Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 23 - Bùi Thị Bích Ngọc

LỊCH GIẢNG DẠY Tuần 23
Thứ 
Môn
Tên bài dạy
 HAI
Chào cờ
Tập đọc
Kể chuyện
Toán 
Thể dục
Nhà võ thuật
Nhà võ thuật
Nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số
 BA
Chính tả
Âm nhạc
Toán 
TN – XH
Tập viết
Nghe – viết: Nghe nhạc
Luyện tập
Lá cây
Ôn chữ hoa Q
 TƯ
Tập đọc
Mỹ thuật
Toán
Đạo đức 
Chương trình xiếc đặc sắc
Chia số có bốn chữ số cho số có 1 chữ số
Tôn trọng đám tang ( T1)
NĂM
Toán 
Luyện từ,câu
Thể dục
TN-XH
Chia số có bốn chữ số cho số có 1 chữ số (tt)
Nhân hóa Đặt và trả lời câu hỏi như thế nào
Khả năng kì diệu của lá cây
 SÁU
Chính tả
Toán 
Tập làm văn
Thủ công
Sinh hoạt lớp
Nghe –viết : Người sáng tác Quốc ca Việt Nam
Chia số có bốn chữ số cho số có 1 chữ số (tt)
Kể lại một buổi diễn nghệ thuật
Đan nong đôi ( T1)
Ngày soạn / 31 / 1 / 2010
Ngày dạy: Thứ hai /1/ 2/ 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu
 A.Tập đọc
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 
-Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em. (Trả lời được các CH trong SGK).
-Yêu thích những người làm nghệ thuật.
 B. Kể chuyện:
 - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
 ,G -kể được từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô- phi hoặc Mác.
II. Đồ dùng dạy học
-GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to).
 - HS: Chuẩn bị bài
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 1’
2. Kiểm tra: Bài Cái cầu (5’)
+ Gọi hs đọc các khổ thơ mà em yêu thích và trả lời câu hỏi đoạn đọc
- GV nhận xét – Ghi điểm. 
3. Bài mới:
* GT chủ điểm mới và bài đọc ( 2’)
 - GV ghi tựa
.* Hướng dẫn bài học
 HĐ1 : Luyện đọc ( 27’)
- GV đọc diễn cảm toàn bài: Tóm tắt nội dung 
- Hướng dẫn HS quan sát tranh. 
+ Hỏi bức tranh vẽ gì? 
-Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ.
 + Đọc từng câu 
+ GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,) 
-Đọc từng đoạn- Kết hơpf giải nghĩa từ 
( tình cờ , chứng kiến)
- Cho hs sinh luyện đọc theo nhóm
- Từng nhóm thi đọc đoạn. 
- GV nhận xét cách đọc của HS. 
-Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó SGK.
+ Em đặt câu với từ “tình cờ”ø. 
+ Em đặt câu với từ “chứng kiến”.
-Đồng thanh bài học.
HĐ2:Tìm hiểu bài: 10’
- G hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài, 1 
- ChoHS đọc đoạn 1 Hỏi:
.+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật? 
-1 HS đọc đoạn 2. Hỏi: 
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo thuật như thế nào? 
-1 HS đọc đoạn 3 – 4.
+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác? 
- Đọc đoạn 3,4 Hỏi: 
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà? 
+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa? 
-Nói : nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đến hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp. 
HĐ3 : Luyện đọc lại : 12’
GV đọc mẫu đoạn 4
-Hướng dẫn đọc lại đoạn 4
-YC học sinh thi đọc
Kể chuyện 20’
- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác). 
 - Hướng dẫn kể chuyện: 
-GV nhắc: Khi nhập vai
- Cho hs kể chuyện 
-GV nhận xét.
G - Kể lại được cả câu chuyện. Dành cho HS K,G 
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4. Củng cố -.Dặn dò 
+Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ?
- Giáo dục : liên hệ 
-Về tập kể lại chuyện cho người thân nghe. 
-GV nhận xét tiết học.
