Giáo án tổng hợp Tuần học 21 - Lớp 3 năm 2012

Thứ hai ngày 30 tháng 01 năm 2012
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN.
Tập đọc - Kể chuyện
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU.
 I.Mục tiêu:
* Yêu cầu cần đạt:
 A.Tập đọc:
 - Biết ngăt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khải thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời được các CH trong SGK)
 B.Kể chuyện:
 - Kể lại được một đoạn của cấu chuyên
 * HS KG biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyên
 II. Đồ dùng dạy học
 - Tranh minh họa truyện.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2..Bài cũ:
 - Gọi học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bàiChú ở bên Bác Hồ.
- Nhận xét bài cũ ghi điểm.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài ghi đề.
b) Giảng bài
* Luyện đọc:
 a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:
 b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Đọc từng câu:
-Hướng dẫn phát âm: triều đình, nhàn rỗi.
+Đọc từng đoạn:
-Đính bảng phụ hướng đọc đoạn 3
+Đọc trong nhóm:
 -Theo dõi các nhóm đọc.
-Nhận xét., tuyên dương.
* Tìm hiểu bài
Hồi nhỏ Trần Quốc Khải ham học như thế nào?
+Trần Quốc Khải đã thành đạt như thế nào?
+Vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần VN?
+ Ở trên lầu ông đã làm gì để sống?
+Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian?
+Trần Quốc Khải đã làm gì để xuống đất bình an vô sự?
+Vì sao ông được suy tôn là ông tổ nghề thêu?
+Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
* Luyện đọc lại:
-Đọc đoạn 3
-Nhận xét, ghi điểm.
Kể chuyện:
1.Nêu nhiệm vụ:
2.Hướng dẫn kể chuyện 
+Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện.
+ Kể lại từng đoạn câu chuyện
Nhận xét, ghi điểm.
 4.Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Kể lại câu chuyện cho người thân.
- Đọc thêm bài Người trí thức yêu nước.
- 2 em đọc bài: Chú ở bên Bác Hồ.
-
Quan sát tranh 
-Lắng nghe.
-Tiếp nối nhau đọc từng câu
-Đọc cá nhân-đồng thanh
-Đọc nối tiếp câu lượt 2.
-5 em đọc 5 đoạn.
-Đọc cá nhân.
-Đọc chú giải.
-Đặt câu với từ: nhập tâm., bình an vô sự.
-Đọc nối tiếp đoạn lượt 2
-Nhóm 4 em luyện đọc
-Đại diện nhóm đọc.
-Nhận xét.
-Đọc thầm đoạn 1
-Ông học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm.
-Ông đỗ tiến sĩ và làm quan to trong triều đình.
-Đọc đoạn 2.
-Xây một cái lầu cao mời ông lên chơi rồi cất thang đi
-Ông đọc chữ trên bức trướng, hiểu ý người viết.Ông đã bẻ dần tượng mà ăn.
- Học cách thêu và làm lọng
-1 em đọc đoạn 3,4.
-Ông ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự.
- Vì ông đã truyền dạy cho dân nghề thêu.
-Trả lời.
-2 em thi đọc
-2 em đọc toàn bài.
-Lớp nhận xét
-1 em đọc yêu cầu.
-1 em đọc mẫu đoạn 1
-Thảo luận nhóm đôi
-Tiếp nối nhau đặt tên cho từng đoạn.
-Kể trong nhóm.
-4 em thi kể trước lớp
-Nhận xét, bình chọn bạn kể hay
-Phát biểu nội dung bài.
- HS nêu.
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
* Yêu cầu cần đạt:
 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn đến có bốn chữ số và giải toán bằng hai phép tính.
 - Rèn kỹ năng trình bày bài sạch sẽ
 - GD HS yêu thích giải Toán.
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2.Bài cũ:
- Gọi HS chữa BT 4/102 
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài ghi đề:
b) Hướng dẫn học sinh giải bài tập..
+Bài 1:
-Viết: 4000 + 3000
-Hướng dẫn HS nhẩm:
 4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn.
 Vây: 4000 + 3000 = 7000
+Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề, bài mẫu 
- Hướng dẫn mẫu
Mẫu: 6000 + 500 = 6500
+Bài 3: Đặt tính rồi tính.
-Theo dõi, giúp đỡ một số em.
-Chấm bài, nhận xét.
+Bài 4:
Tóm tắt. 432 l
Buổi sáng ?l 
Buổi chiều.
-Chấm bài, nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Xem bài luyện tập.
-Chữa bài tập 4 tiết trước.
-Nêu yêu cầu.
-Đọc bài mẫu.
- Tính nhẩm và nêu cách nhẩm các phép tính còn lại.
- Cả lớp nhận xét
-Nêu cách cộng nhẩm.
-Lớp làm vào vở.
-2 em chữa bài.
- Nhận xét
-Tự làm bài vào vở.
-2 em chữa bài.
- Nhận xét.
-Đọc đề toán
-Tự làm bài vào vở.
-1 em lên bảng giải:
 Đạo đức
ÔN:ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ 
I. Mục tiêu 
* Yêu cầu cần đạt:
 - HS biết tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. 
