Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 27 - Năm học 2008-2009 - Đỗ Thị Xoan

TUẦN 27: Thứ 2 ngày 23 tháng 3 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG THƯ TƯ,Ø TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Có khả năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
- Có khả năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẳn nội dung tình huống ở BT.
- Trang phục bác đưa thư, lá thư cho trò chơi đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt dộng học
HĐ1: Nhận xét hành vi
- GV treo bảng phụ ghi nội dung BT4 và y/c HS thảo luận.
- GV theo dõi hướng dẫn
- Y/c đại diện nhóm lên trình bày.
- GV nhận xét chốt lời giải đúng:
+ Tình huống a và c là sai, b đúng
HĐ2: Đóng vai.
- GV y/c các nhóm thảo luận trò chơi đóng vai theo hai tình huống (BT5/Tr41)
- GV kết luận: 
+ Tình huống 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không được tự ý lấy đọc. 
+ Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không được làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh.
+ GV kết luận chung: Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư 
*HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
- GV nhận xét tuyên dương HS học tốt
- Dặn HS về nhà thực hiện tốt nội dung 
- HS đọc yêu cầu BT4
- Thảo luận nhóm 3
- Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc lại tình huống đúng
- Các nhóm thảo luận, trọn cách giải quyết và tập đóng vai
+ Nhóm 1, 2 đóng vai TH1, nhóm 3, 4 đóng vai TH2.
+ Đại diện nhóm trình bày KQ.
+ Các nhóm khác n/x bổ sung.
- HS lắng nghe 
- HS đọc lại bài học VBT .
hành vi đạo đức đã họ
to¸n (TiÕt 131)
C¸C Sè Cã N¡M CHị Sè.
I. Mơc tiªu: Giĩp hs:
- NhËn biÕt ®­ỵc c¸c ch÷ sè.
- N¾m ®­ỵc c¸c cÊu t¹o thËp ph©n cđa c¸c sè cã 5 ch÷ sè cã c¸c hµng chơc ngh×n, ngh×n, tr¨m, chơc ®¬n vÞ.
- BiÕt ®äc viÕt c¸c sè cã 5 ch÷ sè
II. §å dïng d¹y häc
- B¶ng c¸c hµng cđa sè cã 5 ch÷ sè
- B¶ng sè trong bµi tËp T2
- c¸c thỴ ghi sã cã thĨ g¾n ®­ỵc lªn b¶ng.
III. C¸c h® d¹y häc chđ yÕu.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
H§1. Giíi thiƯu sè cã n¨m chị sè
a, Gv treo b¶ng cã g¾n c¸c sè nh­ phÇn bµi häc SGK.
* Giíi thiƯu sè: 42316
- Coi mçi thỴ ghi sã 10000 lµ 1 chơc ngh×n. VËy cã mÊy chơc ngh×n? cã bn ngh×n, nh tr¨m, bn chơc bn ®¬n vÞ?
- Gv gäi hs lªn b¶ng viÕt sè chơc ngh×n? Cã bao nhiªu ngh×n, bao nhiªu tr¨m, bao nhiªu chơc, bao nhiªu ®¬n vÞ?
- Gv gäi hs lªn b¶ng viÕt sè chơc ngh×n, sè ngh×n, sè tr¨m, sè chơc, sè ®¬n vÞ vµo b¶ng sè. 
b. Giíi thiƯu c¸ch viÕt sè: 42316.
- Dùa vµo c¸ch viÕt cã 4 ch÷ sè b¹n nµo cã thĨ viÕt sè cã 4 chơc ngh×n, 2 ngh×n, 3 tr¨m, 1 chơc, 6 ®¬n vÞ.
- Gv nhËn xÐt ®ĩng/ sai vµ hái;
Sè 42316 cã mÊy ch÷ sè?
- Khi viÕt sè nµy, chĩng ta b¾t ®Çu viÕt tõ ®©u?
* GV Kh¼ng ®Þnh: §ã chÝnh lµ c¸ch viÕt ch÷ sè ta viÕt lÇn l­ỵt tõ tr¸i sang ph¶i
c. Giíi thiƯu c¸ch ®äc sè: 42316.
- B¹n nµo cã thĨ ®äc ®­ỵc sè 42316?
