Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 33 năm 2012

Tuần 33 Thứ hai , ngày 23 tháng 04 năm 2012
 Tập đọc – Kể chuyện. 
 Cóc kiện trời.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
A. Tập đọc.
- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu ND : Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tanh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cà đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới.(trả lời được các CH trong SGK)
B. Kể Chuyện.
- Kể lại được từng một đoạn truyện theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa theo tranh minh hoạ (SGK) .
-HS khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật.
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Cuốn sổ tay.
Bốn Hs đọc 4 đoạn của bài văn và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
GV đọc mẫu bài văn.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ:thiên đình;náo động;lưỡi tầm sét;địch thủ;túng thế ;trần gian 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao cóc phải lên kiện trời?(HSTB)
- HS đọc thầm đoạn 2.
+ Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi đánh trống?(HSTB)
+ Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên?(HSKG)
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và HS thảo luận câu hỏi:
+ Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay đổi như thế nào?(HSTB)
- GV nhận xét, chốt lại: 
 Trời mời Cóc vào thương lượng, nói rất dịu giọng, lại còn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa chỉ cần nghiếng răng báo hiệu.
+ Theo em, Cóc có những điểm gì đáng khen ?(HSKG)
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- GV cho các em hình thành các nhóm. Mỗi nhóm 4 HS tự phân thành các vai.
- GV yêu cầu các nhóm đọc truyện theo vai.
- GV yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo vai
- GV yêu cầu 2 Hs\S thi đọc cả bài.
- GV nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Yêu cầu cần đạt: HS dựa vào các bức tranh để kể lại từng đoạn câu chuyện.
- GV cho HS quan sát tranh. Và tóm tắt nội dung bức tranh.
+ Tranh 1: Cóc rủ các bạn đi kiện trời.
+ Tranh 2: Cóc đánh trống kiện trời.
+ Tranh 3: Trời mưa, phải thương lượng với Cóc.
+ Tranh 4: Trời làm mưa.
- GV gợi ý cho các em có thể kể theo các vai: Vai Cóc, vai các bạn của Cóc, vai Trời.
- Một HS kể mẫu đoạn.
- GV yêu cầu từng cặp HS kể.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
EGDMT: GV liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên ("Trời") gây ra nhưng nếu con người không có ý thức BVMT thì cũng phải gánh chịu những hậu quả đó.
-Học sinh đọc thầm theo Gv.
-HS xem tranh minh họa.
-HS đọc từng câu.
-HS đọc từng đoạn trước lớp.
-HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Cả lớp đồng thanh.
-HS đọc thầm đoạn 1.
+Vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn lồi đều khổ sở..
+Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh của mỗi con vật: Cua ở trong chum nước; Ong đợi sau cánh cửa; Cáo, Gấu và Cọp nấp hai bên cánh cửa.
+Cóc một mình bước tới, lấy dùi đánh ba hồi trống. Trời nổi giận sai Gà ra trị tội. Gà vừa bay đến, Cóc ra hiệu, Cáo nhảy xổ tới, cắn cổ Gà tha đi. Trời sai Chó ra bắt Cáo. Chó vừa ra đến cửa, Gấu đã quật Chó chết tươi.
-HS thảo luận câu hỏi.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-HS nhận xét, chốt lại.
+Cóc có gan lớn dám kiện Trời, mưu trí khi chiến đấu và cứng cỏi khi nói chuyện với Trời.
-HS phân vai đọc truyện.
các nhóm thi đọc truyện theo vai.
-HS cả lớp nhận xét.
-HS quan sát tranh.
-HS kể.
-Từng cặp HS kể chuyện.
-Một vài HS thi kể trước lớp.
-HS nhận xét.
5. Củng cố – dặn dò.
-GV hỏi lại nội dung bài.
-Chuẩn bị bài: Mặt trời xanh của tôi.
-Nhận xét bài học.
Toán
Kiểm tra.
I. Yêu cầu cần đạt:
- Tập trung vào việc đánh giá :
- Kiến thức , kĩ năng đọc , viết số có năm chữ số .
- Tìm số liền sau của số có năm chữ số ; sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ; thực hiện phép cộng , phép trừ các số có năm chữ số ; nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không liên tiếp) ; chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.
- Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau.
- Biết giải bài toán có đến hai phép tính.
