Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Đỗ Thị Thúy

Tuần 2 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019
Chào cờ
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TUẦN 1. TRIỂN KHAI NỘI DUNG TUẦN 2
Tập đọc – Kể chuyện
AI CÓ LỖI?
( Theo A – Mi – Xi)
I. Mục tiêu:
A.Tập đọc:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng:
+ Đọc các từ ngữ có vần khó: khuỷu tay, nguệch ra.
+ Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ: nắn nót, nổi giận, đến nỗi .
+ Các từ phiên âm tên người nước ngoài: Cô - rét - ti, En- ri- cô.
- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ .
- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật .
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: 
- Nắm được nghĩa của các từ mới: Kiêu căng, hối hận, can đảm .
- Nắm được diễn biến của câu chuyện: Phải biết nhường nhị bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn .
B. Kể chuyện: 
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung .
2. Rèn kỹ năng nghe: 
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện .
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn . Kể tiếp lời kể của bạn .
- GDHS biết nhường nhịn bạn,luôn luôn nghĩ tốt về bạn và biết cảm thông khi bạn
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Kĩ năng giao tiếp: ứng xử có văn hóa.
- Thể hiện sự cảm thông: Biết cảm thông khi bạn không may có lỗi với mình.
- Kiểm soát cảm xúc: Cần bình tĩnh nhìn nhận vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tập đọc: 2 em đọc bài “Hai bàn tay em” 
- Giáo viên nhận xét .
3.Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
HĐ1: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng câu trước lớp 
- Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô .,..Yêu cầu HS đọc).
- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu .
- GV lắng nghe uốn nắn cho HS.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài. 
Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc theo cặp .
- Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
- Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3 
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4 
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 *Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH.
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau?
- Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô- rét -ti?
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?
- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào? Lời trách của bố có đúng không? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen
HĐ3: Luyện đọc lại : 
- Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5.
* Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em.
- Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai 
- Giáo viên lắng nghe và sửa sai.
- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
HĐ4: Kể chuyện : 
Giáo viên nêu nhiệm vụ 
Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật .
- Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe 
- Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp.
-Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng. 
- GV gọi Hs nhận xét.
4. Củng cố dặn dò : 
? Qua câu chuyện em học được điều gì ?
- Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện .
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn Hs về nhà chuẩn bị bài sau.
- Hát.
- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên .
- HS lắng nghe.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
. 
- HS thực hiện
- HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật 
- HS đọc từng đoạn trước lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài (một hoặc hai lượt) 
- HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ .
- HS đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp HS tập đọc 
* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
* 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 
 các đoạn .
- HS tiếp đọc đoạn 3 và 4 
- HS đọc thầm, thảo luận và TLCH.
- Cô-rét-ti và En-ri .
+ Cô-rét-ti vô ý chạm vào khuỷu tay của bạn khi viết. En-ri-cô rả thù đẩy bạn hỏng trang tập viết.
- Bạn biết ân hận, thương bạn, một bạn biết quý trọng tình bạn.
- Sau cơn giận En - ri - cô bình tĩnh nghĩ lại thấy Cô - rét - ti không cố ý chạm vào mình và lại nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ.
Cô-rét-ti đáng khen vì biết quí trọng tình bạn và biết độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Các nhóm tự phân vai (En- ri- cô , Cô- rét- ti và người bố)
- Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm. Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay 
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện. 
- Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK 
- Từng học sinh kể cho nhau nghe .
- 5 học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện.. 
 Lớp nhận xét lời kể của bạn.
- Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn.
- HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
Toán
TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN)
I- Mục tiêu:
- Biết cách thực hiên phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).
- Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ).
- GDHS tính cẩn thận trong làm toán.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. KTBC: 
- GV kiểm tra đồ dùng của HS
- GV nhận xét.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	 b, Dạy bài mới:
- Hát.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.
HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép trừ: 432 – 215
- Yêu cầu học sinh đặt tính.
- Hướng dẫn :
+ 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7, nhớ 1.
+ 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết1.
+ 4 trừ 2 bằng 2 , viết 2.
- Giới thiệu phép trừ: 627 – 143
- Hướng dẫn thực hiện.
- GV cùng HS nhận xét.
HĐ2: Luyện tập
- 1HS lên bảng, lớp làm nháp.
