Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 13 năm 2011

TUầN 13
Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011
Chào cờ.
Tập trung dưới cờ. 
Tập đọc
Người gác rừng tí hon.
I/ Mục tiêu.
1- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng.
2- Nội dung: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ
 - Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.5’
B/ Bài mới.27’
1) Giới thiệu bài (Trực tiếp).
2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.
- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc.
+ Đoạn 1: ( Từ đầu đến bìa rừng chưa) 
+ Đoạn 2: (Tiếp  thu lại gỗ).
+ Đoạn 3: (Còn lại)
- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài.
* Cho học sinh đọc thầm từng đoạn, GV nêu câu hỏi và hướng dẫn trả lời nhằm tìm ra nội dung bài.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Theo dõi, uốn nắn sửa sai
3) Củng cố - dặn dò.3’
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Đọc bài cũ.
-Quan sát ảnh (sgk)
- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài.
- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải.
- Đọc từ khó (sgk)
- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em đọc cả bài.
* Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. 
- Phát hiện dấu chân người lớn, hơn chục cây to bị chặt 
- Bạn lén chạy đường tắt đi báo công an, phối hợp với các chú bắt kẻ xấu
- Vì bạn yêu rừng
- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản.
* Nội dung, ý nghĩa: Mục I.
- Đọc nối tiếp.
- Luyện đọc nhóm.
- 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp.
+ Nhận xét.
Toán.
Luyện tập chung.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: - Củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân một số thập phân với một số thập phân.
 - Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.5’
2/ Bài mới.27’
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân một số thập phân với một số thập phân
*HD rút ra t/c của phép cộng, phép trừ, phép nhân một số thập phân với số thập phân.
Bài 2: Hướng dẫn nêu miệng.
- Lưu ý cách nhân nhẩm.
Bài 3: Hướng dẫn làm bảng.
Lưu ý cách tính.
Bài 4: Hướng dẫn nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
-Chấm chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.3’
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu.
- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng).
+ Nhận xét bổ xung.
* Quy tắc: (sgk).
* Đọc yêu cầu.
- Nêu bằng lời kết hợp với viết bảng.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm bảng, vở nháp.
Bài giải:
Đáp số: 11 550 đồng.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
+ Nhận xét bổ xung.
-----------------------------------------------------------------------------
Mĩ THUậT
Giáo viên chuyên dạy
------------------------------------------------------------------------------
Khoa học.
Nhôm.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ nhôm.
Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm, nêu nguồn gốc của nhôm.
Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình.
GD các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập.
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Khởi động.3’
2/ Bài mới.27’
 Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin và tranh ảnh, đồ vật sưu tầm được.
* Mục tiêu: HS kể được tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm.
 * Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu HS kể tên một số đồ dùng bằng nhôm.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV chốt lại câu trả lời đúng.
Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
* Mục tiêu: HS biết quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm.
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV đi giúp đỡ các nhóm.
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp.
- GV nhận xét, uốn nắn và nêu kết luận ( sgk )
Hoạt động 3: Làm việc với sgk.
* Mục tiêu: HS nêu được
- Nguồn gốc và một số tính chất của nhôm.
- Cách bảo quản các đồ dùng bằng nhôm.
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: làm việc cá nhân.
- GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu các em hoàn thành phiếu.
+ Bước 2: Chữa bài tập.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV kết luận chung.
3/ Hoạt động nối tiếp.5’
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các đồ dùng bằng nhôm, mmô tả về màu sắc, độ cứng, tính dẻo...
* Các nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận của nhóm mình.
- Các nhóm nhận xét, bình chọn.
- HS nhận phiếu, làm theo chỉ dẫn trong phiếu.
- 3, 4 em trình bày trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung.
------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011
Toán.
Luyện tập chung.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: - Củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân một số thập phân với một số thập phân.
 - Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân một số thập phân với một số thập phân
*HD rút ra t/c của phép cộng, phép trừ, phép nhân một số thập phân với số thập phân.
Bài 2: Hướng dẫn nêu miệng.
- Lưu ý cách nhân nhẩm.
Bài 3: Hướng dẫn làm bảng.
- Lưu ý cách tính.
Bài 4: Hướng dẫn nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
-Chấm chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu.
- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng).
+ Nhận xét bổ xung.
* Quy tắc: (sgk).
* Đọc yêu cầu.
- Nêu bằng lời kết hợp với viết bảng.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm bảng, vở nháp.
Bài giải:
Đáp số: 11 550 đồng.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
+ Nhận xét bổ xung.
----------------------------------------------------------------------
Chính tả.
Nhớ - Viết: Hành trình của bầy ong.
I/ Mục tiêu.
1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Hành trình của bầy ong.
2- Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/ x .
