Giáo án tổng hợp Tuần 3 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

Tuần 3 Thứ hai , ngày 29 tháng 8 năm 2011
Tập đọc – kể chuyện.
Chiếc áo len.
I/ Mục tiêu:
A Tập đọc.
Kiến thức: 
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài.Nắm được diễn biến của câu chuyện. 
 - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương quan tâm đến nhau.
Kỹ năng: Rèn Hs: Đọc trôi chảy cả bài.Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai.
Biết ngắt hơi sau các dấu chấn, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật. Biết nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm.
Thái độ:- Giáo dục cho Hs anh em trong gia đình phải biết thương yêu nhau.
B Kể chuyện.
- Giúp Hs dựa vào gợi ý trong SGK, Hs biết nhập vai kể lại từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt.
Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học. Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện.
	* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Cô giáo Tí hon
Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiệu bài – ghi tựa: Chiếc áo len.
Phát triển các hoạt động.
Ht -PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Luyệnđọc.(20’)
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 8’)
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, g/giải.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố ( 7’)
.PP: Kiểm tra, đ/giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
*Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. (20’) 
PP:Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được cách đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó trong từng đoạn, cả bài.
- Cách tiến hành:	
Gv đọc mẫu bài văn nêu giọng đọc để hS chú ý.
- HS đọc thầm toàn bài và gạch dưới từ khó
-Gv mời Hs giải thích từ mới: bối rối, thì thào
- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc từng đoạn .
 -Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏi.
- cách tiến hành:
-Gv yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn 
- Gv hướng dẫn HS trả lời từng câu hỏi?
.- Gv hỏi: Vì sao Lan là cô bé ngoan, Lan ngoan ở chỗ nào?
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm vai từng nhân vật.
- Cách tiến hành:
- GV chia Hs ra thành các nhóm. Mỗi nhóm 4 Hs đọc theo cách phân vai.
- Gv nhận xét nhóm đọc hay nhất.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào những bức tranh để nhớ và kể lại nội dung câu chuyện.
Gv giúp Hs nắm được nhiệm vụ:
- Gv mời 1 Hs đọc đề bài và gợi ý.
GV yêu cầu HS nhận xét về nội dung kể?
Từng cặp Hs kể:
Hs kể trước lớp.
- Gv mời một số Hs tiếp nối nhau nhìn các gợi ý nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp các đoạn 1, 2, 3, 4.
- Gv và Hs nhận xét
Gv chia lớp thành 4 nhóm.
Cho Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện
Gv và Hs nhận xét.
-Học sinh đọc thầm theo Gv.
- HS thực hiện
-Hs đặt câu với mỗi từ đó.
-Hs đọc từng đoạn .
Hs đọc từng đoạn trong nhóm, nối tiếp, đồng thanh
-Hs đọc thầm từng đoạn tìm hiểu nội dung
- Hs nêu theo suy nghĩ
-Ba nhóm thi đọc truyện theo vai.
Hs nhận xét.
- Hs nêu
-Từng cặp Hs kể.
-Hs kể trước lớp.
-Hs lên tham gia.
Hs nhận xét.
-Đại diện các nhóm lên tham gia.
-Hs nhận xét.
5/. Tổng kềt – dặn dò.
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Quạt cho bà ngủ.
Nhận xét bài học.
Rút kinh nghiệm:
..
..
.
 Tuần 3 Thứ năm , ngày 1 tháng 9 năm 2011
 Tập viết
Bài: B – Bố Hạ.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa B. Viết tên riêng “Bố Hạ” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.
Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.
Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.
II/ Chuẩn bị:	* GV: Mẫu viết hoa B.
	 Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
 * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ:
Giới thiệu và nêu vấn đề
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:
HT -PP
	Việc thầy	
Việc trò
*Hoạt động 1: Giới thiệu chữ B hoa.( 7’)
PP: Trực quan, vấn đáp.
HT: Cá nhân, lớp.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.( 3’)
PP: Quan sát, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.
( 20’)
PP: Thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
*Hoạt động 3: Chấm chữa bài. (5 phút) 
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ B.
- Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát.
- Nêu cấu tạo chữ B?
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.
Luyện viết chữ hoa.
Hs luyện viết từ ứng dụng.
Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Bố Hạ.
 - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
Luyện viết câu ứng dụng.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.
- Gv hướng dẫn hS viết theo yêu cầu?
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là H. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng cuộc.
-Hs quan sát.
-Hs nêu.
- HS nhận xét
-Hs viết các chữ vào bảng con.
-Hs đọc câu ứng dụng:
-Hs viết trên bảng con các chữ: Bầu, Tuy.
Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
- HS theo dõi
-Hs viết vào vở
-Đại diện 2 dãy lên tham gia.
