Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Bản đẹp

TUẦN: 2
Thứ hai, ngày 12 tháng 9 năm 2022
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ( TIẾT 1) 
TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
THỰC HIỆN NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức kĩ năng
HS có ý thức thực hiện nội quy và củng cố nền nếp học tập trong năm học mới. 
2. Năng lực phẩm chất
- Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
Nhận thức được ý nghĩa của việc thực hiện nội quy trường, lớp.
Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Đối với GV
Phối hợp kiểm tra các phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống,
Nhắc HS mặc đúng đồng phục, cùng chuẩn bị với HS trang phục, vật dụng cho các tiểu phẩm. 
 b. Đối với HS: 
Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
Biểu diễn các tiểu phẩm. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động 1: Khởi động: (3-5p ) 
- GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 
 2.Hoạt động 2: Khám phá (23-25p) 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. 
- GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ, ngồi ngay ngắn đúng vị trí của mình, nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần và phát động phong trào thi đua của tuần tới.
- GV cho HS sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề Thực hiện nội quy nhà trường. 
- GV phổ biến nội quy nhà trường.
- GV tổ chức cho HS biểu diễn từ 1 đến 2 tiểu phầm có hoạt cảnh liên quan đến việc thực hiện nội quy học tập ở trường: hoạt cảnh liên quan đến việc đi học đúng giờ, chăm chỉ học tập,...
- GV mời một số HS có tinh thần học tập tốt và rèn luyện tốt lên trước sân khấu chia sẻ về việc thực hiện nội quy của bản thân.
- GV tuyên dương các tập thể lớp và cá nhân có thành tích trong học tập và rèn luyện nền nếp, thực hiện nội quy ngay từ đầu năm học.
3. Hoạt động 3: Vận dụng: (3-5p) 
 - Để hoàn thành tốt nội quy của nhà trường, em sẽ làm gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhắc nhở HS Chăm chỉ học hành, thực hiện tốt Nội quy nhà trường đề ra.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : 
....................................................................................................................................................................................................................................................................
__________________________________________
TIẾNG VIỆT
BÀI 3: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG (Tiết 1+2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng
- Đọc đúng các từ khó, đọc to, rõ ràng bài Niềm vui của Bi và Bống. 
- Hiểu nội dung bài: Hiểu được nội dung câu chuyện và tình cảm giữa hai anh em Bi và Bống
- Thể hiện lời nói, lời đối thoại của các nhân vật trong bài Niềm vui của Bi và Bống.
2. Năng lực, phẩm chất
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: cảm nhận được ý nghĩa câu chuyện
- Có tình cảm yêu thương đối với người than, biết quan tâm đến người thân biết ước mơ và luôn lạc quan; có khả năng làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Vở BTTV. GV: Tivi, máy tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1:
Hoạt động 1: Khởi động (5’)
- Hôm trước chúng ta học bài gì ?
- Bài Ngày hôm qua đâu rồi?
- Nói một điều thú vị em đã học được từ bài học đó?
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- 2-3 HS chia sẻ.
- GV hỏi:
+ Bức tranh dưới đây vẽ cảnh gì?
+ Theo em hai bạn nhỏ đang nói chuyện gì với nhau?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Khám phá (30p)
1. Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: đọc đúng lời người kể và lời nhân vật. Thể hiện sự vui mừng, trong sáng và vô tư
- Cả lớp đọc thầm.
- HDHS chia đoạn: (3 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến Quần áo đẹp
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến đủ các màu sắc.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: hũ, cầu vồng,
- Luyện đọc câu dài: Lát nữa,/ mình sẽ đi lấy về nhé!// Có vàng rồi,/ em sẽ mua nhiều búp bê và quần áo đẹp.//
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba.
Tiết 2:
Hoạt động 1: Khởi động (2p)
- Gọi HS đọc lại bài Niềm vui của Bi và Bống
- GV nhận xét dẫn vào bài
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. (30p)
2. Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 3 câu hỏi trong sgk/tr.18.
- HS thực hiện theo nhóm ba.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8.
