kể lại được toàn bộ câu chuyện.
 Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II.Hoạt động lên lớp:
 1.Bài cũ: Ôn tập
 2.Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài­ Hoạt động 1 : Luyện đọc.
 1)Giáo viên đọc mẫu:Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
 2)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, lẫn dễ.
-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn trước lớp.
 +Chú ý ngắt đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại.
-Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.
 + Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
 ­ Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp
-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1.
-Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì?
-Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai?
-Không khí trong quán có gì đặc biệt?
- Học sinh đọc đoạn 2 và trả lời:
-Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
-Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì?
-Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào?
- Học sinh đọc thầm đoạn 3 và trả lời:
-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì?
-Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
-Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương?
 ­ Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài
- Giáo viên ( hoặc học sinh đọc tốt )đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3 .
-Yêu cầu học sinh luyện đọc theo vai.	 
-Tổ chức cho học sinh thi đọc toàn truyện theo vai.Giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng nhân vật.
- Giáo viên tuyên dương nhóm đọc tốt
 KỂ CHUYỆN 
 ­ Giáo viên hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện .
- Giáo viên chọn 3 học sinh khá cho các em tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
 -Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo nhóm
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể trước lớp
- Giáo viên tuyên dương học sinh kể tốt.
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
Theo dõi giáo viên đọc mẫu.
-Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài.
 - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên 
-Mỗi học sinh đọc 1 đoạn trước lớp.
-Thực hiện yêu cầu của giáo viên .
-3 nhóm thi đọc tiếp nối.
-1 học sinh đọc, cả lớp cùng đọc theo dõi trong SGK.
1 học sinh đọc bài trước lớp
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. 
-Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.
-Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên.
-Bầu không khí trong quán ăn vui vẻ lạ thường.
-1 học sinh đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
-Lúc hai người đang lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong 3 thanh niên cùng quán ăn với họ đến gần xin được trả tiền giúp 2 người.
-Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai.
-Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với 2 người.
-1 học sinh đọc đoạn 3 trước lớp, cả lớp thầm đọc theo.
-Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý của anh.Quê bà ở miền Trung và bà đã qua đời hơn tám năm nay.
-Người trẻ tuổi lẳng lặng cuối đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
- Học sinh thảo luận cặp đôi và trả lời:Giọng quê hương gợi cho con người nhớ đến nơi chôn rau, cắt rốn với những kỉ niệm thân thương của cuộc đời./ Giọng quê hương giúp những người cùng quê thêm gắn bó, gần gũi nhau hơn.
-Theo dõi bài đọc mẫu.
-3 học sinh tạo thành 1 nhóm và luyện đọc bài theo vai:người dẫn chuyện,Thuyên, anh thanh niên.
 -2 đến 3 nhóm thi đọc.
-Dựa vào tranh minh họa hãy kể lại câu chuyện Giọng quê hương.
-3 học sinh trả lời:
+Tranh 1:Thuyên và Đồng vào quán ăn.Trong quán có ba thanh niên đang ăn uống vui vẻ.
+Tranh 2:Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng.
+Tranh 3:Ba người trò chuyện . Anh thanh niên nói rõ lí do mình muốn làm quen với Thuyên và Đồng.Ba người xúc động nhớ về quê hương.
-Học sinh kể đoạn 1,2; học sinh 2 kể đoạn 3; học sinh 3 kể đoạn 4,5.
-Cả lớp theo dõi nhận xét.
-Mỗi nhóm 3 học sinh . Lần lượt từng học sinh kể 1 đoạn trong nhóm
-2 nhóm học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
	Thứ 3/20/10/2010
TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TT)
I.Mục đích yêu cầu:
 Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
 Đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó. Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng yêu thích, say mê môn toán.
 II.Chuẩn bị:
 1.Giáo viên : _ Thước mét của giáo viên 
 2.Học sinh : _ Thước dài 30cm, có vạch chia xăng-ti-mét .
