Giáo án Tổng hợp môn Lớp 3 Tuần 5

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
Tập đọc – Kể chuyện:
 (Trang 39)
	 “Đặng Ái ”
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:	
▪ Rèn kĩ năng đọc: 
- Đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ sai: thủ lĩnh, nứa tép, người, luống hoa, túa ra, khoát tay, chỉ huy.
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nghiã các từ ngữ: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
▪ Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa kể lại được câu chuyện.
▪ Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa như SGK.
- Bảng phụ chép đoạn 4.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2’
3-4’
1’
31-32’
10-11’
6-7’
18-20’
1-2’
1/ Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc bài: “ Ông ngoại” và trả lời câu hỏi:
? Thành phố sắp vào thu đẹp như thế nào?
? Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là thầy giáo đầu tiên?
- GV nhận xét, ghi điểm cho từng em.
3/ Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Luyện đọc.
v GV đọc mẫu toàn bài.
v Hướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu.
Rút từ: diệt, vượt, hoảng sợ, buồn bã, sững lại, dũng cảm,   
- Đọc từng đoạn trước lớp. 
Rút câu:
+ Lời viên tướng: mệnh lệnh, dứt khoát.
 Vượt rào, / bắt sống lấy nó! // 
 Gọi HS đọc phần chú giải SGK.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc đồng thanh từng đoạn theo nhóm.
Tìm hiểu bài 
v Chuyển ý
? Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? Ở đâu?
v Chuyển ý
? Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lổ hổng dưới chân rào?
? Việc leo trèo của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
v Chuyển ý
? Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp?
? Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo hỏi?
v Chuyển ý
? Phản ứng của chú lính thế nào khi nghe lệnh “Về thôi” của viên tướng?
? Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ?
? Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? Vì sao?
? Các em có khi nào dám nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không?
4/ Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 4.
- Gọi 4 HS đọc thi đoạn 4.
- Gọi 4 HS phân vai và đọc bài.
Kể chuyện:
Þ Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa các em kể lại từng đoạn của câu chuyện.
Gợi ý:
? Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?
? Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?
? Thầy giáo nói gì với học sinh? Thầy mong điều gì ở các bạn?
? Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao? Câu chuyện kết thúc thế nào?
- Gọi HS lần lượt kể từng đoạn.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
- Gọi 1 HS kể toàn chuyện.
5/ Củng cố – dặn dò:
? Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát.
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi, lắng nghe.
- HS theo dõi SGK.
- Lần lượt từng em đọc bài.
- Luyện đọc từ khó.
- 4 HS tiếp nối đọc bài. 
- HS đọc phần chú giải SGK.
- HS đọc bài theo nhóm, nhóm trưởng theo dõi và sửa sai cho các bạn trong nhóm.
- Các nhóm đọc đồng thanh. 
- 1 HS đọc đoạn 1.
-... các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.
- HS đọc thầm đoạn 2.
-... chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường.
-... hàng rào đổ,tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.
- 1 HS đọc đoạn 3.
-... thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.
-... vì chú sợ hãi.
... vì chú đang suy nghĩ căng thẳng.
... vì chú quyết định nhận lỗi.
- 1 HS đọc đoạn 4.
-... chú nói: “Nhưng như vậy là hèn” rồi quả quyết bước về phía vườn trường.
-... mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm.
-... chú lính chui qua lổ hổng dưới chân rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi.
-...HS tự nêu.
- HS theo dõi ở SGK.
- 4 HS thi đọc đoạn 4.
- 4 HS đọc bài theo vai.
-... viên tướng hạ lệnh “ Vượt rào và bắt sống nó!”
-... cả tốp leo rào để vào, chú lính nhỏ chui ra lổ hổng dưới chân hàng rào... hàng rào đổ xuống...
-... thầy mong các em nhận lỗi và sửa lỗi.
-... viên tướng hạ lệnh: “ Về thôi”, chú lính nhỏ quyết định nhận sửa rào, cả tốp đi theo. 
