Giáo án tổng hợp lớp 3 Tuần thứ 22

Tuần 22
Ngày soạn: 11/1/2013
Ngày dạy:
Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013
Tập đọc - Kể chuyện
Nhà bác học và bà cụ
I. Mục tiêu
* Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Chú ý đọc đúng tên nước ngoài : Ê - đi - xơn, các từ ngữ : nổi tiếng, khắp nơi....
	- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật.
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới (nhà bác học, cười móm mém)
	- Hiểu ND câu chuyện
* Kể chuyện
	- Rèn kĩ năng nói : Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai.
	- Rèn kĩ năng nghe.
II. Đồ dùng dạy học 
- GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn HD HS luyện đọc...
	- HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy – học
* Tập đọc:
 HĐ của thầy HĐ của trò
1 . Bài cũ
- Đọc bài : Bàn tay cô giáo.
- Trả lời câu hỏi trong bài
2. Bài mới
- GV giới thiệu 
HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- GV viết Ê- đi - xơn
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD HS đọc đúng các câu cảm, câu hỏi, đọc phân biệt lời Ê - đi - xơn và bà cụ
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Đọc đồng thanh
HĐ2: HD HS tìm hiểu bài
- Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn ?
- Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào ? 
- Bà cụ mong muốn điều gì ? 
 Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo ? 
- Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê - đi - xơn ý nghĩ gì ? 
Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ? 
- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con người ? 
HĐ3: Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 3
- HD HS đọc đúng lời nhân vật
- HS đọc HTL
- HS trả lời.
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK.
- Nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh
- 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài
- HS đọc theo nhóm đôi
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 3 HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4.
- Ê - đi - xơn là nhà khoa học nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho laòi ngừi hơn 1 ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả
- Xảy ra vào lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người khắp nơi kéo đến xem. Bà cụ cũng là 1 trong số những người đó .
- Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm.
- Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm
- Chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng điện.
- Nhờ óc sáng tạo kì diệu.....
- HS phát biểu.
- HS theo dõi
- 1 vài HS thi đọc.
- 1 tốp HS đọc toàn chuyện theo 3 vai.
*Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- Tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai
2. HD HS dựng lại câu chuyện
- GV nhắc HS : Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ
- Cả lớp và GV nhận xét
3. Củng cố- Dặn dò
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? 
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
- HS tự hình thành nhóm, phân vai
- Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai
Rỳt kinh nghiệm: 
.. 
_________________________________________
Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu
- Củng cố về tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng.
- Rèn KN xem lịch
- GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế.
II. Đồ dùng dạy học
GV : Tờ lịch năm 2005 và lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004.
HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy - học
HĐ của thầy
HĐ của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Một năm có mấy tháng? đó là những tháng nào?
- Nhận xét, cho điểm.
3. Luyện tập:
* Bài 1:
- Treo tờ lịch tháng 1, 2, 3 của năm 2004.
a)- Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy?
- Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ mấy?
- Ngày đầu tiên của tháng Ba là ngày thứ mấy?
- Ngày cuối cùng của tháng một là ngày thứ mấy?
b) Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày nào?
- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày nào?
- Tháng Hai có mấy thứ bảy?
c)Tháng hai năm 2004có bao nhiêu ngày?
* Bài 2: HD tương tự bài 1.
* Bài 3:
- Kể tên những tháng có 30 ngày? 
- Kể tên những tháng có 31 ngày?
*Bài 4: 
- Chia 6 nhóm thảo luận
- Gọi đại diện nhóm trình bàyKQ
4. Củng cố- Dặn dò:
- Ngày 15 tháng 5 vào thứ tư. Vậy ngày 22 tháng 5 là ngày thứ mấy?
- Thực hành xem lịch ở nhà.
- Hát
- 2,3 HS nêu
- Nhận xét, bổ xung
- Quan sát
- Thứ ba
- Thứ hai
- thứ hai
- thứ bảy
- Ngày mùng 5
- Ngày 28
- Bốn ngày thứ bảy. Đó là các ngày 7, 14, 21, 28.
- Có 29 ngày
- HS thực hành theo cặp
+ HS 1: Kể những tháng có 30 ngày
( Tháng 4, 6, 9, 11)
+ HS 2: Kể những tháng có 31 ngày
( tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12)
- Hoạt động nhóm
- Nhận phiếu thảo luận
- Cử đại diện nhóm nêu KQ: Khoanh tròn vào phương án C. Thứ Tư.
