Giáo án tổng hợp Tuần 12 - Lớp 3 năm 2011

Tuần 12
Thứ 2 ngày 7 tháng 11 năm 2011
Tập đọc – Kể chuyện
Nắng phương Nam
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc. (trả lời được các CH trong SGK)
- HS khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên chuyện ở CH5.
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Gọi 1 em đọc 1 đoạn bài: Đất quý, đất yêu
- Kể lại 1 đoạn trong chuyện đó?
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Luyện đọc câu:
- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn: 
 (+) Luyện đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu 3 hs đọc nối tiếp nhau 3 đoạn, GV nhắc hs đọc đúng giọng câu hỏi, câu kể
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, sửng sốt
(+) Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1 
- Uyên và các bạn đi đâu vào dịp nào?
+ YC đọc thầm đoạn 2
- Nghe đọc thư Vân và các bạn mong ước điều gì?- 
+ YC đọc thầm 3 đoạn 
-Phương nghĩ ra sáng kiến gì?
- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
- Chọn tên khác cho truyện:
a, Câu chuyện cuối năm
b, Tình bạn
c, Cành mai tết
4) Luyện đọc lại:
- Gv yc hs luyện đọc phân vai theo nhóm 4
( người dẫn chuyện, Phương, Huệ, Uyên)
- Gọi 2 nhóm thi đọc truyện theo vai.
 - 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu 
(2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn 
( 2 lượt).
- hs luyện đọc theo nhóm 4
( Đ2 cho 2 em đọc)
- lớp đọc thầm theo
- Đi chợ hoa vào ngày 28 tết
- Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam .
- Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc 1 cành mai.
- Cành mai chở nắng PN đến cho Vân trong những ngày rét buốt. 
- HS chọn tên nào cũng đúng. giải thích vì sao chọn tên đó.
- Hs luyện đọc phân vai toàn truyện theo nhóm 4.
* Kể chuyện : Nắng phương Nam
I-Mục tiêu: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt.
- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.	
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs kể chuyện .
- Gọi 1 em nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1
- Từng nhóm hs dựa vào gợi ý trong sgk mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện
- Cho hs thi kể trước lớp.
5) Củng cố - dặn dò:câu chuyện ca ngợi điều gì?
- Từng nhóm hs luyện kể .
- Hs thi kể...
- Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền.
Mĩ thuật
Bài 12: Vẽ tranh
Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
I.Mục tiêu
-Học sinh biết tìm, chọn nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.
-Vẽ được tranh về ngày nhà giáo Việt Nam.
-Thêm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị
-Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo và các đề tài khác.
-Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ ở bộ ĐDDH.
-Ba bài vẽ của học sinh khoá trước.
III. Các hoạt động dạy học
*Giới thiệu bài: Bố mẹ là người sinh ra chúng ta. Thầy cô là người dạy dỗ, chăm sóc, dìu dắt chúng ta nên người. Chính vì thế “Cô giáo là mẹ hiền” luôn là đề tài mà các nhạc sỹ, hoạ sỹ sáng tác.Bài học hôm nay thầy trò chúng mình cùng gửi gắm lòng biết ơn, sự kính trọng vào những bức tranh thông qua bài 12
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- Giới thiệu các tranh vẽ về đề tài khác nhau để học sinh nhận ra:
 +Tranh vẽ về đề tài 20 - 11.
 +Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có những hình ảnh gì ?
- Có rất nhiều cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo 20 - 11
- Tranh thể hiện được không khí ngày lễ.
- Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ của giáo viên và học sinh.
- Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo, hoa...)
- Học sinh quây quần bên thầy cô giáo.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- Giới thiệu hình hướng dẫn và gợi ý học sinh chọn cách thể hiện
 +Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, ở sân trường...)
 +Học sinh vây quanh thầy cô giáo
 +Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam.
-Gợi ý cách vẽ tranh
 +Vẽ hình ảnh chính trước, chú ý hình dáng người cho tranh sinh động
 + Vẽ hình ảnh phụ
 +Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành
- Cho học sinh xem bài của anh chị khoá trước.
- Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ rõ ràng )
- Gợi ý học sinh khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ nghĩnh.
- Vẽ màu tươi sáng
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
Chọn một số bài hoàn thành sớm cho cả lớp quan sát nhận xét, chọn bài vẽ mà mình thích.
 _____________________________________________
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số . 
- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần.
- Rèn kỹ năng làm đúng các phép tính nhân, gấp, giảm 1 số lần. 
II- Đồ dùng dạy- học: Phấn màu, bảng phụ B5
III- Các hoạt động dạy - học :
* Hoạt động 1: KTBC: Nêu cách thực hiện phép nhân số có 3 cs với số có 1 cs. Tính: 213 x 3
* Hoạt động 2 : Luyện tập
+) Bài 1:(Cột 1,3,4) GV kẻ ô lên bảng
- Muốn tìm tích ta thực hiện phép tính gì?
- YC tính ra nháp các phép tính 
- Gọi hs lên điền kq.
- Cột (2,5): Gọi 2 HS khá, giỏi lên làm
+) Bài 2: tìm X
- YC làm vào vở.
- Gọi 2 em chữa bài.
- Gọi hs nhắc lại cách tìm số bị chia .
+) Bài 3: gọi hs nêu yc. BT cho biếtgì? hỏi gì?
- YC ghi phép tính giải vào giấy nháp
- Gọi 1 em lên bảng
+) Bài 4: - Gọi hs đọc đề.
- BT này giải theo mấy bước?
- Yc hs làm vào vở.
- Gọi hs lên chữa bài.
+) Bài 5:Gọi hs nêu yc
- GV treo bảng phụ
- Yc hs lên làm.
- Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta ltn?
- Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta ltn?
*Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- 1 em lên bảng. Lớp thực hiện vào bảng con
- phép nhân
- làm nháp
- giải vào vở
Đs: a, 636 b, 705
- lấy thương nhân số chia.
- 1 em nêu.
- Làm nháp . Đs: 480 cái
- 2 bước
- Làm vào vở. Đs: 190 lít
- 1 em nêu
- tính ra nháp.
- lấy số đó nhân số lần.
- Chia số đó cho số lần.
Đạo đức
Tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( tiết1).
I- Mục tiêu: - HS hiểu thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường .
- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến mình.
- GD hs phải yêu quý các bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường .
II- Tài liệu- phương tiện: Các tấm thẻ, tranh minh hoạ 
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống( BT 1)
+) Mục tiêu: HS biết 1 biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường . 
+) Cách tiến hành :- YC quan sát tranh - nêu nội dung tranh
- YC thảo luận nhóm nêu cách giải quyết
 Theo em bạn Huyền có thể làm gì ? vì sao( HS trình bày cách ứng xử)
- KL: Huyền nên khuyên Thu tổng vệ sinh cùng các bạn.
* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi( BT 2)
+) Mục tiêu:- Biết đánh giá hành vi đúng, sai trong tình huống có liên quan đến việc lớp, việc trường.
+) Cách tiến hành : - GV yc hs quan sát từng tranh
- Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh?( HS nêu)
- Em có nên học tập bạn trong tranh không? vì sao?
- Gv kết luận: Việc làm của các bạn ở hình C, D là đúng vì đây là việc làm thể hiện tích cực tham gia việc lớp, việc trường
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
 Mục tiêu: -.Biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan
+) Cách tiến hành:
- GV lần lượt đọc từng ý kiến
- Yc hs nếu tán thành thì giơ thẻ đỏ, nếu không thì giơ thẻ xanh
- KL: ý c là sai còn lại là đúng.
*Hoạt động 4: Củng cố: cần tích cực tham gia việc lớp, việc trường
Thứ 3 ngày 8 tháng 11 năm 2011
Toán
So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
I- Mục tiêu : - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Rèn kĩ giải toán thành thạo 
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 4
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoạt động 1: HD giải bài toán. : gọi hs nêu
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- GV vẽ sơ đồ tóm tắt: SGK.
- Muốn biết xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm phép tính gì?
- GV ghi lời giải như sgk
- Trong bài này có 2 số đã cho, đâu là số lớn, đâu là số bé?