 - Dặn chuẩn bị bài sau
-HS đọc thuộc lòng các khổ thơ mà mình thích và trả lời
- 3 HS nhắc lại
- Nghe
HS trả lời về tranh. 
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
-4 hs đọc bài mỗi hs đọc 1 đocạn
- Luyện đọc theo yêu cầu
- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp.
- HS nhận xét. 
- Một số HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài. 
- 
- 
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm đoạn 1
- Một số em trả lời – lớp nhận xét bổ xung
- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2 – Trả lời câu hỏi
-1HS đọc- lớp đọc thầm đoạn 3, 4
- Trả lời câu hỏi
- Nghe
- HS nối tiếp nhau thi đọc
-HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh. 
-Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh. 
-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác. 
-Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. 
-G kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô -phi. 
- Nghe
Cbb:Chương trình xiếc đạc sắc
Rút kinh nghiệm tiết dạy
..
..
TOÁN
1:NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: 
 -Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).
 -Vận dụng trong giải toán có lời văn.
 -Yêu thích học toán.Tính nhanh chính xác đúng
 II. Các hoạt động day – học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’
 -Gọi vài HS lên bảng.
 - GV nhận xét – Ghi điểm.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài 1’ 
- Ghi tựa.
*HD thực hiện phép nhân1427 x3 =? (12’)
- GV hướng dẫn đặt tính 
1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,
viết 8 
4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
 * 3 nhân1 bằng 3, thêm1bằng 4, viết 4
 Vậy: 1427 x 3 = 4281
 HĐ2: Luyện tập 18’
Bài 1: Làm bảng con
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu .
-Lớp làm vào bảng con - 2HS lên bảng.
- GV nhận xét sửa sai.
Bài 2: Làm bài trên phiếu
- Đặt tính rồi tính.
-YC HS thực hiện PHT
- Gv nhận xét ghi điểm
Bài 3: hs làm bài vào vở
-Cho hs đọc bài toán 
- Hướng dẫn
-Cho HS làm vào vở
-1 hs làm bảng lớp-lớp làm vở
-Nhận xét và ghi điểm HS.
Bài 4: Làm bài vào vở
- Gọi hs đọc đề toán
- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thếnào? 
-Cho HS làm bài 
--Nhận xét và ghi điểm HS.
4. Củng cố-. Dặn dò: 3’
-Hỏi lại nd bài
-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau
- HS lên bảng làm
- 1 HS nhắc tựa 
- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp.
- 1 HS nêu miệng kết quả 
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán. 
- 2 HS lên bảng – Cả lớp bảng con.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS làm PHT
- HS nhận xét bài làm của bạn 
-Đọc lại bài toán. 
-Làm bài theo yêu cầu
-
- 2 HS đọc đề toán 
- HS nêu
- LàØm bài theo yêu cầu
Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (tt)
Rút kinh nghiệm tiết dạy
Ngày soạn / 1 / 2 / 2010
Ngày dạy : Thứ ba / 2 / 1/ 2010
CHÍNH TẢ
NGHE NHẠC 
I. Mục tiêu: 
 - Nghe – viết đúng bài chính tả;
 - Trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. Làm đúng bài tập 2a/b.
 - Trình bày viết sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
 - Nội dung bài tập 2a.Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a
 - Chuẩn bị bài
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
-HS viết các từ: nghiên cứu,Trương Vĩnh Ký
- Nhận xét chung 
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: -GV ghi tựa bài. 
 HĐ1 Hướng dẫn HS viết chính tả: 22’
- Đọc mẫu Lần 1. 
 - Cho hs đọc bài viết
- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày chính tả: 
 + Bài thơ kể chuyện gì?
 + Trong bài những chữ nào được viết hoa?
-HD viết một số từ khó, vào bảng con.
( mải miết, giẫm, réo ,rắt )
- GV viết lên bảng, phân tích các bộ phận thường sai.
- GV đọc.
-Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và cách trình bày bài đúng, đẹp.