III.Hoạt động lên lớp:
 1.Khởi động : Hát bài hát .
 2.Kiểm tra bài cũ : 
 3.Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Giới thiệu bài :
- Hôm nay chúng ta tiếp tục thực hành đo độ dài 
 ­ Hoạt động : Hướng dẫn thực hành 
phương pháp trực quan, quan sát, thực hành
 +Bài 1 :
- GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho học sinh tự đọc các dòng sau.
- Yêu cầu học sinh đọc cho bạn bên cạnh nghe.
- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam? 
- Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế nào? 
- Có thể so sánh như thế nào ? 
- Yêu cầu HS thực hiện so sánh theo một trong hai cách trên .
 +Bài 2 :
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm khoảng 6 HS.
- Hướng dẫn các bước làm bài :
+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp.
+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết.
- Trước khi HS thực hành theo nhóm. GV gọi 1 đến 2 HS lên bảng và đo chiều cao của HS trước lớp ( đo như phần bài học của SGK minh hoạ ). Vừa đo vừa giải thích cách làm cho học sinh được biết.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. Nhận xét và tuyên dương các nhóm thực hành tốt, giữ trật tự .
- Nghe giới thiệu .
- 4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp .
- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe .
- Bạn Minh cao 1m 25cm .
- Bạn Nam cao 1m 15cm .
- Ta p ... á nào để thư đến tay người nhận.
-Chúng ta dán tem ở đâu?
_Yêu cầu học sinh viết bì thư, sau đó kiểm tra bì thư của một số em.
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
-2 học sinh đọc yêu cầu trước lớp
-Học sinh trả lời tùy theo sự lựa chọn của mình.VD: Em gởi thư cho ông cho bố mẹ,cho anh
-2 đến 3 học sinh trả lời, VD: TPHCM ngày 11 tháng 11 năm 2005.
-3 đến 5 học sinh trả lời, VD: Dạo này ông có được khỏe không ạ? Ông có đi tập dưỡng sinh không vào các buổi sáng không? 
-2 học sinh trả lời,VD: Cả nhà cháu vẫn khỏe. Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều.Năm nay cháu đã lên lớp 3, em Lan cũng bắt đầu vào mẫu giáo rồi ông ạ.Bố giao cho cháu phải dạy em Lan tập tô chữ nhưng em nghịch và hay kêu mỏi tay lắm. 
-2 học sinh trả lời, VD: Cháu kính chúc ông bà khỏe mạnh, sống lâu.
-2 học sinh trả lời, VD: Cháu sẽ cố gắng học giỏi, vâng lời bố mẹ để ông vui lòng.
- Học sinh viết thư , sau đó gọi một số học sinh đọc thư của mình
-2 học sinh đọc phong bì thư
-Ghi họ tên, địa chỉ của người gởi.
-Ghi họ tên và địa chỉ của người nhận thư.
-Phải ghi đầy họ tên, số nhà, đường phố, phường, quận, thành phố (tỉnh) 
-Dán tem ở góc bên phải, phía trên
4.Củng cố :_Yêu cầu học sinh nhắc lại các nội dung chính trong một bức thư.
5.Dặn dò: 
TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
 I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức : Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính .
2.Kĩ năng : Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải .
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng yêu thích, say mê môn toán.
II.Hoạt động lên lớp:
 1.Khởi động : Hát bài hát 
 2.Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra .
 3.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta tìm hiểu cách giải bài toán bằng hai phép tính 
­Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính.(Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,phân tích
+Bài toán 1:Gọi 1 học sinh đọc đề bài 
- Hàng trên có mấy cái kèn ? 
- Mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như phần bài học SGK . 
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
 - Vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới .
- Hàng dưới có mấy cái kèn ?
- Vì sao để tìm số kèn hàng dưới con lại thực hiện phép cộng 3 + 2 = 5 ?
- Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn ? 
- Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải như phần bài học của SGK .