II. Đề kiểm tra. 
 	( HS thực hiện các phép tính trong VBT Toán lớp 3.)
Thứ ba, ngáy 24 tháng 04 năm 2012
Chính tả ( Nghe – viết ) 
Cóc kiện trời.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . 
- Đọc và viết đúng tên 5 nước láng giềng ở Đông Nam Á BT(2).
- Làm đúng bài tập 2, 3 b
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Bảng phụ viết BT2.	 
* HS: VBT, bút.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Khởi động: Hát.
2.Bài cũ: HS viết b :màu vàng ;quả dừa ; con voi ;dừng lại
3.Giới thiệu và nêu vấn đề.
4.Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.
GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc tồn bài viết chính tả.
 - GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết .
- GV hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi:
 + Bài viết có mấy câu?
 + Những từ nào trong bài phải viết hoa?
- GV hướng dẫn HS viết ra nháp những chữ dễ viết sai.
- GVđọc cho HS viết bài vào vở.
- GV theo dõi, uốn nắn.
 GV chấm chữa bài.
- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì.
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- GV nhận xét bài viết của HS
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Bài 2.
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV nhắc cho HS cách viết tên riêng nước ngồi.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV mời 1 HS viết trên bảng lớp.
- GV nhận xét, chốt lại.
+ Bài tập 3b: 
- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV mời 3 bạn lên bảng thi làm bài.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- GV nhận xét, chốt lại.
-HS lắng nghe.
-1 – 2 Hs đọc lại bài viết.
+Có ba câu.
+Các chữ đầu đoạn., tên bài, đầu câu và các tên riêng..
-HS viết ra nháp.
-Học sinh nêu tư thế ngồi.
-Học sinh viết vào vở.
-Học sinh sốt lại bài.
-HS tự chữ lỗi.
-HS đọc yêu cầu đề bài, làm bài cá nhân.
-1 HS viết trên bảng lớp.
-HS nhận xét.
Chín mọng – mơ mộng – hoạt động – ứ đọng.
5.Củng cố – dặn dò.
-Chuẩn bị bài: Quà tặng của đồng đội.
-Nhận xét tiết học.
Tập đọc.
Mặt trời xanh của tôi.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nhịp hợp lí ở các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ . 
-Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh " mặt trời xanh " và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ.(trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ )
-HS khá giỏi bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm.
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK. 
* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Cóc kiện trời.
Ba hs kể lại 3 đoạn của câu chuyện
3.Giới thiệu và nêu vấn đề.
4.Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, nhanh.
- GV cho HS xem tranh.
GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ :cọ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 - GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ.
+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh nào ? (K+G)
+ Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị? (TB+Y)
- GV yêu cầu HS đọc 2 đoạn còn lại. Và yêu cầu HS thảo luận
 + Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt trời ?
- GV chốt lại: 
 Lá cọ có hình quạt, có gân lá xòe ra như các tia nắng nêun tác giả thấy giống như mặt trời.
+ Em có thích gọi lá cọ là” mặt trời xanh” không? Vì sao?
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.
- GV mời một số HS đọc lại tồn bài thơ bài thơ.
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ.
- HS thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ.
- GV mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ .
- GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
-Học sinh lắng nghe.
-HS xem tranh.
-HS đọc từng dòng.
-HS đọc từng khổ thơ trước lớp.
-HS giải thích .
-HS đọc từng câu thơ trong nhóm.
 -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
-HS đọc thầm bài thơ:
+Được so sánh với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào ào.
+Về mùa hè, nằm dưới rừng cọ nhìn lên, nhà thơ thấy trời xanh qua từng kẻ lá.
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-HS nhận xét.
-HS phát biểu cá nhân.
-HS đọc lại toàn bài thơ.
-HS thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ.
-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
-HS nhận xét.
5.Củng cố – dặn dò.
-Chuẩn bị bài: Quà của đồng đội.
-Nhận xét bài cũ.
Toán. 
Ôn tập các số đến 100.000.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Đọc , viết được số trong phạm vi 100 000.
-Viết được số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị và ngược lại.
-Biết tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước.
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VBT, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: 
GV nhận xét và chữa bài KT của HS
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
Bài 1: (TB+Y)
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV hướng dẫn HS giải toán theo hai bước theo :
- GV yêu cầu HS nhận xét hai tia số.