- GV đọc ch hs viết bài
- GV đọc lại toàn bài cho hs soát lỗi 
- Thu một số vở – chấm, ghi điểm. nhận xét
 HĐ2: Luyện tập: 8’
Bài 2 :a
- GV treo bảng phụ.
- HD HS làm bài.
-GV chốt lời giải đúng: a) náo động - hỗn láo béo núc ních - lúc đó.
.- GV nhận xét ghi điểm
4.Củng cố - .Dặn dò 3’
- Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ BT2
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở.
-Xem trước bài “Nghe viết người sáng tác Quốc ca Việt Nam”..
- 1 HS viết bảng- cả lớp viết BC
-HS nhắc tựa.
-HS theo dõi.
-2 HS đọc lại bài – Cả lớp theo dõi SGK.
- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ dễ viết sai, viết vào bảng con 
- Cả lớp theo dõi SGK.
- HS viết bài. 
- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả.
-HS nêu yêu cầu.
-HS làm bài vào VBT -câu a; 
-2 HS lên làm bảng lớp. 
-Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm). 
-HS đọc lại
Rut kinh nghiệm tiết dạy
.
TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
 -Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).
 -Biết tìm số bị chia ,giải bài toán có 2 phép tính.
 G: - làm thêm Bài 4 (cột b).
 -Yêu thích học toán.
 II. Chuẩn bị
 - GV:Bảng phụ , bảng nhóm
 - HS: Chuẩn bị bài.
III. Các hoạt động day – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định 
2. Bài cũ: 5’
-Kiểm tra 1 số vở của HS
. GV nhận xét – Ghi điểm 
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài - Ghi tựa.
* Thực hành 30’
Bài 1: làm bảng con
HS tự đặt tính và tính kết quả.
-Nhận xét và ghi điểm.
Bài 2: làm vào vở
-Yêu cầu HS đọc BT.
- HD:+ Bài toán cho biết gì? ...  của học sinh 
1.Ổn định:
2. Bài cũ: 5’
- Gọi hs trả lời câu hỏi
 -GV nhận xét 
3. Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa.
* HĐ1: Thảo luận nhóm đôi. 13’
Mục tiêu: Nêu được chức năng của lá cây trong đời sống của cây..
Cách tiến hành: Quan sát theo cặp 
-GV YC từng cặp dựa vào h1 trang 88; 1 em hỏi 1 em trả lời.
+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì, thải ra khí gì ? 
+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào?
+ Trong quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?
+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì? 
* Kết luận: Lá cây có 3 chức năng: Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước.
- 
 * Hoạt động 2: Làm viêc theo nhóm 13’
Mục tiêu: Kể được những ích lợi của một số lá cây đối với đời sống của người và động vật. 
Cách tiến hành : hoạt động nhóm
-GV yêu cầu các nhómquan sát các hình ở trang 89. 
+ Kể tên một số lá cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật.
+ Kể tên một số lá cây làm thuốc. 
+ Kể tên một số lá cây làm nón, lợp nhà, gói bánh, gói hàng... 
- Cho hs trình bày
* Kết luận: lá cây được dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật hoặc để lợp nhà, đan nón, làm thuốc, gói bánh  
4. Củng cố - Dặn dò: 4’
* GD: Kể được những ích lợi của một số lá cây đối với đời sống của người và động vật 
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
-Em hãy nêu một số loại lá cây?
-HS nhắc lại tựa bài.
 -HS quan sát tranh. –Trao đổi và trả lời câu hỏi
-Lắng nghe và nhắc lại.
- HS Dựa vào những hiểu biết thực tế, HS nói về ích lợi của lá cây đối với đời sống của con người và động vật. 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
-Lắng nghe và có thể nhắc lại.
- Nghe
-GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
..
Ngày soạn/ 4 /2/ 2010
Ngày dạy; Thứ sáu / 6/ 2 / 2010
CHÍNH TẢ (nghe – viết)
NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng bài tập 2a.bài tập 3a.
