Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 31 năm học 2012

Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
PHÂN MƠN:TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÀI: BÁC SĨ Y – ÉC - XANH
I. MỤC TIÊU
*) Tập đọc
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh ( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nĩi lên sự gắn bĩ của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nĩi riêng và Việt Nam nĩi chung. ( trả lời được các CH 1,2,3,4 trong SGK)
*.Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa.
* HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Aûnh bác sĩ Y-éc-xanh, tranh minh họa bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ
- 2HS thực hiện.
- Gọi 2HS đọc bài “Một mái nhà chung ” và TLCH – SGK.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
a).Giới thiệu bài
- Cho xem ảnh bác sĩ Y-éc-xanh và giới thiệu đôi nét về ông.
b) Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn bài:
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu:
+ Luyện đọc từ khó: nghiên cứu, vỡ vụn, im lặng.
- Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Tìm hiểu từ khó: ngưỡng mộ, dịch hạch, toa hạng ba, bí ẩn, công dân.
+ Nha Trang, thành phố ven biển của tỉnh Khánh Hòa.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
c)Hướng dẫn tìm hiểu bài
/?/ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?
/?/ Em thử đoán xem bà khách nghĩ nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào? Trong thực tế vị bác sĩ khác gì so với trí tưởng tượng của bà?
/?/ Vì sao bà khách nghĩ rằng Y-éc-xanh quên nước Pháp?
/?/ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?
/?/ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết địng ở lại Nha Trang vì sao ? (nhiều ý)
d)Luyện đọc lại
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm phân vai.
- Thi đọc theo vai.
KỂ CHUYỆN.
- Gọi 1HS đọc yêu cầu của phẩn kể chuyện SGK.
- Dựa vào 4 tranh minh họa, chúng ta kể lại câu chuyện bằng lời của ai?
- Vậy khi kể chuyện bằng lời của bà khách cần xưng hô như thế nào?
- Yêu cầu HS quan sát để nêu nội dung các bức tranh.
- Gọi 4HS khá nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
- Kể theo nhó
- Kể chuyện
- Gọi 4HS kể tiếp nối câu chuyện trước lớp.
- GV nhận xét. Gọi 2HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
e)Củng cố- Dặn dị:
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
- HS Lắng nghe
- HS theo dõi.
- HS nối tiếp đọc từng câu.
-1HS khác đọc, lớp đọc đồng thanh.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn.
- HS đọc chú giải SGK.
- HS nghe giới thiệu về bác sĩ Y-éc-xanh và thành phố Nha Trang.
- Đọc theo nhóm bàn và TLCH
- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết tại sao bác sĩ Y-éc-xanh biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
- Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý.
-HS phát biểu 
- Ông muốn trở lại giúp người dân Việt Nam chống lại bệnh tật.
- Mỗi nhóm 3 em đọc theo 3 vai: 
- 3 nhóm thi đọc chuyện theo vai.
-1HS đọc, cả lớp theo dõi.
- HS quan sát 4 tranh.
- Bằng lời của bà khách.
- HS kể lại theo cặp, 
- 4HS thực hiện, cả lớp theo dõi nhận xét.
MƠN:TOÁN
BÀI:NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ.
I. MỤC TIÊU.
- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có 1 chữ cĩ nhớ khơng quá 2 lần và nhớ khơng liên tiếp. .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: phiếu học nhĩm làm bài tập
- HS: SGK, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ
- GV nêu câu hỏi
- 1HS nêu qui tắc.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở nháp.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
*Giới thiệu bài: Ghi tên bài.
a)Hoạt động 1: phần bài học
 Hướng dẫn thực hiện phép nhân 
14273 x 3
- Viết lên bảng: 14273 x 3
/?/ Hãy đặt tính để thực hiện phép nhân trên?
/?/ Ta thực hiện phép tính bắt đầu từ đâu?
- Yêu cầu HS tự thực hiện phép nhân trên, và nêu lại cách tính.
b)Hoạt động 2: Luyện tập thực hành:
Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm, lần lượt từng HS trình bày lại cách tính.
- GV nhận xét.
Bài 2: Số ?
/?/ Các số cần điền vào ô trống là các số như thế nào?
/?/ Muốn tìm tích của hai số ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm.
Bài 3: Giải toán.
- Gọi 1HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự phân tích đề, tóm tắt và tìm cách giải. (1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở)
- GV chữa bài và cho điểm.
/?/ Bài toán thuộc dạng toàn gì?
c) Củng cố- Dặn dị:
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính và thực hiện phép tính nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
- Về luyện tập them dạng toán đã học.
- Nhận xét tiết học.
- Nghe giới thiệu.
- 1HS đọc phép nhân.