- HS lần lượt đọc.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: Nếu có vàng Bống sẽ mua nhiều búp bê và quần áo đẹp
- Nếu có vàng Bi mua một con ngựa hồng và một cái ô tô
C2: không có vàng Bống sẽ vẽ tặng anh con ngựa hồng và cái ô tô.
- Không có vàng Bi sẽ vẽ tặng em nhiều búp bê và quần áo đẹp.
C3: Em sẽ lấy bút màu để vẽ tặng anh ngựa hòng và ô tô. Anh sẽ vẽ tặng em nhiều búp bê và quần áo đủ màu sắc.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- HS lắng nghe, đọc thầm.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Gọi HS đọc lời đối thoại
- Nhận xét, khen ngợi.
4. Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.18.
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8.
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì sao lại chọn ý đó.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.18.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài để tìm câu trả lời
- HS đọc thầm và tìm đáp án cho câu hỏi
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi 1 số em đọc/ nói câu đó trước lớp thể hiện sự ngạc nhiên.
- 3- 4 em đọc trước lớp
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
Hoạt động 3: Vận dụng (5p)
- Hôm nay em học bài gì?
- Qua câu chuyện này em học được bài học gì ?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện nói lời chào. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................................................................................................................................................
______________________________________
ĐẠO ĐỨC
BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐAT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
* Năng lực và phẩm chất:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động 1 : Khởi động: ( 3-5p)
HS cùng suy nghĩ để chia sẻ
- Quê hương em ở đâu, giới thiệu về địa chỉ quê hương của em?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2.Hoạt động 2: Luyện tập ( 23-25p)
*Bài 1: Cùng bạn giới thiệu vẻ đẹp quê hương em
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm: Em cùng bạn giới thiệu về vẻ đẹp quê hương em theo gợi ý: 
Quê em ở đâu? 
Quê em có cảnh đẹp gì?
Con người quê hương em như thế n ào?
- HS thực hiện trong nhóm, ví dụ:
Chào các bạn, mình tên là A, rất vui mừng được giới thiệu với các bạn quê hương mình. Quê hương mình là xã ...... , huyện ....tỉnh ....... Quê mình có biển rộng mênh mông, có cánh đồng muối trắng. Người dân quê mình cần cù, thật thà, thân thiện...
- GV chốt câu trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
*Bài 2: Đưa ra lời khuyên cho bạn
- GV trình chiếu tranh BT2
- YC HS quan sát 2 bức tranh , em sẽ khuyên bạn điều gì?
- YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra lời khuyên phù hợp
HS quan sát, thảo luận, đưa ra lời khuyên phù hợp( có nhiều lời khuyên khác nhau), ví dụ:
- Tranh 1: +Khuyên bạn cần nhớ địa chỉ quê hương, khi đi đâu còn biết lối về. 
+ Khuyên bạn hỏi bố mẹ địa chỉ quê hương và ghi nhớ.
- Tranh 2:+ Khuyên bạn miền quê nào cũng có cảnh đẹp, đó là những gì gần gũi, thân thuộc với mình.
+ Khuyên bạn quê nào cũng đem đến cho chúng ta nhiều niềm vui từ gia đình, hàng xóm, bạn bè, thầy, cô giáo.... Nếu quan sát, khám phá và yêu quê, bạn sẽ thấy quê đẹp và rất vui.
- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai trước lớp
- Các nhóm thực hiện.
- GV khen ngợi các bạn HS tự tin tham gia đóng vai và những bạn đưa ra lời khuyên phù hợp.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động 3: Vận dụng:( 3-5p)
*Yêu cầu 1: + Sưu tầm tranh ảnh về vẻ đẹp thiên nhiên, con người quê hương em.
GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm
*Yêu cầu 2: Vẽ một bức tranh theo chủ đề “Vẻ đẹp quê hương em”.
- GV định hướng cách vẽ cho HS và yêu cầu HS về nhà vẽ
*Thông điệp:
- Gọi HS đọc thông điệp trong sgk cho cả lớp nghe
- 2-3 HS đọc
- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống. 
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
- Nhận xét giờ học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : 
_____________________________________________
TOÁN
BÀI 3: CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (TIẾT 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
- HS nhận biết được số hạng, tổng trong phép cộng.