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
PT.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hướng dẫn HS viết chính tả ( nhớ- viết )
- Lưu ý HS cách trình bày.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Cho HS viết chính tả
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+Nêu nhận xét chung.
3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
* Bài tập 3.
- HD học sinh làm bài tập vào vở bài tập.
+ Chữa, ghi điểm những em làm tốt.
C) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Chữa bài tập giờ trước.
Nhận xét.
- 2 em đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối của bài thơ.
- Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu.
+Viết bảng từ khó:
- HS nhớ lại, tự viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
- Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
- Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
- Làm vở bài tập.
-Chữa bảng.
-Nhận xét.
---------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu.
Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường.
I/ Mục tiêu.
- Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường.
- Viết được đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: từ điển, phiếu bài tập...
III/ Các hoạt động dạy-học.
 Giáo viên
 Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : 
1) Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích, yêu cầu bài học. 
2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài 1.
- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng.
- Gọi nhận xét, sửa sai
* Bài 2.
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng.
* Bài 3: HD làm vở.
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài, GV giải thích yêu cầu bài tập.
- GV ghi điểm.
c/ Củng cố - dặn dò.
Tóm tắt nội dung bài.
Nhắc chuẩn bị giờ sau.
-Học sinh chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- Nêu miệng 
* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả.
- Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.
- Hành động phá hoại môi trường : phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương...
-Lớp theo dõi, nhận xét.
* HS nói đề tài mình chọn viết.
- Lớp viết bài.
- Đọc bài viết, lớp nhận xét.
--------------------------------------------------------------------
Đạo đức :
Kính già, yêu trẻ (tiết 2).
I/ Mục tiêu.
- Giúp học sinh nhận biết: 
Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc.
Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, nhường nhịn người già em nhỏ.
Giáo dục các em tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; khônh đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng với người già em nhỏ.
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Tư liệu
 - Thẻ màu
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu.
a/ Hoạt động 1: Đóng vai ( Bài tập 2 ).
-Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
* Cách tiến hành.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- GV kết luận. ... với tính cách của nhân vật.
2. Biết lập dàn ý cho bài văn tả người thường gặp .
Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Hướng dẫn HS luyện tập.
 Bài tập 1.
- GV giao một nửa lớp làm phần a, một nửa lớp làm phần b.
- GV kết luận chung.
 Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả người, mời một em đọc.
- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS trao đổi theo cặp.
- HS trình bày miệngý kiến của mình trước lớp, lớp nhận xét, chốt lại ý đúng.
* HS xem lại kết quả quan sát một người mà em thường gặp ( đã chuẩn bị trước )
- 1 em đọc kết quả ghi chép, lớp nhận xét nhanh.
- HS lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình nhân vật dựa theo kết quả quan sát đã có.
- Trình bày trước lớp.
+ Nhận xét, bổ xung.
----------------------------------------------------------------------
Khoa học.
Đá vôi.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng.
Nêu ích lợi của đá vôi.
Làm thí nghiệm để nhận ra tính chất của đá vôi.
GD các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập.
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
 Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được.
* Mục tiêu: HS kể được tên một số vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng và nêu được ích lợi của đá vôi.
 * Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu HS kể tên một số vùng núi đá vôi mà em biết.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV chốt lại câu trả lời đúng.
Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật hoặc quan sát hình.
* Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm hoặc quan sát hình để phát hiện ra tính chất của đá vôi.
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp.
- GV nhận xét, uốn nắn và nêu kết luận.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành theo hướng dẫn và nêu nhận xét.
* Các nhóm trình bày kết quả và giải thích thí nghiệm của nhóm mình.
- Các nhóm nhận xét, bình chọn.
--------------------------------------------------------------------
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
----------------------------------------------------------------
Lịch sử.
“ Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước ”.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, giúp học sinh :
Ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc.
Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phương trong những ngày đầu toàn quốc khấng chiến.
Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, ảnh tư liệu.
 - Học sinh: sách, vở, phiếu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- GV giới thiệu bài, dẫn dắt học sinh nêu nhiệm vụ bài học.
b/ Hoạt động 2 : ( làm việc cả lớp )
- HD học sinh tìm hiểu nguyên nhân nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc, nhận xét thái độ của thưcl dân Pháp.
- GV kết luận chung, ghi điểm một số em.
c/ Hoạt động 3:(làm việc theo nhóm).
- HD để HS hình thành biểu tượng về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận.
d/ Hoạt động 4:(làm việc cả lớp)
- GV dùng ảnh tư liệu để HS nhận xét về tinh thần quyết tử của quân và dân Hà Nội
- GV kết luận.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Nêu nội dung bài giờ trước.
Nhận xét.
* Lớp theo dõi.
* HS dựa vào bảng thống kê các sự kiện để hoàn thành nhiệm vụ.