- C¸ch ®äc sè 42316 vµ sè 2316 cã g× gièng vµ kh¸c nhau.
- Gv viÕt lªn b¶ng c¸c sè. 2357 vµ 32357, 8759 vµ 38759, 3876 vµ 63876 yªu cÇu hs ®äc c¸c sè trªn.
H§2. LuyƯn tËp thùc hµnh.
Bµi 1. Cđng cè ®äc vµ viÕt sè
- yªu cÇu hs quan s¸t b¶ng sè thø nhÊt, ®äc vµ viÕt sè ®­ỵc biĨu diƠn trong b¶ng sè. 
- Yªu cÇu hs tù lµm phÇn b.
- Sè 24312 cã bao nhiªu chơc ngh×n, bao nhiªu ngh×n, bao nhiªu tr¨m, bao nhiªu chơc, bao nhiªu ®¬n vÞ? 
- KiĨm tra vë cđa 1 sè hs.
Bµi 2: Cđng cè ®äc vµ viÕt sè
- Yªu cÇu hs ®äc ®Ị trong SGK vµ hái: Bµi to¸n yªu cÇu chĩng ta lµm g×?
- H·y ®äc sè cã 6 chơc ngh×n, 8 ngh×n, 3 tr¨m, 5 chơc, 2 ®¬n vÞ.
- Yªu cÇu hs lµm tiÕp bµi tËp.
- NhËn xÐt cho ®iĨm hs.
Bµi 3: Cđng cè cÊu t¹o sè
- GV viÕt lªn b¶ng c¸c sè vµ chØ bÊt k× cho hs ®äc. Sau mçi lÇn hs ®äc gv hái: Sè gåm? chơc ngh×n? ngh×n? Tr¨m,? Chơc,? §¬n vÞ.
Bµi 4: yªu cÇu hs ®iỊn sè cßn thiÕu vµo « trèng.
- Nªu quy luËt cđa d·y sè
H§3. Cđng cè, dỈn dß:
NhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ häc bµi vµ lµm thªm bµi tË trong vë Bµi tËp to¸n.
- Hs quan s¸t b¶ng sè
- cã 4 chơcngh×n, 2 ngh×n, 3 tr¨m 1 chơc vµ 6 ®¬n vÞ
- Hs lªn b¶ng.
- Häc sinh lªn b¶ng viÕt sè theo yªu cÇu.
- 2 hs lªn b¶ng viÕt. Hs c¶ líp viÕt vµo nh¸p ( hoỈc b¸o c¸o ): 42316.
- Sè 42316 cã 5 ch÷ sè.
- Ta b¾t ®Çu viÕt tõ tr¸i sang ph¶i. ta viÕt theo thø tù tõ hµng cao ®Õn hµng thÊp: Hµng chơc ngh×n, hµng ngh×n, hµng tr¨m, hµng chơc, hµng ®¬n vÞ.
c¸c sè cã 5 ch÷ sè. Khi viÕt c¸c sè cã 5 
hay viÕt tõ hµng cao ®Õn hµng thÊp.
- 1 ®Õn 2 hs ®äc: Bèn m­¬i hai ngh×n ba tr¨m m­êi s¸u.
- C¶ líp ®äc §T.
- Gièng nhau khi ®äc tõ hµng tr¨m ®Õn hÕt, kh¸c nhau ë c¸ch ®äc phÇn ngh×n, sè 42316 cã bèn m­¬i hai ngh×n, cßn sè 2316 chØ cã 2 ngh×n.
- Hs ®äc tõng cỈp sè.
- 2 hs lªn b¶ng, 1 hs ®äc sè, 1 hs viÕt sè: ba m­¬i ba ngh×n hai tr¨m m­êi bèn: 33214.
- Hs lµm bµi vµo vë, sau ®ã 2 hs ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi cđa nhau. Sè 24312: Hai m­¬i t­ ngh×n ba tr¨m m­êi hai.
- Sè 24312 cã 2 chơc ngh×n, 4 ngh×n, 3 tr¨m, 1 chơc, 2 ®¬n vÞ.
- Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta ®äc sè vµ viÕt sè.
- Hs viÕt 68325 vµ ®äc: S¸u m­¬i t¸m ngh×n ba tr¨m n¨m m­¬i hai.
- 1 hs lªn b¶ng lµm bµi tËp, c¶ líp lµm vµo vë.