 _ 432
 215
- Nêu cách tính.
- Một số em nhắc lại cách tính.
- Đặt tính và tính:
 _ 627
 143 
 484
- Vừa tính vừa nêu cách tính. 
Bài 1: 
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS tự làm vào vở BT, gọi 3 HS lên bảng chữa.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 2: 
- Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS làm bảng con.
- GV nhận xét bảng.
Bài 3: 
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu BT.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn tìm số con tem của Hoa sưu tầm được bao nhiêu ta làm thế nào?
- GV gọi 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
Tóm tắt:
 Hai bạn: 335 con tem.
 Lan : 128 con tem.
 Hoa:.........con tem ?
- GV nhận xét.
Bài 4: 
- Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Gọi 1 HS lên bảng, lớp làm vở.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- 1HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS tự làm bài vào vở.
- 3Hs lên bảng, lớp nhận xét.
- HS nhận xét.
-
-
-
-
-
 541 422 564 783 694
 127 114 215 356 237
 414 308 349 427 457
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1Hs lên bảng, lớp làm bảng con.
-
-
-
-
-
 627 746 516 935 555
 443 251 324 551 160 
 184 495 192 384 395 - HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS trả lời.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
Bài giải
Số con tem Hoa sưu tầm là: 335 – 128 = 207(con tem)
 Đáp số:207 con tem.
- HS lắng nghe.
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS trả lời.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vở. 
Bài giải
Đoạn dây còn lại là:
243 - 27 = 216 (cm)
Đáp số: 216 cm
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe.
- Chuẩn bị bài sau.
Thể dục
ÔN ĐI ĐỀU. TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN”
I- Mục tiêu:
- Ôn cách đi 1- 4 hàng dọc theo nhịp( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải), biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi.
- Trò chơi: “Kết bạn”. Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
- GDHS yêu thích thể dục thể thao.
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường sạch và mát
- Phương tiện: Còi.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A- Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
*Chạy chậm xung quanh sân trường.
€€€€€€€€€€ 
 €GV 
B- Phần cơ bản 
- Ôn đi theo nhịp 1-4 hàng dọc.
Lần đầu GV hô cho lớp tập, những lần sau cán sự điều khiển, GV đi đến các hàng uốn nắn các em thực hiện chưa tốt.
- Ôn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy.
- Trò chơi "Kết bạn"
GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, sau đó cho cả lớp chơi thử, rồi chơi chính thức.
€€€€€€€€€€ 
 €GV 
C- Phần kết thúc:
- Đi thường theo nhịp và hát.
-GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét tiết học, về nhà ôn đi đều.
€€€€€€€€€€ 
 €GV
Tiếng Việt(+)
ÔN LUYỆN: TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH
( Theo sách Thực hành Tiếng Việt 3, trang 7)
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật.
- Biết đặt câu câu có hình ảnh so sánh.
- Rèn kĩ năng đặt câu hay cho HS.
- GDHS yªu thÝch m«n häc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. KTBC:
 - GV gọi 2 HS lên bảng làm BT2 của tiết trước.
- GV nhận xét.
3.Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
- Hát.
- 2 HS lên bảng, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Bài 1: 
- Gv gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- GV gọi HS trả lời miệng.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 2: 
- GV gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng.
+ GV phổ biến luật chơi, cách chơi.
+ GV cho Hs chơi.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Gv gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- GV gọi HS trả lời miệng.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 4:
- GV gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- Lớp làm vào vở.
- Đáp án đầu tiên.
- HS nhận xét.
- Hs lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- HS chơi trò chơi: 
Trường học, học sinh, cây cối, đồng ruộng, cặp sách.
- Hs lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- Lớp làm vào vở.
- nấm- ô, trăng – thuyền, lá – cá.
- HS nhận xét.
 ...  lắng nghe và nhận xét, đánh giá. 
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc HS về cách trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn khi muốn tham gia vào một đoàn thể nào đó..
- Hát.
- Hai em lên bảng làm bài tập 1
- HS lắng nghe. 
- Hai em đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm về cách viết đơn xin vào Đội.
- Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi.
- Sau đó đại diện nhóm nói về nội dung lá đơn.
- Phần lí do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cần viết theo khuôn mẫu. Vì mỗi người có một lí do, nguyện vọng và lời hứa riêng.
