Giáo án tổng hợp Tuần 3 - Lớp 3 năm 2011

Tuần 3 thực hiện từ 5/ 9 đến 9/ 9 / 2011
Tập đọc -kể chuyện: Chiếc áo len
 I/Mục tiêu: Giúp HS:
 A- Tập đọc:. 
-Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. 
- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu nhau . ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4.).
 B- Kể chuyện. 
- Kể chuyện : HS kể lại được câu chuyện dựa theo các gợi ý.
(HS khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan).
- Giáo dục HS ham thích học tập đọc - kể chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh , bảng phụ, SGK.
III/ Các hoạt động dạy học.
2 em đọc, HS kết hợp trả lời câu hỏi
Lắng nghe
Theo dõi
Nhận xét
 -HS lắng nghe
 - HS theo dõi
- Mỗi em đọc 1 câu
 - 4 em đọc theo đoạn,đọc nối tiếp
 - H/S nêu
 - Luyện đọc theo nhóm
Theo nhóm
- (áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ)
 - Cả lớp đọc thầm
 - Vì mẹ nói không mua áo đắt tiền
 - Cả lớp đọc thầm
 - H/S nêu
 - Vì Lan làm mẹ buồn
 - H/S trả lời
 - Lắng nghe
 - Cả lớp đọc
 - 1 em nêu
 - Kể theo gợi ý của cô giáo
 1 em nêu
 + Cặp đôi
4 em kể 
Nhận xét
Theo dõi
A/ Tập đọc 
H/Đ1:Bài cũ: gọi HS đọc bài : Cô giáo tí
 ?Những cử chỉ nào của cô giáo làm em Bé thích thú?
 ?Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của “ học trò’
Nhận xét ghi điểm 
H/Đ2:1/ Giới thiệu bài
2/ Luyện đọc: -G/V đọc mẫu
 -Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ
 + Yêu cầu đọc từng câu- Luyện đọc từ khó
 + Cho HS đọc từng đoạn
 + Tìm từ gần nghĩa với từ hối hận
 + Đặt câu có từ thì thào
 - Đọc theo đoạn
 + Thi đọc
_ Tìm hiểu bài
? Chiếc áo len của bạn Hà đẹp và tiện lợi như thế nào?
 + Đọc đoạn 2
? Vì sao Lan dỗ mẹ?
 + H/S đọc thầm đoạn 3
? Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
 + Đọc đoạn 4
? Vì sao Lan ân hận?
? Vì sao Lan là cô bé ngoan?
Tiểu kết nội dung
H/Đ3 :Luyện đọc lại
B- Kể chuyện
 - Hướng dẫn H/S kể chuyện
 + Nêu yêu câù câu chuyện
 + Kể theo cặp
 + Kể trước lớp
 + Giáo viên nhận xét, ghi điểm
IV. Củng cố: Qua câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?
Dặn dò: Về nhà tập kể lại chuyện cha mẹ 
Toán:(T11): Ôn tập về hình học
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS tính được độ dài đường gấp khúc ,chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác.(H làm được BT1, 2, 3;HSK- G:Thực hành làm các bài tập thành thạo)
- Giáo dục HS ham thích học toán, nắm chắc về cách tính các BT về hình học.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, hình , thước có vạch cm.
III/ Các hoạt động dạy học.
H/Đ1. Gọi H/S làm bài
 5 x 8 +132 36 : 4 + 108
H/Đ2. Giới thiệu bài
- Hướng dẫn H/S làm bài tập
Bài 1: G/V vẽ đoạn thẳng gấp khúc lên bảng
? Muốn tính đường gấp khúc ta làm thế nào?
? Đường thẳng này có mấy đoạn?
? Muốn tính chu vi 
? Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào? có nhận xét gì về độ dài đường gấp khúc? 
Bài 2: H/S nêu yêu cầu
Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào?
Bài 3: Một em nêu kết quả
Nhận xét bài làm
Bài 4: G/V vẽ hình vào bảng phụ
Nhận xét
III Củng cố : nêu nội dung bài học
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
- 2 em lên bảng làm bài
 + Nhận xét
 +Lắng nghe
 - Nêu yêu cầu
 - H/S làm bài vào vở
Đọc bài
Nhận xét
H/S nêu
Làm bài vào vở
Chu vi hình chữ nhật ABCD
3 + 2 + 3 +2 = 10(cm)
 Đáp số: 10 cm
Làm bài theo nhóm
H/S chơi trò chơi( vẽ nhanh theo 4 nhóm)
Nhận xét
1 em nêu
Đạo đức 
 GIỮ LỜI HỨA (T1) .