- Hs thùc hiƯn ®äc sè vµ ph©n tÝch theo yªu cÇu cđa gv.
- 3 hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.
a. 60.000 -> 70.000 -> 80.000 -> 90.000
b. 23.000 -> 24.000 -> 25.000 -> 26.000
c. 23.000 -> 23.100 -> 23.200 -> 23.300
to¸n (TiÕt 132)
luyƯn tËp.
I. Mơc tiªu: Giĩp hs:
- Cđng cè vỊ ®äc, viÕt c¸c sè cã 5 ch÷ sè.
- Thø tù sè trong mét nhãm c¸c sè cã 5 ch÷ sè.
- Lµm quen víi c¸c sè trßn ngh×n ( tõ 10.000 ®Õn 19.000 ).
II. §å dïng d¹y häc
- B¶ng viÕt néi dung bµi tËp 3,4.
III. C¸c h® d¹y häc chđ yÕu.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
H§1. HD luyƯn tËp.
Bµi 1: Cđng cè vỊ ®äc, viÕt c¸c sè cã 5 ch÷ sè
- Yªu cÇu hs kỴ nh­ SGK, lµm nh­ mÉu.
sÏ giĩp c¸c em cđng cè vỊ ®äc, viÕt c¸c sè trong mét nhãm c¸c sè cã 5 ch÷ sè, lµm 
- Hs lµm vµo vë, lÇn l­ỵt 3 hs lªn b¶ng viÕt sè vµ ®äc sè
ViÕt sè
§äc sè
45913
63721
47535
Bèn m­¬i l¨m ngh×n chÝn tr¨m m­êi ba.
S¸u m­¬i ba ngh×n b¶y tr¨m hai m­¬i mèt.
Bèn m­¬i b¶y ngh×n n¨m tr¨m ba m­¬i l¨m.
- Ch÷a bµi ghi ®iĨm hs
Bµi 2: Cđng cè vỊ ®äc, viÕt c¸c sè cã 5 ch÷ sè
- Yc hs lµm nh­ mÉu
- Ch÷a bµi ghi ®iĨm hs
Bµi 3: Thø tù sè trong mét nhãm c¸c sè cã 5 ch÷ sè.
- BT yc lµm g×?
- YC hs tù lµm bµi
- Nªu c¸ch t×m sè ®iỊn vµo chç chÊm
- Ch÷a bµi ghi ®iĨm
Bµi 4:
-Gäi hs ®äc y/c 
- Yc hs nhËn xÐt c¸c sè biĨu thÞ trªn tia sè
H§2. Cđng cè dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc, vỊ nhµ luyƯn thªm chuÈn bÞ bµi sau.
- Hs lµm vµo vë, lÇn l­ỵt 4 hs b¶ng ch÷ bµi
ViÕt sè §äc sè
 97145: ChÝn m­¬i b¶y ngh×n mét tr¨m bèn m­¬i l¨m
27155: Hai m­¬i b¶y ngh×n mét tr¨m n¨m m­¬i l¨m
63211: S¸u m­¬i ba ngh×n hai tr¨m m­êi mét
89351 : T¸m m­¬i chÝn ngh×n ba tr¨m b¶y m­¬i mèt
- Hs nhËn xÐt 
- §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng
- hs lµm bµi vµo vë - 3 hs lªn b¶ng lµm
a,36520,36521,36522,36523,36524,36525,36526.
b,48183,48184,48185,48186,48187,48188,48189.
c,81317,81318,81319,81320,81321,81322,81323
- Häc sinh nhËn xÐt 
- ViÕt tiÕp sè thÝch hỵp vµo d­íi mçi v¹ch sau:
10.000 11.000 12.000 13.000 14.000 15.000 16.000 17.000 18.000
- Hs nhËn xÐt
- C¸c sè biĨu thÞ trªn tia sè lµ d·y sè trßng ngh×n
to¸n (TiÕt 133)
C¸c sè cã 5 ch÷ sè ( tiÕp theo)
)
Mơc tiªu : Giĩp häc sinh
- NhËn biÕt ®­ỵc c¸c sè cã 5 ch÷ s«( Tr­êng hỵp c¸c ch÷ sè ë hµng ngh×n tr¨m, chơc, ®¬n vÞ lµ 0).
