Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 17 tháng 12 Năm học 2011

Tuần 17
Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2011
Tiết 3 TOÁN
 Tiết 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIểU THỨC (tiếp theo)
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giỳp HS
- Biết tớnh giỏ trị biểu thức cú dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tớnh giỏ trị của biểu thức dạng này.
- Bài tập cần làm: bài 1,2,3 
+ TĐ: GDHS yờu thớch học toỏn.
ii. đồ dùng dạy- học
	- Bảng phụ
iii. pp- httc dạy học
	- Thực hành, đàm thoại, cỏ nhõn
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Tớnh giỏ trị của biểu thức sau:
 12 + 7 9 375 - 45 : 3
- Nhận xột ghi điểm.
B. Giới thiệu bài: 
C.Dạy bài mới: 
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn tớnh giỏ trị của biểu thức đơn giản cú dấu ngoặc.
*MT:HS biết tớnh giỏ trị biểu thức cú dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tớnh giỏ trị của biểu thức dạng này.
*PPDH: Đàm thoại, giải thớch làm mẫu
- Ghi lờn bảng 2 biểu thức : 
 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 
- Yờu cầu HS tỡm cỏch tớnh giỏ trị của 2 biểu thức trờn.
+ Hóy tỡm điểm khỏc nhau giữa 2 biểu thức trờn?
- KL: Chớnh điểm khỏc nhau này mà cỏch tớnh giỏ trị của 2 biểu thức khỏc nhau.
- Gọi HS nờu cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức thứ nhất.
- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 
 = 31
- Giới thiệu cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức thứ 2: " Khi tớnh giỏ trị của biểu thức cú chứa dấu ngoặc thỡ trước tiờn ta thực hiện cỏc phộp tớnh trong ngoặc".
- Mời 1HS lờn bảng thực hiện tớnh giỏ trị của biểu thức thứ hai.
- Nhận xột chữa bài.
+ Em hóy so sỏnh giỏ trị của 2 biểu thức trờn?
+ Vậy khi tớnh giỏ trị của biểu thức ta cần chỳ ý điều gỡ?
- Viết lờn bảng biểu thức: 3 (20 - 10)
- Yờu cầu HS nờu cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức trờn và thực hành tớnh vào nhỏp.
- Mời 1HS lờn bagr thực hiện.
- Nhận xột chữa bài.
- Cho HS học thuộc QT.
2. Hoạt động 2: Luyện tập:
*MT: HS vận dụng để tớnh giỏ trị của biểu thức
*PPDH: Thực hành luyện tập
Bài 1: 
- Gọi HS nhắc lại cỏch thực hiện.
- Yờu cầu 2HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
- GV teo dừi hướng dẫn h/s yếu, T.
- Nhận xột chữa bài.
Bài 2: Hướng dẫn tương tự.
- Yờu cầu HS làm bài vào vở.
- Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở và chữa bài .
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. 
- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn.
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- G ọi một học sinh lờn bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài.
- 2HS lờn bảng làm bài.
- Lớp theo dừi nhận xột bài làm của bạn.
- HS trao đổi theo cặp tỡm cỏch tớnh.
+ Biểu thức thứ nhất khụng cú dấu ngoặc, biểu thức thứ hai cú dấu ngoặc.
- Ta phải thực hiện phộp chia trước: 
 Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31
- 1HS lờn bảng thực hiện, lớp theo dừi nhận xột bổ sung:
 ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 
 = 7 
+ Giỏ trị của 2 biểu thức trờn khỏc nhau.
+ Cần xỏc định đỳng dạng của biểu thức đú, rồi thực hiện cỏc phộp tớnh đỳng thứ tự.
- Lớp thực hành tớnh giỏ trị biểu thức.
- 1HS lờn bảng thực hiện, lớp nhận xột bổ sung 
 3 ( 20 – 10 ) = 3 10
 = 30
- Nhẩm HTL quy tắc.
- 1HS nờu yờu cầu BT.
- 1 em nhắc lại cỏch thực hiện.
- 2HS làm bài trờn bảng, cả lớp làm vào bảng con.
 a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 
 = 15
 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14
 = 402
- Một em yờu cầu BT.
- C ả lớp làm bài vào vở.
- Hai học sinh lờn bảng tớnh, lớp bổ sung .
 a/ ( 65 + 15 ) 2 = 80 2 
 = 160
 b/ 81 : ( 3 3 ) = 81 : 9 
 = 9
- 1HS đọc bài toỏn.