- Thực hành viết đơn vào vở hoặc vào tờ giấy rời .
- 3-5 HS đọc lại đơn của mình.
- Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung.
- 2 em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về TLV viết đơn . 
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Biết cách tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia.
 - HS biết tìm kiếm sự trợ giúp của bạn khi không nhớ kiến thức cũ, khi không làm được bài.
 - GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy toán 3.
III. Các hoạt động dạy - học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm bài tập số 1 cột 3 và 4 và bài tập số 2.
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu BT.
Yêu cầu hs nhắc lại quy tắt tính giá trị biểu thức
- Hướng dẫn mẫu :
 5 x 3 + 132 = 15 + 132
 = 147 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
 -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh rồi trả lời miệng câu hỏi :
+ Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình nào?
+ Đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở hình B? 
- Học sinh khác nhận xét.
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3:
- Gọi HS đọc bài toán trong SGK.
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. 
 Tóm tắt
 1 bàn: 2 học sinh.
 4 bàn:........học sinh?
- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
– Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Hát.
- 3 học sinh lên bảng làm bài.
- HS1: làm bài tập 2 
- HS 2 và 3: Làm bài 1 cột 3 và 4 tính.
- HS lắng nghe.
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em nêu đề bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
- 3 em lên bảng thực hiện. 
- Cả lớp nhận xét bài bạn
- Một em nêu yêu cầu bài 
- Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo yêu cầu BT.
- Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở hình A
- Hình B có 3 hàng đã khoanh vào một hàng vậy đã khoanh vào số con vịt.
- Học sinh nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài.
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập.
Bài giải
Số học sinh ở 4 bàn là:
2 x 4 = 8 (học sinh)
Đáp số: 8 học sinh
- HS lắng nghe. 
Tự nhiên và Xã hội
PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP
I. Mục tiêu : 
 - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.
 - Học sinh biết chia sẻ với các bạn trong nhóm để tìm ra câu trả lời tốt nhất.
 - GD HS có ý thức vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh, ảnh SGK.
III. Các hoạt động dạy - học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ích lợi việc thở không khí trong lành?
- Hằng ngày em phải làm gì để giữ vệ sinh đường hô hấp?
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Động não.
- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau:
+ Hãy kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ? 
+ Hãy kể một số bệnh về đường hô hấp mà em biết ?
* Giáo viên giảng thêm: Tất cả các bộ phận của đường hô hấp đều có thể bị bệnh như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi 
Hoạt động 2: làm việc với SGK.
- Bước 1: làm việc theo cặp 
- Yêu cầu 2 em cùng quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 trang 10 và 11 SGK và thảo luận :
- Bức tranh 1 và 2 Nam đã nói gì với bạn Nam? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của Nam và bạn của Nam? Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng? Bạn của Nam khuyên Nam điều gì?
- Hình 3 Bác sĩ đang làm gì? Khuyên Nam điều gì?
- Hình 4: Tại sao thầy giáo lại khuyên học sinh mặc ấm ?
- Hình 5: Vì sao hai bác đi qua đường lại khuyên hai bạn nhỏ đang ăn kem ?
Bệnh viêm phế quản và viêm phổi có biểu hiện gì ? Nêu tác hại của hai bệnh này ?
- Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi một số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung. 
- Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường hô hấp ?
- Giáo viên kết luận như SGV.
Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ”
- Hướng dẫn học sinh cách chơi 
- Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân và bác sĩ và cách thực hiện trò chơi.
- Cho HS chơi thử trong nhóm, sau đó mời 1 số cặp biểu diễn trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và xem trước bài mới .
- Hát.
- Hít thở không khí trong lành giúp cho cơ quan hô hấp làm việc tốt hơn và cơ thể khỏe mạnh.
- Phải thường xuyên lau mũi bằng khăn sạch, không chơi những nơi có nhiều khói, bụi 
- Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành làm việc cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên 
- Các cơ quan hô hấp: mũi, khí quản... 
- Một số bệnh đường hô hấp: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi 
- Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh.
- Từng cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời.
- Lớp tiến hành chơi trò chơi.
- Lần lượt từng cặp lên chơi, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- HS nêu nội dung bài học (SGK).