- BiÕt ®äc, viÕt c¸c sè cã 5 ch÷ sè cã d¹ng nªu trªn biÕt ®­ỵc ch÷ sè 0 ®Ĩ chØ kh«ng cã ®¬n vÞ nµo ë hµng ®ã cđa sè cã 5 ch÷ sè.
- BiÕt thø tù c¸c sè trong 1 nhãm c¸c sè cã 5 ch÷ sè.
- LuyƯn ghÐp h×nh.
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng sè nh­ phÇn bµi häc SGK.
- Mçi häc sinh chuÈn bÞ 8 h×nh tam gi¸c vu«ng nh­ SGK bµi 4.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
H§1. §äc vµ viÕt sè cã 5 ch÷ sè ( tr­êng hỵp c¸c ch÷ sè ë hµng ngh×n,tr¨m, chơc, ®¬n vÞ lµ 0)
- Yªu cÇu häc sinh ®äc phÇn bµi häc sau ®ã chØ vµo dßng cđa sè 30000 vµ hái: Sè nµy gåm mÊy chơc ngh×n, mÊy ngh×n, mÊy tr¨m, mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ?
- VËy ta viÕt sè nµy nh­ thÕ nµo ?
- Sè nµy ®äc nh­ thÕ nµo ?
- Yªu cÇu häc sinh lµm vµ nªu tiÕp c¸c sè cßn l¹i.
- Häc sinh nªu :
- Sè gåm 3 chơc ngh×n, 0 ngh×n, 0 tr¨m, 0 chơc. 0 ®¬n vÞ.
- 1 häc sinh lªn b¶ng viÕt , líp viÕt nh¸p: 30000 .
- Häc sinh nhËn xÐt
- Ba m­¬i ngh×n.
Hµng
ViÕt sè
§äc sè
C. ngh×n
Ngh×n
Tr¨m
Chơc
§¬n vÞ
3
3
3
3
0
2
2
2
0
0
5
5
0
0
0
6
0
0
0
0
30.000
32.000
32.500
32.560
Ba m­¬i ngh×n
Ba m­¬i hai ngh×n
Ba m­¬i hai ngh×n n¨m tr¨m
Ba m­¬i hai ngh×n n¨m tr¨m s¸u m­¬i
c. LuyƯn tËp thùc hµnh:
Bµi 1: Cđng cè ®äc vµ viÕt sè
- Bµi tËp yªu cÇu g×?
- Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi
- §äc sè vµ viÕt sè.
- Häc sinh lµm vµo vë, 2 häc sinh lªn b¶ng lµm
ViÕt sè
86030
62300
58601
42980
70031
60002
§äc sè
T¸m m­¬i s¸u ngh×n kh«ng tr¨m ba m­¬i
S¸u m­¬i hai ngh×n ba tr¨m
N¨m m­¬i t¸m ngh×n s¸u tr¨m linh mét
Bèn m­¬i hai ngh×n chÝn tr¨m t¸m m­¬i
B¶y m­¬i ngh×n kh«ng tr¨m ba m­¬i mèt
S¸u m­¬i ngh×n kh«ng tr¨m linh hai.
- Ch÷a bµi , ghi ®iĨm 
Bµi 2: Cđng cè ®äc vµ viÕt sè
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi
- Gi¸o viªn theo dâi häc sinh lµm.
- Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch t×m sè ®Ĩ ®iỊn vµo chç trèng.
- NhËn xÐt d·y sè?
Bµi 3: 
- Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi.
- yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch t×m sè ®iỊn vµo chç chÊm vµ nhËn xÐt d·y sè.
Bµi 4: Cđng cè c¸ch ghÐp h×nh
- Yªu cÇu häc sinh tù ghÐp h×nh.
- Ch÷a bµi, ghi ®iĨm.
H§2. Cđng cè dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ luyƯn tËp thªm. chuÈn bÞ bµi sau.
- Häc sinh nhËn xÐt.
- Häc sinh lµm bµi vµo vë, 3 häc sinh lªn b¶ng.
a.18301,18302,18303,18304,18305,18306,18307
b.32606,32607,32607,32609,326010.
c.92999,93000,93001,93002,93003,93004.
- Häc sinh nhËn xÐt.