A/ Mục tiờu : - Nờu được một vài vớ dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ lời hứa với bạn bố và mọi người.
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
* Cỏc KNS cơ bản được giỏo dục: 
- Kĩ năng tự tin mỡnh cú khả năng thực hiện lời hứa.
- Kĩ năng thương lượng với người khỏc để thực hiện được lời hứa của mỡnh.
- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh.
B /Tài liệu và phương tiện : - Truyện tranh chiếc vũng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 (2 tiết) cỏc tấm bỡa xanh đỏ trắng .
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1.Bài cũ: - Kớnh yờu Bỏc Hồ
 2.Bài mới: 
ê Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vũng bạc"
- Kể chuyện kốm theo tranh minh họa.
- Mời từ 1 – 2 học sinh đọc lại.
Yờu cầu cả lớp cựng thảo luận 
- Bỏc Hồ đó làm gỡ khi gặp lại em bộ sau hai năm đi xa?
- Em bộ và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bỏc? Việc làm của Bỏc thể hiện điều gỡ?
- Qua cõu chuyện em cú thể rỳt ra điều gỡ?
- Thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đỏnh giỏ như thế nào?
* Kết luận như trong sỏch giỏo viờn 
ê Hoạt động 2: Xử lớ tỡnh huống 
- Chia lớp thành cỏc nhúm và yờu cầu cỏc nhúm xử lớ một trong hai tỡnh huống dười đõy:
- Lần lượt nờu ra từng tỡnh huống như SGV yờu cầu học sinh giải quyết.
- Đại diện từng nhúm lờn bỏo cỏo.
- Yờu cầu cả lớp thảo luận.
- Em cú đồng tỡnh với ý kiến của nhúm bạn khụng ? Vỡ sao ?
* Kết luận: SGV. 
êHoạt động 3: Tự liờn hệ 
- Yờu cầu HS tự liờn hệ:
+ Thũi gian qua em cú hứa với ai điều gỡ khụng? Em cú thực hiện được điều đó hứa khụng? Vỡ sao?
+ Em thấy thế nào khi thực hiện được (khụng được) điều đó hứa?
- Nhận xột khen những học sinh biết giữ lời hứa. 
 3) Củng cố- dặn dũ :
 - Giỏo dục học sinh ghi nhớ và thực theo bài học 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Học sinh theo dừi và kết hợp quan sỏt tranh.
- Lớp lắng nghe và trả lời cõu hỏi 
- Cả lớp thảo luận theo yờu cầu giỏo viờn.
- Bỏc Hồ đó khụng quờn lời hứa với một em bộ . "Một chiếc vũng bạc mới"
- Mọi người rất cảm động và kớnh phục trước việc làm của Bỏc.
- Chỳng ta cần phải giữ đỳng lời hứa.
- Giữ lời hứa là thực hiện đỳng lời của mỡnh đó núi. Đó hứa hẹn với người khỏc.
- Sẽ được mọi người tin cậy và noi theo.
- Cỏc nhúm thảo luận theo tỡnh huống .
- Tỡnh huống1: Tõn cần sang nhà bạn học như đó hứa hoặc tỡm cỏch bỏo cho bạn: Xem phim xong sẽ sang học với bạn khỏi chờ.
- Tỡnh huống 2: Thanh cần dỏn và trả lại chuyện cho Hằng và xin lỗi bạn. Cần phải giữ lời hứa vỡ giữ lời hứa là tự trọng và tụn trọng người khỏc.
- Đại diện cỏc nhúm lờn bỏo cỏo lớp trao đổi nhận xột.
- Lần lượt từng học sinh đứng lờn nờu sự liờn hệ của bản thõn đối với việc giữ đỳng lời hứa.
- Cỏc em khỏc nhận xột đỏnh giỏ và bổ sung ý kiến . 
- Học sinh đọc cõu tục ngữ trong SGK.
- Về nhà học thuộc bài và ỏp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.
Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2011
TOÁN: ễN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I. Mục tiờu : 
- Biết giải bài toỏn về nhiều hơn, ớt hơn.
-Biết giải bài toỏn về Hơn kộm nhau một số đơn vị.
-Bài tập cần làm :1,2,3(a) HSKG làm thờm bài 3(b)
II. Đồ dựng dạy học : 
- Bảng phụ đó vẽ sẵn cỏc hỡnh như sỏch giỏo khoa 
III. Cỏc hoạt động dạy học :	
H/Đ1: Bài cũ: G/V Vẽ hình lên bảng
 ? Hình vẽ bên có bao nhiêu hình vuông? bao nhiêu hình tam giác?
H/Đ2: Bài mới:
1/ Giới thiệu bài
 2/Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: 1 em đọc yêu cầu
G/V tóm tắt bài toán
Bài này thuộc dạng toán gì? 
Các em giải bài vào vở
Theo dõi giúp em yếu
Nhận xet 
Bài2: H/S đọc đề toán
G/V tóm tắt 
Buổi sáng :
Buổi chiều:
Bài toán này thuộc dạng toán gì?
G/V theo dỏi H/S làm bài
Bài3: G/V gắn 7quả cam ở hàng trên 5 quả cam ở hàng dưới
?Cô gắn ở hàng trên mấy quả cam?
? Hàng dưới mấy quả cam?
Vậy hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam?
Ta làm như thế nào?
Bài4: Nêu yêu cầu bài toán
G/V kèm học sinh yếu
Nhận xét
III/ Củng cố, dặn dò:
Nêu nội dung bài học.
Về nhà ôn lại cách giải toán
Theo dõi
Quan sát hình trên bảng
- Có 5 hình vuông 
- Có 6 hình tam giác
-Lắng nghe
1 em nêu yêu cầu
Theo dõi G/V tóm tắt
 Nhiều hơn
 Giải
Số cây đội 2 trồng được là
230 + 90 = 320( Cây)
 Đáp số: 320 cây
1 em nêu yêu cầu
Theo dõi G/V tóm tắt
- ít hơn
 + Làm bài vào vở
 + Đọc bài
 7quả cam
5 quả cam
Lớp làm vở nháp
Đọc bài 
Nhận xét
1 em nêu
Làm bài vào vở
Đọc bài
2 em nêu
CHÍNH TẢ (nghe - viết): CHIẾC ÁO LEN
I. Mục tiờu 
- Nghe - viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.
 	- HS làm đỳng BT 2 a .Điền đỳng 9 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng(BT:3)
II.Đồ dựng dạy học 
- Ba hoặc bốn băng giấy viết 2 đến 3 lần nội dung bài tập 2. 
 	-Bảng phụ kẻ bảng chữ và tờn chữ ở bài tập 3 
 III. Hoạt động dạy học 	
H/Đ1: Bài cũ : Gọi viết
Nhận xét
H/Đ2: Giới thiệu bài
Đọc đoạn 4 của bài “ Chiếc áo len”
? Vì sao Lan ân hận?
? Những chữ nào trong đoạn văn cần
viết hoa?
_ Viết bảng con
Nhận xét
 - G/V đọc bài
Đọc lại bài
Thu bài chấm
H/Đ3: Hướng dẫn làm bài tập
Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu
 Yêu cầu HS làm vở 
 GV nhận xét chốt bài 
Bài2: Nêu yêu cầu
Thu bài chấm
III. Củng cố : Nhắc lại nội dung bài
Bảng con
Xào rau, sà xuống, xinh xắn
1 em đọc
Vì Lan làm mẹ buồn
Trả lời
Nhận xét
- H/S viết
Nằm cuộn tròn, chăn bông
- H/S viết bài
Dò bài
Toàn lớp
Đọc yêu cầu
Làm bài vào vở
1 em nêu
Làm bài vào giấy nháp
1 em nhắc lại
TỰ NHIấN XÃ HỘI: BỆNH LAO PHỔI
 I. Mục tiờu 
- Biết cần tiờm phũng lao, thở khụng khớ trong lành, ăn đủ chất để phũng bệnh lao phổi.
- Biết được nguyờn nhõn gõy bệnh và tỏc hại của bệnh lao phổi.