14273
x 3
- Từ hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn.
14273
x 3
42819
- 2HS lên bảng, lớp làm SGK.
21526 40729 
x 3 x 3 
- 1HS đọc yêu của của đề. 
- - 1HS làm trên bảng, lớp làm vào SGK.
- 1HS đọc.
+ Bài tập cho biết gì?
+ Bài tập hỏi gì?
Tóm tắt
- 2HS nêu.
Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
PHÂN MƠN:CHÍNH TẢ
BÀI:BÁC SĨ Y- ÉC - XANH
I. MỤC TIÊU
 - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2a/b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 - Bảng lớp viết sẵn các từ của BT2a
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc các từ HS còn viết sai 
1HS lên bảng, lớp bảng con.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn HS nghe viết.
*Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chính tả.
-Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang?
- Đoạn văn có mấy câu?
- Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Nêu qui tắc viết hoa tên riêng?
*Hướng dẫn viết từ khó:
- GV chốt lại và đọc cho HS viết vào vở nháp
c) Viết chính tả:
- Giáo viên đọc, HS viết vào vở.
- Nhắc nhở trước khi viết.
d) Chấm chữa bài:
- GV đọc đoạn viết 2 lần.
- Thu vở chấm.Nhận xét,sửa lỗi sai phổ biến.
e)Hướng dẫn HS làm bài tập.
- BT2a:- Yêu cầu HS tự làm.
- Chốt lời giải đúng.
- BT3: Viết lời giải câu đố.
- Mời 2HS viết lời giải câu đố.
g) Củng cố- Dặn dị:
- Về nhà đọc thuộc câu đố, bài viết của bạn nào sai trên 6 lỗi về viết lại cho đúng.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- 2HS đọc lại.
- Vì ông coi Trái Đất này là ngôi nhà chung. Những đứa con trong nhà phải biết yêu thương, giúp đỡ nhau.
- 5 câu.
- Chữ đầu câu và danh từ riêng.
- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng.
- HS nêu các từ dễ nhầm lẫn khi viết.
- 1HS lên bảng viết: Y-éc-xanh, Nha Trang, giúp đỡ, đích thực...
- HS viết vào vở.
- HS soát lỗi, lần 2 HS đổi chéo vở kiểm tra. 
- 1HS đọc yêu cầu.
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT.
- 2HS đọc bài.
HS làn vở BT,1 HS làm phiếu học tập.
- Lời giải a: Gió.
- Lời giải b: Giọt mưa
MƠN:TỐN
BÀI:LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU. 
- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
- GV: phiếu học nhĩm làm bài tập
- HS: SGK, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ
- 2HS lên bảng. Lớp làm bảng con.
 21245 x 3 = 42718 x 2 =
- Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
 *Giới thiệu bài: 
a)Hoạt độn: Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 
- Yêu cầu nêu bài tập trong 2 .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập 
-Mời một học sinh lên bảng giải bài 
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 . 
– Mời một học sinh đọc đề bài .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .
-Mời một học sinh lên bảng .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn .
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
 Bài 4 .
 - Mời một học sinh đọc đề bài .
- Yêu cầu cả lớp tính nhẩm .
 b)Củng cơ- Dặn dị:
- Hơm nay tốn học bài gì ?
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
 -Một học sinh lên bảng làm bài 
21718 12198 18061 10670
x 4 x 4 x 5 x 6
86872 48792 90305 64020
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng làm :
*Giải :
Số dầu đã chuyển là :
10715 x 3 = 32145 ( lít )
Số lít dầu cịn lại :
63150 – 32145 = 31005 l
Đ/S : 31005 lít dầu
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một học sinh đọc đề bài 3 .
-Lớp thực hiện làm vào vở .
-Một học sinh lên bảng làm bài . 26742 + 14031 x 5 = 26742 + 70155 
 = 96897
 81025 – 12071 x 6 = 81025 - 72426 
 = 8599
 - Hai học sinh nhận xét bài bạn .
- Một học sinh đọc đề bài 4 .
-Lớp thực hiện tính nhẩm
3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22000
2000 x 3 = 6000 12000 x 2 =24000
4000 x 2 = 8000 13000 x 3= 39000
5000 x 2 = 10000 15000 x 2 = 30000
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học và làm bài tập cịn lại
MƠN:TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
BÀI: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI.
I. MỤC TIÊU. 
- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời; từ mặt trời ra xa dần, Trái đất là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời
 - Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 - Bảng phụ vẽ các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
 - Phiếu thảo luận nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Vẽ hình minh họa và thuyết minh được về hai chuyển động của Trái Đất.
3. Bài mới
Hoạt động của ...  để tìm thương.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào SGK.