- Häc sinh lµm bµi vµo vë, 3 häc sinh lªn b¶ng lµm.
a.18000,19000,20000,21000,22000,23000
b.47000,47100,47200,47300,47400,47500.
c.56300,56310,56320,56330,56340.
- Häc sinh nªu vµ nhËn xÐt.
- Häc sinh ghÐp h×nh vµo vë, 1 häc sinh lªn b¶ng ghÐp.
- Häc sinh nhËn xÐt.
To¸n (TiÕt 134)
LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu : - Giĩp häc sinh .
- Cđng cè vỊ ®äc, viÕt c¸c sè cã 5 ch÷ sè ( Tr­ên ... uyện về viết báo cáo 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu 
- Đưa mẫu báo cáo hướng dẫn học sinh làm vào vở .
* Nhắc nhở : Báo cáo phải viết đẹp , đúng mẫu , đủ thông tin , rõ ràng .
- Cho học sinh là bài .
- Theo dõi hướng dẫn học sinh làm, giúp đỡ những em yêu .
- Gọi học sinh đọc báo cáo .
- Gọi học sinh khác nhận xét 
+ Nhận xét, ghi điểm những em làm tốt.
C) Củng có dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Về học thuộc các bài Học thuộc lòg và chuẩn bị bài sau .
- Nhắc lại 
- Học sinh lên bốc thăm bài và về chỗ chuẩn bị .
- Đọc bài và trả lời câu hỏi .
- Theo dõi và nhận xét 
- 1 học sinh đọc 
- Theo dõi và làm bài vào vở .
- 10 Đọc báo cáo của mình 
- Nhận xét bài của bạn .
Thứ năm ngày 26 tháng 3 năm 2009
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA KÌ II
Tiết 6
I - MỤC TIÊU 
- Kiểm tra Học thuộc lòng ( các bài từ tuần 19 – 26 )
- Luyện viết đúng các âm đầu dễ lẫn , dễ viết sai r/ gi / d ; tr / ch ; l /n ; uôt / uôc ; iêt / iêc ; ai / ay .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Phiếu gi tên các bài Học thuộc lòng .
- 4 phiếu gi sẵn nội dung bài tập 2.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A) Giới thiệu bài : Ghi bảng 
B) Kiểm tra Học thuộc lòng 
- Gọi học sinh lên bốc thăm bài .
- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của bài .
- Gọi học sinh nhận xét .
+ Nhận xét ghi điểm .
- Luyện bài tập chính tả 
+ Bài tập 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 
- Phát cho mỗi nhóm một phiếu . Yêu cầu học sinh làm bài vào phiếu theo nhóm .
- Gọi các nhóm lên dán phiếu và đọc bài 
+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng 
 Tôi đi qua đình. Trời rét đậm, rét buốt. Nhìn thấy cây nghêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm: “A, còn ba hôm nữa lại Tết, Têt hạ cây nêu !” Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng. Nhà tôi thì không biết Tết hạ cây nêu là gì . 
C) Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Nhắc lại 
- Học sinh lên bốc thăm 
- Đọc bài 
- Theo dõi và nhận xét 
- 1hs đọc 
- Nhận phiếu và làm việc theo nhóm .
- Dán phiếu và đọc bài 
- Làm bài vào vở .
- Lắng nghe
Thứ ngày tháng năm 2007
Tuần 27
Ôn tập giữa học kì 2
Tiết 7
I - MỤC TIÊU 
- Kiểm tra học thuộc lòng ( như tiết 5 ).
- Củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Phiêùu ghi tên các bài Học thuộc lòng 
- 4 tờ phiếu phô tô ô chữ và bút dạ
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A) Giới thiệu bài : ghi bảng 
B) Kiểm tra Học thuộc lòng 
- Tiến hành như các tiết trước .
C) Củng có và mở rôïng vốn từ
- Chia lớp thành 4 nhóm và phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu phô tô bài tập 2 .
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm từ điền vào ô chữ .
- Hướng dẫn học sinh dựa vào các câu hỏi gợi ý để tìm từ .
- Gọi các nhóm trình bày sản phẩm .
+ Nhận xét , tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh nhất .
* Chốt lại lời giải đúng 
 phá cỗ
 nhạc sĩ
 pháo hoa
 mặt trăng
 tham quan
 chơi đàn
 tiến sĩ
 bé nhỏ 
Từ mới xuất hiện: phát minh 
D) Củng cố dặn dò:
- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra. 