- GD Trình bày viết sạch đẹp.
II. Chuẩn bị :
- GV: Chuẩn bị ảnh Văn Cao trong SGK.
 Bảng lớp viết nội dung BT 2a. Bảng phụ viết nội dung BT2b.
 -HS: Chuẩn bị bài
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Đoc ch hs viết một số từ BTb2 tiết trước
-GV nhận xét – sửa sai.
3. Bài mới:
GT: Ghi tựa.
HĐ1: HĐ nghe viết chính tả 22’
a.Hướng dẫn chuẩn bị 
-GV đọc 1 lần đoạn văn 
- Gọi hs đọc đoạn văn
*Giải nghĩa: -Quốc hội 
-Giới thiệu ảnh nhạc sĩ Văn Cao- người sáng tác quốc ca Việt Nam.
-Hỏi: 
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?
+HS tập viết những chữ dễ sai.
-GV đọc lại bài
-GV đọc bài cho HS viết 
- GV đọc cho hs soát lỗi
- Chấm điêm 5 bài , nhận xét
HĐ2: Làm bài tập chính tả: 8’
Bài 2a: Làm bài cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc đề.
-Gọi 2 HS lên bảng điền, lớp thực hiện vào VBT
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3a: 
-GV nhắc yêu cầu BT.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Cho HS thi làm trên bảng phụ (Đã chuẩn bị trước).
-GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
4.Củng cố-.Dặn dò: 4’
Nhắc lại bài thơ ở BT2/a
Giáo dục liên hệ 
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc nhở về đọc lại BT2a ghi nhớ chính tả để không viết sai.
- Chuẩn bị bài sau
- Viết bảng con
- 3HS nhắc tựa 
3 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm cả lớp theo dõi SGK
-Lắng nghe.
-HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao.
-Vài em nêu
- HS tự viết ra giấy nháp những chữ dễ viết sai như: Văn Cao,Tiến quân ca. 
-HS nghe
-HS nhắc lại cách trình bày vở
HS viết chính tả
-HS tự chữa lỗi bằng bút chì 
-Lắng nghe và rút kinh ngiệm.
- 2 HS lên bảng viết - lớp làm VBT
- Đoc yêu cầu
-1 em làm vào bảng phụ – lớp làm nháp
- 1 em nhắc
CCb:Đối đáp với vua
Rút kinh nghiệm
................................................................
TOÁN
CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ
 CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TT)
I. Mục tiêu: 
- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. 
- HS yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị:
- GV : Bảng nhóm
- HS: Chuẩn bị bài
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.Ổn định 
2. Bài cũ: 5’
- GV nhận xét – Ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a.GTB: Nêu yêu cầu bài học. - Ghi tựa
b. Hướng dẫn bài học
HĐ1:.Hướng dẫn tìm hiểu: 12’
 * GV giới thiệu phép chia 4218: 6 = ? 
- Hướng dẫn như sgk
* Giới thiệu 2407: 4 = ? 
-Thực hiện tương tự như trên mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. 
-GV nhận xét, sửa sai cho HS.
HĐ2: Thực hành: 17’
Bai 1: HS làm vào bảng con. 
-GV nhận xét sửa sai. 
-Bài 1 luyện tập điều gì? 
Bài 2: làm vào vở 
- GV cho các em đọc đề bài tự tóm tắt thảo luận cách giải và giải.
--Nhận xét ghi đểm cho HS.
Bài 3: Làm vào vở 
- HS đọc đề.
-Yêu cầu HS phân tích để điền đúng vào ô trống chữ -Đ hoặc chữ S 
- Nhận xét và sửa
4. Củng cố -Dặn dò : 4’
- Nhắc lại cách thực hiện phép chia 
4218 : 6 ; 2407 : 4
- Giáo dục liên hệ
- Về xem lại các bài tập và chuẩn bị bài luyện tập. 
- HS làm bảng lớp,lớp làm bảng con
6487 : 3 =
-3 HS nhắc lại. 