- HS lần lượt kể chuyện.
- 1 HS kể toàn chuyện.
-... người mắc lỗi dám nhận lỗi và sửa lỗi mới là người dũng cảm.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Toán:
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I / MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ).
- Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán. 
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ tóm tắt bài toán 2.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
1’
15-16’
14-16’
1-2’
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của 4 HS.
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Vào bài.
- GV ghi phép tính: 26 x 3 =?
? Muốn thực hiện phép tính trên ta làm thế nào?
- GV ghi bảng: 
- Gọi 1 HS nêu kết quả của lượt nhân đầu tiên.
Þ Khi nhân kết quả vượt quá 10 thì ta viết chữ số hàng đơn vị và nhớ 1 chục sang hàng kế tiếp. Sau đó nhân đến lượt tiếp theo rồi cộng phần nhớ vào kết quả.
- GV vừa nói vừa thực hiện.
- Gọi vài HS nhắc lại.
GV ghi: 54 x 6 =?
Ta đặt tính: 
- Gọi HS nhân miệng, GV ghi kết quả vào phép tính.
- Gọi vài HS nhắc lại.
GV lưu ý HS cách đặt tính.
3/ Luyện tập:
Bài 1: 
- Bài toán yêu cầu làm gì?
- Gọi 2 HS làm 2 phép tính ở bảng.
- Các HS khác làm vào bảng con.
[ Củng cố nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.
- Gọi vài em đọc kết quả.
[ Củng cố giải toán có lời văn.
Bài 3: Tìm x:
- Gọi 2 HS làm ở bảng, các HS khác làm ở vở.
- GV nhận xét, đánh giá.
[ Củng cố tìm thành phần chưa biết.
3/ Củng cố – dặn dò:
- Dặn HS làm bài tập ở vở; chuẩn bị bài tiếp theo.- GV nhận xét tiết học.
- HS trình vở cho GV kiểm tra.
-... ta đặt tính rồi tính.
-... 3 nhân 6 bằng 18.
-... 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1
3 nhân 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 viết 7.
-... 6 nhân 4 bằng 24 viết 4 nhớ 2
 6 nhân 5 bằng 30 nhớ 2 bằng 32 viết 32.
- HS nhắc lại.
- Bài toán yêu cầu tính.
- HS làm ở bảng.
........
- 1 HS đọc bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1 HS nêu kết quả.
.
 x: 6 = 12 x: 4 = 23
 x = 12 x 6 x = 23 x 4
 x = 72 x = 92
- HS lắng nghe và thực hiện.
LUYỆN TẬP
Toaùn:
I / MỤC TIÊU: 
Giúp HS:
Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).
Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày).
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đồng hồ đồ dùng.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2’
3-4’
1’
6-7’
6-7’
4-5’
5-6’
4-5’
1-2’
1/ Ổn định tổ chức:
 Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của4 HS.
- Gọi 2 HS thực hiện 2 phép tính: 
 27 x 5 ; 40 x 6
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: 
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS thực hiện, các em khác làm vào vở.
- GV nhận xét, sửa chữa.
[ Củng cố nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- HS lần lượt làm ở bảng, các em khác làm vào vở.
- GV nhận xét,bổ sung.
[ Củng cố nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
Bài 3: 
- 1 HS đọc bài toán.
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán cho biết gì?
- Muốn biết 6 ngày có bao nhiêu giờ em hãy suy nghĩ làm bài.
- Gọi vài em nêu lời giải.
- Cả lớp làm bài vào vở.
[ Củng cố dạng toán có lời văn.
Bài 4: 
- Yêu cầu HS thực hành lấy giờ ở đồng hồ.
Bài 5: 
- GV ghi các phép tính ở bảng yêu cầu HS tìm.
- GV nhận xét, sửa sai cho các em.
