Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2009-2010 (Bản hoàn chỉnh)

TUẦN: 9 	Thứ 2/12/10/2009
TOÁN GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG
 I.Mục đích yêu cầu:
 1.Kiến thức :_Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông 
 2.Kĩ năng :_Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản. 
 3.Thái độ :_Có thái độ tích cực học tập.
II.Hoạt động lên lớp:
 1.Khởi động : Hát bài hát 
 2.Kiểm tra bài cũ Gọi 2 học sinh lên thực hiện bài toán: 63 : x = 7 42 : x = 6 
 3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài:Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về góc, góc vuông, góc không vuông .
­Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh bước đầu làm quen với góc vuông, góc không vuông 
phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,giảng giải 
a)Giới thiệu về góc ( làm quen với biểu tượng về góc ) .
_Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh hai kim đồng hồ tạo thành một góc(vẽ hai kim gần giống hai tia như trong SGK 
_Giáo viên mô tả:Góc gồm có hai cạnh xuất phát từ một điểm .Đưa ra hình vẽ góc : 
*bảng và giới thiệu :Đây là góc vuông, sau đó giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông : 
 A
 O B 
 - Ta có góc vuông :
+ Đỉnh O,cạnh OA , OB ( vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ ) 
_Giáo viên vẽ góc đỉnh P, cạnh PM , PN và vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED như trong SGK . Giáo viên cho học sinh biết đây là các góc không vuông , đọc tên của mỗi góc : góc đỉnh P, cạnh PM , PN ; góc đỉnh E, cạnh EC, ED .
c) Giới thiệu ê kê :
_Giáo viên cho học sinh xem cái ê ke rồi giới thiệu đây là cái ê ke .
_Giáo viên nêu cấu tạo của ê ke, sau đó giới thiệu ê ke dùng để : Nhận biết góc vuông.
*Lưu ý :Có thể dùng ê ke để nhận biết ( hoặc kiểm tra ) góc không vuông .
­Hoạt động 2 : Giáo viên hướng học sinh 
+Bài 1 : Nêu 2 tác dụng của ê ke :
a) Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông 
_Giáo viên hướng dẫn một cách tỉ mỉ cách cầm ê ke để kiểm tra từng góc. Sau đó đánh dấu góc vuông .
_Vẽ góc vuông có đỉnh là O,có cạnh là OA và OB 
+ Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với đỉnh O . Vẽ cạnh OA và OB theo cạnh của ê ke , ta được góc vuông đỉnh O , cạnh OA và OB .
+Bài 2(3 hình dòng 1) :Giáo viên treo bảng phụ có vẽ hình như SGK lên bảng 
_Nếu học sinh có khó khăn , có thể cho học sinh dùng ê ke để kiểm tra một , hai góc trong SGK , rồi trả lời . 
+Bài 3 : 
_Yêu cầu học sinh làm tương tự bài 2
_ Giáo viên nhận xét bài .
 + Bài 4 : 
_Yêu cầu học sinh đọc đề bài .
_ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh .
_Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
- Học sinh quan sát để có biểu tượng về góc .
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu,quan sát về góc.
- Học sinh hiểu thế nào là góc không vuông qua sự hướng dẫn của giáo viên . 
 Học sinh nghe giáo viên giới thiệu cái ê ke .
- Học sinh dùng ê ke kiểm tra trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật có là góc vuông hay không .
- Học sinh tự vẽ góc vuông đỉnh M , cạnh MC và MD vào vở . 
- Học sinh quan sát để thấy hình nào là góc vuông , hình nào là không góc vuông . Sau đó học sinh nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc .
-Học sinh chỉ ra được các góc vuông trong hình có đỉnh: đỉnh M , đỉnh Q ;các góc không vuông trong hình có đỉnh là : đỉnh N , đỉnh P .
- Học sinh đọc đề bài .
- Học sinh quan sát để khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng – Học sinh có thể dùng ê ke để nhận biết góc vuông và góc không vuông rồi khoanh vào D .
4.Củng cố :_Cho các em thi đua tìm góc vuông và góc không vuông 
5.Dặn dò 
TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN ÔN TẬP-KIỂM TRA (Tiết 1)
 I.Mục đích yêu cầu : 
 * Kiểm tra đọc 
 _ Nội dung : Các bài tập đọc đã học từ tuần 5 đến tuần 8 
 _ Kĩ năng đọc thành tiếng : phát âm rõ , tốc độ đối thiểu 65 chữ /1 phút biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ 
 _ Kĩ năng đọc hiểu :Trả lời được 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc 
 * Ôn luyện về phép so sánh 
 _ Tìm đúng những từ chỉ sự vật được so sánh trên ngữ liệu cho trước 
 _ Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu 
 II.Hoạt động lên lớp:
 1.Khởi động: Hát bài hát
 2.Kiểm tra bài cũ : 
 3.Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài:Tiết hôm nay, các em sẽ ôn tập lại các bài để chuẩn bị kiểm tra.
­Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc 
 _ Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc 
 _ Gọi học sinh đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài học 
 _ Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc 
 _ Cho điểm trực tiếp từng học sinh 
*Chú ý : Tuỳ theo số lượng và chất lượng học sinh của lớp mà giáo viên quyết định học sinh được kiểm tra đọc 
­Hoạt động 2:Ôn luyện về phép so sánh
+Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu 
_ Mở bảng phụ:Gọi học sinh đọc câu mẫu 
 _Trong câu văn trên, những sự vật nào được so sánh với nhau ?
 _ Giáo viên dùng phấn mầu gạch 2 gạch dưới từ như , dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau .
 _Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau?
 _Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở theo mẫu trên bảng .
 _Yêu cầu học sinh đọc bài làm của mình và gọi học sinh nhận xét .
+Bài 3:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
 _Chia lớp thành 3 nhóm:Yêu cầu học sinh làm tiếp sức .
 _Tuyên dương nhóm thắng cuộc 
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
 _Lần lượt từng học sinh bốc thăm bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) , về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút
 _ Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
 _ Học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét .
_ 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK 
 _1 học sinh đọc: Từ trên gác cao .
 _Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ 
 _Đó là từ như
 _ Học sinh tự làm bài vào vở nháp. 
 _2 học sinh đọc phần lời giải , 2 học sinh nhận xét 
 _Bài tập yêu cầu chúng ta: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh .
 _Các đội cử đại diện học sinh lên thi , mỗi học sinh điền vào chỗ trống .
 _1 học sinh đọc lại bài của mình cho cả lớp nghe
 _ Học sinh làm bài vào vở nháp
4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học 
5.Dặn dò: 
 ___________________________ 
 Thứ 3/13/10/2009
 TOÁN	
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE
 I.Mục đích yêu cầu:
 1.Kiến thức : Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông 
 2.Kĩ năng : Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông .
 3.Thái độ : Có thái độ tích cực học tập .
II.Hoạt động lên lớp:
 1.Khởi động :Hát bài hát 
 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho học sinh lên bảng tìm góc vuông và góc không vuông . 
 3.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài:Tiết vừa rồi chúng ta đã tìm hiểu góc vuông và góc không vuông .Hôm nay, chúng ta sẽ dùng ê ke để vẽ góc vuông . 
­Hoạt động: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành cách vẽ về góc vuông:
phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,luyện tập thực hành
+Bài 1 : 
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O .
Bài 2 :Yêu cầu học sinh quan sát, tưởng tượng, nếu có khó khăn có thể dùng ê ke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình .
- Giáo viên hỏi :Hình bên phải có mấy góc không vuông ? 
 +Bài 3 :- Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ trong SGK .
 - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện ghép các miếng bìa .
_Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
- Học sinh đọc đề bài .
- Học sinh tự vẽ góc vuông đỉnh A , đỉnh B 
- Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vuông của ê ke trùng với điểm O và một cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước 
- Dọc theo cạnh kia của ê ke vẽ tia ON . Ta được góc vuông đỉnh O cạnh OM và ON .
-Cả lớp nhận xét cách vẽ góc vuông 
- Học sinh quan sát , tưởng tượng, trả lời : hình bên trái có 4 góc vuông, hình bên phải có 2 góc vuông .
- Học sinh trả lời .
- Học sinh quan sát rồi chỉ ra hai miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông như hình A hoặc hình B .
- Học sinh thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn theo hình trong SGK .
- Học sinh cả lớp lấy tờ giấy tập gấp thành một góc vuông . 
- Đại diện các nhóm thi đua .
4.Củng cố :_Cho học sinh thi đua tìm góc vuông và góc không vuông trên bảng lớp .
5.Dặn dò 
Chính Tả ÔN TẬP- KIỂM TRA (Tiết 2)
 I.Mục đích yêu cầu : 
 *Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc ( Yêu cầu như tiết 1 )
 *Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận của kiểu câu Ai (Cái gì , con gì ) là gì *Nhớ và kể lại trôi chảy , đúng diễn biến một trong các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8
 II.Chuẩn bị:
 1.Giáo viên : 
 _ Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 .
 _Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8 .
 2.Học sinh : _ SGK , vở 
III.Hoạt động lên lớp
 1.Khởi động: Hát bài hát
 2.Kiểm tra bài cũ : 
 3.Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài:Chúng ta tiếp tục ôn tập để chuẩn bị kiểm tra.