- HS trình bày trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung.
* Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi.
- Các nhóm thông báo kết quả.
- HS quan sát ảnh tư liệu, nêu nhận xét của bản thân.
- Nhận xét, bổ sung.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngay 18 tháng 11 năm 2011
Toán.
Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000...
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: 
 - Bước đầu thực hành quy chia một số thập phân cho 10, 100, 1000... 
 - Rèn kĩ năng chia chính xác, thành thạo cho HS.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Ví dụ 1.
- GV nêu phép chia.
- Gợi ý cho HS rút ra nhận xét như sgk.
Ví dụ 2. (tương tự).
* HD rút ra quy tắc.
c) Luyện tập thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn làm bảng.
- Lưu ý cách đặt tính.
Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng .
Bài 3: Hướng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.
d)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* HS thực hiện phép chia.
- HS nêu nhận xét.
* Quy tắc: (sgk).
* Đọc yêu cầu.
- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng).
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
Chữa, nhận xét.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
Bài giải:
Đáp số: 483,525 tấn.
________________________________
Luyện từ và câu.
Luyện tập về quan hệ từ.
I/ Mục tiêu.
Nhận biết được cá cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng.
Biết sử dụng một số cặp quan hệ từ thường gặp.
Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
 - Học sinh: sách, vở...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Hướng dẫn luyện tập.
 Bài tập 1.HD làm nhóm.
* GV chốt lại ý đúng.
Bài tập 2: HD nêu miệng
* Chốt lại: (sgk) 
Bài tập 3.
- HD làm bài vào vở.
- Chấm bài.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các cặp quan hệ từ trong trích đoạn.
- Trình bày trước lớp.
* Đọc yêu cầu bài 2
- Tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu của bài.
+ Làm bài vào vở, chữa bài.
________________________________
Tập làm văn.
Luyện tập tả người.
(Tả ngoại hình)
I/ Mục tiêu.
1. Củng cố kiến thức về đoạn văn.
2. HS viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.
Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Hướng dẫn học sinh luyện tập.
 - Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu của đề bài và 4 gợi ý trong sgk.
- Mời 1 em đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ chuyển thành đoạn văn.
-Mở bảng phụ cho HS đọc lại gợi ý 4 để ghi nhớ cấu trúc của đoạn văn và yêu cầu viết đoạn văn. 
 + Đoạn văn có câu mở đoạn.
 + Nêu đủ, đúng, sinh động những nét tiêu biểu về ngoại hình của người sẽ tả.
 + Cách sắp xếp các câu trong đoạn hợp lí.
- GV ghi điểm những đoạn viết hay.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Lớp theo dõi.
- HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật trong dàn ý, kết quả quan sát; viết đoạn văn; tự kiểm tra đoạn văn đã viết ( theo gợi ý 4 )
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết. Lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá cao những đoạn viết có ý riêng, ý mới.
-------------------------------------------------------------------
KĨ THUẬT
CẮT, KHÂU,THấU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (TIẾT 2)
I. Mục tiờu dạy học: 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đó học để thực hành làm được một sản phẩm yờu thớch.
II. Thiết bị dạy và học:
-1 số sản phẩm, tranh ảnh về cắt, khõu, thờu, nấu ăn
-Nguyờn vật liệu cho việc cắt, khõu, thờu, nấu ăn
III. Cỏc hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
*Giới thiệu bài và nờu mục đớch bài học
* Hoạt động 1: Thực hành làm sản phẩm tự chọn
-Kiểm tra sự chuẩn bị nguyờn vật liệu và dụng cụ thực hành của HS
-Phõn chia vị trớ cỏc nhúm thực hành
-Cho HS thực hành nội dung tự chọn
-GV theo dừi hướng dẫn thờm cho HS
* Hoạt động 2: Đỏnh giỏ kết quả thực hành
-Cho HS đỏnh giỏ kết quả thực hành bước 1 của cỏc nhúm 
-GV nhận xột và gúp ý thờm 1 số điểm để tiết sau hoàn thành sản phẩm tốt hơn
*Củng cố-Dặn dũ:
-Nhận xột ý thức và kết quả thực hành của HS
-Nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau
-Lắng nghe
-Trưng bày nguyờn vật liệu
-Thực hành
-Đỏnh giỏ sản phẩm
-----------------------------------------------------------------
Kiểm điểm tuần 13
I/ Mục tiêu.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II/ Chuẩn bị.
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
 - Học sinh: ý kiến phát biểu.
III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về học tập:
Về đạo đức:
Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
Về các hoạt động khác.
Tuyên dương, khen thưởng: Vân Anh, Lương, Duyên,...
Phê bình: Nam.Quy, Trường,..
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
------------------------------------------------------------------------------------------------