Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 23 năm học 2012

TUẦN 23
Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012
Tập đọc- Kể chuyện
 NHÀ ẢO THUẬT
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
 Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
 - Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em ( TL được các câu hỏi trong SGK) 
B - Kể chuyện
 Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ vàtranh minh họa kể tiếp từng đoạn câu chuyện.
Rèn kỹ năng nghe.
*GDKNS:	 -Thể hiện sự cảm thông 
-Tự nhận thức bản thân 
	-Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét.	
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC 
1 . Ổn định tổ chức 
2 . Kiểm tra bài cũ 
 Hai, ba HS đọc lại bài Cái cầu, trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
 Gv nhận xét và cho điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 Giới thiệu bài 
 - Yêu cầu HS mở SGK trang 39, đọc tên chủ điểm và nêu tên một số bộ môn nghệ thuật mà em biết.
- Trong tuần 23 này, các em sẽ được học các bài TĐ gắn liền với chủ điểm nghệ thuật. Qua đó, các em có được những hiểu biết về những người làm công tác nghệ thuật như nhà văn, nhà thơ, nhà ảo thuật Bài đầu tiên của tuần này, các em sẽ được biết về một nhà ảo thuật nổi tiếng của Trung Quốc. 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc 
Mục tiêu : 
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai. Ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. 
Cách tiến hành : 
a) GV đọc diễn cảm toàn bài :
- Đoạn 1 +2 + 3 : đọc với giọng kể, bình thản. Lời chú Lí : thân mật, hồ hởi. 
- Đoạn 4 : Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ. 
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từø
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
+ Yêu cầu 4 HS Tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn.
Đoạn 1 :
+ Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1.
+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng của câu cuối đoạn.
+ Gọi 3 đến 5 HS, khi đọc ngắt giọng sai, đọc lại câu trên, sau đó cho cả lớp đọc đồng thanh luyện ngắt giọng.
Đoạn 2 :
+ Gọi 1 HS đọc đoạn 2.
+ Hai chị em đã tình cờ gặp chú Lí lúc ra ga mua sữa, em hiểu thế nào là tình cờ gặp nhau?
+ Yêu cầu đọc và nêu cách ngắt giọng của câu cuối trong đoạn 2.
Đoạn 3 :
+ Gọi 1 HS đọc đoạn 3.
+ Theo em, khi đọc lời của chú Lí, ta nên đọc
 như thế nào ?
+ Yêu cầu HS luyện đọc lời của chú Lí.
Đoạn 4 :
+ Gọi 1 HS khá đọc đoạn 4. Nhắc HS ngắt giọng đúng vị trí cảu các dấu chấm, dấu phẩy và sau các từ có nghĩa.
+ Cho HS đặt câu với từ thán phục.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Yêu cầu HS cả lớp đọc ĐT cả bài.
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
a) Đoạn 1 :
- Vì sao hai chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật ? 
b) Đoạn 2 :
- Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?
- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ?
c) Đoạn 3+ 4 :
- Vì sao chú Lí tìm đến nhà hai chị em ?
- Những chuyện gì đã xảy ?
- Theo em, hai chị em Xô-phi đãõ được xem ảo thuật chưa ?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
 Biết đọc giọng phù hợp với nội dung từng đoạn.
Cách tiến hành : 
- GV đọc lại đoạn 4.
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 4.
- HS thi đọc.
- GV nhận xét.
- 2 đến 3 HS trả lời : Chủ điểm Nghệ thuật , các môn nghệ thuật múa, hát , kịch đóng phim, thổi sáo, chơi đàn, chèo, tuồng,
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc đoạn, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn bài. Đọc 2 vòng.
 HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu.
+ 4 HS đọc bài mỗi HS đọc một đoạn.
+ 1 HS khá đọc lại đoạn 1.
+ HS đọc bài và nêu cách ngắt giọng của câu cuối đoạn.
Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố đang nằm viện, / các em biết mẹ rất cần tiền.//
+ Là bất ngờ mà gặp nhau chứ không có hẹn hay chủ định trước.
+ Nêu cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng câu :
Nhưng chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn / không được làm phiền người khác.//
+ 1 HS đọc đoạn 3.