3/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm bài ở vở bài tập; chuẩn bị bài tiếp theo.
Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát.
-HS trình vở để GV kiểm tra.
- 2 HS thực hiện 2 phép tính ở bảng.
- Theo dõi, lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập:Tính.
- HS lần lượt làm ở bảng. 
- Đặt tính rồi tính.
- HS làm ở bảng. 
38 x 2 53 x 4 84 x 3 
- 1 HS đọc bài toán.
- Bài toán hỏi 6 ngày có bao nhiêu giờ?
- Bài toán cho biết mỗi ngày có 24 giờ.
- HS nêu.
Giải:
Số giờ của 6 ngày là:
24 x 6 = 144 (giờ)
Đáp số: 144 giờ.
- Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- HS thực hành lấy giờ theo yêu cầu.
- Tìm 2 phép tính bằng nhau.
2 x 3 6 x 4 3 x 5 2 x 6 5 x 6
 5 x 3 6 x 2 3 x 2 4 x 6 6 x 5
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM 
Chính taû: (Nghe – viết):	
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
 ▪ Rèn kĩ năng viết chính tả:
Nghe – viết chính xác một đoạn trong bài: “ Người lính dũng cảm”.
Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần en / eng.
▪ Ôn bảng chữ:
Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng.
Thuộc tên 9 chữ trong bảng.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng lớp viết nội dung bài tập 2.
Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
1
7-8’
12-13’
2 -3’
7-8’
1-2’
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS viết bảng: loay hoay, gió xoáy, 
nhẫn nại, nâng niu.
- Gọi 2 HS đọc tên 19 chữ cái đã học.
- GV nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Hướng dẫn HS nghe viết chính tả.
v Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc mẫu bài viết.
? Đoạn văn này kể chuyện gì?
? Đoạn văn trên có mấy câu?
? Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?
? Lời các nhân vật được đánh dấu bằng dấu gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và viết ra nháp những từ dễ viết sai. 
v HS viết bài 
- GV đọc bài cho HS viết vào vở.
v Chấm chữa bài 
- Yêu cầu HS nhìn SGK chấm bài và ghi lỗi ra lề vở.
- GV chấm lại 5 – 7 để nhận xét.
6/ Bài tập:
Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài và làm bài vào vở.
- GV nhận, bổ sung.
Bài 3:
- Bài yêu cầu ta làm gì? 
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS xung phong điền chữ và tên chữ còn thiếu vào bảng.
- Hướng dẫn HS đọc đồng thanh nhiều lần để HS thuộc bảng chữ.
- Gọi HS đọc thuộc bảng chữ.
- Gọi 2-3 HS đọc thuộc 28 tên chữ đã học.
- GV nhận xét, bình chọn.
7/ Củng cố – dặn dò:
- Dặn HS học thuộc các chữ và tên chữ đã học. Chuẩn bị bài tiếp theo.
- G ...  Hoaït ñoäng 2: GV höôùng daãn maãu.
▪ Mt: HS naém ñöôïc caùch gaáp, caét, daùn ngoâi sao naêm caùnh.
- Caét 1 tôø giaáy hình vuoâng caïnh 8 oâ.
- Gaáp tö tôø giaáy ñeå laáy ñieåm giöõa.
- Môû tôø giaáy ra vaø gaáp ñoâi laïi.
- Töø chieàu roäng gaáp töø ñieåm giöõa ñeán ñænh ñoái dieän cuûa ñieåm giöõa, caùch ñænh 1 oâ vaø gaáp ra sau.
- Gaáp nöûa caïnh chieàu daøi coøn laïi veà phía ñöôøng vöøa gaáp sao cho nöûa caïnh chieàu daøi truøng khít vôùi ñöôøng vöøa gaáp.
- Gaáp ñoâi hình vöøa coù sao cho caïnh môùi gaáp vaøo truøng khít vôùi 2 caïnh gaáp tröôùc.