- Muốn tìm xem số lớn gấp mấy lần số bé ta ltn?
* Hoạt động 2 : Luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- GV vẽ hình lên bảng.
- YC đếm số hình tròn màu xanh?
- YC đếm số hình tròn màu trắng?
- Muốn biết xem số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta ltn?
+) Bài 2:YC đọc
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết xem 20 cây gấp 5 cây mấy lần ta ltn?
- Gọi 1 em lên giải
+) Bài 3:YC đọc
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết xem lợn cân nặng gấp mấy lần ngỗng ta ltn?
- Gọi 1 em lên giải.
+) Bài 4:(dành cho cho HS khá, giỏi): Tính chu vi
- GV treo bảng phụ: - YC hs nhẩm và nêu kết quả.
- Gọi hs nhắc lại cách tính chu vi tứ giác?
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: 
- 1 em nêu, lớp theo dõi.
- AB dài 6 cm, CD dài 2 cm. 
- Lấy 6 : 2 = 3
- Độ dài AB là số lớn, độ dài CD là số bé.
Lấy số lớn chia cho số bé
- hs nêu
- HS đếm ở mỗi hình
- Thực hiện phép chia
- theo dõi
- Lấy 20 : 5= 4 ( lần)
- làm vở
- HS nêu
- Lấy 42 : 6= 7 ( lần)
- tính nhẩm và trả lời miệng. Đs: a, 12 cm 
 b, 18 cm
Chính tả( nghe viết)
Chiều trên sông Hương
 I- Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ ooc (BT2) . Làm đúng BT (3) a/ b
- Gd học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ BT2
III- Các hoạt động dạy- học :
A- KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ : dòng suối, , xứ sở.
- Gv nhận xét, cho điểm.
B- Bài mới : 1- Gtb
2- Hướng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả 
+Hỏi :Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương?
- Trong bài có những chữ nào được viết hoa?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó:, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng.
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.
b) GV đọc bài cho HS viết bài
c) Chấm 1 số bài , nhận xét. 
3- Hướng dẫn làm bài tập:
+ BT2: treo bảng phụ: Điền vào chỗ trống
- Gọi 2 em lên điền
- Gv nhận xét .
+ Bài 3a: Viết lời giải câu đố
- Gọi 1 em đọc lời đố.
- YC lớp viết lời giải đố vào bảng con.
- NX chốt lời giải đúng.
- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó 
- 2 HS viết bảng lớp .
- Lớp viết bảng con.
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK..
- Khói thả nghi ngút, tiếng lanh canh của thuyền chài
- chữ đầu câu, tên riêng
- viết bảng con.
- HS viết bài, so ... - HS nêu
- 1 con chữ o
- Hs viết bài.
Luyên từ và câu
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh
I-Mục tiêu : - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trongkhổ thơ (BT1). 
- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2).
- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)
II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ chép BT 2
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
A- KTBC - Gọi 2 em làm B2 tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :1- GTB
2- Hướng dẫn làm bài tập :
 a) BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi 1 em lên bảng gạch dưới các từ chỉ hoạt động 
- YC đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh.
- Gv nhận xét, chốt kq đúng
- Đây là 1 cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động. 
b) BT2: treo bảng phụ - Gv gọi hs nêu yêu cầu 
- YC hs đọc các đoạn trích
- Những hoạt động nào được so sánh với nhau trong mỗi đoạn?
- Gọi đại diện trình bày kết quả.
c) BT 3: chọn từ thích hợp ở cột A ghép với cột B để tạo thành câu.
- YC hs làm nhẩm sau đó làm vào vở BT
- Chữa bài.
3- Củng cố - Dặn dò: nhắc lại nội dung bài.
- 2 HS làm, lớp theo dõi .
- 1 em đọc, lớp đọc thầm 
- hs làm vào VBT
- 1 em chữa bài.
chạy- lăn
- 1 em nêu
- Đọc đoạn trích
- HS tìm và ghi vào VBT
đi- đập đất. vươn - vẫy
- HS đọc và chọn để nối tạo câu.