-Hs nhận xét.
 5/Tổng kết – dặn dò.
Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
Chuẩn bị bài: Cửu Long.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
.
.
.
Tuần 3 Thứ ba , ngày 30 tháng 8 năm 2011
Chính tả
Nghe – viết: Chiếc áo len.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Nghe viết chính xác đoạn 4 (63 chữ) của bài “ Chiếc áo len”.
- Làm bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu tr /ch hoặc thanh hỏi/ ngã dễ lẫn. 
Kỹ năng: Rèn Hs Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ. Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ.
Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Ba băng giấy nội dung BT2. Bảng phụ kẻ chữ và tên chữ ở BT3.
	 Vở bài tập.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Cô giáo tí hon.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa. 
Phát triển các hoạt động:
HT -PP
	Việc thầy	
Việc trò
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
(23 phút)
PP: Phân tích, thực hành.
HT:Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (7 phút)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả.
 - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết.
 - Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và nhận xét đoạn viết?
 - Gv tổ chức cho HS luyện viết từ khó? 
Hs chép bài vào vở.
Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Mục tiêu: Giúp hs làm đúng bài tập trong VBT.
+ Bài tập 2: 
- GV chia lớp làm 2 đội cho các nhóm chơi trò chơi” Điền âm vần” 
-Gv nhận xét, chốt lại:
Câu a) cuộn tròn , chân thật, chậm trễ.
+ Bài tập 3:
- Gv mở bảng phụ đã viết sẵn.
- Gv mờì Hs lên chữa bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, sửa chữa.
- Gv chốt lời giải đúng.
-Hs lắng nghe.
-Hs đọc đoạn viết.
-HS nêu ý kiến
-Hs viết vào bảng con các từ: chăn bông, cuộn tròn, nằm, ấm áp
-Học sinh viết vào vở.
-Học sinh soát lại bài.
-Hs tự chữa lỗi.
-Cả lớp làm bài vào bảng con
-Hs nhận xét.
-Cả lớp làm vào vào VBT.
-Một Hs làm mẫu: gh – giê hát.
-Hs làm vào VBT.
-Cả lớp nhận xét bài trên bảng.
-Cả lớp nhìn bảng đọc 9 chữ và tên chữ.
Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Chuẩn bị: Chị em (tập chép)
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 3 Thứ tư , ngày 31 tháng 8 năm 2011
Tập đọc.
Quạt cho bà ngủ.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Giúp học sinh hiểu tình cảm thương, hiếu thảo của bạn nhỏtrong bài thơ đối với bà. 
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới giải nghĩa ở sau bài học: thiu thiu.
b) Kỹ năng:
 - Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai. 
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ.
c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu thương, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. 
 Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng.
	* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Chiếc áo len.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT -PP
Việc thầy
 Việc trò
* Hoạt động 1: Luyện đọc. (18’)
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. (8’) 
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.
HT:Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (7 phút )
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơ
HT:Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng bài thơ, ngắt hơi đúng, giọng đọc tự nhiên
- Cách tiến hành:
Gv đọc bài th ... 
Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.
Thái độ: Giáo dục Hs biết được tình cảm của người lớn dành cho các em.
II/ Chuẩn bị: * GV: Bốn băng giấy, mỗi băng ghi 1 ý của BT1.Bảng phụ viết BT3.
	* HS: Xem trước bài học, VBT.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ:
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT -PP
Việc thầy
 Việc trò 
* Hoạt động 1: Tìm hình ảnh so sánh.. ( 20’)
PP: Trực quan, vấn đáp, giảng giải, thực hành.
HT:Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 2: Điền dấu phẩy.. (10’)
PP: Thảo luận, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs tìm được các hình ảnh so sánh và từ so sánh.
Bài 1:
Cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành 2 nhóm thảo luận.
- Gv tổ chức cho các nhóm thi đua làm bài
 - Gv nhận xét nhóm nào điền đầy đủ và công bố nhóm chiến thắng.
- Gv chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
Cách tiến hành:
- Gv mời 4 Hs lên bảng, gạch dưới những từ chỉ so sánh.
 - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: tựa – như – là – là – là.
Mục tiêu: HS đặt đúng dấu chấm vào đoạn văn ở bài tập 3
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu tên các mẫu câu đã học ? Vận dụng các mẫu câu để thực hiện đặt dấu chấm ?
- Gv yêu cầu các em đặt đúng dấu chấm câu cho đúng.
- Đại diện 1 Hs lên bảng sửa bài?
- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện?
- Gv và Hs nhận xét, chốt lời giải đúng.
-Hs thảo luận nhóm, mỗi nhóm thảo luận 2 câu.
-Hs nhận xét.