- Cựng GV phõn tớch bài toỏn.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS lờn bảng trỡnh bày bài giải, lớp bổ sung:
v. củng cố dặn dò
- Nờu cachs tớnh giỏ trị biểu thức cú dấu ngoặc?
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
Tiết 4+5 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
MỒ CễI XỬ KIỆN
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS:
Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.
- Hiểu ND: ca ngợi sự thụng minh của Mồ Cụi ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
Kể chuyện
- Kể lai được từng đoạn cõu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khỏ, giỏi kể được toàn bộ cõu chuyện)
+Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng tư duy sỏng tạo ; Kỹ năng lắng nghe tớch cực.
ii. đồ dùng dạy- học
	- Tranh ảnh minh họa trong sỏch giỏo khoa.
iii. pp- httc dạy- học
	- Cá nhân, nhóm, đàm thoại
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (3- 5 phỳt)
- Gọi 3 em đọc thuộc lũng bài thơ Về t quờ ngoại và TLCH.
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm. 
B. Giới thiệu bài ( 1 phỳt)
C. Dạy bài mới (30- 35 phỳt)
Tập đọc:
1. Hoạt động 1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
*MT: Đọc to, rừ ràng; Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.
*ĐDDH: Tranh minh họa
*PPDH: Cỏ nhõn, nhúm
- GV dạy theo quy trình 
- GV giỳp đỡ HS yếu 
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài : 
*MT: HS hiểu: Ca ngợi sự thụng minh của Mồ Cụi ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
*PPDH: Đàm thoại
- Yờu cầu lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi. 
+ Chủ quỏn kiện bỏc nụng dõn về việc gỡ 
+ Tỡm cõu nờu rừ lớ lẽ của bỏc nụng dõn ? 
+ Tại sao Mồ Cụi lại bảo bỏc nụng dõn xúc đỳng 10 lần? 
+ Mồ Cụi đó núi gỡ sau phiờn tũa ?
KL: Mồ Cụi xử trớ thật tài tỡnh, cụng bằng đến bất ngờ ... 
3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại :
*MT: HS đọc diễn cảm bài văn và thể hiện đỳng lời người dẫn chuyện và lời nhõn vật.
*PPDH: Thực hành 
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. 
- Mời lần lượt mỗi nhúm 4 em lờn thi đọc phõn vại đoạn văn. 
- Mời một em đọc cả bài.
- Theo dừi bỡnh chọn em đọc hay nhất.
Kể chuyện:
a. Nờu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ cõu chuyện.
b. Hướng dẫn kể toàn bộ cõu chuyện heo tranh.
 - Treo cỏc tranh đó chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhỡn tranh để kể từng đoạn. 
- Gọi một em khỏ kể mẫu đoạn 1 cõu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- Yờu cầu từng cặp học sinh lờn kể .
- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn cõu chuyện trước lớp.
- Yờu cầu một em kể lại cả cõu chuyện. 
- Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn em kể hay nhất .
- 2 HS lờn bảng đọc bài thơ + TLCH theo yờu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu .
- Quan sỏt tranh.
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 cõu.
- Luyện đọc cỏc từ khú.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài .
- Tỡm hiểu cỏc TN mới ở sau bài đọc.
- Lớp đọc từng đoạn trong nhúm.
- 3 nhúm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài.
- 1 em đọc cả bài.
- Đọc thầm đoạn cõu chuyện 
- Về tội bỏc nụng dõn vào quỏn hớt cỏc mựi thơm của gà quay, heo rỏn mà khụng trả tiền. 
- Tụi chỉ vào quỏn ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ khụng mua gỡ cả.
- Vỡ bỏc xúc 2 đồng bạc đỳng 10 lần mới đủ 20 đồng.
- Mồ Cụi núi : bỏc này đó bồi thường đủ số tiền vỡ một bờn hớt mựi thơm và một bờn nghe tiếng bạc thế là cụng bằng.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu. 
- 4 em lờn phõn vai cỏc nhõn vật thi đọc diễn cảm đoạn văn. 
- 1 Học sinh đọc lại cả cõu chuyện. 
- Lớp lắng nghe bỡnh chọn bạn đọc hay nhất. 
- Quan sỏt 4 tranh ứng với ND 3 đoạn.
- 1 Học sinh khỏ nhỡn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 cõu chuyện.
- Từng cặp tập kể.
- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của cõu chuyện
- 1 em kể lại toàn bộ cõu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn kể hay nhất. 
v. củng cố dặn dò
- Qua cõu chuyện em cú cảm nghĩ gỡ ?