SBC
Số chia
Thương
Số dư
15725
3
5241
2
33272
4
8318
0
42737
6
7122
5
MƠN:TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
BÀI: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT.
I. MỤC TIÊU
 - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất
 - So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời; Trái đất lớn hơn Mặt Trăng. Mặt Trời lớn hơn Trái Đất rất nhiều lần.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 - Phiếu thảo luận nhóm.
 - Các thẻ chữ: Mặt Trời, Mặt Trăng , Trái Đất.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- 2HS lần lượt nêu, lớp nhận xét.
/?/ Hãy kể tên các hành tinh có trong hệ Mặt Trời?
/?/ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống? Em cần làm gì để bảo vệ và giử gìn sự sống đó?
3. Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
a) Giới thiệu bài: Ghi tên bài.
Hoạt động 1: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1/ tr118 SGK và thảo luận theo câu hỏi sau:
1. Hãy chỉ trên hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và trình bày hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
2. Hãy so sánh kích thước của Mặt Trời, Trái Đất, và Mặt Trăng?
Kết luận: 
Hoạt động 2: Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
- Yêu cầu các cặp HS cùng thảo luận, vẽ sơ đồ Mặt Trăng vàt như (H2)/ tr119 SGK
Kết luận: 
- Nghe giới thiệu.
- Thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm trình bày.
1. Ở giữa là Mặt Trời, tiếp đó là Trái Đất, ngoài cùng là Mặt Trăng. 
2. Mặt Trời lớn nhất, sau đó là là Trái Đất, cuối cùng là Mặt Trăng.
- HS thảo luận theo cặp.
Đại diện 2 cặp đôi nhanh nhất lên vẽ trên bảng.
- Vẽ mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất và thuyết trình hướng chuyển động của Mặt Trăng.
4. Củng cố:
- Chơi trò chơi: “Mặt Trăng, Mặt Trời và Trái Đất ”
-Nêu luật chơi và hướng dẫn cách chơi.
- Phát phần thưởc cho nhóm thắng cuộc.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dị:
PHÂN MƠN:THỦ CÔNG
BÀI: LÀM QUẠT GIẤY TRỊN (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- HS biết cách làm quạt giấy tròn.
- Làm được quạt giấy . các nếp gấp cĩ thể cách nhau hơn 1 ơ và chưa đều nhau. Quạt cĩ thể chưa trịn.
* Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy trịn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt trịn..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
- Mẫu quạt giấy tròn lớn cho HS quan sát.
- Các bộ phận để làm quạt giấy tròn: tờ giấy, cán quạt và chỉ buộc.
- Giấy, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra dụng cụ: giấy màu, kéo, chỉ buộc, hồ dán.
- Bàn trưởng kiểm tra và báo cáo với GV.
3. Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
a) Giới thiệu bài: Ghi tên bài
b) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- Giới thiệu quạt mẫu:
/?/ Quạt tròn này được làm bằng gì?
/?/ Quạt gồm các bộ phận nào?
/?/ Nhận xét gì về các nếp gấp của quạt.?
/?/ Quạt giấy tròn có nét gì khác so với các quạt đã học ở lớp 1?
à Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy theo chiều rộng.
c) Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
Bước 1: Cắt giấy
Bước 2: Gấp, dán quạt
Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh
Chú ý: Dán 2 đầu cánh quạt cách chỗ buộc chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho hồ khô.
- Mở 2 cánh quạt theo chiều mũi tên (H6) để hai cánh quạt ép vào nhau được chiếc quạt giấy tròn.
- Tổ chức cho HS gấp quạt giấy tròn.
- GV theo dõi hướng dẫn từng cặp.
3 Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị đồ dùng để tiết sau làm tiếp.
- Nhận xét tiết học.
- HS quan sát.
- Giấy màu.
- Thân và cán cầm.
- Các nếp gấp đều nhau.
- Khác là quạt giấy hình tròn và có cán để cần.
HS làm theo cặp đôi.
Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
PHÂN MƠN:CHÍNH TẢ 
BÀI: BÀI HÁT TRỒNG CÂY.
I. MỤC TIÊU
 - Nhớ – viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả.
- Làm đúng bài tập (2) a/b
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
- Bảng lớp viết (2 lần) nội dung bài tập 2a
- 4 tờ giấy khổ to A4 để làm bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Yêu cầu HS đọc thầm lại 4 khỗ thơ đầu.
- Tìm trong bài những tiếng viết hoa?
- Nêu các từ dễ nhầm lẫn khi viết?
- GV chốt lại và đọc, HS viết bảng con, 1HS lên bảng viết.
c) HS nhớ – viết bài vào vở.
d) Chấm chữa bài.