-Hs làm vào VBT.
- Cả lớp đọc thầm.
-4 Hs lên bảng làm .
-Hs nhận xét.
-Cả lớp chữa bài trong VBT.
- HS nêu các mẫu câu.
-Hs trao đổi theo nhóm.
-Hs nhận xét.
- HS nêu.
-Cả lớp làm vào VBT.
Tổng kết – dặn dò.
Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học.
Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: gia đình. Ôn tập câu: Ai là gì?
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Tuần 3 Thứ năm , ngaỳ 1 tháng 9 năm 2011	
 Chính tả
Tập chép: Chị em.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs nhìn chép đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát (56 chữ) “Chị em”.
 b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr / ch, ăc/ oăc.
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết bài thơ Chị em. Bảng lớp viết BT2.
 Vở bài tập, SGK.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát.
 2) Bài cũ: “ Chiếc áo len”.
3) Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động:
HT - PP
	Việc thầy	
Việc trò
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết. (23 ‘)
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
(7 phút)
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết đúng bài thơ vào vở.
Cách tiến hành:
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc bài thơ trên bảng phụ.
Gv mời 2 HS đọc lại bài thơ.
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và nhận xét cách trình bày đoạn văn?
 - Gv tổ chức cho Hs luyện viết tiếng có vần im,n/ng,ch/tr
Hs nhìn SGK, chép bài vaò vở.
 - Gv quan sát Hs viết.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
-Gv đọc bài cho Hs viết.
*Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập điền vần ăc hoặc oăc, tìm từ chứa ch / tr
+ Bài tập 2: 
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT?
- Gv mời Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
+ Bài tập 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv yêu cầu hS làm bài vào bảng con?
-Gv tổ chức cho Hs sửa bài.
-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Câu a) chung – trèo – chậu.
-Học sinh lắng nghe.
-Hai, ba Hs đọc lại.
-Hs viết bảng con các từ: trải chiếu, lim dim, luống rau, ươm
-Học sinh nêu tư thế ngồi.
-Học sinh viết vào vở.
-Học sinh soát lại bài.
-Hs tự chữa bài.
-1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
-Cả lớp làm vào VBT.
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs làm bài.
Hs sửa bài
Hs làm vào VBT.
-Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Chuẩn bị: Người mẹ
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 3 Thứ sáu , ngày 2 tháng 9 năm 2011
Tập làm văn
KỂ VỀ GIA ĐÌNH.
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Kể lại được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen . Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
Kỹ năng: Rèn Hs biết viết đúng, chính xác nội dung của đơn.
Thái độ: Giáo dục Hs biết ye6u quí gia đình.
II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Mẫu đơn xin nghỉ học pho to.
	 * HS: VBT, bút.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: 
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:
HT - PP
	Việc thầy
	Việc trò 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. (23 phút)
PP: Vấn đáp, thảo luận, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 2: (15 phút)
PP: Luyện tập, thực hành,
trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs kể rõ ràng về gia đình một người bạn mới quen.
+ Cách tiến hành:
Bài tập 1: 
- GV hướng dẫn: Kể về gia đình mình cho một người bạn mới quen. Các em chỉ cần nói 5 – 7 câu giới thiệu về gia đình của em,
- Gv chia lớp thành 4 nhóm kể về gia đình. Đại diện mỗi nhóm sẽ thi kể.
- Gv nhận xét, bình chọn người kể tốt nhất.
- Gv chốt lại:
Mục tiê Mục tiêu : Giúp các em điền đúng nội dung của một lá đơn. 
Cách tiến hành:
+ Bài tập 2:
- Gv mời 1 Hs nói về trình tự cuả lá đơn 
 + Quốc hiệu và tiêu ngữ.
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
+ Tên của đơn.
+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.
+ Ho, ù tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn; người viết là Hs của lớp nào .
+ Lí do viết đơn.
+ Lí do nghỉ học
+ Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng.
+ ý kiến và chữ kí củ gia đình Hs.
 Ch + Chữ kí và họ, tên của người viết lá đơn. 
 - Gv mời 2 Hs làm miệng bài tập.
 - Gv phát mẫu đơn cho từng Hs điền vào nội 
dung.
 - Gv chấm một số bài và nêu nhận xét.
 - Gv cho điểm, tuyên dương bài viết đúng.
-Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
-Đại diện 4 bạn lên thi.
-Hs nhận xét.
-Đại diện hai nhóm lên trình bày.
-Hs lắng nghe.
-Một Hs đọc mẫu lá đơn.
-Hs đọc.
-Hai Hs làm miệng bài tập.
-Hs điền vào mẫu đơn
Tổng kết – dặn dò.
Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
Chuẩn bị: Nghe kể: Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------