Trải nghiệm sáng tạo
CHỦ ĐỀ 1: TÔI TỰ CHỦ TRONG CÔNG VIỆC HÀNG NGÀY (TIẾT 1)
(Theo sách giáo viên)
Âm nhạc(+)
ÔN BÀI HÁT: QUỐC CA VIỆT NAM
I. Mục tiêu:
- Biết hát lại các bài hát đã học theo giai điệu và lời ca bài: Quốc ca Việt Nam.
- Biết vận động phụ hoạ cho bài hát và gõ đệm.
- GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sách âm nhạc lớp 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. KTBC: 
- GV gọi 1- 2HS hát lại bài hát của tiết trước.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	 b, Dạy bài mới:
- Hát.
- 1-2Hs hát, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
HĐ1: Ôn bài hát: Quốc ca Việt Nam.
- GV hát.
- Hỏi HS tên bài hát vừa được nghe giai điệu, tác giả của bài hát.
- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức:
+ Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp bằng tay)
- Mời HS hát theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Nhận xét.
HĐ2: Hát kết hợp đánh nhịp.
- Hướng dẫn HS cách đánh nhịp.
- Điều khiển lớp tập đánh nhịp.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp đánh nhịp.
- Gọi một vài em thực hiện tốt lên đánh nhịp điều khiển cho cả lớp hát.
- Nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Bài hát đã học:
Quốc ca Việt Nam 
- Hát theo hướng dẫn của GV:
- Hát theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện cách đánh nhịp theo hướng dẫn của GV.
- Tập đánh nhịp:
+ Cả lớp
+ Từng dãy, nhóm.
+ Cá nhân.
- Hát kết hợp đánh nhịp:
+ Cả lớp.
+Từng dãy
+ Cá nhân
- HS lắng nghe.
4. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học 
- Hs lắng nghe.
- Dặn Hs chuẩn bị bài sau.
Mĩ thuật
(Giáo viên chuyên ngành dạy)
Sinh hoạt
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
SƠ KẾT TUẦN
I-Mục tiêu:
* Đạo đức Bác Hồ:
- Hiểu được tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ với các em nhỏ
- Hiểu thế nào là giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì sao phải giữ lời hứa? Biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ đúng lời hứa và những hành vi không giữ đúng lời hứa.
- Thực hiện những việc làm của bản thân, biết giữ lời hứa trong cuộc sống hàng ngày
- Rèn luyện đức tính chu đáo, cẩn thận.
* Sơ kết tuần:
- Giúp HS thấy được ưu, khuyết điểm của lớp, cá nhân hs trong tuần.
- Rèn tính tự giác, tinh thần phê và tự phê.
- GDHS có ý thức sửa chữa khuyết điểm.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản báo cáo của các tổ.
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định :
2. KTBC:
+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ? 
- GV nhận xét.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	 b, Dạy bài mới:
- Hát.
- 1HS lên bảng.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
HĐ1: Đạo đức Bác Hồ:
- GV đọc câu chuyện “Chiếc vòng bạc”
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
+ Em bé cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
+ Việc làm của Bác thể hiện tình cảm gì của Bác với các em nhỏ
- GV yêu cầu Hs hoạt động nhóm 2 và thảo luận:
+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày. 
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
HĐ2: Sơ kết tuần.
- GV giới thiệu ND giờ sinh hoạt.
- Tổng kết tuần.
- Các tổ trưởng lên nhận xét về nề nếp truy bài, xếp hàng, thể dục, múa hát tập thể các bạn của tổ mình.
- Cán sự lớp đánh giá công tác tuần.
- GV nhận xét chung: nêu ưu điểm, nhược điểm các nề nếp như :
* Ưu điểm: Thực hiện tốt nội quy của lớp, vs sạch sẽ, đi học đúng giờ, hs chăm học Tuyên dương : 
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
.............................................................* Tồn tại: 
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
.............................................................* Phương hướng tuần tới:
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
.............................................................- GV tổ chức văn nghệ cho HS.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời cá nhân.
- HS hoạt động nhóm 2.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Các tổ trưởng nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia văn nghệ.
- HS lắng nghe.
Đã kiểm tra, ngày  tháng 9 năm 2019
 Tổ trưởng
 Trịnh Thị Kim Hòa