­ Hoạt động 1 : Kiểm tra 
phương pháp đàm thoại,trực quan,quan sát.
 _Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc 
 _Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọ ...  nhanh chóng. Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật.
Thái độ, hành vi: Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội.
II. CHUẨN BỊ: Sân trường sạch sẽ, kẻ sân chơi, còi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Phần
Nội dung hoạt động
Định lượng
Phương pháp tổ chức luyện tập
Mở đầu
5-7 phút
* Ổn định: Lớp trưởng tập họp lớp báo cáo. Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu.
* Khởi động: Xoay các khớp. Chay chậm một vòng xung quanh sân.
* Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức”
* Bài cũ: Kiểm tra động tác vươn thở, tay (2 em)
2 phút
2 phút
2 phút
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
Cơ bản
24- 25
phút
* Ôn động tác vươn thở, động tác tay của bài thể dục phát triển chung
+ Ôn tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn cả hai động tác.
Giáo viên vừa làm mẫu vừa hô nhịp
Giáo viên hô, học sinh làm. Giáo viên theo dõi, sửa sai
Sửa những sai lầm thường mắc ở động tác vươn thở như: thở không sâu, chưa biết cách hít thở sâu.
Sửa những sai lầm thường mắc ở động tác tay: hai tay duỗi không thẳng, tay cao tay thấp. Lòng bàn tay không hướng vào nhau
* Chơi trò chơi: “Chim về tổ”
Theo dõi đổi vị trí người chơi, nhắc học sinh chơi tích cực, chủ động
15 phút
1lần
3-4lần
10 phút
Kết thúc
5-6 phút
Đi thường theo nhịp và hát.
Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài.
Nhận xét, giao bài về nhà.
2 phút
2 phút
1 phút
 ______________________________
 Thứ6/16/10/2009
TLV: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Đề kiểm tra chung)
TOÁN LUYỆN TẬP 
I.Mục đích yêu cầu:
 1.Kiến thức :_Làm quen với cách đọc,viết số đo độ dài có hai đơn vị đo .
	 _Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai đơn vị sang số đo độ dài có một đơn vị .
 2.Kĩ năng : Củng cố kĩ năng thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài. So sánh các số đo độ dài .
 3.Thái độ : Yêu thích môn toán, rèn kĩ năng đổi đơn vị.
 II.Chuẩn bị :
 1.Giáo viên : _ Sách giáo khoa , 
 2.Học sinh : _Vở,sách giáo khoa.
III.Hoạt động lên lớp:
 1.Khởi động : Hát bài hát 
 2.Kiểm tra bài cũ : 
 3.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài :Chúng ta vừa học Bảng đơn vị đo độ dài,hôm nay chúng ta làm luyện tập để củng cố thêm kiến thức 
­Hoạt động 1 : B (dòng 1,23) Giới thiệu về số đo có hai đơn vị đo .
phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,thực hành
- Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m 9cm và yêu cầu học sinh đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét .
- Đoạn thẳng AB dài 1 mét và 9cm ta có thể viết tắt 1m và 9cm là 1m9cm và đọc là 1 mét 9 xăng -ti -mét .
- Viết lên bảng 3m2dm =  dm và yêu cầu học sinh đọc .
- Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực hiện như sau : 
+ 3m bằng bao nhiêu dm ? 
+ Vậy 3m2dm bằng 30dm cộng 2dm bằng 32dm 
- Vậy khi muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có một đơn vị nào đó ta đổi từng thành phần của số đo có hai đơn vị ra đơn vị cần đổi , sau đó cộng các thành phần đã được đổi với nhau .
- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm các phần còn lại của bài .
­ Hoạt động 2 : Cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài .
phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại 
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 2, sau đó chữa bài. Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện phép tính cới các đơn vị đo 
­Hoạt động 3 : (cột 1) So sánh các số đo độ dài .
phương pháp trực quan,đàm thoại,thực hành
- Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập 3 .
- Viết lên bảng 6m3cm  7m , yêu cầu học sinh suy nghĩ và cho kết quả so sánh .
- Yêu cầu học sinh tự làm bài tiếp .
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn .
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
_ Học sinh tìm hiểu về số đo có hai đơn vị đo.
- Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm .
- Đọc : 1 mét 9 xăng - ti - mét .
- Đọc : 3 mét 2 đề-xi-mét bằng  đề -xi -mét .
_3m bằng 30dm .
_Thực hiện phép cộng 
 30dm + 2dm = 32dm .