- Töø ñieåm giöõa caùch leân 1 oâ röôõi ôû caïnh naøy noái vôùi caïnh kia taïi 1 ñieåm caùch ñieåm giöõa 4 oâ. 
Duøng keùo caét ñöôøng noái, môû ra ta coù ngoâi sao.
 Daùn ngoâi sao vaøo laù côø.
- Laáy 1 tôø maøu ñoû roäng 14 oâ, daøi 21 oâ. 
- Ñaët ñieåm giöõa cuûa ngoâi sao ñuùng vaøo ñieåm giöõa cuûa hình chöõ nhaät. Moät caùnh cuûa ngoâi sao höôùng leân phía treân. Boâi hoà vaøo maët sau vaø daùn vaøo laù côø ñoû.
- Goïi vaøi em nhaéc laïi caùch gaáp, caét, daùn ngoâi sao, laù côø.
3/ Thöïc haønh:
- Yeâu caàu HS thöïc haønh gaáp, caét, daùn ngoâi sao.
- GV höôùng daãn, giuùp ñôõ HS ñeå caùc em naém ñöôïc caùch laøm.
4/ Cuûng coá – daën doø:
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- Daën HS chuaån bò ñoà duøng cho tieát sau.
- HS trình baøy ñoà duøng ñeå GV kieåm tra.
- Theo doõi, laéng nghe.
- Laù côø coù hình chöõ nhaät.
- Maøu saéc cuûa laù côø maøu ñoû.
- Treân laù côø coù ngoâi sao maøu vaøng. 
-... ngoâi sao maøu vaøng vaø coù naêm caùnh baèng nhau.
- Ngoâi sao daùn ôû giöõa laù côø, 1 caùnh cuûa ngoâi sao höôùng thaúng leân caïnh daøi phía treân cuûa hình chöõ nhaät.
-... neáu chieàu daøi laø 3 phaàn thì chieàu roäng laø 2 phaàn nhö theá.
- Laù cô øthöôøng treo vaøo dòp leã, ôû cô quan, tröôøng hoïc, nhaø ôû...
-... HS caét tôø giaáy hình vuoâng 8 oâ.
- HS theo doõi GV gaáp maãu.
-... HS nhaéc laïi töøng böôùc.
- HS laéng nghe vaø thöïc hieän.
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ 
ToaùN
I / MUÏC TIEÂU: 
Giuùp HS:
- Bieát caùch tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá vaø vaän duïng ñeå giaûi caùc baøi toaùn coù noäi dung thöïc teá.- Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc vaø loøng say meâ hoïc toaùn.
II / ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
- 12 caùi keïo.
III / CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
TG
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1-2’
3-4’
1’
12-16
13-15’
1-2’
1/ OÅn ñònh toå chöùc:
 Kieåm tra só soá, baét baøi haùt.
2/ Kieåm tra baøi cuõ:
- Kieåm tra vôû baøi taäp cuûa HS nhoùm 1vaø 4.
- GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
2/ Baøi môùi:
a) Giôùi thieäu vaø ghi ñeà baøi:
b) Höôùng daãn HS tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá.
- GV neâu baøi toaùn nhö SGK.
- Goïi vaøi HS neâu laïi.
? Laøm theá naøo ñeå tìm cuûa 12 caùi keïo?
12 cái kẹo
GV minh hoïa:
Þ Muoán tìm cuûa 12 caùi keïo ta chia 12 caùi keïo thaønh 3 phaàn baèng nhau, moãi phaàn baèng nhau ñoù laø soá keïo.
- Muoán tìm cuûa 12 caùi keïo caùc em haõy suy nghó laøm baøi.
- Goïi 1 HS neâu baøi giaûi
3/ Luyeän taäp:
Baøi 1:
- Goïi HS neâu yeâu caàu.
- Goïi HS thöïc hieän, caùc em khaùc laøm vaøo vôû.