Thứ 5 ngày 10 tháng 11 năm2011
Toán
Bảng chia 8
I-Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép chia 8) 
II- Đồ dùng dạy- học: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn
III- Các hoạt động dạy - học :
* Hoạt động 1: Lập bảng chia 8
- Yc hs lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn
- 8 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn?
- GV ghi: 8 x 1 = 8
- GV: lấy 8 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- Vậy 8 chia 8 được mấy?
- GV ghi 8 : 8 = 1
- Chỉ vào phép nhân và phép chia trên bảng gọi hs đọc
- Yc hs lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn
- 8 chấm tròn được lấy 2 lần bằng mấy chấm tròn?
- GV viết 8 x 2 = 16
- Lấy 16 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- Vậy 16: 8 được mấy?
- GV ghi 16 : 8 = 2
- Dựa vào đó các em hãy lập tiếp bảng chia 8
* Hoạt động 2: Luyện đọc thuộc bảng chia 8 
* Hoạt động 3 : Luyện tập
+) Bài 1: Gọi hs nêu yc
- Yc nhẩm và ghi kết quả vào bảng con
+) Bài 2: Tính nhẩm
- Yc hs nhẩm và nêu kết quả
- Từ phép nhân ta lập được mấy phép chia tương ứng?.
+) Bài 3: Gọi hs nêu yc
BT cho biết gì? hỏi gì?
 Muốn biết mỗi mảnh dài bn mét ta ltn?
- Yc giải vào vở
+) Bài 4: Hd tương tự bài 3
- Yc 2 hs lên bảng chữa bài 3 và4
- Bài 3 và 4 có gì khác nhau?
*Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: Gọi đọc bảng chia 8
- Nhận xét giờ học.
- 8 chấm tròn
- 1nhóm
- được1
- hs đọc
- 16 chấm tròn
- 2 nhóm
- được 2
- hs tự lập
- lần lượt từng em lên bảng viết phép chia
- hs đọc thuộc
- làm bảng con
- hs nêu
- 2 phép chia.
- lấy 32 : 8 = 4
- giải vào vở
- B3 chia thành phần bằng nhau. B4 chia theo nhóm.
Chính tả( nghe viết)
Cảnh đẹp non sông
I-Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất. Làm đúng BT (2) a /b. Rèn kỹ năng trình bày đúng bài thơ .
II- Đồ dùng dạy- học : phấn màu
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi 3 HS viết bảng lớp 3 từ có chứa vần ooc, 3 từ chứa vần oc?
- GV nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :1 - GTB: 
2- Hướng dẫn HS nghe - viết : 
a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn viết
- Gọi 1 em đọc lại
- Hỏi: Ba câu ca dao viết theo thể thơ gì?
- Câu ca dao cuối viết theo thể thơ gì?
- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? 
- Hd viết chữ khó: quanh quanh, non xanh, nghìn trùng.
-Đọc cho h/s viết bảng con chữ khó: non xanh, Hải Vân
b) Đọc bài cho hs viết vào vở .
- Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút .
c) Chấm, chữa bài , NX
3- Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr có nghĩa:
- Cây có quả kết thành nải?
- Làm cho người khỏi bệnh?
- Cùng nghĩa với nhìn? 
- YC hs ghi vào bảng con.
- Gọi 1 em lên chữa bài.
4- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét giờ học.
- HS khác viết bảng con : 
- HS theo dõi .
- HS theo dõi .
- thơ lục bát
- thơ 7 chữ
- Chữ đầu dòng thơ, tên riêng
- Viết bảng con.
- Hs viết bài chính tả, soát lỗi . 
- Đọc yc BT
- chuối
- chữa bệnh
- trông
Tự nhiên và xã hội 
Một số hoạt động ở trường
I- Mục tiêu: - Biết kể tên các môn học và nêu 1 số HĐ học tập diễn ra trong các giờ học môn đó. GD ý thức giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường.
II- Đồ dùng dạy- học: hình trong sgk.
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
+) Mục tiêu: Xác định 1 số hoạt động diễn ra trong các giờ học.MQH giữa gv và hs trong từng HĐ học tập.