 - Hiểu em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng.
II. Đồ dùng dạy học 
 - G/v : tranh , ảnh các câu chuyện về tình đoàn kết giữa thiếu nhi thế giới 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của GV
* Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết TN Quốc tế.
- Yêu cầu H/s trưng bày những tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhóm.
- Cùng cả lớp đi xem từng tranh.
- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu. Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm được nhiều tư liệu hay. 
* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước.
- Hướng dẫn, gợi ý H/s viết thư cho các nước đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai.
* Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi thế giới .
- Yêu cầu H/s múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi các nước . 
3 - Củng cố , dặn dò 
 Hoạt động của HS
 Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung.
- Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ?
- Một em đọc lại nội dung bức thư .
- Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học 
Thứ ba ngày 31 tháng 01 năm 2012
Thể dục
GV CHUYÊN DẠY
Chính tả (nghe viết)
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I. Mục tiêu: 
* Yêu cầu cần đạt:
 - Nghe viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
 - Làm đúng bài tập 2.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b (12 từ).
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho 2HS viết trên bảng lớp, cả lớp viiết bảng con các từ: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn.
- Nhận xét đánh giá.
3.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Giáo viên đọc đoạn chính tả.
- Yêu cầu hai em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo.
+ Những chữ nào trong bài viết hoa ? 
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó.
- Nhận xét phân tích cấu tạo tiếng.
* Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để học sinh dò bài.
* Chấm, chữa bài.
- Thu vở 1/2 lớp chấm, nhận xét chính tả
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2b : 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT.
- Gọi 2 em lên bảng thi làm bài, đọc kết quả.
-Yêu cầu học sinh đưa bảng kết quả .
- Nhận xét, chữa bài.
- Gọi 1 số em đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu hoàn chỉnh.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.
- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài .
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
- 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. 
- Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như : lọng , chăm chú , nhập tâm... .
 - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. 
- Học sinh nghe và soát lại bài viết
- HS đổi vở chữa lỗi bằng bút chì. .
- Đặt lên chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu ngã.
- Học sinh làm bài.
- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Nhỏ - đã - nổi tiếng - đỗ - tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - cả thơ - lẫn văn xuôi 
- HS đọc lại đoạn văn.
- 2 em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả.
Toán
PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
I. Mục tiêu: 
* Yêu cầu cần đat:
 - HS biết trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)
 - Biết giải bài toán có lời văn(có phép trừ các số trong phạm vi 10 000).
II. Đồ dùng dạy học: 
 - HS chuẩn bị mỗi em một cái thước kẻ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Nhẩm:
 6000 + 2000 = 6000 + 200 =
 400 + 6000 = 4000 + 6000 = 
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Giảng bài :
* Hướng dẫn thực hiện phép trừ :
- Giáo viên ghi bảng 8652 – 3917 
- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
- Mời 1HS lên bảng thực hiện.
- Gọi HS nêu cách tính, GV ghi bảng như SGK.
- Rút ra quy tắc về phép trừ hai số có 4 chữ số.
- Yêu cầu học thuộc QT . 
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng .
- Mời bốn em lên bảng.
- Yêu cầu đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 2HS lên bảng làm bài. 
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Mời một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4: Gọi học sinh đọc bài 4.
- Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Mời một học sinh lên bảng vẽ.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu nhận xét đúng hay sai ?
 a) 7284 b) 6473
 - 3528 - 5645
 4766 828
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
- 2 em lên bảng làm BT.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu 
- Học sinh trao đổi và dựa vào cách thực hiện phép cộng hai số trong phạm vi 
10 000 đã học để đặt tính và tính ra kết quả 
 8652
 - 3917
 735
- 2 em nêu lại cách thực hiện phép trừ .
* Qui tắc :Muốn trừ số có 4 chữ số cho số 4 chữ số ta viết số bị trừ rồi viết số trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng phải thẳng cột ,viết dấu trù kẻ đường vạch ngang rồi trừ từ phải sang trái. 
- Một em nêu đề bài tập: Tính.
- Lớp thực hiện làm vào bảng .
- Bốn em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài.
 6385 7563 8090
 - 2927 - 4908 - 7131
 3458 2655 0959
- Đặt tính rồi tính.
 - Lớp thực hiện vào vở.
- 2 em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung.
 5482 8695 9996 2340
 -1956 - 2772 - 6669 - 512
 3526 5923 3327 1828
- Một em đọc đề bài 3.
- Cùng GV phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- Một học sinh lên giải bài, lớp bổ sung.
 Giải  ... S nghe giai điệu.
GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp(đếm 1-2) cho học sinh hát hoà cùng tiếng đàn.
Tập tương tự với các câu tiếp theo.
Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối liền hai câu với nhau
GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.
Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương tự.
6. Hát đầy đủ cả bài:Hát cả bài hai lần.
Một vài học sinh trình bày bài hát.
7. Sử dụng một vài cách hát tập thể:
- Tập hát đối đáp: chia lớp thành hai nửa, một dãy hát câu 1-3, dãy kia hát câu 2-4, câu 5 cả hai cùng hát.