-GD KNS - Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin: Phõn tớch và xử lớ thụng tin để biết được nguyờn nhõn, đường lõy bệnh và tỏc hại của bệnh lao phổi. Biết đề phũng lõy nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người khụng mắc bệnh. 
II. Đồ dựng dạy học 
- Tranh sỏch giỏo khoa (trang 12 và 13)
III. Hoạt động dạy học 	
H/Đ1: Bài cũ : Nêu nguyên nhân gây bệnh đường hô hấp? 
Nêu cách đề phòng bệnh đường hô hấp?
H/Đ2: G/V giới thiệu bài
Hướng dẫn quan sát hình vẽ 1,2,3,4,5
Thảo luận nhóm 
? Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì?
?Bệnh lao phổi nó thể hiện như thế nào?
? Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành bằng con đường nào?
G/V Chốt lại ý đúng
H/Đ3: Quan sát hình 6 đến hình 11
? Kể ra những việc làm mà hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?
?Những việc làm và hoàn cảnh giúp ta phòng được bệnh lao phổi?
? Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?
G/v Chốt lại ý đúng
Em và gia đình em cần làm gì để tránh bệnh lao phổi?
H/Đ4: Tổ chức trò chơi
đóng vai khám và chữa bệnh lao phổi ( Bác sĩ , người bị bệnh , bố hoặc mẹ
? Nêu nội dung bài học
Nhận xét
IV: Củng cố: Nhắc lại nội dung bài
2 em trả lời 
Nhận xét
Lắng nghe
Quan sát hình
Nhóm 4
H/S nêu
H/S quan sát
Hút thuốc lá, lao động nặng, ăn uống không đủ chất
Tiêm phòng trẻ em mới sơ sinh
H/S làm bài tập 3
2 em nhắc
3 em thể hiện
Nhận xét
Lắng nghe
 Thứ 4 ngày 7 tháng 9 n ... u.
- Yờu cầu cả lớp làm bài 
- Mời 4 H lờn bảng gạch 1 gạch dưới những từ chỉ sự so sỏnh trong cõu thơ.
- Giỏo viờn và lớp theo dừi nhận xột.
- Chốt lại lời giải đỳng .
Bài 3 - Yờu cầu HS đọc BT.
- Yờu cầu HS làm bài 
- Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn và chấm dấu chấm cho đỳng.
- Gọi 1 học sinh lờn bảng làm bài.
-Giỏo viờn theo dừi và nhận xột. 
3. Củng cố - Dặn dũ 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
 - HS1 : làm bài tập 1.
 - HS 2: làm bài tập 2 .
- Lớp lắng nghe giỏo viờn giới thiệu 
- 2HS đọc yờu cầu bài tập 
- Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi theo cặp.
- 4 em đại diện 4 nhúm lờn bảng thi làm bài đỳng, nhanh.
- Cả lớp theo dừi, nhận xột, chữa bài.
 a/ Mắt hiền sỏng tựa vỡ sao .....
-1 em đọc thành tiếng 
- 1 H làm mẫu.
- Cả lớp làm bài vào vở .
- 4 HS lờn bảng lờn bảng làm bài.
-(cỏc từ chỉ sự so sỏnh trong cỏc cõu thơ là: Tựa – như – là – là ).
- Cả lớp đọc thầm bài tập 3 
- Lớp thực hiện làm bài vào VBT.
- 1 HS chữa bài trờn bảng lớp. Cả lớp nhận xột chốt lại lời giải đỳng. 
- Đoạn văn cú 4 cõu cuối mỗi cõu ghi dấu chấm. Chữ cỏi đầu mỗi cõu phải viết hoa 
- 2 HS nhắc lại những nội dung vừa học.
- Về nhà học bài và xem lại cỏc BT đó làm.
Thứ 5 ngày 8 tháng 9 năm 2011
TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ (TT)
I.Mục tiờu 
- Biết xem đồng hồ khi kim phỳt chỉ vào cỏc số từ 1 đến 12 và đọc được theo 2 cỏch. Chẳng hạn: 8 giờ 35 phỳt hoặc 9 giờ kộm 25 phỳt.