+) Cách tiến hành:
GV yc các cặp qs hình trả lời:
+H1, H2H6 thể hiện hoạt đông gì?
+ HĐ đó diễn ra trong giờ nào?
+ Trong HĐ đó GV làm gì, HS làm gì?
- GV nx bổ sung hoàn thiện câu trả lời cho hs
- Liên hệ bản thân:+Em thường làm gì trong giờ học?
+ Em có thích học nhóm không?
+Em thường học nhóm trong giờ nào?
- các cặp thảo luận: 1 em hỏi 1 em trả lời và ngược lại.
- 1 số cặp lên trình bày trước lớp.
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế trả lời
+) Mục tiêu : Nêu được những môn học ở trường. Biết giúp đỡ chia sẻ với bạn.
+) Cách tiến hành : - Gọi hs trả lời
- ở trường công việc chính của hs là gì?
- Kể tên các môn học bạn được học ở trường?
- Bạn thích môn học nào tại sao?
- Kể tên những việc mình đã làm để giúp đỡ bạn trong học tập?GV chốt lại, khen ngợi những em chăm học, biết giúp bạn trong ht .
Hoạt động 3:dặn dò : Cần tham gia tích cực các HĐ ở trường
- Học tập.
- Toán, TV, TNXH, 
- HS nêu
- giảng giải chỗ bạn chưa hiểu, cho bạn mượn đồ dùng khi bạn quên
Thủ cụng: CẮT, DÁN CHỮ I, T ( T 2 ).
I.Mục tiờu: - HS biết cỏch kẻ, cắt, dỏn chữ I, T. 
 - Kẻ, cắt được chữ I, T đỳng quy trỡnh kỹ thuật.
II.Đồ dựng dạy học: - Mẫu chữ đó cắt sẵn. 
 - Quy trỡnh kẻ, cắt, dỏn chữ I, T.
III.Dự kiến PP và cỏc hỡnh thức dạy học: Hỏi - đỏp, luyện tập, thực hành, nhúm, cỏ nhõn, lớp,
IV.Cỏc hoạt động: 
HĐ1: KT đồ dựng học tập của HS
HĐ2: 1.Giới thiệu bài.
 2.Hướng dẫn HS thực hành cắt, dỏn chữ I, T 
Yờu cầu HS nhắc lại cỏc bước cắt. dỏn chữ I, T.
GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T.
GV theo dừi bổ sung thờm cho cỏc nhúm, nhắc cỏc em dỏn chữ cho cõn đối và miết cho phẳng.
 3. Nhận xột, đỏnh giỏ
Đỏnh giỏ theo 3 loại: A+ , A, CHT.
Nhận xột, tuyờn dương.
HĐ3: Củng cố - dặn dũ
 Hệ thống bài
Về nhà ụn lại bài và chuẩn bị đầy đủ đồ dựng học tập để tuần sau học bài mới.
HS để đồ dựng lờn bàn tự KT lón nhau.
Bỏo cỏo kết quả cho cụ giỏo.
2 em.
Bước1: Kẻ chữ I, T
Bước2: Cắt chữ T
Bước3: Dỏn chữ I. T.
HS thực hành kẻ, cắt, dỏn chữ I, T. 
Trưng bày sản phẩm..
Thứ 6 ngày 11 tháng 11 năm 2011
Tập làm văn
Nói, viết về cảnh đẹp đất nước
I- Mục tiêu:- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh ), theo gợi ý ( BT1). 
Viết những điều nói ở BT1 thành 1 đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ).
- Rèn kĩ năng nói và viết.
II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước, bảng phụ chép B1
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC : - Gọi 2 hs kể lại chuyện : Tôi có đọc đâu? 
+ Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới : 1) GTB 
2) Hướng dẫn làm bài tập :
 a- Bài tập 1: 
- Treo bảng phụ 
- KT sự chuẩn bị tranh ảnh của hs 
- Gợi ý: có thể nói theo cảnh của Phan Thiết ( sgk) hoặc nói theo cảnh mà em sưu tầm được
+ Tranh chụp cảnh gì? cảnh đó ở đâu?