- Tính được tổng khi biết các số hạng
- KĨ năng đọc được tên và hiểu ý nghĩa thành phần của phép cộng.
- Kĩ năng thực hành tính cộng (không nhớ} các số có hai chữ số.
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
2. Năng lực, phẩm chất
- Yêu thích môn học, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán. 
- Chăm chỉ miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc và làm bài tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Bộ đồ dung Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1(5’) Khởi động
Tìm số liền trước, liền sau của 56, 83
Hoạt động 2: Khám phá (10’) 
1.Nhận biết tên gọi và các thành phần và kết quả phép tính cộng
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.13:
+ Nêu bài toán?
+ Trong bể có 6 con cá, trong bình có 3 con cá. Hỏi có tất cả bao nhiêu con cá?
+ Nêu phép tính? 
+ Phép tính: 6 + 3 = 9
- GV nêu: 6 và 3 gọi là số hạng, kết quả 9 gọi là tổng; Phép tính 6+3 cũng gọi là tổng.
- YCHS lấy thêm ví dụ về phép cộng, chỉ rõ các thành phần của phép cộng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV lấy ví dụ: Cho hai số hạng: 10 và 14. Tính tổng hai số đó.
+ Bài cho biết gì?
+ Cho hai số hạng: 10 và 14.
+ Bài YC làm gì?
+ Bài YC tính tổng.
+ Để tính tổng khi biết số hạng, ta làm như thế nào?.
+ Lấy 10 + 14.
- GV chốt cách tính tổng khi biết số hạng.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (15’) 
Bài 1/13: 
- Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn mẫu: Để tính tổng của hai số hạng 7 và 3, ta lấy 7 + 3 = 10, vậy tổng bằng 10, viết 10. 
Số hạng
7
14
20
62
Số hạn ... uyện khác mà em biết. 
- HS trả lời: Một số công việc tình nguyện khác mà em biết: Hiến máu tình nguyện. Phát quà cho người nghèo và trẻ em đường phố. Dọn dẹp vệ sinh môi trường. Xây nhà tình thương cho người già neo đơn.
3 . Hoạt động 3: Vận dụng (16-18p) 
 Thu thập thông tin
Bước 1: Làm việc nhóm 6
- GV yêu cầu HS:
+ Từng cá nhân chia sẻ thông tin mà mình đã thu thập được trong nhóm.
+ Cả nhóm cùng hoàn thành bảng. GV khuyến khích các nhóm có tranh ảnh minh họa. 
PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN
Tên người
Nghề nghiệp
Có thu nhập
Tình nguyện
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV mời đại diện một số cặp lên trình bày kết quả làm việc nhóm trước lớp.
- GV yêu cầu các HS còn nhận xét phần trình bày của các bạn. 
- GV bổ sung và hoàn thiện phần trình bày của HS.
- GV chốt lại nội dung toàn bài học: Trong gia đình, người lớn thường có công việc, nghề nghiệp khác nhau. Các công việc, nghề nghiệp có ý nghĩa đối với gia đình và xã hội đều được trân trọng.
- GV nhận xét tiết học
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT
	BÀI 4: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (Tiết 5+6)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Viết được 2-3 kể một việc em đã làm ở nhà.
- Tự tìm đọc các bài viết về những hoạt động của thiếu nhi; trao đổi chia sẻ với các bạn về bài đã đọc, tên tác giả, tên bài đọc và những hình ảnh chi tiết nhân vật em thích.
- Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu việc làm mà mình yêu thích. 
2. Năng lực, phẩm chất
- Phát triển năng lực quan sát.
- Biết chia sẻ hòa đồng với mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Vở BTTV. GV: Tivi, máy tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động. (5p)
- GV yêu cầu HS nói 2 đến 3 câu giới thiệu về bản thân.
- HS giới thiệu, HS khác nhận xét.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Khám phá (30p)
1. Nhìn tranh kể việc bạn nhỏ đã làm.
Bài 1:- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? 2-3 HS trả lời
- Yêu cầu HS quan sát tranh và nói các việc bạn nhỏ đã làm 
- HS thực hiện nói theo cặp.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV gọi HS lên thực hiện.
- 2-3 cặp thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- GV HDHS viết 2 – 3 câu theo gợi ý
+ Em đã làm được việc gì?