- Ngày 22 tháng 5 vào thứ tư, vì từ ngày 15 đến ngày 22 cách nhau 7 ngày( 1 tuần lễ). Thứ tư tuần trước là ngày 15 thì thứ tư tuần này là ngày 22.
Rỳt kinh nghiệm: 
.. 
_________________________________________
Buổi chiều: Đạo đức
Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 2)
I. Mục tiêu
 1. Hs hiểu :
	- Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài . 
	- Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài .
	- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng , không phân biệt màu quốc tịch ,  ; quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc ( ngôn ngữ , trang phục ,  ) .
 2. Hs biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nước ngoài .
 3. Hs có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ khách nước ngoài .
II. Đồ dùng day học
	- Vở bài tập đạo đức , tranh ảnh .
III.Các hoạt động dạy – học
 HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ
- Em có thể làm gì để thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ?
2. Bài mới
HĐ1: Liên hệ thực tế 
* Mục tiêu : Hs tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nứơc ngoài .
* Cách tiến hành : 
- Gv yc hs trao đổi theo cặp .
- Em hãy kể một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết .
- Em có nhận xét gì về những hành vi đó ?
- G nhận xét , kết luận .
HĐ2: Đánh giá hành vi.
 * Mục tiêu : Hs biết các nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài .
* Cách tiến hành : 
- Gv chia hs thành các nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhận xét cách ứng xử với người nước ngoài trong 3 trường hợp .
- Bạn Vi lúng túng , xấu hổ , không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện .
- Các bạn nhỏ bám theo khách nứơc ngoài mời đánh giày , mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối .
- Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niệm .
- Gv kết luận .
HĐ3: Xử lí tình huống và đóng vai .
* Mục tiêu : Hs biết ứng xử trong các tình huống cụ thể .
* Cách tiến hành : 
- Gv chia nhóm , phát PHT cho các N và yc thảo luận nhận xét , giải thích các tình huống .
- Gv kết luận .
3. Củng cố -Dặn dò: 
 - Củng cố nd , nhận xét giờ .
- 2 hs trả lời .
- Hs khác nhận xét .
- Hs trao đổi theo cặp , trình bày kết quả . Các nhóm khác trao đổi bổ xung ý kiến .
- Hs thảo luận nhóm.
- Trình bày . Cả lớp nhận xét bổ xung .
- Hs thảo luận nhóm.
- Nhận xét , giải thích các tình huống.
Rỳt kinh nghiệm: 
.. 
_________________________________________
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
 - Củng cố cho HS về đường tròn, tâm, đường kính, bán kính
 - HS biết cách vẽ hình tròn, có tâm, đường kính, bán kính.
 - Giáo dục HS tính ham học.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : Com pa
 - HS : Com pa
III. Các hoạt động dạy – học
1. Bài cũ
2. Bài mới
* HĐ1 : Nêu tên các tâm, bán kính, đường kính, có trong hình tròn.
 HĐ2 : Vẽ bán kính OB, đường kính AB trong hình tròn sau.
 . O
 .O
3. Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài
+ HS làm bài vào vở
- Đường tròn tâm O
- Bán kính OP.
- Đường kính MN
+ Nhận xét
+ HS vẽ vào vở
- 1 em lên bảng
- Nhận xét
 A 
______________________________________________
Tiếng việt 
LĐ: Nhà bác học và bà cụ
I. Mục tiêu
	- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Nhà bác học và bà cụ
	- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II. Đồ dùng dạy học 
- GV : SGK
	- HS : SGK
III. Các hoạt động dạy - học
 HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ
- Đọc bài : Nhà bác học và bà cụ
2. Bài mới
HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
 HĐ 2 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
 HĐ 3 : đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai
3. Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
- Về nhà luyện đọc tiếp
- 4 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 4 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
+ 4 HS đọc cả bài
- HS trả lời
- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay
Ngày soạn: 12/1/2013
Ngày dạy:
Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013
 Toán
Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính
I. Mục tiêu
 Giúp hs :
 - Có biểu tượng về hình tròn, tâm, đường kính, bán kính của hình tròn.
 - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước .
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : Com pa
 - HS : Com pa
III. Các hoạt động dạy - học
 HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ
2. Bài mới:
* HĐ1 : Giới thiệu hình tròn 
- Đưa ra một số mô hình đã học và mô hình hình tròn . Chỉ vào mô hình hình tròn và nói : đây là hình tròn .
- Đưa ra một số vật thật có mặt hình tròn và đề nghị hs nêu .
- Giới thiệu tâm , bán kính , đường kính .
- Giáo viên vẽ lên bảng hình tròn ghi rõ tâm , đường kính và bán kính . Chỉ lên hình và giới thiệu .