- GV yêu cầu HS tự làm.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 2:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
Bài 3:a HS làm theo mẫu
- GV mời 1 HS yêu cầu đề bài. (K+G)
 Mẫu : 9725 = 9000 + 700 + 20 + 5
3b cột 1
Mẫu : 4000 + 600 + 30 + 1 = 4631
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a) 0; 10.000; 20.000; 30.000; 40.000; 50.000; 60.000; 70.000; 80.000; 90.000; 100.00
b) 75.000; 80.000; 85.000; 90.000; 95.000; 100.000.
-HS đọc theo mẫu.
 a) 
6819 = 6000 + 800 + 10 + 9
2096 = 2000 + 90 + 6
5204 = 5000 + 200 + 4 
1005 = 1000 + 5
b) 
9000 + 900 + 90 + 9 = 9999
9000 + 9 = 9009
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
a) 2005 ; 2010 ; 2015; 2020; 2025
b) 14300; 14400; 14500; 14600; 14700
c) 68000; 68010; 68020; 68030; 68040
5. Củng cố – dặn dò.
-Chuẩn bị bài: Luyện tập.
-Nhận xét tiết học.
Thứ tư , ngày 25 tháng 04 năm 2012
 Luyện từ và câu 
Nhân hóa.
I. YÊU CẦU CẨN ĐẠT: 
- Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, cách nhân hóa được tác giả sử dụng trong đoạn thơ, đoạn văn (BT1).
- Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa (BT2).
II. CHUẨN BỊ: 	
* GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2.Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3.
* HS: Xem trước bài học, VBT.
 ... p.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : 
- GV yêu cầu chia nhóm và phát cho mỗi nhóm hình vẽ 1 như SGK và 6 dãi màu.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- GV hỏi “ bắt đầu”, HS trong nhóm bắt đầu trao đổi với nhau và dán các dải màu vào hình vẽ.
Bước 3:
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm.
- GV đánh giá kết quả từng nhóm.
(HS TB+Y)
-HS làm việc theo nhóm.
-HS thảo luận các câu hỏi.
-Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận.
-HS lắng nghe.
(HS K+G)
-HS quan sát.
-HS tìm.
-HS quan sát.
-HS trong nhóm lần lượt chỉ các đới khí hậu trên quả địa cầu.
-Các nhóm lên trình bày.
-HS nhận xét.
-HS thực hành vẽ một con thú rừng mà em biết.
-HS chơi trò chơi.
-HS trưng bày sản phẩm.
5 .Củng cố– dặn dò.
 - Chuẩn bị bài sau: Bề Mặt Trái Đất.
 - Nhận xét bài học.
Thứ sáu , ngày 27 tháng 04 năm 2012
Tập làm văn
Ghi chép sổ tay
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong bài báo A lô, Đô-rê-mon Thần thông đây ! để từ đó biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon.
II. CHUẨN BỊ:	
* GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Tranh ảnh minh họa.
* HS: VBT, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Khởi động: Hát.
2.Bài cũ: Kể lại một việc tốt em đã làm để bảo vệ môi trường.
Hai hs đọc lại bài viết của mình.Cả lớp và Gv nhận xét .
3.Giới thiệu và nêu vấn đề.
4.Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.
Bài 1.
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời 1HS đọc cà bài “ Alô,Đô-rê-mon”.
- Hai HS đọc theo cách phân vai.
- GV nhận xét.
*Hoạt động 2: HS thực hành .
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV mời 2 HS đọc thành tiếng hỏi đáp ở mục a.
- GV mời 2 HS đọc thành tiếng hỏi đáp ở mục b.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT.
Ví dụ: Những lồi động vật có nguy cơ tuyệt chủng ở Việt Nam: sói đỏ, có, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác,  các lồi thực vật quý hiếm ở Việt Nam: trầm hương, trắc, kơ-nia, sâm ngọc linh, tam thất,
 Các lồi động vật quý hiếm trên thế giới: chim kền kền ỡ Mĩ còn 70 con, cá heo xanh Nam Cực còn 500 con, gấu Trung Quốc còn khoảng 700 con.
- GV mời một số HS đọc trước lớp kết quả ghi chép những ý chính trong câu trả lời của Mon .
-HS đọc yêu cầu của bài .