+ HS đọc bài trả lời : đọc với giọng gần gũi, hồ hởi.
+ 3 đến 5 HS đọc cá nhân, tổ đọc ĐT.
+ 1 HS đọc đoạn 4.
+ HS đặt câu.
- HS đọc nối tiếp (mỗi em một đoạn) Nhóm nhận xét.
- HS cả lớp đọc ĐT cả bài.
- HS đọc thầm đoạn 1.
-Vì bố của các bạn đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố. Các em không dám xin tiền mua vé.
- HS đọc thầm đoạn 2 .
- 2 chị em tình cờ gặp chú Lí ở ga. Hai chị em mang giúp đồ đạc cho chú.
- Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm phiền người khác.
- 1 HS đọc to, HS đọc thầm lại.
- Chú muốn cám ơn 2 chị em Xô-phi vì 2 chị em đã giúp đỡ chú.
- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác.
- Đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.
- HS luyện đọc đoạn 4.
- 4 nhóm cử đại diện đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
Kể chuyện
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ 
 Có 4 bức tranh, các em dựa vào trí nhớ và dựa vào 4 bức tranh minh hoạ cho 4 đoạn truyện hãy kể kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi hoặc theo lời của Mác
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện 
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt nhất.
Nghe GV nêu nhiệm vụ.
- HS quan sát tranh.
- 1 HS khá, giỏi kể mẫu.
- Mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS kể lại một đoạn. HS trong nhómtheo dõi góp ý cho nhau.
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. 
- Lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò 
Toán
Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số 
 ( Tiếp theo)
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền nhau )
- Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán 
có lời văn. Làm BT 1, 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học
1. ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên làm bài tập1VBT 
- GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- GV : Bài học hôm nay sẽ tiếùp tục giúp các em biết cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số.
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 
Cách tiến hành :
- GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x 3
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc để thực hiện phép nhân 1427 x 3
- GV hỏi: Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu ?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên. Nếu trong lớp có HS tính đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính của mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi nhớ . Nếu trong lớp không có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo từng bước như SGK.
Kết luận : Phép nhân trên có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn.
* Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành 
4. Củng cố, dặn dò 
- Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân, chu vi hình vuông.
- Về nhà làm bài 
- Nhận xét tiết học.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS đọc : 1427 nhân 3
- 2 HS lên bảng đặt tính,HS cả lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng của bạn.
- Ta bắt đầuà tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (Tính từ phải sang trái)
 Vậy : 1427 x 3 = 4281
- 4 HS lên bảng làm bài.HS cả lớp làm vào VBT.
- HS trình bày trước lớp.
- 2 hs đọc đề bài 
- 
 BUỔI CHIỀU
LUYỆN VIẾT: NH À ẢO THU ẬT
I. Mục tiêu:
- Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp bài Nh à ảo thu ật..
- Làm đúng các bài tập điền âm, vần và đặt câu phân biệt những tiếng có âm vần dễ lẫn l/n.( BT 2b; 3a).
II. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1:Ổn định
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
 - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết.
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi:
 + Đoạn viết có mấy câu ?
 + Những từ nào trong đoạn phải viết hoa? 
- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: 
- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
 + Bài tập 2a: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân.
- Gv mời các em đọc kết quả.
- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả.
- Gv nhận xét, chốt lại: li ti, làm việc, lên cành, nảy nụ, lá xanh, hoa nở, lang thang, là.
III. Củng cố dặn dò
- Gv Nhận xét giờ học.
Hs lắng nghe.
1 – 2 Hs đọc lại bài viết.
Hs trả lời.
Hs trả lời.
Hs viết ra nháp.
Học sinh nêu tư thế ngồi.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữ lỗi.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
Một Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs làm bài cá nhân.
Hs đọc kết quả.
Hs lên bảng thi làm bài.
Hai em Hs đọc lại đoạn văn.
Hs nhận xét.
GĐ- BD TOÁN PHÉP NHÂN
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số. Cách tìm số bị chia.
- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính. Tính chu vi hình vuông.
II. Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định:
2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài:
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
1324 x 3 ; 2303 x 2
1279 x 5 ; 1026 x 4
Bài 2: Tìm x
a) x : 3 = 1527 ;b) x : 4 =1823
C) x : 5 =1375
Bài 3: Gọi Hs đọc bài toán.
GV gợi ý: Tìm số tiền hai tờ báo.
Tìm Số tiền cô bán hàng phải trả.
Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S.
3. Củng cố dặn dò.
- Gv nhận xét giờ học.
- Hs tự làm bài, 3 hs làm bảng lớp.
- Hs nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết.
HS làm vào vở
- Hs đọc bài toán. Cả lớp làm bài vào vở.
 Bài giải:
 Số tiền hai tờ báo là:
 3500x2=7000(đồng)
 Số tiền cô bán hàng phải trả là:
 10 000- 7000=3000(đồng)
 Đáp số: 3000 đồng.
- Hs nêu lại cách tính chu vi hình vuông.
- Khoanh vào chữ cái đúng.
 Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012
Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu
 - Biết nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền nhau )
 - Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính. Làm BT 1, 3, 4( cột a).
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học
1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS lên làm bài tập 
- GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số.
* Hoạt động 1 : Luyện tập – Thực hành 
 Mục tiêu :
- Củng cố về kĩ  ...  chia 2407: 4
là phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì sao ?
* Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành 
Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương).
- Củng cố về giải bài toán có lời văn băng 2 phép tính.
* Bài 1
- BT yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bướcchia của mình.
- GV chữa bài và cho điểm. 
* Bài 2
- GV gọi 1 HS đọc đề.
- Bài toán cho biết gì?
- Đội công nhân phải sửa bao nhiêu mét đường 
- Đội đã sửa được bao nhiêu mét đường ?
- Bài toán yêu cầu tìm gì ?
- Muốn tính số mét đường còn phải sửa ta ta phải biết được gì trước ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm. 
* Bài 3 
- GV yêu cầu HS nêu cách làm bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV hỏi : Phép tíh b sai như thế nào ?
- GV hỏi tiếp : Phép tíh c sai như thế nào ?
- GV chữa bài và ghi điểm.
4. Củng cố, dặn dò 
- Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
 - Nhận xét tiết học
- Nghe GV giới thiệu bài.
 * 42 chia 6 được 7, viết 7.7 nhân 6 bằng 42, 42 trừ 42 bằng 0.
* Hạ 1, 1 chia 6 được 0, 0
nhân 6 bằng 0, 1 trừ 0 bằng 1.
* Hạ 8. 18 chia 6 được 3, 3 nhân 6 bằng 18. 18 trừ 18 bằng 0.
- HS theo dõi HD của GV và thực hiện phép chia, sau đó nêu các bước chia như SGK
4218 6
 01 703 
 18
 0 
Vậy 4218 : 6 = 703 
- Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0. 
- HS theo dõi HD của GV và thực hiện phép chia, sau đó nêu các bước chia như SGK
* 24 chia 4 được 6, viết 6.6 nhân 4 bằng 24, 24 trừ 24 bằng 0
* Hạ 0, 0 chia 4 được 0, 0
nhân 4 bằng 0, 0 trừ 0 bằng 0.
* Hạ 7, 7 chia 4 được 1, 1 nhân 4 bằng 4, 7 trừ 4 bằng 3.
2407 4
 00 601 
 07
 3
Vậy 2407: 4 = 562(dư 3)
- Vì nếu lấy 1 chữ số của số bị chia là 2 thì bé hơn 4 nên ta phải lấy đến số thứ hai để có 24 chia 4.
- Là phép chia có dư vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 3 . 
- Thực hiện phép chia.
- 4 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT.
- 4 HS lần lượt nêu, cả lớp nhận xét.
- HS đọc 
- Phải sửa 1215 m đường.
- Đã sửa được một phần ba quãng đường
- Tìm số mét đường còn phải sửa.
- Biết được số mét đường đã sửa. 
- 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT.
- HS trình bày bài giải như sau :
 Tóm tắt
 Đường dài : 1215 m
 Đã sửa : 1/3 quãng đường
 Còn phải sửa :m đường ?