[ Cuûng coá tìm moät phaàn baèng nhau cuûa moät soá.
Baøi 2: 
- Goïi 1 HS ñoïc baøi toaùn.
? Baøi toaùn hoûi gì?
? Baøi toaùn cho bieát gì?
- 
- Muoán bieát cöûa haøng baùn ñöôïc bao nhieâu meùt vaûi xanh caùc em haõy suy nghó laøm baøi.
- 1 HS giaûi ôû baûng.
- Caû lôùp laøm vaøo vôû.
- GV nhaän xeùt, söûa sai.
[ Cuûng coá giaûi toaùn coù lôøi vaên.
4/ Cuûng coá – daën doø:
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- Daën HS laøm baøi taäp ôû vôû vaø chuaån bò baøi tieáp theo.
- HS trình vôû ñeå GV kieåm tra.
- HS theo doõi ôû SGK.
- 1 HS neâu laïi.
-... laáy 12 caùi keïo chia laøm 3 phaàn baèng nhau, moãi phaàn laø soá keïo caàn tìm.
 Giaûi 
Soá keïo chò cho em laø:
12 : 3 = 4 (caùi)
Ñaùp soá: 4 caùi keïo.
- Vieát soá thích hôïp vaøo choã chaám
cuûa 8 kg laø 4 kg.
 cuûa 24 l laø 6 l.
 cuûa 35 cm laø 7 cm.
 cuûa 54 phuùt laø 9 phuùt.
- 1 HS ñoïc baøi toaùn.
-Baøi toaùn hoûi cöûa haøng ñoù ñaõ baùn maáy meùt vaûi xanh?
-Baøi toaùn cho bieát cöûa haøng coù 40 mvaûi xanh, ñaõ baùn ñöôïc soá vaûi ñoù.
 Giaûi 
Soá meùt vaûi xanh baùn ñöôïc laø:
40 : 5 = 8 (m)
Ñaùp soá : 8 m vaûi xanh.
- HS laéng nghe vaø thöïc hieän.
Ñaïo ñöùc 
 TÖÏ LAØM LAÁY VIEÄC CUÛA MÌNH 	
I / MUÏC TIEÂU:
▪ HS hieåu:
-Theá naøo laø töï laøm laáy vieäc cuûa mình.
- Ích lôïi cuûa vieäc töï laøm laáy vieäc cuûa mình.
- Tuøy theo ñoä tuoåi, treû em coù quyeàn quyeát ñònh vaø thöïc hieän coâng vieäc cuûa mình.
▪ HS bieát töï laøm laáy coâng vieäc cuûa mình trong hoïc taäp, lao ñoäng, sinh hoaït ôû tröôøng, ôû nhaø... 
▪ HS coù thaùi ñoä töï giaùc, chaêm chæ thöïc hieän coâng vieäc cuûa mình. 
II / ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
-Vôû baøi taäp ñaïo ñöùc.
- Tranh minh hoïa tình huoáng 1 (hoaït ñoäng 1)
III /CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
TG
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
3-4’
1’
7-8’
9-10’
10-11’
1-2’
1) Kieåm tra baøi cuõ:
- Goïi 2 HS kieåm tra:
? Theá naøo laø giöõ lôøi höùa?
? Ngöôøi bieát giöõ lôøi höùa seõ ñöôïc moïi ngöôøi ñoái xöû theá naøo?
- GV nhaän xeùt, ghi ñieåm cho töøng em.
2) Baøi môùi:
a) Giôùi thieäu vaø ghi ñeà baøi:
b) Vaøo baøi.
▪ Hoaït ñoäng 1: Xöû lí tình huoáng.
 Ø Mt: HS bieát ñöôïc moät bieåu hieän cuï theå cuûa vieäc töï laøm laáy vieäc cuûa mình.