-HS đọc bài.
-HS đọc bài theo cách phân vai.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS trao đổi, phát biểu ý kiến.
-Cả lớp viết bài vào VBT.
-HS trao đổi theo cặp, tập tóm tắt ý chính trong lời Đô-rê-mon ở mục b.
-HS viết bài vào vở.
-HS đọc bài viết của mình.
-HS nhận xét.
5 Củng cố – dặn dò.
-Về nhà tập kể lại chuyện.
-Chuẩn bị bài: Vươn tới các vì sao. Ghi chép sổ tay.
-Nhận xét tiết học.
Toán.
Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100.000 (tiếp theo).
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết làm cộng , trừ , nhân , chia (nhẩm , viết).
-Biết giải bài tốn liên quan đến rút về đơn vị.
-Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số trong phép nhân.
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: SGK, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100.000.
HS tính 39178 + 25706 ; 86271 – 43954 ; 6234 x 3 ; 25698 : 6
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
4. Phát triển các hoạt động.
 * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
Bài 1: (TB+Y)
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu HS tự làm.
- GV mời 4 HS lên bảng thi làm bài và nêu cách tính nhẩm.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét, chốt lại
 Bài 2: (TB+Y)
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV mời 6 HS lên bảng sửa bài và nêu cách tính. Cả lớp làm bài vào VBT.
- GV nhận xét, chốt lại:
 * Hoạt động 2: Làm bài 3,
Bài 3:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hỏi HS: Cách tím số hạng chưa biết, cách tìm thừa số chưa biết?
- GV mời 3 HS lên bảng thi làm bài. Cả lớp làm bài 
- GV nhận xét, chốt lại.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-Học sinh cả lớp làm bài vào vở
-Bốn HS lên bảng thi làm sửa bài.
-HS nhận xét.
Bài 3: (K+G)
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại.
ĐS:45 600 đồng
5. Củng cố – dặn dò.
-Chuẩn bị bài: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100.000 (tiếp theo).
-Nhận xét tiết học.
Thủ công.
Làm quạt giấy tròn (T.3).
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết cách làm quạt giấy tròn .
	- Làm được quạt giấy tròn . Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau . Quạt có thể chưa tròn.
- Với HS khéo tay :Làm được quạt giấy tròn . Các nếp gấp thẳng , phẳng , đều nhau . Quạt tròn.
II.ĐDDH:
	-GV: mẫu đồng hồ để bàn , tranh quy trình.
	-HS: Giấy màu, kéo, hồ, thước, bút chì, (bìa cứng).
III.CHĐD-H:
1/KT ĐD học tập của hs.
2/Dạy bài mới:
 a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học.
-HS để dụng cụ học tập lên bàn.
@HĐ3: Thực hành: 
-GV gọi 2 hs nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn.
+Bước 1: Cắt giấy.
+Bước 2: Gấp, dán quạt.
+Bước 3: Làm cán quạt và hồn chỉnh quạt.
-GV nhắc hs: Để làm được chiếc quạt tròn đẹp, sau khi gấp xong mỗi nếp gấp phải miết kĩ và thẳng. Gấp xong cần buộc chặt chỉ vào đúng nếp gấp giữa. Khi dán cần bôi hồ mỏng, đều.
-Vài hs nhắc lại cách làm.
-HS làm đồng hồ quạt tròn.
3/Nhận xét-dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập của hs.
-Chuẩn bị dụng cụ cho bài sau: Ôn tập chủ đề: Đan nan và làm đồ chơi đơn giản.
Tự nhiên xã hội
Bề mặt Trái Đất.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết trên bề mặt Trái Đất có 6 châu lục và 4 đại dương . Nói tên và chỉ được vị trí trên lược đồ.
-Biết được nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất.
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Hình trong SGK trang 126, 127 SGK. Tranh, ảnh phóng to về lục địa và đại dương.
* HS: SGK, vở.
III. CÁC HOA.T ĐỘNG:
1.Khởi động: Hát.
2.Bài cũ: Các đới khí hậu.
-Ở mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ? Kể ra ?
-Nêu tính chất ở mỗi đới khí hậu?
3.Giới thiệu và nêu vấn đề:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.
- Mục tiêu: Nhận biết được thế nào là lục địa, đại dương.