 Bài giải
 Số mét đường đã sửa là :
 1215 : 3 = 405 (m)
Số mét đường còn phải sửa là :
 215 – 405 = 810 (m) 
 Đáp số : 810 m 
- HS thực hiện từng phép chia sau đó đối chiếu với phép chia trong bài để biết phép chia đó đúng hay sai.
- Làm bài và báo cáo kết quả.
 a) Đúng b) Sai c) Sai
- Sai vì trong lần chia thứ 2 phải là 0 chia 4 được 0, viết 0 vào thương ở bên phải nhưng người thực hiện đã không viết 0 vào thương. Vì thế thương đúng là 402 nhưng kết quả trong bài là 42.
 - Sai vì trong lần chia thứ 2 phải là 2 chia 5 được 0, viết 0 vào thương ở bên phải 5 nhưng người thực hiện đã không viết 0 vào thương đồng thời hạ 6, lấy 26 chia 6 được dư 1. Vì thế thương đúng là 501 hưng kết quả trong bài là 51.
THUÛ COÂNG 
ÑAN NONG ÑOÂI 
I/ Muïc tieâu : 
-Bieát caùch ñan nong ñoâi. 
-Ñan ñöôïc nong ñoâi. Doàn ñöôïc nan nhöng coù theå chöa thaät khít. Daùn ñöôïc neïp xung quanh taám ñan. 
II/ Ñoà duøng daïy hoïc : 
- Maãu taám ñan nong ñoâi coù 2 loaïi nan ngang vaø doïc khaùc nhau. 
- 1 taám ñan nong moát.
- Tranh qui trình vaø sô ñoà nong ñoâi.
- Caùc nan ñan maãu.
- Bìa maøu, giaáy thuû coâng, buùt, thöôùc, hoà daùn.
III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc : 
A/ Baøi cuõ : (3-5') Ñan nong moát 
- Thu saûn phaåm chaám.
- GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
B/ Baøi môùi : (25-30') GT baøi 
- Höôùng daãn hoïc sinh caùch caét nan vaø ñan.
 Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
HS khaù gioûi
+ Hoaït ñoäng 1 : 
- GT maãu ñan
- Kích thöôùc caùc nan ñan so vôùi ñan nong moát theá naøo ?
- Caùch ñan theá naøo ?
- Neâu öùng duïng cuûa ñan nong ñoâi ?
+ Hoaït ñoäng 2 : Höôùng daãn maãu 
. Böôùc 1: Keû caét nan
. Böôùc 2: Taäp ñan 
GV nhaän xeùt, nhaéc nhôû.
+ Hoaït ñoäng 3 : 
- GV höôùng daãn ñan nhaác 2 nan ñeø 2 nan vaø leäch nhau 1 nan doïc.
- Doàn cho khít laïi.
. Böôùc 3: Daùn neïp 
GV höôùng daãn caùch daùn
C/ Cuûng coá, daën doø :
- Veà taäp : Taäp ñan.
- Tieát sau: Thöïc haønh.
D/ Nhaän xeùt tieát hoïc.
- HS quan saùt – nhaän xeùt.
- Baèng nhau.
- Khaùc nhau
- Ñan thuùng, muûng, coùt, nong, nia 
- HS thöïc haønh
-HS theo doõi vaø daùn.
-Ñan ñöôïc taám ñan nong ñoâi. Caùc nan ñan khít nhau. Neïp ñöôïc taám ñan chaéc chaén. Phoái hôïp maøu saéc cuûa nan doïc, nan ngang treân taám ñan haøi hoaø. 
-Coù theå söû duïng taám ñan nan ñoâi ñeå taïo thaønh hình ñôn giaûn. 
BUỔI CHIỀU
GĐ-BD TOÁN:
THỰC HÀNH T2
LuyÖn tËp NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Môc tiªu : Gióp häc sinh 
- Cñng cè vÒ kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã 4 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí 2 lÇn kh«ng liÒn nhau)
II . Ph¬ng ph¸p :
- §µm tho¹i, luyÖn tËp , thùc hµnh .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. æn ®Þnh tæ chøc :
2. KiÓm tra bµi cò :
- Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh 
- Ch÷a bµi, ghi ®iÓm
3. Bµi míi :
a. Giíi thiÖu bµi :
- Nªu môc tiªu giê d¹y, ghi tªn bµi .
b. Híng dÉn luyÖn tËp :
Bµi1: 
- Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi 
- Yªu cÇu lÇn lît tõng häc sinh ®· lªn b¶ng tr×nh bµy l¹i c¸ch nh©n võa thùc hiÖn .