- GV neâu tình huoáng:
Gaëp baøi toaùn khoù, Ñaïi loay hoay maõi maø vaãn chöa giaûi ñöôïc. Thaáy vaäy An ñöa baøi giaûi saün cho baïn cheùp.
? Neáu laø Ñaïi em seõ laøm gì khi ñoù? Vì sao?
Þ Ñaïi töï laøm baøi maø khoâng neân cheùp baøi cuûa baïn vì ñoù laø nhieäm vuï cuûa Ñaïi.
ÄTrong cuoäc soáng, ai cuõng coù coâng vieäc cuûa mình, moãi ngöôøi phaûi töï laøm laáy vieäc cuûa mình.
▪ Hoaït ñoäng 2: Thaûo luaän nhoùm.
Ø Mt: HS hieåu theá naøo laø töï laøm laáy vieäc cuûa mình vaø taïi sao phaûi laøm nhö vaäy.
- GV giao phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm.
- Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän.
- Goïi ñaïi dieän nhoùm baùo caùo keát quaû.
Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán.
Ä Neâu yù ñuùng.
▪ Hoaït ñoäng 3:Xöû lí tình huoáng.
Ø Mt: HS coù kó naêng giaûi quyeát tình huoáng coù lieân quan ñeán vieäc töï laøm laáy vieäc cuûa mình.
- GV neâu tình huoáng:
Khi Vieät ñang caét hoa giaáy chuaån bò cho cuoäc thi: “Haùi hoa daân chuû” tuaàn tôùi cuûa lôùp thì Duõng ñeán chôi. Duõng baûo Vieät: “Tôù kheùo tay, caäu ñeå tôù laøm cho. Coøn caäu gioûi toaùn thì laøm baøi hoä tôù”
? Neáu em laø Vieät em coù ñoàng yù vôùi Duõng khoâng? Vì sao?
Ä Ñeà nghò cuûa Duõng laø sai. Hai baïn caàn töï laøm laáy vieäc cuûa mình.
3/ Cuûng coá – daën doø:
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- ÔÛ nhaø, ôû tröôøng caùc em phaûi töï laøm laáy vieäc cuûa mình.
- Söu taàm chuyeän, taám göông toát veà chuû ñeà naøy.
- 2 HS traû lôøi caâu hoûi.
-... em seõ khoâng cheùp maø töï laøm baøi; em nhôø Ñaïi höôùng daãn cho hieåu vaø töï laøm laïi baøi; em seõ cheùp baøi cuûa An.
a) Töï laøm laáy vieäc cuûa mình laø coá gaéng laøm laáy coâng vieäc cuûa baûn thaân maø khoâng döïa daãm vaøo ngöôøi khaùc.
b) Töï laøm laáy vieäc cuûa mình giuùp cho em mau tieán boä vaø khoâng laøm phieàn ngöôøi khaùc.
- HS laéng nghe tình huoáng ñeå coù höôùng xöû lí.
-... em khoâng ñoàng yù vôùi ñeà nghò cuûa Duõng vì nhö vaäy laø sai.
- HS laéng nghe vaø thöïc hieän.
Taäp laøm vaên
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:
 - HS bieát toå chöùc moät cuoäc hoïp taäp theå.
 - Xaùc ñònh ñöôïc roõ noäi dung cuoäc hoïp.
 - Toå chöùc cuoäc hoïp theo ñuùng trình töï ñaõ hoïc.
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 - Baûng lôùp.
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
TG
Hoaït ñoäng cuûa GV 
Hoaït ñoäng cuûa HS
3-4’
1’
32-33’
1-2’
1/ Kieåm tra baøi cuõ:
- Goïi 2 HS keå laïi caâu chuyeän: “Daïi gì maø ñoåi” 
- Goïi 2 HS leân ñoïc böùc ñieän baùo göûi veà gia ñình.
- GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.