- Khi thực hiện các phép tính với các đơn vị đo ta cũng thực hiện bình thường như với các số tự nhiên , sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả .
_ Học sinh thực hiện được cách cộng,trừ,nhân,chia các số đo độ dài.
_ Học sinh nắm được cách so sánh các số đo dộ dài.
- So sánh các số đo độ dài và điền dấu so sánh vào chỗ chấm .
- 6m3cm < 7m vì 6m và 3cm không đủ để thành 7m ( Hoặc 6m3cm = 603cm , 7m = 700cm , mà 603cm < 700cm ) .
- 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở .
- Học sinh cả lớp đọc lại bài làm sau khi đã chữa .
4.Củng cố :_Cho học sinh thi đua điền số thích hợp vào các bài đổi đơn vị viết sẵn 5.Dặn dò : _Bài nhà : Về nhà tập đổi các số đo độ dài .
 _Chuẩn bị bài : Thực hành đo độ dài .
 THỦ CÔNG: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HIØNH 
I.Mục đích yêu cầu: _Đánh giá kiến thức, kĩ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp , cắt dán một trong những hình đã học 
 II.Hoạt động lên lớp:
 1.Khởi động:Hát bài hát
 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập .
 3.Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài:Hôm nay, các em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học
­Hoạt động 1 : Ôn gấp, cắt, dán hình
Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại.
_Đề kiểm tra : Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I.
_ Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra :Biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học .Sản phẩm phải được làm theo quy trình .Các nếp gấp phải thẳng, phẳng.Các hình phối hợp gấp, cắt, dán như ngôi sao năm cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối 
_Trước khi kiểm tra, giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong chương I .Sau đó giáo viên cho học sinh quan sát lại các mẫu:Hình gấp tàu thuỷ 2 ống khói, hình gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh 
_ Sau đó học sinh hiểu rõ mục đích yêu cầu, giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương. Trong quá trình học sinh thực hiện bài thực hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra 
­Hoạt động 2 : Đánh giá 
phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại 
_Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ 
_ Hoàn thành ( A ):
+ Nếp gấp thẳng, phẳng 
+ Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng cưa 
+ Thực hiện đúng kĩ thuật, đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp 
Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp , sáng tạo.
_Chưa hoàn thành ( B ): 
+ Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ thuật 
+Không hoàn thành sản phẩm 
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài học .
_ Học sinh chú ý nghe giáo viên nêu mục đích, yêu cầu.
_ Học sinh nhắc lại tên các bài đã học .
_ Học sinh quan sát các mẫu đã học .
_ Học sinh thực hành một trong những sản phẩm đã học .
_ Học sinh chú ý nghe giáo viên đánh giá các sản phẩm của các bạn.
4.Củng cố :_Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và bài kết quả kiểm tra của học sinh . 
5.Dặn dò: _
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 2)
 I.Mục đích yêu cầu : 
 _ Giúp học sinh củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về 
 _ Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh 
 _ Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh 
 _ Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc như thuốc lá, rượu ma tuý 
 II.Chuẩn bị:
 1.Giáo viên : _ Các hình trong SGK trang 36 
 _ Phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm 
 2.Học sinh : SGK
III.Hoạt động lên lớp :
 1.Khởi động: Hát bài hát
 2.Kiểm tra bài cũ : 
 3.Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Hoạt động 1:Phương án các hoạt động : Chơi theo cá nhân 
_ Giáo viên sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong hộp cho từng học sinh lên bốc thăm trả lời 
­Hoạt động 2: Vẽ tranh 
phương pháp quan sát,đàm thoại,trực quan,thực hành
 *Mục tiêu: Học sinh vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất động hại như thuốc lá, rượu, ma tuý 
 *Cách tiến hành 
 +Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn 
Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung để vẽ tranh vận động . Ví dụ : Nhóm 1 chọn đề tài vận động không sử dụng ma tuý 
+Bước 2 :Thực hành 
_ Giáo viên đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ , đảm bảo rằng mọi học sinh đều tham gia 
+Bước 3 : Trình bày và đánh giá
_Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử đại diện nêu ý tưởng của bức tranh vận động do nhóm vẽ . Các nhóm khác có thể bình luận, góp ý
 _ Học sinh khác theo dõi và nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn trong lớp.
_ Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý tưởng nên vẽ như thế nào và ai đảm nhiệm phần nào 
 _Các nhóm trình bày sản phẩm
_Các nhóm khác có thể bình luận, đóng góp ý kiến.
 4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học 
 5.Dặn dò: _Bài nhà: Xem lại tất cả các bài đã học 
 _Chuẩn bị bài : Các thế hệ trong một gia đình
 *Các ghi nhận, lưu ý :