+Vậy ta thấy bài toán này là ghép của hai bài toán, bài toán về nhiều hơn khi ta đi tính số kèn của hàng dưới và bài toán tính tổng của hai số khi ta tính cả hai hàng có bao nhiêu chiếc kèn 
+Bài toán 2 :Học sinh đọc lại đề bài. 
­Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành 
phương pháp thực hành luyện tập,đàm thoại 
 +Bài 1 :Gọi 1 học sinh đọc đề bài .
- Anh có bao nhiêu tấm bưu ảnh ? 
- Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Muốn biết cả hai anh em có bao nhiêu bưu ảnh chúng ta phải biết được điều gì ? 
- Chúng ta đã biết được số bưu ảnh của ai , chưa biết số bưu ảnh của ai ?
- Vậy chúng ta phải đi tìm số bưu ảnh của em trước , sau đó mới tính xem cả hai anh em có tất cả bao nhiêu bưu ảnh 
- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ rồi giải bài toán .
+Bài 3 :Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ .
- Bao gạo cân nặng bao nhiêu kg ?
- Bao ngô như thế nào so với bao gạo ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Yêu cầu học sinh đọc thành đề bài hoàn chỉnh .
- Yêu cầu học sinh giải bài toán .
_Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
-Hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn. Hỏi : 
a) Hàng dưới có mấy cái kèn ?
b) Cả hai hàng có mấy cái kèn ?
- Hàng trên có 3 cái kèn.
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn .
- Hàng dưới có 3 + 2 = 5 ( cái kèn ) 
- Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn, số kèn hàng dưới là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần hơn
-Cả hai hàng có 3 + 5 =8(cái kèn )
- Bể cá thứ nhất có 4 con cá, bể thứ hai có nhiều hơn bể thứ nhất 3 con cá.Hỏi cả hai bể có bao nhiêu con cá ? 
- Bể cá thứ nhất có 3 con cá.
- Số cá của bể hai nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá . 
-Vẽ số cá của bể 2 là một đoạn thẳng dài hơn đoạn thẳng biểu diễn số cá ở bể 1, phần dài hơn( nhiều hơn)tương ứng với 3con cá. 
-Bài toán hỏi tổng số cá của hai bể .
- Ta phải biết được số cá của mỗi bể .
-Đã biết số cá của bể 1 là 4con cá.
- Chưa biết số cá của bể 2 .
-Số cá bể 2 là : 4 + 3 =7(con cá ) 
- Hai bể có số cá là : 4 + 7 = 11 ( con cá
- Bao gạo nặng 27 kg
- Bao ngô cân nặng hơn bao gạo 5 kg .
- Số kg của cả hai bao gạo và ngô .
- Bao gao nặng 27kg , bao ngô cân nặng hơn bao gạo 5kg . Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kg ?
4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học .
5.Dặn dò : 
THỦ CÔNG : PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HIØNH
 I.Mục đích yêu cầu : 
 - Đánh giá kiến thức, kĩ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp , cắt dán một trong những hình đã học 
 -Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
III.Hoạt động lên lớp:
1Bài mới: 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài : Tiết hôm nay các em tiếp tục làm bài kiểm tra về gấp,cắt dán hình đã thực hiện ở chương I.
­Hoạt động 1 : Kiểm tra : Các hình phối hợp gấp, cắt, dán (_ Đề kiểm tra :Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I.
_ Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra :
_ Trước khi kiểm tra, giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong chương I. sau đó giáo viên cho học sinh quan sát lại các mẫu : Quyển vở được bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ 2 ống khói, hình gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh 
_ Trong quá trình học sinh thực hiện bài thực hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra 
­Hoạt động 2 : Đánh giá 
_ Hoàn thành ( A )
+ Nếp gấp thẳng , phẳng 
+ Đường cắt thẳng , đều , không bị mấp mô , răng cưa 
+ Thực hiện đúng kĩ thuật , đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp 
_Chưa hoàn thành ( B ) 
+ Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ thuật 
+Không hoàn thành sản phẩm 
 _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài học . 