2/ Baøi môùi:
a) Giôùi thieäu vaø ghi ñeà baøi:
b) Höôùng daãn HS laøm baøi taäp.
v GV giuùp HS xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp.
- Baøi: Cuoäc hoïp cuûa chöõ vieát” ñaõ cho caùc em bieát: ñeå toå chöùc moät cuoäc hoïp, caùc em phaûi chuù yù nhöõng gì?
b) Töøng toå laøm vieäc.
- GV yeâu caàu HS ngoài theo toå.
- Caùc toå thi toå chöùc cuoäc hoïp tröôùc lôùp.
- GV vaø lôùp bình choïn
c) Cuûng coá daën doø:
- Khen ngôïi nhöõng caù nhaân vaø toå laøm toát thöïc haønh baøi taäp.
- Nhaéc nhôû HS caàn coù yù thöùc reøn luyeän khaû naêng toå chöùc cuoäc hoïp.
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- HS keå laïi caâu chuyeän
- 2 HS ñoïc ñieän baùo.
- Theo doõi, laéng nghe.
- Moät HS ñoïc yeâu caàu.
- Phaûi xaùc ñònh roõ noäi dung baøn veà vaán ñeà gì. Coù theå laø nhöõng vaán ñeà ñöôïc gôïi yù trong SGK 
- Phaûi naém ñöôïc trình töï toå chöùc cuoäc hoïp ( Neâu ñöôïc)
a) Thöa caùc baïn! Hoâm nay, toå chuùng ta hoïp baøn veà vieäc chuaån bò caùc tieát muïc vaên ngheä chaøo möøng ngaøy nhaø giaùo Vieät Nam 20-11
b) Theo yeâu caàu cuûa lôùp thì toå ta phaûi ñoùng goùp 3 tieát muïc nhöng toái nay môùi coù baïn Truùc ñaêng kí tieát muïc ñôn ca. Ta coøn thieáu 2 tieát muïc taäp theå nöõa.
c) Do chuùng ta chöa hoïp ñeå baøn baïc, trao ñoåi, khuyeán khích töøng baïn troå taøi. Vì vaäy ñeà nghò caùc baïn cuøng baøn baïc xem toå ta coù theå theâm theâm tieát muïc naøo vôùi lôùp.
d) Toå seõ goùp theâm 2 tieát muïc ñoäc ñaùo: Muùa Ñoâi baøn tay, Hoaït caûnh kòch döïng theo baøi taäp ñoïc Ngöôøi meï.
e) Ba baïn Truùc, Leä, Linh chuaån bò tieát muïc Ñoâi baøn tay. 6 baïn Phöông, Yeán, quí, Khaùnh, Duyeân, Vuõ taäp trung döïng hoaït caûnh Ngöôøi meï
- Baét ñaàu taäp töø chieàu mai, vaøo caùc tieát sinh hoaït taäp theå. 
- Theo doõi, laéng nghe.
Thứ
Môn
Tên bài dạy
2
Chào cờ
Tập đọc
Kể chuyện
Toán
Các em nhỏ và cụ già
Các em nhỏ và cụ già.
Luyện tập
3
Toán 
Chính tả
TNXH
Giảm đi một số lần
Các em nhỏ và cụ già.
Vệ sinh thần kinh
4
Tập đọc 
Toán 
Chính tả
Tập viết
Tiếng ru
Luyện tập
Tiếng ru
Ôn chữ hoa G
5
Toán
TNXH
Luyện từ & câu
Thủ công
Tìm số chia
Vệ sinh thần kinh (Tiết 2)
Từ ngữ về cộng đồng: Ôn tập câu Ai làm gì?
Gấp, cắt, dán bông hoa.
6
Toán
Tập làm văn
Đạo đức
SHL
Luyện tập
Kể về người hàng xóm
Quan tâm, chăm sóc, ông ba,ø cha me,ï anh chị em.
CÁI NẾT ĐÁNH CHẾT CÁI ĐẸP