+ Em làm việc đó thế nào?
+ Nêu suy nghĩ của em khi làm xong việc đó.
- HS lắng nghe, hình dung cách viết.
- YC HS thực hành viết vào VBT tr.11
- HS làm bài.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- HS chia sẻ bài.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành. (30p)
*Đọc mở rộng.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, 2.
- 1-2 HS đọc.
- Tổ chức cho HS đọc những bài viết về hoạt động của thiếu nhi
- HS tìm đọc bài viết về hoạt động của thiếu nhi
- Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài đọc, tên tác giả.
- HS chia sẻ theo nhóm 4.
- Tổ chức thi đọc một số câu bài có hoạt động gần gũi với thiếu nhi.
- HS thực hiện.
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
Hoạt động 4: Vận dụng (5p)
- GV tổng kết bài học.
- Em thích nhất bài thơ, câu chuyện nào ? Vì sao?
- HS chia sẻ
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
Thứ sáu, ngày 16 tháng 9 năm 2022
TOÁN
BÀI 4: HƠN, KÉM NHAU BAO NHIÊU (TIẾT 2)
I.YỀU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
- HS Nhận biết bài toán hơn kém nhau bao nhiêu qua quan sát đề bài và tranh.
- Biết giải và trình bày bài giải toán có lời văn với một phép tính
- Kĩ năng quan sát tranh và đề bài để nhận biết bài toán hơn kém nhau.
- Kĩ năng trình bày bài giải toán có lời văn với một phép tính lien quan đến số đo đọ dài có đơn vị cm.
2. Năng lực, phẩm chất
- Phát triển năng lực tính toán, trình bày lời giải toán có lời văn với 1 phép tính rèn và phát triển năng lực giải quyết vần đề.Phát triển kỹ năng giao tiếp toán học qua nói và viết bài toán có lời văn
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: băng giấy màu xanh, đỏ vàng theo bài 1
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1 :Khởi động (5’) 
Lớp hát bài: Em yêu trường em
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành (20’) 
Bài 1/18: 
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV HDHS thực hiện lấy băng giấy màu đã chuẩn bị sẵn đo tìm kích thước lập phép tính nêu kết quả của bài 1, củng cố về đơn vị đo độ dài, cách tính hiệu 
- HS thực hiện lần lượt các YC.
- GV nêu: 
A, băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu vàng mấy cm?
 7 cm – 4 cm = 3 cm
B, băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ mấy cm?
7 cm - 6 cm = 1 cm
- HS trả lời, nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát hình trong sách và nêu kết luận, củng cố về dài hơn, ngắn hơn
a/ Bút nào ngắn nhất .
b/ Bút chì dài hơn bút mực ? cm
c/ Bút sáp ngắn hơn bút chì ? cm
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
25 cm - 20 cm = 5 cm 25 cm – 10 cm = 15 cm
- Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Vận dụng (10’)
Bài 3/18:
- Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS quan sát hình vẽ và trả lời, Củng cố về cao hơn, thấp hơn:
 GV cho HS làm bài vào vở ô li.
- Rô - bốt C cao nhất
- 56 cm – 56 cm =2 cm 59 cm – 54 cm = 5 cm
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
. Bài 4/18:
- Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS quan sát hình vẽ và trả lời, Củng cố về nhiều hơn, ít hơn:
a) Mai gấp được hơn Nam mấy cái thuyền?.
b) Nam gấp được kém Mai mấy cái thuyền?
- HS thực hiện chia sẻ.
 GV cho HS làm bài vào vở ô li. HS đổi chéo vở kiểm tra.
Giải
a/ Mai gấp được hơn Nam số thuyền là:
8 – 6 =2 (thuyền)
 Đáp số : 2 thuyền
Giải
b/ Nam gấp được kém Mai số thuyền là:
8 – 6 = 2 (thuyền)
Đáp số: 2 thuyền
- Nhận xét, đánh giá bài HS
- Nhận xét giờ học.
Nêu lại các bước giải toán có lời văn dạng hơn kém nhau bao nhiêu
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
TIẾNG VIỆT
	BÀI 4: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (Tiết 5+6)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng
- Viết được 2-3 kể một việc em đã làm ở nhà.