- Giáo viên cho hs nhận xét về độ dài bán kính và đường kính .
HĐ2 : HD vẽ hình tròn bằng com pa .
- Gv giới thiệu chiếc com pa . Hd các bước vẽ hình tròn bằng com pa .
+ dùng thước thẳng xác định độ dài bán kính trên com pa .
+ vẽ hình tròn .
HĐ3: Luyện tập thực hành 
Bài 1 : Gv vẽ hình lên bảng , yc hs chỉ lên hình và nêu tên bán kính , đường kính của từng hình tròn .
- Vì sao CD không được gọi là đường kính của đường tròn tâm O ?
Bài 2 : Gv cho hs tự vẽ , sau đó yêu cầu hs nêu từng bước vẽ .
Bài 3 : Yc hs vẽ hình vào vbt .
- Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn thẳng OD , đúng hay sai , vì sao ?
- Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn thẳng OM , đúng hay sai , vì sao ?
-Độ dài đoạn thẳng OC bằng một nửa độ dài đoạn thẳng CD, đúng hay sai, vì sao ?
3. Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài
+ HS nêu các vật có mặt hình tròn .
- Hs quan sát , chỉ lên hình và gọi tên .
- Hs nhận xét , rút ra : độ dài bán kính bắng một phần hai độ dài đường kính . 
- Quan sát chiếc com pa .
- Vẽ hình theo hướng  ...  bổ xung.
*Kết luận: Rễ cây đâm xuống đất dể hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cây không bị đổ.
 HĐ 2:Làm việc theo cặp.
* Mục tiêu: Kể ra những ích lợi của 1 số rễ cây.
* Cách tiến hành:
-Bước1:Làm việc theo cặp
- Chia cặp
 - Giao việc: chỉ ra những rễ cây dùng để làm gì?
- Bước 2: HĐ cả lớp.
Con người dùng 1 số loại rễ cây để làm gì?
* Kết luận: Rễ cây dùng làm thức ăn, làm thuốc, làm đường...
4. Củng cố- Dặn dò
- Nêu được chức năng của rễ cây.
- Kể ra được ích lợi của 1 số rễ cây.
- Nhắc nhở h/s công việc về nhà
Hát.
- Học sinh nêu.
- Nhận xét, bổ xung.
- Học sinh nêu.
- Nhận xét, bổ xung
- Rễ cây đâm xuống đất dể hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cây không bị đổ.
- Rễ cây dùng làm thức ăn, làm thuốc, làm đường...
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS nêu.
Buổi chiều: 
Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu
- HS củng cố cách vẽ hình tròn, trang trí hình tròn.
- Rèn KN vẽ và trang trí hình tròn.
- GD HS ham học.
II. Đồ dùng dạy học
GV : Com pa, Bảng phụ vẽ các hình như SGK.
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy - học
HĐ của thầy
HĐ của trò
1. Tổ chức
2. Kiểm tra
- vẽ hình tròn có đường kính MN?
- vẽ hình tròn có bán kính 0I?
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới
 H/S vẽ theo 3 bước
* Bước 1: 
- Vẽ hình tròn tâm I, bán kính IM.
( Như mẫu 1 SGK)
* Bước 2:
- Vẽ trang trí hình tròn.
( Vẽ hình tròn tâm N, bán kính NC.
(Vẽ hình tròn tâm M, bán kính MC)
( Như mẫu 2 SGK)
* Bước 3: 
- vẽ trang trí hình tròn .
( Vẽ hình tròn tâm C, bán kính CN. vẽ hình tròn tâm D, bán kính DN.)
( Như mẫu 3 SGK)
* Bước 4: Tô màu trang trí hình tròn
4. Củng cố - Dặn dò:
- Thực hành trang trí hình tròn.
- Hát
2- 3 HS làm
- Nhận xét
 C
 N M
 D
 C 
 N M
 C 
 N M
 D
 	____________________________________________
Hoạt động tập thể
TRề CHƠI DÂN GIAN
I. Mục tiêu
	- Ôn bài thể dục phát triển chung . Yc thực hiện đúng động tác , đều , đẹp .
	- Chơi trò chơi : " Lò cò tiếp sức ". Yêu cầu biết được cách chơi và chơi ở mức tương đối chủ động.
II. Địa điểm - phương tiện
	Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
	Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ .
III. Nội dung và phương pháp 
Nội dung
1. Phần mở đầu
2. Phần cơ bản
3. Phần kết thúc
Thời lượng
3 - 5 '
25 - 27 '
2 - 3 '
HĐ của thầy
* GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- GV điều khiển lớp
* Ôn bài thể dục phát triển chung .