- Ch÷a bµi ghi ®iÓm .
Bµi 2: 
- Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ò bµi.
- B¹n An mua mÊy bót ?
- Mçi c¸i bót gi¸ bao nhiªu tiÒn ?
- An ®a cho c« b¸n hµng bao nhiªu tiÒn
- Yªu cÇu häc sinh tãm t¾t bµi to¸n råi tr×nh bµy bµi gi¶i .
- KÌm häc sinh yÕu 
- Ch÷a bµi, ghi ®iÓm cho häc sinh .
Bµi 3:
- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta t×m g× ?
- x lµ TP g× trong c¸c phÐp tÝnh cña bµi ?
- Muèn t×m sè bÞ chia ta lµm nh thÕ nµo ?
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi .
- Ch÷a bµi , ghi ®iÓm.
4. Cñng cè, dÆn dß :
 - NhËn xÐt tiÕt häc,vÒ nhµ luyÖn tËp- 
- H¸t
- 2 häc sinh lªn b¶ng lµm.
- Häc sinh nhËn xÐt 
- Häc sinh l¾ng nghe, nh¾c l¹i tªn bµi .
- 4 häc sinh lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë 
 1324 1719 2308 1206
 x 3 x 2 x 5 x 4
 3972 3438 11540 4824
- Häc sinh nhËn xÐt.
- 1 häc sinh ®äc, líp theo dâi SGK 
- An mua 2 c¸i bót .
- Mçi c¸i bót gi¸ 2500 ®ång .
- An ®a cho c« 8000 ®ång.
- 1 häc sinh lªn b¶ng tãm t¾t, 1 häc sinh gi¶i , líp lµm vë .
Tãm t¾t :
Mua : 2 bót 
Gi¸ 1 bót : 2500 ®ång 
§a : 8000®ång 
Tr¶ l¹i ......®ång ?
Bµi gi¶i :
Sè tiÒn An ph¶i tr¶ cho 3 c¸i bót lµ :
2500 x 2 = 5000 (®ång )
Sè tiÒn c« b¸n hµng ph¶i tr¶ l¹i cho An lµ 
8000- 5000 = 3000 ( ®ång )
§¸p sè : 3000 ®ång
- Häc sinh nhËn xÐt 
- T×m x 
- x lµ sè bÞ chia cha biÕt trong phÐp chia 
- Ta lÊy th¬ng nh©n víi sè chia 
- 2 häc sinh lªn b¶ng lµm , líp lµm vµo vë 
x : 5 = 1527 x : 2 = 1823
 x = 1527 x 5 x = 1823 x 2
 x = 7635 x = 3646
- Häc sinh nhËn xÐt 
- Häc sinh l¾ng nghe
thªm bµi tËp «n l¹i b¶ng chia ®Ó cb bµi 
¤n tlv:
Thùc hµnh tiÕt 3 – tuÇn 18
I. Mục tieâuê:
- HSY- TB viÕt ®îc ®o¹n v¨n tõ 5 ®Õn 7 c©u kÓ L¹Þ truyÖn “tÊm thÎ ®Æc biÖt”theo lêi nh©n viªn ng©n hµng hoËc mét vÞ kh¸ch ®Õn ng©n hµng.
 (HSK-G viÕt c¶ c©u a vµ c©u b
II. Đồ dùng dạy học: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n luyÖn:
2. Thùc hµnh:
Bµia1: hs ®äc ®Ò bµi.
- HS lµm bµi
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- §äc ®o¹n v¨n ®· hoµn chØnh
Bµi b: 
§Ò bµi: ViÕt 5-7c©u vÒ mét nh­êi ho¹t ®éng nghÖ thuËt hoËc mét m«n nghÖ thuËt mµ em yªu thÝch.