_ Học sinh nhắc lại tên các bài đã học.
 _ Học sinh quan sát các mẫu vật mà mình đã học.
 _ Học sinh thực hành một trong những sản phẩm đã học .
4.Củng cố :_Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và bài kết quả kiểm tra của học sinh 
5.Dặn dò: _Bài nhà: 
 _Chuẩn bị bài: Giờ sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút chì, thước kẻ, keó, thủ công, hồ dán để học bài : Cắt , dán chữ I, T
TN&XH : HỌ NỘI, HỌ NGOẠI
 I – Mục tiêu :
Hs có khả năng giải thích họ nội , họ ngoại .
Xưng hô đúng vối anh ,chị em , bố mẹ .
Giới thiệu được về họ nội họ ngoại của mình .
Ứng xử đúng với người họ hàng của mình kông phân biệt họ nội hay họ ngoại 
 II– Đồ dùng dạy học : 
Hình ảnh phóng to trong SGK .
Giấy Aovà hồ dán .
III – Hoạt động dạy và học : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 –Ổn định : 
2 – Bài cũ : 
Nhận xét tranh .
GV nhận xét cho điểm .
3 – Bài mới : 
H Đ 1 : Làm việc theo SGK .
 Mục tiêu :Giải thích được những người họ nội ,họ ngoại gồm những ai ?
 Bước 1 : Làm việc theo nhóm .
GV giao việc.
Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai ?
Oâng bà ngoại của Hương đã sinh ra ai trong ảnh ?
Quang cho các bạn xem ảnh những ai ? 
Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh ? 
Bước 2 : Làm việc cả lớp .
GV hỏi thêm . 
-Hát .
-3 HS .
-HS làm việc - nhóm trưởng điều khiển 
-HS quan sát hình 1 .
-Đại diện nhóm phát biểu .Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
Những người thuộc họ nội gồm những ai ? 
Họ ngoại có những ai ? 
GV chốt ý :Ông bà sinh ra bố và các anh chị em của bố cùng các con của họ gọi là những người thuộc họ nội .Ông bà sinh ra mẹ và các anh chị em của mẹ gọi là những người thuộc họ ngoại .
HĐ 2 : Giới thiệu họ nội , họ ngoại .
Mục tiêu : Biết giới thiêu về họ nội , họ ngoại của mình .
Bước 1 : Theo nhóm 
GV giao việc và giấy Ao .
GV đến quan sát và hươòng dẫn HS .
Bước 2 : Làm việc cả lớp .
GV nêu mỗi người ngoài bố mẹ , anh chị em ruột của mình có những họ hàng thân thuộc khác đó là họ nội , họ ngoại .
HĐ 3 : Đóng vai . 
Mục tiêu : Biết cách ứnh xử thân thiệt với họ hàng mình .
Bước 1 : Gv giao việc chia nhóm .
Nhóm 1 ; em hoặc anhcủa bố đến chơi nhà khi bố đi vắng .
Nhóm 2 : em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ vắng .
Nhóm 3 : Họ hàng bên ngoại có người ốm em cùng mẹ ra thăm .
Bước 2 : trình diễn .
Nhận xét gì về cách ứng xử trong tình huống vừa rồi ? 
Nếu là em thì em sẽ làm như thế nào ?
 Tại sao chúng ta phải yêu quý người họ hàng của mình ? 
GV chốt ý .
4 – Cũng cố - Dặn dò : Xem bài : “Thực hành”
-2 HS nhắc lại .
-Chia 4 nhóm - HS dán ảnh họ hàng mình lên giấy khổ to và giới thiệu .
-HS nêu cách xưng hô .
-Nhóm treo tranh và giới thiệu về họ hàng và nói rỏ cách xưng hô 
-3 nhóm đóng vai . chia vai chọn lời thoại .
-3 nhóm đóng vai , HS nêu nhận xét .