-HS quan sát ví dụ nêu cách đặt tính và tính.
-Lớp nhận xét 
- 2 HS nhắc lại 
-HS tự làm bảng con nêu cách thực hiện 
- HS nói lại. 
-HS đọc đề bài 
- Làm vào vở, 1 em làm bảng nhóm
- HS đọc yêu cầu bài – tự làm 
-1 HS lên bảng giải. Lớp làm nháp
-Cho hs thực hiện cách chia của từng phép chia
-HS trả lời.
-Lắng nghe.
- HS nêu 
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy
TẬP LÀM VĂN 
KỂ LẠI MỘT BUỔI
 BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT.
I.Mục tiêu: 
- Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK. 
- Viết được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) .
- Yêu thích viết văn.
II. Đồ dùng daỵ học: 
- GV: Tranh, ảnh minh hoạ về các loại hình nghệ thuật:kịch, chèo, hát, múa, xiếc Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý cho bài kể. 
 HS: Chuẩn bị bài
III. Các hoạt động dạy –học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi hs đọc bài viết về người lđ trí óc
- GV nhận xét - Ghi điểm. 
3 Bbài mới: 
1. Giới thiệu bài:, Ghi tựa
2. Hướng dẫn HS làm bài tập: 30’
Bài tập 1: 
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ những người LĐ nghệ thuật trong các bức tranh ấy là ai, họ đang làm việc gì?
-GV treo câu hỏi gợi ý: -cho hs đọc
a. Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì? Kịch, ca nhạc, múa, xiếc,?
b. Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu? Khi nào?
c. Em cùng xem với những ai?
d. Buổi biểu diễn có những tiết mục nào?
e. Em thích tiết mục nào nhất? Hãy nói cụ thể về tiết mục đó.
-Yêu cầu HS kể lại cho cả lớp nghe
-Luyện kể theo nhóm.
-GV nhận xét-tuyên dương
Bài tập 2:
- GV cho HS đọc yêu cầu bài. 
-Nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét – chấm điểm.
4.Củng cố -.Dặn dò: 3’
- YC HS đọc lại 1 bài văn viết tốt .
- Liên hệ giáo dục.
-Nhận xét tiết học.
-Biểu dương những HS kể hay – viết đẹp.
-Tìm đọc - viết lại bài về nhà hoàn chỉnh bài viết.. 
-3HS đọc bài viết về người LĐ trí óc. 
-3HS nhắc lại 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
-Lớp quan sát tranh.
+ Nêu NX về ND tranh.
- HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý..
-1HS làm mẫu VD:
.- Hai bạn kể cho nhau nghe.
- Lớp lắng nghe nhận xét. 
- HS đọc yêu cầu bài.
-HS viết bài
- Lớp theo dõi NX –Chọn bạn có bài viết hay.
Xem trước câu chuyện “Người bán quạt may mắn” để chuẩn bị cho tiết sau
Rút kinh nghiệm
..
 .
Thủ công
Đan nong đôi ( tiết 2 )
 I/ Mục tiêu : 
 - Học sinh biết cách đan nong đôi . Đan được nong đôi đúng qui trình kĩ thuật.
 - Rèn khéo tay.
 II/ Chuẩn bị : 
 - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi.
 - HS: Các nan đan đã cắt ở tiết 1. 
 III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn bài học: 25’
* HĐ3: Thực hành đan nong đôi .
- Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan nong đôi đã học ở tiết trước.
- GV nhận xét và hệ thống lại các bước.
+ Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan.
+ Bước 2: Đan nong đôi.
+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan
- Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi.
- Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành được sản phẩm.
- Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm .
- Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp .
- Đánh giá sản phẩm của học sinh .
c) Củng cố - dặn dò: 4’.
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt .
- Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .
- Nêu các bước trình tự đan nong đôi.
- Thực hành đan nong đôi bằng giấy bìa: 
- Dán bao xung quanh tấm bìa .
- Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp.
- Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn.
Rút kinh nghiệm
..
..
. . . 
.