- GV đến từng tổ sửa sai cho HS.
- Chơi trò chơi : Lò cò tiếp sức
- GV chia lớp thành các đội đều nhau, GV nhắc lại quy tắc chơi sau đó cho HS chơi chính thức
* GV điều khiển lớp
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ôn bài.
HĐ của trò
* Khởi động các khớp .
- Trò chơi : Chim bay cò bay
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập
* Các tổ tập theo khu vực đã quy định
- HS chơi trò chơi.
* Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu
Ngày soạn: 16/1/2013
Ngày dạy:
Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2013
Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu
- Củng cố về phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số. Tìm thành phần chưa biết của phép nhân, phép chia.
- Rèn KN tính và giải toán cho HS
- GD HS chăm học toán.
II. Đồ dùng dạy học
GV : Bảng phụ-B/con
HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy - học
HĐ của thầy
HĐ của trò
1. Tổ chức
2. Luyện tập
* Bài 1:- Đọc đề?
- làm thế nào để chuyển thành phép nhân?
- Gọi HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 2: - Đọc đề?
- Muốn điền số vào cột 1 ta làm ntn?
- Số cần điền ở cột 2, 3, 4 là thành phần nào của phép tính?
- Nêu cách tìm SBC?
- Gọi 1 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 3:- Đọc đề?
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn tìm số dầu còn lại ta làm ntn?
- Làm thế nào tìm được số dầu ở hai thùng?
- Gọi 1 HS giải trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4: - Đọc đề?
- Thêm 1 số đơn vị ta thực hiện phép tính gì?
- Gấp1 số lần ta thực hiện phép tính gì?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò
- Đánh giá giờ học
- Ôn lại bài
- Hát
- Viết thành phép nhân
- Đếm số các số hạng bằng nhau của tổng rồi chuyển thành phép nhân
- Lớp làm b/con
4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258
1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 3156
2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 
 = 8028
- Điền số
- Lấy SBC chia cho số chia
- tìm SBC.
- Lấy thương nhân số chia
- Lớp vở
Số bị chia
423
423
9604
15355
Số chia
3
3
4
5
Thương
144
141
2401
1071
- HS nêu
- Lấy số dầu cả hai thùng trừ số dầu đã bán.
- Lấy số dầu 1 thùng nhân 2
- Lớp làm vở
Bài giải
 Số dầu ở hai thùng là:
 1025 x 2 = 2050(l)
 Số dầu còn lại là:
 2050 - 1350 = 700( l)
 Đáp số: 700 lít dầu.
- Đọc
- Phép cộng
- Phép nhân
- Lớp làm vở
Số đã cho
113
1015
1107
1009
Thêm 6 đơn vị
119
1021
1113
1015
Gấp 6 lần
678
6090
6642
6054
Rỳt kinh nghiệm: 
.. 
_________________________________________
Chính tả
Một nhà thông thái
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Một nhà thông thái.
	- Tìm đúng các từ ( theo nghĩa đã cho ) chứa tiếng bắt đầu bằng âm đầu hoặc vần dễ lẫn : r/d/gi hoặc ươt/ươc. Tìm đúng các từ ngữ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần ươt/ươc.
II. Đồ dùng dạy học 
- GV : Bảng phụ viết BT 3. 
	- HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy – học
 HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ
- Viết 4 tiếng bắt đầu bằng ch/tr.
2. Bài mới
- Giới thiệu bài
HĐ1: HD HS nghe - viết.
- HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn : Một nhà thông thái.
- Đoạn văn gồm mấy câu ? 
- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? 
- GV đọc cho HS viết những tiếng dễ viết sai
- GV đọc bài
- Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS.
HĐ2: HD HS làm BT chính tả.
* Bài tập 2 
- Nêu yêu cầu BTa
- GV nhận xét
* Bài tập 3 
- Nêu yêu cầu BTa
- GV phát phiếu cho các nhóm
- GV nhận xét
3. Củng cố- Dặn dò.
- GV nhận xét chung tiết học.
- Về nhà ôn bài.
- HS viết bảng con, 2 em lên bảng.
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK.
- 2 HS đọc lại đoạn văn.
- 4 câu.
- Chữ đầu mỗi câu, tên riêng Trương Vĩnh Kí
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn
- HS viết vào bảng con
+ HS viết bài vào vở.
- Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi có nghĩa ......
- HS làm bài cá nhân.
- 1 em lên bảng làm.