- Thu vở chấm tổ 1.
e)Hướng dẫn HS làm bài tập.
BT2a:
BT3:
- Yêu cầu HS đọc BT.
- Phát giấy A4 cho một số HS làm bài, dán bài lên bảng lớp, đọc các câu văn.
g) Củng cố- Dặn dị:
- Về nhà xem lại bài, bạn nào viết sai trên 4 lỗi viết lại bài.
- Nhận xét tiết học.
- 1HS đọc bài thơ, cả lớp theo dõi SGK.
- 2HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu.
- Chữ đầu trong bài thơ,
- HS nêu các từ khó.
- HS viết: tiếng hát, mê say, rung cành, lay lay, nắng xa.
- HS viết bài.
- 2 HS làm bảng lớp,cả lớp làm nháp
- Đọc kết quả – cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng.
a) Rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong.
- HS làm bài và tiếp nối nhau đọc các câu văn đã viết.
PHÂN MƠN:TOÁN
BÀI:LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
- Biết chia số có năm chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp thương có chữ số 0 ).
- Giải bài toán bằng 2 phép tính.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: phiếu học nhĩm làm bài tập
- HS: SGK, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ
- 2HS lên bảng làm bài. Lớp làm phiếu học tập.
Đặt tính rồi tính
12458 : 5 = 
12780 : 8 =
2. Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài: 
 a) Hoạt động 1: phần bài học
Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 
 28921 : 4 = ?
-Giáo viên nêu vấn đề .
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) .
- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện như các tiết trước . Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ 1 ; 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở thương ).
b)Hoạt động 2: Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính 
-Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép chia .
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở 
-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2 
-Giáo viên ghi bảng các phép tính 
-Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở .
-Mời hai học sinh lên bảng làm bài 
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3 .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Mời một HS nêu miệng kết quả nhẩm 
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Nhận xét đánh gía bài làm học sinh .
c) Củng cố- Dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 
 28921 4
 09 7230
 12
 01
 1
 28921 : 4 = 7234 ( dư 1 )
 * Hai học sinh nêu lại cách chia .
-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách chia .
-Hai học sinh lên bảng tính kết quả .
12760 : 2 = 6380 
18752 ; 3 = 6250 ( dư 2)
25704 : 5 = 5140 ( dư 4 )
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài 2 .
-Hai em lên bảng đặt tính và tính 
a/ 15273 : 3 = 5091 
b/ 18842 : 4 = 4710 ( dư 2 )
c, 36083 : 4 = 9020 ( dư 3 )
-Một học sinh đọc đề bài 3.
-Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài 
* Giải :
Số kg thĩc Nếp trong kho là :
27280 : 4 = 6820 (kg)
Số kg thĩc Tẻ trong kho là :
27280 – 6820 = 20460 (kg)
Đ/S: Nếp : 6820 kg ;
 Tẻ : 20460 kg
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- HS đọc đề.
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh nêu cách nhẩm .
- Một em khác nhận xét bài bạn .
PHÂN MƠN:TẬP LÀM VĂN
BÀI:THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG.
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết thảo luận ý kiến em cần làm gì để bảo vệ mơi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 - Tranh ảnh về cây hoa, cảnh quan thiên nhiên, về môi trường bị ô nhiễm, hủy hoại.
 - Bảng lớp ghi 2 câu hỏi gợi ý để HS trao đổi trong cuộc họp:
 + Môi trường sống quanh các em có gì cần quan tâm?
 + Phải làm những việc thiết thực, cụ thể như thế nào để bảo vệ môi trường?
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ
- Mời 4HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài.
-4HS thực hiện.
- Nhận xét, chấm điểm.
2. Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
a)Giới thiệu bài
b)Hướng dẫn tìm hiểu bài:
BT1:- Yêu cầu HS đọc gợi ý trong SGK.
Các em cần chú ý
+ Cần nắm vững trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp (đã học ở HK I).
+ Mở bảng phụ: Mời 2 HS đọc lại 5 bước tổ chức cuộc họp.
+ Điều cần phải bàn trong nhóm là: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? (trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao hồ, sông ngòi ) Sau đó nêu những việc làm cụ thể, thiết thực để bảo vệ môi trường, làm cho môi trường sạch, đẹp.
- Chia lớp thành các nhóm.
- Mời 2, 3 nhóm trình bày.
c) Củng cố - Dặn dị: 
- Về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người thân về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
- Chuẩn bị bài tuần 32.
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- 2HS lần lượt đọc, cả lớp theo dõi.
-HS thực hiện
 HS hoạt động nhóm,.
- 2, 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm tổ chức cuộc họp có hiệu quả nhất.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS làm bài.
-3 HS đọc bài viết.