- Nhận xét tiết học.
- Ghi bảng 
- Hsthực hiện 
- Nhóm nhận phiếu .
-N hóm tiến hành thảo luận và điền từ 
- Trình bày kết quả .
- Theo dõi 
Thứ ngày tháng năm 2007
Tuần 27
Ôn tập giữa học kì 2
Tiết 8
+ Kiểm tra đọc hiểu và Luyện từ và câu .
- Theo kế hoạch nhà trươnøg .
Tiết 9
+ Kiểm tra viết Chính tả và Tập làm văn .
- Theo kế hoạch nhà trường .
Thứ ngày tháng năm 2007
Tiết 27:
KIỂM TRA GIỮA KÌ II
CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN
	( Thời gian làm bài: 40 phút)
I/ Mục đích, yêu cầu:
1.Chính tả: HS viết đúng chính tả một đoạn văn xuơi hoặc thơ cĩ độ dài khoảng 55 chữ viết trong thời gian khoảng 12 phút.
2.Tập làm văn: HS viết được 1 đoạn văn ngắn ( từ 7 đến 10 câu) cĩ nội dung liên quan đến những chủ điểm đã học trong thời gian khoảng 28 phút.
II/ Chuẩn bị:
GV photo đề kiểm tra.
III/ Các hoạt động của GV và HS:
1.Giới thiệu tiết kiểm tra chính tả – tập làm văn.
2.GV nhắc nhở HS cách trình bày bài kiểm tra.
a/ Chính tả: GV đọc cho HS viết trong thời gian 12 phút.
b/ Tập làm văn: GV phát đề cho HS làm bài trong thời gian 28 phút.
HS làm đúng thời gian quy định. GV thu bài.
Thứ ngày tháng năm 2007
Tập viết
Ơn chữ hoa T ( tiếp theo )
I) Mục tiêu:
 Củng cố cách viết chữ hoa T ( Th ) thơng qua bài tập ứng dụng.
1) Viết tên riêng Thăng Long bằng mẫu chữ nhỏ.
2) Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên băng nghìn viên thuốc bổ bằng chữ cỡ nhỏ.
II) Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa T ( Th )
- Các chữ Thăng Long và câu ứng dụng viết trên dịng kẻ.
III) Các họat động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A) Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài học sinh viết ở nhà.
- Gọi học sinh nhắc lại câu ứng dụng của bài trước.
- Nhận xét phần KTBC.
B) Bài mới :
1) Giới thiệu bài : Ơn chữ viết hoa T ( Th ) – ghi bảng.
2) Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con.
+ Luyện viết chữ hoa.
- Tìm các chữ hoa cĩ trong bài ?
- Viết mẫu chữ Th , L nhắc lại cách viết .
+ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ).
- Treo bảng ghi từ ứng dụng.
Thăng Long là tên cũ của thủ đơ Hà Nội do vua Lí Thái Tổ (Lí Cơng Uẩn) đặt. Theo sử sách thì khi dời kinh đơ từ Hoa Lư ra thành Đại La, Lí Thái Tổ mơ thấy rồng vàng bay lên, vì vậy vua đổi tên Đại La thành Thăng Long. (rồng bay lên).
+ Luyện viết câu ứng dụng.
- Treo bảng câu ứng dụng.
* Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ: Năng tập thể dục làm cho con người khỏe mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ.
- Cho học sinh viết bảng con: Thể dục.
+ Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.
- Theo dõi học sinh viết.
- Thu bài chấm điểm , nhận xét.
C) Củng cố dặn dị
- Về luyện viết lại các chữ hoa cho đẹp. Viết bài 
- 2 học sinh nhắc lại 
- Nhắc lại 
- T (Th ), L.
- Học sinh viết trên bảng con. Th, L
- 2 học sinh đọc.
- Nghe, viết Thăng Long.
- 1 học sinh đọc.
- Nghe.
- Viết bảng con.
- Học sinh viết bài vào vở.
Thứ tư ngày 25 tháng 3 năm 2009
THỦ CÔNG
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG(tiết 3)
I – MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 
 - Học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học ở tiết 1 để làm hoàn chỉnh một lọ hoa gắn tưòng vàbiết trang trí lọ hoa.