- Nhận xét
- Lời giải : ra-đi-ô, dược sĩ, giây.
+ Thi tìm nhanh các từ chỉ hoạt động....
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Lời giải :
- Tiếng bắt đầu bằng r : reo hò, rung cây, rang cơm, rán cá, ....
- Tiếng bắt đầu bằng d : dạy học, dỗ dành, dấy binh, dạo chơi, ....
- Tiếng bắt đầu bằng gi : gieo hạt, giao việc, giáo dục, giả danh, ....
Rỳt kinh nghiệm: 
.. 
_________________________________________
Tập làm văn
Nói, viết về người lao động trí óc
I. Mục tiêu
	- Rèn kĩ năng nói : kể được 1 vài điều về một vài người lao động trí óc mà em biết ( tên, nghề nghiệp, công việc hàng ngày, cách làm việc của người đó )
	- Rèn kĩ năng viết : Viết lại được những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu ) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa.
II. Đồ dùng dạy học
	GV : Tranh minh hoạ về 1 số tri thức, bảng/phụ
	HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy - học
 HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ
- Kể lại chuyện : Nâng niu từng hạt giống.
2. Bài mới
- GV giới thiệu 
 HD HS làm BT
* Bài tập 1 
- Kể tên 1 số nghề LĐ trí óc mà em biết ? 
- GV và cả lớp nhận xét.
* Bài tập 2 
- Nêu yêu cầu BT.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em viết bài.
- GV chấm 1 số bài.
- Nhận xét bài viết của HS.
3. Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
- 2 HS kể lại chuyện
- Nhận xét
+ Kể về 1 người LĐ trí óc mà em biết.
- Bác sĩ, giáo viên, kĩ sư xây dựng, kĩ sư hàng không, kĩ sư cầu đường .....
- Từng cặp HS tập kể.
- 4, 5 HS thi kể trước lớp.
+ Viết những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn khoảng 7 đến 10 câu.
- HS viết bài vào vở.
- 5, 7 HS đọc bài viết trước lớp
Rỳt kinh nghiệm: 
.. 
 Buổi chiều
TậP LàM VĂN
Ôn tập
I. Yêu cầu: 
 - Rèn kỹ năng viết: H biết viết một bản báo cáo hoạt động của tổ mình trong tháng thi đua lập thành tích chào mừng ngày 22/12.
II. Lên lớp:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn luyện tập: 
Ra đề bài: Em hãy viết một báo cáo hoạt động của tổ em trong tháng thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 .
- Cho 2H đọc đề bài.
H. Bản báo cáo gồm có mấy phần? Đó là những phần nào? (H trả lời).
- Hướng dẫn thêm cách viết báo cáo - H theo dõi.
- Yêu cầu học sinh viết bài vào vở.
- Cho H trình bày báo cáo trước lớp.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn: Em nào làm chưa xong về nhà hoàn chỉnh bài viết
_________________________________________________
Toán
Luyện tập
I. Yêu cầu: 
-Ôn tập về hình tròn, về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.
II. Lên lớp:
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập: 
-Cho H mở VBT - Bài 107.
-GV hướng dẫn cho H làm bài. Gọi 1 số em làm bài trên bảng.
-GV nhận xét, chữa bài.
-Ra thêm:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 2345 x 3 1245 x 6
Bài 2: Một đội công nhân làm đường. Tháng đầu làm được 1723m. Tháng sau vì có thêm người nên sửa được gấp 3 lần tháng đầu . Hỏi hai tháng đội đó làm được tất cả bao nhiêu m đường ?
-Hướng dẫn, H làm bài vào vở.
-Chấm,chữa bài.
3.Củng cố ,dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn: Xem lại các bài tập đã làm.
_________________________________________
Sinh hoạt
Sơ kết tuần
I. Mục tiêu
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 22
	- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt
	- GD HS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II. Nội dung sinh hoạt
1. GV nhận xét ưu điểm :
	- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh sạch sẽ
	- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
	- Truy bài tốt
	- Trong lớp chú ý nghe giảng : ....
	- Chịu khó giơ tay phát biểu : ...
- Có nhiều tiến bộ về đọc : 
- Tiến bộ hơn về mọi mặt : 
2. Nhược điểm :
	- Chưa chú ý nghe giảng : 
	- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả : ...
	- Cần rèn thêm về đọc :
3. HS bổ xung;
4. Vui văn nghệ: Các tổ vui văn nghệ
5. phương hướng tuần 23:
	- Duy trì nề nếp lớp
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu
	- Một số bạn về nhà luyện đọc và rèn thêm về chữ viết