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
- Về nhà tập kể lại cõu chuyện. 
Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011
Tiết 1 TOÁN
Tiết 82: LUYỆN TẬP
i. mục tiêu
+KT-KN: Giỳp HS:
- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức cú dấu ngoặc ( )
- Áp dụng được việc tớnh giỏ trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “”
- Bài tập cần làm: bài 1, 2, bài 3 (dũng 1), bài 4
+ TĐ: GDHS tớnh cẩn thận trong khi làm toỏn.
ii. đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ.
iii. PP- HTTC dạy học
	- Vấn đỏp gợi mở, thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
A. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2HS lờn bảng làm BT:
 ( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 33 )
 - Nhận xột ghi điểm.
B. Giới thiệu bài: 
C. Dạy bài mới: 
1. Hoạt động 1 : HD bài tập 1-2
*MT: HS biết tớnh giỏ trị của biểu thức trong ()
*PPDH: Thực hành
Bài 1: 
- Yờu cầu cả lớp tớnh chung một biểu thức.
- Yờu cầu HS làm vào vở cỏc biểu thức cũn lại.
- Yờu cầu 3 em lờn bảng thực hiện. GV theo dừi gợi ý h/s yếu, T.
- Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở và tự chữa bài. 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 2 : 
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài.
- Yờu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi 2 học sinh lờn bảng giải bài. 
- Nhận xột chung về bài làm của học sinh. 
1. Hoạt động 1 : HD bài tập 3-4
*MT: HS ỏp dụng được việc tớnh giỏ trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “”
*PPDH: Thực hành
Bài 3:
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài.
- Yờu cầu tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài. 
Bài 4: Trũ chơi thi xếp hỡnh
HD cỏch chơi 
Tuyờn dương cỏ nhõn tổ xếp nhanh đỳng
- 2HS lờn bảng làm bài.
- Lớp theo dừi nhận xột.
- Lớp theo dừi giới thiệu bài
- Một em nờu đề bài .
- Cả lớp làm chung một bài mẫu .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 học sinh thực hiện trờn bảng, lớp bổ sung. 
 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 
 = 125
 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 
 = 42
 ( 72 + 18 ) 3 = 903 
 = 270
- Một học sinh nờu yờu cầu bài . 
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- 2HS lờn bảng thực hiện, cả lớp nhận xột chữa bài. 
 ( 421 – 200 ) 2 = 2212 
 = 442
 421 – 200 x 2 = 421 - 400 
 = 21
- Một học sinh nờu yờu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở
- 2 học sinh lờn bảng thực hiện. 
 ( 12 + 11 ) 3 > 45
 30 < 484 : ( 2 + 2)
Cả lớp cựng tham gia chơi 
- Hai em nờu lại QT tớnh giỏ trị biểu thức.
v. củng cố dặn dò
- Nờu cỏch tớnh giỏ trị biểu thức cú ngoặc, khụng ngoặc?
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
Tiết 3 CHÍNH TẢ
Tiết 33: VẦNG TRĂNG QUấ EM
i. mục tiêu
+KT-KN: Giỳp HS:
	- Nghe viết đỳng bài chớnh tả trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi 
 - Làm đỳng bài tập 2 b 
+ TĐ: GDHS rốn chữ viết đỳng đẹp. 
ii. đồ dùng dạy- học
- 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b.
- VBT
iii. PP- HTTC dạy học
	- Luyện tập thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai ở bài trước. 
- Nhận xột đỏnh giỏ.
B. Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết
 *MT:Nghe viết đỳng bài chớnh tả trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.
*ĐDDH: Bảng con
*PPDH: Vấn đỏp, thực hành 
* Hướng dẫn chuẩn bị: 
- Đọc đoạn văn một lượt.
- Yờu cầu 2 em đọc lạ ... I VẺ vào giấy nhỏp.
v. củng cố dặn dò (2 phỳt)
+ Giỏo viờn nhận xột sự chuẩn bị, tinh thần thỏi độ học tập và kĩ năng thực hành của học sinh.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà tập cắt chuẩn bị giờ sau thực hành.
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh.
- Lớp theo dừi.
- Cả lớp quan sỏt mẫu chữ VUI VẺ .
- Trong mẫu chữ cú cỏc chữ cỏi: V-U-I -E-dấu hỏi.
- Khoảng cỏch giữa cỏc chữ đều nhau.
- 2 em nhắc lại cỏch kẻ, cắt dỏn cỏc chữ V, U, E, I .