- Cỏc bài tập cần làm: Bài 1,2,4. HSKG làm thờm bài 3 
II.Đồ dựng dạy học 
- Mặt đồng hồ bằng bỡa, đồng hồ để bàn (loại chỉ cú một kim ngắn và một kim dài), đồng hồ điện tử. 
III. Hoạt động dạy - học 
H/Đ 1: Bài cũ
GV gắn đồng hồ bằng bìa lên bảng chỉ một số giờ
H/Đ 2: Giới thiệu bài
Hướng dẫn H/S xem bằng 2 cách
GV gắn đồng hồ thứ nhất
? Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
? Em thử nghĩ xem còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ ?
8 giờ 35 phút còn đọc như thế nào?
GV hướng dẫn H/S xem đồng hồ đọc bằng 2 cách
Tương tự gắn đồng hồ thứ 2 thứ 3 
G/v chốt lại 2 cách đọc đồng hồ khi xem
H/S nhắc lại
H/Đ3: Hướng dẫn thực hành
Bài1: H/S nêu yêu cầu
H/S Thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa
? 5 giờ 15 phút thì kim giờ chỉ số nào ?
9 giờ 10 phút thì kim đồng hồ chỉ số nào?
Bài3: Nêu cầu bài
Nhận xét
Bài4: H/S quan sát và trả lời câu hỏi
 Gv nhận xét chốt bài .
IV, Cũng cố: Buổi tối các em học vào mấy giờ?
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
H/ S đọc 
Nhận xét
Lắng nghe
8 giờ 35 phút
Nhận xét
2 em nhắc lại
9 giờ 35 phút
Nhận xét
Hướng dẫn H/S thực hành
Nhận xét
1 em nêu yêu cầu
Nhận xét
1 em nhận xét
Lắng nghe
CHÍNH TẢ(Tập chộp) : CHỊ EM
I. Mục tiờu
- Chộp và trỡnh bày đỳng bài chớnh tả. 
- Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt tiếng vần : ăc / oăc.
- Giỏo dục HS rốn chữ viết đẹp biết giữ vở sạch.
II. Đồ dựng dạy học: 
- Bảng phụ chộp bài thơ “ Chị em", Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 
 III. Hoạt động dạy - học:	
H/Đ1: Viết bảng con
Nhận xét
H/Đ2: Giới thiệu bài
 Đọc bài viết
? Người chị trong bài thơ làm những việc gì?
 ?Bài thơ viết theo thể thơ gì?
 ?Cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào?
 ?Những chữ nào trong bài thơ phải viết hoa?
- Viết bảng con
Đọc bài
Đọc dò lại
Thu bài chấm
H/Đ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài2; H/S nêu yêu cầu
 Gv hướng dẫn HS làm bài .
Nhận xét
Bài3: Đọc bài
 Yêu cầu HS làm bài.
 Nhận xét
III, Củng cố: Hôm nay viết bài chính tả bài gì?
Dặn dò: Chuẩn bị bài hôm sau
Chậm trể, trăng tròn
Nhận xét
1 em đọc lại bài 
Chị trải chiếu, buông màn, ru em
Thơ lục bát
Chữ đầu dòng 6 cách lề 2ô, chữ đầu dòng 8 cách lề 1 ô
Trải chiếu, lên đèn, luống rau
Viết bài
Dò bài
Cả lớp
1 em nêu
Làm bài vào vở
Nêu yêu cầu
Làm bài
1 em nhắc lại
TỰ NHIấN XÃ HỘI : MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I. Mục tiờu 
- Chỉ đỳng vị trớ cỏc bộ phận của cơ quan tuần hoàn trờn hỡnh vẽ hoặc mụ hỡnh. 
- Nờu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: vận chuyển mỏu đi nuụi cỏc cơ quan của cơ thể. 
II. Đồ dựng dạy học 
-Cỏc hỡnh trang 14 và 15 SGK. 
III. Hoạt động dạy học 	
H/Đ1: Bài cũ ? Nêu những việc nên làm không nên làm đề phòng bệnh lao phổi?
H/Đ2:1/ Giới thiệu bài:
2/Hướng dẫn tìm hiểu bài
? Bạn đã bị đứt tay hay bị tấy da bao giờ chưa?
? Khi bị đứt tay hay trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương?
Theo em khi máu mới chảy ra khỏi cơ thể máu là chất lỏng hay chất đặc?