. Cách tiến hành.
Bước 1: 
- GV yêu cầu các nhóm trả lời theo gợi ý:
- Chỉ đâu là nước, đâu là đất trong hình 1 SGK trang 126.
Bước 2: 
- GV chỉ cho HS biết phần đất và phần nước trên quả địa cầu.
- GV hỏi: Nứơc hay đất chiếm phần lớn hơn trên bề mặt Trái Đất.
- GV mời đại diện một số nhóm lên trình bày
Bước 3:
- GV giải thích kết hợp với minh họa bằng tranh, ảnh để cho HS biết thế nào là lục địa, thế nào là đại dương.
+ Lục địa: Là những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất.
+ Đại dương: Là khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa.
- GV nhận xét và chốt lại.
=> Trên bề mặt Trái Đất có chỗ là đất, có chỗ là nước. Nước chiếm phần lớn hơn trên bề mặt Trái Đất. Những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất gọi là lục địa. Phần lục địa chia thành 6 châu lục. Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi là đại dương. Trên bề mặt Trái Đất có 4 đại dương.
E GDMT: - Biết địa hình trên trái đất : núi, sông, biển...là thành phần tạo nên môi trường sống của con người và các sinh vật.
- Có ý thức giữ gìn môi trường sốngcủa con người .
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
-Mục tiêu : Biết tên của 6 châu lục và 4 đại dương trên thế giới. Chỉ được vị trí 6 châu lục và 4 đại dương trên lược đồ.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm trả lời theo gợi ý:
+ Có mấy châu lục? Chỉ và nói tên các châu lục trên lược đồ hình 3?
+ Có mấy đại dương? Chỉ và nói tên các đại dương trên lược đồ hình 3?
+ Vị trí của Việt Nam trên lược đồ. Việt Nam ở châu lục nào?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV mời đại diện một số nhóm lên trình bày
- GV nhận xét và chốt lại.
=> Trên thế giới có 6 châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực và 4 đại dương: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương.
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Tìm vị trí các châu lục và các đại dương”.
- Mục tiêu : Giúp HS nhớ tên và nắm vững vi trí của các châu và các đại dương.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : 
- GV chia nhóm HS và phát cho mỗi nhóm một lược đồ câm, 10 tấm bìa nhỏ ghi tên châu lục hoặc đại dương.
Bước 2: 
- Khi GV hỏi “ bắt đầu “ HS trong nhóm sẽ trao đổi với nhau và dán các tấm bìa vào lược đồ câm.
(TB+Y)
-HS các nhóm thảo luận.
-Đại diện các nhóm lên trả lời các câu hỏi thảo luận.
-HS cả lớp bổ sung.
(K+G)
-HS quan sát và trả lời các câu hỏi.
-Đại diện vài HS lên trả lời các câu hỏi.
-HS cả lớp nhận xét.
-HS lắng nghe.
-HS cả lớp chơi trò chơi.
-HS cả lớp nhận xét.
5 .Củng cố – dặn dò.
 - Về xem lại bài.
 - Chuẩn bị bài sau: Bề mặt lục địa.
 - Nhận xét bài học.
 Sinh hoạt lớp 
 Tiết 33: DUY TRÌ SĨ SỐ HS.ÔN THI HK II
A-KIỂM ĐIỂM TUẦN QUA :
I – THƯỜNG XUYÊN :
1-Chuyên cần : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
2-Học tập : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
3-Thể dục-Vệ sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
II-TRỌNG TÂM :
Đa số HS biết : ngày 30 -4 – 1075 là ngày đất nước ta hồn tồn được giải phóng ,thống nhất thành một nước độc lập,tự do . Ngày 1-5 là ngày lễ quốc tế lao động,ngày tồn thể công nhân đấu tranh giành quyền lợi cho giai cấp của mình . 
1-Tuyên dương : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
2-Phê bình : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
B-CÔNG TÁC TỚI :
 Gv sinh hoạt cho hs phải đi học thật đều để duy trì ss của lớp thật tốt,chỉ khi nào bị bệnh mới nghỉ và phải xin phép .Về nhà,phải ôn lại các kiến thức đã học về tốn và tiếng việt để chuẩn bị cho kì thi học kì 2 sắp tới đạt kết quả tốt .
DUYỆT