- Lớp quan sỏt tranh quy trỡnh, lắng nghe GV hướng dẫn cỏc bước và quy trỡnh kẻ, cắt, dỏn cỏc chữ cỏi và dấu hỏi.
Tiết 4 TẬP LÀM VĂN
Tiết 17: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NễNG THễN
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giỳp HS
- Viết được một bức thư ngắn cho bạn (khoảng 10 cõu) để kể những đều đó biết về thành thị, nụng thụn. 
- GDVSMT: cú ý thức tự hào về cảnh quan mụi trường trờn cỏc vựng đất quờ hương. 
+ TĐ: HS yờu mụn học
ii. đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp viết trỡnh tự mẫu lỏ thư.
- VBT
iii. pp- httc dạy học
	- Đàm thoại, làm mẫu, luyện tập thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
- KT sự chuẩn bị của HS 
- Giỏo viờn nhận xột 
B.Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới:
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yờu cầu
*MT: HS nắm vững yờu cầu bài tập.
*PPDH: Đàm thoại, làm mẫu
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
- Yờu cầu lớp đọc thầm trỡnh tự mẫu một lỏ thư trờn bảng. 
- Mời 1HS giỏi núi mẫu phần đầu lỏ thư của mỡnh. 
- Nhắc nhở HS trước khi làm bài. 
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài
*MT: HS viết được bức thư theo yờu cầu
*ĐDDH: VBT
*PPDH: Luyờn tập thực hành
- Yờu cầu HS làm bài vào VBT.
- GV theo dừi nhắc nhở h/s liờn hệ về việc bảo vệ mụi trường cảnh quan nơi em viết.
- Mời 5 - 6 em thi đọc lỏ thư của mỡnh trước lớp. 
- Nhận xột, chấm điểm 1 số bài viết tốt. 
- 2 em lờn bảng trả lời nội dung cõu hỏi của GV. 
- 1 em đọc yờu cầu BT.
- Đọc thầm cõu hỏi gợi ý.
- Lắng nghe hướng dẫn về cỏch viết thư 
- 1 em giỏi núi mẫu phần lớ do viết thư trước lớp. 
- Cả lớp viết bài vào VBT.
- Đọc lại lỏ thư của mỡnh trước lớp từ (5- 6 em )
- Lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn bạn làm tốt nhất .
v. củng cố dặn dò
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
	- Dặn về nhà đọc lại tất cả cỏc bài TĐ và HTL từ đầu năm đến giờ để chuẩn bị tuần sau ụn tập và KT
Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 20
TOÁN
Tiết 85: HèNH VUễNG
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giỳp HS:
- Nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh, gúc)của hỡnh vuụng.
- Vẽ được hỡnh vuụng đơn giản ( trờn giầy kẻ ụ vuụng ).
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4.
+ TĐ: GDHS yờu thớch học toỏn
ii. đồ dùng dạy- học
- Cỏc mụ hỡnh cú dạng hỡnh vuụng ; hỡnh trong SGK
- E ke để kiểm tra gúc vuụng, thước đo chiều dài
iii. pp- httc dạy học
	- Quan sỏt, đàm thoại, luyện tập thực hành
iii. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động củắmH
A. Kiểm tra bài cũ :
- KT 2HS bài Hỡnh chữ nhật.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ .
B. Giới thiệu bài: 
C. Dạy bài mới
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu hỡnh vuụng .
*MT:Nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, gúc) của hỡnh vuụng.
*ĐDDH: Một số đồ vật dạng hỡnh vuụng, hỡnh vuụng vẽ sẵn.
*PPDH: Quan sỏt, đàm thoại
 A B
 D C
- Dỏn mụ hỡnh hỡnh vuụng lờn bảng và giới thiệu: Đõy là hỡnh vuụng ABCD. 
- Mời 1HS lờn bảng dựng ờ ke để KT 4 gúc của HV và dựng thước đo độ dài cỏc cạnh rồi nờu kết quả đo được.
+ Em cú nhận xột gỡ về cỏc cạnh của hỡnh vuụng?
- LK: Hỡnh vuụng cú 4 gúc vuụng và cú 4 cạnh bằng nhau.
- Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL.
2. Hoạt động 2: Luyện tập:
*MT: HS kiểm tra được gúc vuụng, và vẽ được hỡnh vuụng đơn giản ( trờn giầy kẻ ụ vuụng ).
*ĐDDH: E ke, hỡnh SGK
Bài 1: 
- Yờu cầu HS tự kiểm tra cỏc gúc và tỡm ra cõu trả lời .