? Huyết cầu đỏ có hình dạng gì?
G/V kết luận lại
H/Đ3: H/S quan sát
G/V treo hình vẽ
H/S lên bảng chỉ
Tìm các mạch máu
Nhận xét: 
Tổ chức trò chơi
G/V hướng dẫn cách chơi
Nhận xét
III, Cũng cố: Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì?
Dặn dò: Chuận bị bài hôm sau
2 em trả lời
Nhận xét
Lắng nghe
H/S trả lời theo ý của từng em
Chảy máu
Chất lỏng
Đại diện nhóm trả lời
Quan sát hình 4 làm bài tập
2 em lên chỉ
H/S chơi
Nhận xét
1 em trả lời
Theo dõi
Tiết 3: 	thủ công 
 GẤP CON ẾCH
 A/ Mục tiờu : 
- Biết cỏch gấp con ếch 
- Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- Với HS khộo tay: 
+ Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp phẳng, thẳng. Con ếch cõn đối.
+ Làm cho con ếch nhảy được. 
 B/ Đồ dựng dạy học : - Một mẫu gấp con ếch. Tranh quy trỡnh gấp con ếch, giấy nhỏp, giấy thủ cụng, bỳt màu, kộo. 
C/ Hoạt động dạy học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ 
2.Bài mới: 
 * Giới thiệu bài:
- Gấp “ Con ếch ".
 * Hướng dẫn quan sỏt và nhận xột :
 - Cho học sinh quan sỏt mẫu một con ếch đó được gấp sẵn và hỏi:
- Con ếch này cú đặc điểm và hỡnh dạng như thế nào ? 
- Giới thiệu và liờn hệ ớch lợi của con ếch thật so với con ếch gấp bằng giấy.
* Bước 1 : - Chọn và gấp cắt tờ giấy hỡnh vuụng.
- Gọi một em lờn bảng thực hiện cắt gấp theo mẫu đó học ở lớp 2 .
-Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp . 
- Lần lượt hướng dẫn HS cỏch gấp tờ giấy hỡnh vuụng như tiết trước và gấp đụi tờ giấy theo đường chộo như Hỡnh 2, được hỡnh tam giỏc Hỡnh 3, gấp đụi hỡnh 3 để được dấu giữa rồi dở ra, Gấp hai nửa  như hỡnh 4, Gấp hai nửa cạnh đỏy hỡnh tam giỏc Hỡnh 5, gấp đỉnh hỡnh vuụng trong hỡnh 6 để được hỡnh 7 SGV.
* Hoạt động 3: -Gấp tạo hai chõn sau và thõn con ếch :
- Lần lượt hướng dẫn học sinh cỏch gấp thành con ếch lần lượt qua cỏc bước như trong hỡnh 8, 9 a, 9 b, hỡnh 10, 11 và 12, 13 SGV.
- Hướng dẫn cỏch cho ếch nhảy hỡnh 14 
- Gọi một hoặc hai học sinh lờn bảng nhắc lại cỏc bước gấp con ếch 
- Giỏo viờn cựng cả lớp quan sỏt cỏc thao tỏc của bạn .
- Cho học sinh tập gấp bằng giấy .
 3) Củng cố - Dặn dũ:
- Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới 
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh .
- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài.
- Hai học sinh nhắc lại tựa bài.
- Lớp tiến hành quan sỏt mẫu và nhận xột theo hướng dẫn của giỏo viờn 
- Cú đặc điểm: Gồm cú 3 phần là phần đầu, phần thõn và phần chõn.
- Phần đầu cú hai mắt nhọ về phớa trước, phần thõn rộng phỡnh dần về phớa sau và phần chõn cú hai chõn trước và hai chõn sau phớa dưới bụng ếch.
- Lắng nghe ớch lợi của con ếch thật .
- Lớp quan sỏt.
- Một học sinh lờn chọn và gấp cắt để được một tờ giấy hỡnh vuụng như đó học lớp 2 
- Quan sỏt GV hướng dẫn cỏch gấp tờ giấy hỡnh vuụng thành 2 phần bằng nhau theo đường chộo qua từng bước cụ thể .
- Tiếp tục quan sỏt giỏo viờn để nắm được cỏch gấp qua cỏc bước ở hỡnh 3, 4, 5, 6, 7  13 để cú được một con ếch hoàn chỉnh .