 - Biết gấp, dán lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật.
 - Học sinh yêu thích gấp, dán hình.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Như tiếùt 1.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A.Kiểm tra: 
- Kiểâm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B. Bài mới
HĐ4: Học sinh thực hành dán và trang trí lọ hoa gắn tường.
- Giáo viên : Trước khi danù lọ hoa em nào có thể nhắc lại quy trình dán lọ hoa gồm mấy bước? 
- Giáo viên treo tranh quy trình và hệ thống laiï các bước dán lọ hoa.
 - Giáo viên hỏi: Dể dán lọ hoa cho cân đối ta cần lưu ý điều gì?
- Để cành hoa cắm trang trí không bị tụt xuống khi danù ta cần lưu ý điều gì?
- Giáo viên lưu ý học sinh : Để có chỗ trang trí lọ hoa cần bố trí chỗ dán lọ hoa sao cho còn có chỗ trống phía trên miệng lọ hoa để dán các bông hoa trang trí.
- Không nên để miệng lọ hoa rọâng quá hoặc hẹp quá sẽ không cân đối.
- Giáo viên cho học sinh thực hành dán lọ hoa vào tấm bìa. Trong khi học sinh làm giáo viên quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
- Sau khi học sinh dán xong giáo viên gợi ý cho các em trang trí lọ hoa bằng cách cắt các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đã học để dán hoặc cắm vào lọ hoa.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm. Nhắc các em ghi tên vào sản phẩm của mình trước khi trưng bày.
- Giáo viên cho các nhóm đánh giá nhận xét sản phẩm của nhóm bạn.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của học sinh. Khen ngợi những học sinh có sản phẩm đẹp.
C) Nhận xét dặn dò
 - Giáo viên nhận xét tiết học.
 - Dặn học sinh giờ sau mang giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán để học bài “Làm đồng hồ để bàn”
 - 2 học sinh nhắc: Quy trình dán lọ hoa gồm 3 bước:
 Bước 1: Kẻ đường dấu giữa theo chiều dọc tấm bìa và đường dấu chân đế lọ hoa.
 Bước 2: Đánh dấu đường kẻ để dán lọ hoa vào tấm bìa.
 Bước 3: Bôi hồ và dán lọ hoa vào tấm bìa.
 - Ta cần lưu ý kẻ hai đường dấu để dán cho cân và khi dán cần dán vào đúng hai đường kẻ đó.
 - Để cành hoa cắm trang trí không bị tụt khi dán ta cần dán chụm đế lọ hoa.
- Học sinh thực hành dán lọ hoa.
 - Học sinh trang trí lọ hoa.
- Học sinh ghi tên vào sản phẩm và trưng bày theo nhóm.
 - Các nhóm nhận xét, đánh giá sản phẩm của nhau.
Thứ s áu ngày 27 tháng3 năm 2009
MỸ THUẬT
 VẼ THEO MẪU :VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ
I. MỤC TIÊU :
 	- Học sinh tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái lọ hoa và quả
 	- Vẽ được hình cái lọ hoa và quả
II.CHUẨN BỊ CỦA GV :
 	- Sưu tầm một số lọ hoa và quả.
	- Bài của học sinh cũ.
	- Giấy, phấn màu, màu vẽ.
III.	CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1 : Giới thiệu mẫu các lọ hoa.
- Nêu một số mẫu lọ hoa mà học sinh biết.
- Giáo viên giới thiệu thêm một số bài cũ đã chuẩn bị.
HĐ2 : Cách vẽ màu.
- Xem mẫu, nhận ra các hình vẽ, các lọ hoa, sự giống và khác giữa các lọ hoa, khung hình chung
- Gợi ý cách vẽ ,...
- Thứ tự vẽ các chi tiết ...
HĐ3 : Thực hành
* học sinh tự vẽ hình theo ý thích dựa vào từng bài.
HĐ4 : Nhận xét đánh giá.
- Trưng bày bài của từng học sinh, hướng dẫn nhận xét, đánh giá . 
- bình chọn những bài vẽ đẹp.
* Củng cố dặn dị
* Lớp học bài gì? 
* Chuẩn bị bài sau.
* Nhận xét giờ học
- Theo dõi 
-Thực hành tơ màu theo hướng dẫn.
- Nhận xét bài của bạn.