+ Màu sắc của tranh ra sao?
+ Cảnh trong tranh có gì đẹp?
+ Cảnh trong tranh gợi cho em suy nghĩ gì?
- YC làm việc theo nhóm 2
- Gọi vài hs mang tranh, ảnh nói cho cả lớp nghe
- NX bình chọn bạn nói tốt: nói đúng yc, lưu loát, chân thật.
b- Bài tập 2: Gọi hs nêu yc
- Hãy viết những điều nói trên thành 1 đoạn văn.
- GV nhắc hs cách trình bày bài văn.
- Gọi vài em đọc bài trước lớp.
- YC cả lớp bình chọn bạn viết hay nhất.
3) Củng cố - dặn dò : 
- Hs theo dõi .
-1 Hs đọc yc của bài. 
- HS mang để tranh lên bàn.
- HS theo dõi
.- HS nhìn phần gợi ý và tập nói
- Tập nói theo cặp
- Nói trước lớp.
- 1 em nêu
- viết bài vào vở.
Toán
luyện tập
I-Mục tiêu: Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8)
- Rèn kỹ năng làm đúng các phép chia 8
II- Đồ dùng dạy- học: phấn màu
III- Các hoạt động dạy - học :
* Hoạt động 1: KTBC: Gọi 2 em đọc bảng chia 8
* Hoạt động 2 : Luyện tập
+) Bài 1: Cột (1,2,3) Gọi hs nêu yc
- GV ghi bảng gọi hs nêu kết quả 
- Em có NX gì MQH giữa phép nhân và phép chia trong 1 cột?
- Cột 4: ( dành cho HS khá, giỏi)
+) Bài 2 :( Cột 1,2,3) Tính nhẩm : 
- GV ghi các pt lên bảng.
- Gọi lần lượt từng em nhẩm và nêu kq
- Cột 4:(Dành cho HS khá, giỏi)
+) Bài 3: gọi hs nêu yc
BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết xem mỗi chuồng nhốt mấy con thỏ ta cần biết gì?
- Tìm số thỏ còn lại bằng cách nào?
- Tìm số thỏ trong mỗi chuồng
- Yc giải vào vở
+) Bài 4: YC quan sát hình vẽ trên bảng 
- Gọi 2 em lên tô màu vào 1/8 số ô vuông của mỗi hình.
- VS hình a em tô 2 ô, hình b em tô 3 ô?
- Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số ta làm tn?
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: Gọi đọc bảng chia 8
- 2 em đọc, lớp theo dõi
- 1 em nêu
- Từng em nêu kết quả.
- Lấy tích chia cho 1 TS thì được TS kia.
- HS nêu
- 1 em nêu.
- Biết số thỏ còn lại
- Lấy 42 – 10 = 32 ( con)
- Lấy 32 : 8 = 4 (con )
- Giải vào vở. Đs: 4 con
- Theo dõi.
- HS giải thích
- Lấy số đó chia cho số phần.
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần
 *1, Nhận xét tuần 12 
 * Ưu điểm :
- Nhiều em có ý thức vươn lên trong học tập.
- Tuyên dương những em đạt nhiều bông hoa điểm tốt: 
- Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ, trong giờ học hăng hái phát biểu.
- Vệ sinh cá nhân ,trường lớp tốt, đồng phục tương đối đầy đủ.	
- Tham gia tốt các hoạt động ngoài giờ : múa tập thể, TD giữa giờ
 * Tồn tại:- 1 số em chưa có ý phấn đấu vươn lên trong học tập
- Trong lớp còn nói chuyện riêng
 *2, Phương hướng tuần 13
- Hưởng ứng tích cực đợt thi đua mới do nhà trường, Đội phát động. Duy trì tốt các nề nếp. ra vào lớp tốt, đi học đầy đủ , đúng giờ. Bảo quản CSVC của lớp
- Cần thực hiện tốt việc vệ sinh lớp. Quan tâm giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.
- Duy trì tốt việc thực hiện ATGT. 
Kí duyệt tuần 12:
 Ngày