- Theo dừi giỏo viờn làm mẫu để tiết sau gấp thành con ếch hoàn chỉnh .
- Hai em nhắc lại lớ thuyết về cỏch gấp con ếch .
Học sinh tập gấp bằng giấy .
- 2 HSnờu nội dung bài học 
- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp con ếch .
Thứ 6 ngày 9 tháng 9 năm 2011
TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ GIA ĐèNH - ĐIỀN VÀO 
 GIẤY TỜ IN SẴN
I. Mục tiờu 
 - Kể được một cỏch đơn giản về gia đỡnh mỡnh với bạn mới quen theo gợi ý (BT1) 
 - Biết viết đỳng đơn xin nghỉ học theo mẫu (BT2).
II. Đồ dựng dạy - học 
- Mẫu đơn, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học 
H/Đ1: Bài cũ: Gọi học sinh đọc( đơn xin vào đội)
Nhận xét
H/Đ2: G/V giới thiệu
Hướng dẫn làm bài tập
 Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu
H/Đ nhóm
? Gia đình em có những ai?
? Làm việc gì?
? Tính tình thế nào?
- Gọi đại diện các nhóm
Bài 2: Nêu yêu cầu
 - Yêu cầu HS làm bài .
 - GV nhận xét
H/Đ3: Nhắc lại trình tự làm 1 lá đơn
Nhận xét
III, Củng cố:Nhắc lại nội dung bài học
 _ Nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học khi cần
Dặn dò bài hôm sau
2 em đọc đơn xin vào đội
Nhận xét
1 em nêu
Nhóm 4 em
H/S tự trả lời trong nhóm.
- Đại diện các nhóm trả lời.
 - Nhận xét
 -1 em nêu
Làm bài vào vở
Đọc bài
H/S nhắc lại
Nhận xét
2 em nhắc lại
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu 
- Biết xem giờ ( chớnh xỏc đến 5 phỳt)
- Biết xỏc định 1/2, 1/3 của nhúm đồ vật.
- Cỏc bài tập cần làm: Bài 1,2,3.
II. Đồ dựng dạy - học 
- Đồng hồ, hỡnh trong bài tập 1và 3
III. Hoạt động dạy - học 
HĐ1 : Bài cũ: GV kiểm tra bài làm ở nhà
Nhận xét
HĐ2: Bài mới a/ Giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài1:Yêu cầu HS xem đồng hồ
Gv gọi HS nêu giờ đúng ở đồng hồ tương ứng
Bài 2: yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để giải bài toán 
GV theo dõi HS làm
Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu
 Nhận xét
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
Yêu cầu HS tính kết quả rồi mới điền dấu
Cho HS làm vào vở
Chấm bài, nhận xét
Mở vở bài tập
Theo dõi
Cả lớp xem đồng hồ
HS nêu 
Nhận xét
HS giải vào vở 
1 em lên bảng giải
 Giải
Số người có ở trong 4 thuyền là:
 5 x 4 = 20 ( người) 
 Đáp số: 20 người
1 em nêu
Hs trả lời 
_ HS nêu
Theo dõi
Cả lớp làm vào vở
Sinh hoạt : Đánh giá hoạt động tuần 3
I. Mục tiêu: Đánh giá lại hoạt động trong tuần và rút ra được ưu, nhược điểm để khắc phục
- Vạch kế hoạch tuần tới
II. Các hoạt động
H/Đ1: 
- Đánh giá hoạt động qua trong các mặt
- Học tập: Các em đi học đầy đủ, học bài làm bài đấy đủ trước khi đến lớp
- Hăng say phát biểu xây dựng bài
- Mọi nề nếp khác chấp hành đầy đủ
* Tồn tại: Một số em còn thiếu dụng cụ học tập
 Đầu tóc còn dài
-Tuyên dương: Một số em .
H/Đ2: Kế hoạch tuần sau:
 Tiếp tục nâng cao ý thức việc học bài, làm bài ở nhà
 Phát huy tinh thần xây dựng bài sôi nỗi
 Đi học chuyên cần. Trang phục đầy đủ gọn gàng
 Tiếp tục lao động trồng hoa
 Duyệt ngày 5/ 9/ 2011