- Nãi tríc líp
Chó ý HS yÕu 
- Đánh giá- Ghi điểm.
b- Viết đoạn văn
- YC HS viÕt ®iÒu em võa nãi thµnh ®o¹n v¨n hoµn chØnh.
- HS làm bài.
+ Lu ý HS viÕt c©u 
+ Chó ý HS yÕu: 
- Nhận xét- Ghi điểm
3- Củng cố giờ học:
- Dặn dò: VÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS ®äc
- 1 HS ®äc
- C¶ líp tù lµm bµi vµo vë
- Nèi tiÕp nªu miÖng c¸c tõ ph¶i ®iÒn
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- 2 HS ®äc
- 2 HS ®äc
- 2 HS nãi tríc líp, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
- Nãi trong nhãm 2
- 3 HS lần lượt nãi tríc líp
- Nhận xét.
- ViÕt bµi vµo vë
 - 5 - 7 em đọc bài làm 
THỂ DỤC
TROØ CHÔI : Chuyeàn boùng tieáp söùc
I/ Muïc tieâu :
-Böôùc ñaàu bieát caùch thöïc hieän nhaûy daây kieåu chuïm 2 chaân vaø bieát caùch so daây, chao daây, quay daây.
-Bieát caùch chôi vaø tham gia chôi ñöôïc.
II/ phöông tieän ñòa ñieåm :
- Ñòa ñieåm : Saân tröôøng. 
- Phöông tieän ; coøi, saân taäp. 
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy vaø hoïc :
A. Baøi cuõ: Troø chôi: chuyeàn boùng tieáp söùc.
B. Baøi môùi: 
- Giôùi thieäu baøi hoïc.
- Höôùng daãn hoïc sinh luyeän taäp.
1/ Phaàn chuaån bò :
- OÅn ñònh lôùp.
- Phoå bieán noäi dung vaø yeâu caàu tieát hoïc.
- Khôûi ñoäng.
. Taäp baøi TD phaùt trieån chung.
. Chôi troø chôi “ñöùng ngoài theo hieäu leänh”
. Chaïy chaäm thaønh moät haøng doïc xung quanh saân tröôøng.
2/ Phaàn cô baûn :
-OÂn nhaûy daây caù nhaân chuïm 2 chaân.
- GV phoå bieán yeâu caàu vaø noäi dung vaø phöông phaùp luyeän taäp.
- HS luyeän taäp.
. GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
- Chôi troø chôi: chuyeàn boùng tieáp söùc.
+ Phoå bieán caùch chôi.
+ Ñöa ra luaät chôi.
- Toå chöùc chôi.
- GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
3.Keát thuùc 
- Thaû loûng taïi choå.
- Heä thoáng laïi baøi.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Daën doø. 
3-5 p 
1-2p
1 laàn
1 p 
2p 
25p
10-12p
6-8p
3-5p
2’
1-2’
1’
1’
 X X X X X X
 X X X X X X
 €
 X X X X X X
 X X X X X X
 €
Toå 1 € Toå 2 
 X X
 X X
 X X X X
 X X
 X X
Toå 3: 
 X
X X X X X
 X X X X X X
 X X X X X X
 €
HS khaù gioûi
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 23
I. Mục tiêu
1.Đánh giá trong tuần qua
	+ NềN nếp lớp
	+ vệ sinh trường lớp
	+ Giáo dục học sinh có thói quen học tập, theo nội quy nhà trường.
 2. Dự kiến kế hoạch tuần tới
II. Hoạt động chủ yếu
 1. Hoạt động 1.
 - Các tổ báo cáo tình hình học tập trong tổ
+ Giờ giấc học tập
+ Vệ sinh trực nhật lớp
+ Nêu hạn chế những bạn học sinh trong tổ học tập chưa tốt trong tuần, 
 2. Hoạt động 2.
+ Giáo viên tìm hiểu những bạn bị khuyết điểm
+ Giáo viên vận động nhắc nhỡ, tuyên dương bạn học tập tốt nhắc nhỡ bạn học tập chưa tốt.
+ Nhắc nhỡ nền nếp, học tập sinh hoạt, lao động vệ sinh, an toàn thực phẩm, an toàn giao thông,.
+ Kế hoạch học tập tuần tới.