- Tự tìm đọc các bài viết về những hoạt động của thiếu nhi; trao đổi chia sẻ với các bạn về bài đã đọc, tên tác giả, tên bài đọc và những hình ảnh chi tiết nhân vật em thích.
- Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu việc làm mà mình yêu thích. 
2. Năng lực, phẩm chất
- Phát triển năng lực quan sát.
- Biết chia sẻ hòa đồng với mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Vở BTTV. GV: Tivi, máy tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: Khởi động. (5p)
- GV yêu cầu HS nói 2 đến 3 câu giới thiệu về bản thân.
- HS giới thiệu, HS khác nhận xét.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Khám phá (30p)
1. Nhìn tranh kể việc bạn nhỏ đã làm.
Bài 1:- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? 2-3 HS trả lời
- Yêu cầu HS quan sát tranh và nói các việc bạn nhỏ đã làm 
- HS thực hiện nói theo cặp.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV gọi HS lên thực hiện.
- 2-3 cặp thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- GV HDHS viết 2 – 3 câu theo gợi ý
+ Em đã làm được việc gì?
+ Em làm việc đó thế nào?
+ Nêu suy nghĩ của em khi làm xong việc đó.
- HS lắng nghe, hình dung cách viết.
- YC HS thực hành viết vào VBT tr.11
- HS làm bài.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- HS chia sẻ bài.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành. (30p)
*Đọc mở rộng.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, 2.
- 1-2 HS đọc.
- Tổ chức cho HS đọc những bài viết về hoạt động của thiếu nhi
- HS tìm đọc bài viết về hoạt động của thiếu nhi
- Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài đọc, tên tác giả.
- HS chia sẻ theo nhóm 4.
- Tổ chức thi đọc một số câu bài có hoạt động gần gũi với thiếu nhi.
- HS thực hiện.
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
Hoạt động 4: Vận dụng (5p)
- GV tổng kết bài học.
- Em thích nhất bài thơ, câu chuyện nào ? Vì sao?
- HS chia sẻ
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP – TRANG TRÍ LỚP HỌC
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
Kiến thức, kĩ năng:
HS trang trí lớp học để chuẩn bị cho một năm học mới.
Phát triển phẩm chất chăm chỉ và trách nhiệm với môi trường lớp học của mình. 
Năng lực, phẩm chất:
Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
HS biết cách trang trí lớp học.
- Đoàn kết, cùng nhau giữ gìn vệ sinh lớp học. 
Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
a. Đối với GV: KHBD. Tivi, máy tính
SGK Hoạt động trải nghiệm. 
b. Đối với HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động 1: Khởi động: (3-5p ) 
- GV điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch cho tuần học mới.
2.Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành (23-25p) 
- GV chuẩn bị một số vật dụng cần thiết để trang trí lớp học (2 đến 3 tấm bìa A0, kéo, giầy màu, băng dính,).
- GV yêu cầu HS lấy ra những vật dụng đã được chuẩn bị: ảnh cá nhân, bút màu, keo dán.
- GV chia lớp thành các nhóm và phân công nhiệm vụ trang trí lớp học:
+ Nhóm 1: Trang trí bảng ảnh của lớp. 
+ Nhóm 2: Trang trí bảng thi đua của lớp,
+ Nhóm 3: Trang trí bảng thông tin ngày sinh nhật của HS trong lớp.
+ Nhóm 4: Trang trí góc học tốt. 
+ Nhóm 5: Trang trí góc sáng tạo. 
- GV hỗ trợ các nhóm trong quá trình; khen ngợi tinh thần tích cực của HS.
- GV nhấn mạnh việc đoàn kết và cùng nhau giữ gìn vệ sinh, bảo quản đồ dùng lớp học trong năm học mới.
3. Hoạt động Vận dụng: (3-5p) 
 - Để hoàn thành tốt nhiệm vụ tuần 2, em sẽ làm gì?
- GV nhắc nhở HS phát huy những ưu điểm HS thực hiện trong tuần, khắc phục nhược điểm, thực hiện tốt nhiệm vụ học tập của người học sinh..
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : 
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
.