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 2: 
- Yờu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- Nhận xột chốt lại lời giải đỳng.
Bài 3: 
- Yờu cầu học sinh quan sỏt kĩ hỡnh vẽ để kẻ một đoạn thẳng để cú hỡnh vuụng 
- Gọi hai học sinh lờn bảng kẻ .
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 4: 
- Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh vẽ 
- Gọi hai học sinh lờn bảng vẽ .
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
- 2HS lờn bảng làm bài 2 và 4 tiết trước .
- Cả lớp theo dừi nhận xột.
- Cả lớp quan sỏt mụ hỡnh.
- 1HS lờn đo rồi nờu kết quả.
- Lớp rỳt ra nhận xột:
+ Hỡnh vuụng ABCD cú 4 gúc đỉnh A, B, C, D đều là gúc vuụng.
+ Hỡnh vuụng ABCD cú 4 cạnh đều bằng nhau : AB = BC = CD = DA. 
- Học sinh nhắc lại KL.
- Một em nờu yờu cầu bài.
- Lớp tự làm bài. .
-
 2HS nờu miệng kết quả, lớp bổ sung.
+ Hỡnh vuụng : EGHI .
+ Cỏc hỡnh ABCD và MNPQ khụng phải là hỡnh vuụng.
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp thực hiện dựng thước đo độ dài cỏc cạnh hỡnh vuụng và kết luận :
- Ta cú : 4 cạnh của hỡnh vuụng ABCD là 3 cm và độ dài 4 cạnh hỡnh vuụng MNPQ là 4cm. 
- 1 em đọc yờu cầu của bài.
- Quan sỏt hỡnh vẽ và thực hiện kẻ thờm một đoạn thẳng để tạo ra hỡnh vuụng.
- 2HS lờn bảng làm bài. Lớp nhận xột bổ sung.
Lớp vẽ vào vở.
Hai học sinh lờn bảng vẽ.
iv. củng cố dặn dò
- Hỡnh thế nào là hỡnh vuụng?
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
 TỰ NHIấN và XÃ HỘI
Tiết 34- 35: ễN TẬP HỌC Kè I
i. mục tiêu
+ KT- KN: Học sinh biết: 
- Nờu tờn và chỉ đỳng vị trớ cỏc bộ phận của cơ quan hụ hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cỏch giữ vệ sinh cỏc cơ quan đú.
	- HS kể được một số hoạt động nụng nghiệp, nụng nghiệp, thương mại, thụng tin liờn lạc.
	- GT về gia đỡnh em
+ TĐ: GDHS yờu thớch mụn học
ii. đồ dùng dạy- học
- Hỡnh cỏc cơ quan : hụ hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
iii. pp- httc dạy học
 	- Quan sỏt, Cỏ nhõn, nhúm
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Khi đi xe đạp ta cần đi như thế nào cho đỳng luật giao thụng?
- Nhận xột đỏnh giỏ.
B. Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới
1.Hoạt động 1:Trũ chơi ai nhanh ai đỳng?
*Mục tiờu: Thụng qua trũ chơi, HS cú thể kể được tờn và chức năng của cỏc bộ phận từng cơ quan trong cơ thể.
*ĐDDH: Hỡnh cỏc cơ quan
*PPDH: Quan sỏt, thảo luận nhúm
 Bước 1:
 - Chia thành cỏc nhúm, yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt tranh vẽ về cỏc cơ quan : hụ hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và cỏc thẻ ghi tờn chức năng và cỏc yờu cầu vệ sinh đối với từng cơ quan.
 Bước 2 : 
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận và lờn gắn được thẻ đỳng vào từng tranh .
- Kết luận.
2. Hoạt động 2: Quan sỏt theo nhúm 
*Mục tiờu: HS kể được một số hoạt động nụng nghiệp, nụng nghiệp, thương mại, thụng tin liờn lạc.
*PPDH: Quan sỏt, thảo luận nhúm
 Bước 1 : 
- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh 1, 2. 3, 4 trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý :
+ Hóy cho biết cỏc hoạt động nụng nghiệp, cụng nghiệp, thương mại, thụng tin liờn lạc cú trong cỏc hỡnh đú?
- Liờn hệ thực tế để núi về cỏc hoạt động nụng nghiệp ở địa phương?
Bước 2: 
- Mời đại diện cỏc nhúm lờn dỏn tranh sưu tầm được và trỡnh bày trước lớp .
-Yờu cầu lớp nhận xột bổ sung .
3. Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ gia đỡnh (tiết 35 tuần 18) . 
*MT: HS giới thiệu được về gia đỡnh mỡnh với cỏc bạn.
*ĐDDH: Giấy A4
*PPHTDH: Cỏ nhõn
Bước 1 :
- Yờu cầu học sinh làm việc cỏ nhõn .
- Vẽ sơ đồ của gia đỡnh mỡnh .
Bước 2 : -Yờu cầu lần lượt một số em lờn chỉ sơ đồ mỡnh vẽ và giới thiệu . 
- 2HS trả lời về nội dung bài học trong bài :” An toàn khi đi xe đạp “.
- Cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh về cỏc cơ quan đó học: hụ hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh  thảo luận theo hướng dẫn của giỏo viờn. 
- 3 nhúm lờn thi gắn thẻ vào bức tranh đỳng và nhanh.
- Lớp nhận xột và bỡnh chọn nhúm đỳng nhất .
- Tiến hành thảo luận núi về cỏc hoạt động cú trong cỏc hỡnh 1, 2, 3 ,4 trong SGK.
- Lần lượt cỏc nhúm lờn trỡnh bày trước lớp .
- Lớp lắng nghe, nhận xột bổ sung nếu cú .
- Lớp làm việc cỏ nhõn tưng em sẽ vẽ về sơ đồ gia đỡnh mỡnh lờn tờ giấy lớn 
- Lần lượt từng em lờn chỉ sơ đồ và giới thiệu trước lớp .
v. củng cố dặn dò
Về nhà ụn lại bài chuẩn bị giờ sau KT học kỳ I.
TẬP VIết
Tiết 17: ễN CHỮ HOA N
i. mục tiêu
 + KT- KN: Giỳp HS:
- Viết đỳng chữ hoa N (1 dũng), Q, Đ (1 dũng); 
- Viết đỳng tờn riờng Ngụ Quyền (1 dũng) và cõu ứng dụng: Đường vụ  như tranh hoạ đồ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
+ TĐ: GDHS rốn chữ viết đỳng đẹp. 
ii. đồ dùng dạy- học
- Mẫu chữ viết hoa N.
- Mẫu chữ tờn riờng Ngụ Quyền và cõu ứng dụng.
iii. pp- httc dạy học
	- Quan sỏt, luyện tập thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
- Yờu cầu HS viết trờn bảng con cỏc chữ hoa. 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
B. Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới
1. Hoạt động 1:Hướng dẫn viết trờn bảng con: 
 * Luyện viết chữ hoa :
- Yờu cầu tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài ?
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cỏch viết từng chữ.
- Yờu cầu tập viết vào bảng con cỏc chữ vừa nờu .
* Học sinh viết từ ứng dụng tờn riờng: 
- Yờu cầu HS đọc từ ứng dụng. 
- Giới thiệu: Ngụ Quyền là một vị anh hựng của dõn tộc ta năm 938 ụng đỏnh tan quõn Nam Hỏn trờn sụng Bạch Đằng 
- Yờu cầu HS viết trờn bảng con.
* Luyện viết cõu ứng dụng:
- Gọi HS đọc cõu ưng dụng.
- Giỳp HS hiểu nội dung cõu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như tranh vẽ.
- Yờu cầu luyện viết những tiếng cú chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dũng.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở 
- Nờu yờu cầu viết chữ N một dũng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : 1 dũng .
- Viết tờn riờng Ngụ Quyền 2 dũng cỡ nhỏ 
- Viết cõu ca dao 2 lần .
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cỏch viết cỏc con chữ và cõu ứng dụng đỳng mẫu. 
3. Hoạt động 3: Chấm chữa bài:
- Giỏo viờn chấm từ 5- 7 bài học sinh. 
- Nhận xột để cả lớp rỳt kinh nghiệm. 
- Hai em lờn bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi 
- Lớp viết vào bảng con. 
- Cỏc chữ hoa cú trong bài: N, Q.
- Lớp theo dừi và thực hiện viết vào bảng con .
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: 
Ngụ Quyền .
- Lắng nghe.
- Tập viết trờn bảng con: Ngụ Quyền.
- 1HS đọc cõu ứng dụng:
Đường vụ xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh họa đồ
- Lớp tập viết trờn bảng con: Đường , Nghệ , Non.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giỏo viờn. 
- Lắng nghe rỳt kinh nghiệm.
v. củng cố dặn dò
- Nhận xột giờ học. Dặn h/s về luyện viết.