- Tập hát nối tiếp: 4 tổ trong lớp, mổi tổ hát một câu, câu 5 cả lớp cùng hát.
- Tập hát lĩnh xướng: Một học sinh hát câu 1-2, cả lớp hát câu 3-4-5.
8. Trình bày bài hát:GV yêu cầu HS hát nhẹ nhàng, thể hiện tính chất mềm mại của bài hát.
9. Củng cố bài:
- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng bắt nhịp.
HS tập hát
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS trình bày
Tự nhiên xã hội
THÂN CÂY ( T T )
I. Mục tiêu :
* Yêu cầu cần đạt:
 Nêu được chức năng của thân đối với đời sống thực vật và ích lợi của thân đối với đời sống con người.
* -KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây.
 -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh ảnh trong sách trang 80, 81; Phiếu bài tập .
 - Thảo luận, làm việc nhóm.
 -Trò chơi 
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên 1 số cây có thân đứng, thân bò, thân leo.
- Kế tên 1 số cay có thân gỗ, thân thảo.
- Nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: 
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp 
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 sách giáo khoa.
+ Theo em việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có nhựa ?
+ Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây các bạn trong hình 3 đã làm thí nghiệm gì ?
+ Ngoài ra thân cây còn có những chức năng gì khác ?
- KL: Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây.
* Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm
 - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, 7, 8 trong sách giáo khoa trang 80, 81. 
+ Hãy nêu ích lợi của thân cây đối với con người và động vật ?
+ Kể tên một số thân cây cho gỗ làm nhà , đóng tàu , bàn ghế ?
+ Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su , làm sơn ? 
- Mời một số em đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả trước lớp.
- KL: Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật.
- Yêu cầu HS nhắc lại KL.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
- 2HS trả lời về nội dung bài học.
- Lớp theo dõi.
- Lớp quan sát và TLCH:
- Khi ta dùng dao hoặc vật cứng làm thân cây cao su bị trầy xước ta thấy một chất lỏng màu trắng chảy từ trong thân cây ra điều đó cho thấy trong thân cây có nhựa.
- Thân cây còn nâng đỡ cành, mang lá, hoa, quả 
- Các nhóm trao đổi thảo luận sau đó cử một số em đại diện lên đứng trước lớp đố nhau 
- Lần lượt nhóm này hỏi một câu nhóm kia trả lời sang câu khác lại đổi cho nhau .
- Nếu nhóm nào trả lời đúng nhiều câu hơn thì nhóm đó chiến thắng .
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Hai em nhắc lại nội dung bài học .
Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2012
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
 - Đánh giá kết quả học tập và rèn luyện sau têt
- Đánh giá nhận xét các hoạt động trong tuần.
- Triển khai kế hoạch tuần tới.
- Củng cố hoạt động Đội, nắm được một số nghi thức Đội.
II. Đánh giá tình hình tuần qua
Các tổ báo cáo, nhận xét các hoạt động trong tuần.
1. Thể dục, vệ sinh trực nhật : Tương đối nghiêm túc sạch sẽ, đúng thời gian quy định.
2. Nề nếp ra vào lớp: Tương đối tốt, có ý thức tự giác trong giờ sinh hoạt 15’ đầu giờ.
3. Nề nếp học bài, làm bài: Ý thức tự học một số em tuần trước GV nhắc nhở đã chuyển biến rõ rệt.
4. Chất lượng chữ viết có nhiều tiến bộ.
5. GV đánh giá chung về các mặt hoạt động và học tập, rèn luyện trong học kì I. Nêu một số nhiệm vụ trọng tâm cần phấn đấu trong học kì II.
III. Kế hoạch tuần tới :
- Duy trì nề nếp học bài, làm bài, ý thức tự giác trong học tập.
- Tiếp tục rèn chữ viết.
- Đi học đều đúng giờ, đọc bảng nhân, chia đầu giờ.
- Lớp trưởng và các tổ tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài của các bạn.
- Tiếp tục trang trí lớp để chấm lớp sạch-đẹp.
- Vệ sinh lớp học, sân trường, bảo vệ cây xanh.
Thể dục
GV CHUYÊN DẠY
Toán
THÁNG - NĂM
I. Mục tiêu 
* Yêu cầu cần đạt: 
 - Biết các đơn vị đo thời gian : tháng , năm.
 - Biết được một năm có 12 tháng ; biết tên gọi các tháng trong một năm;biết số ngày trong từng tháng ; biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ,)
II. Đồ dùng dạy học:
 - Một tờ lịch năm 2005.
 - Một tờ lịch tháng 8 năm 2005 (BT2).
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1 Ổn định
2.Bài cũ :
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm BT.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
- Nhân xét bài cũ ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác:
* Giới thiệu số tháng trong một năm và số ngày trong tháng .
- Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới thiệu.
- Đây là tờ lịch năm 2005 . Lịch ghi các tháng trong năm 2005 và các ngày trong mỗi tháng. 
- Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 trong sách giáo khoa và TLCH: 
+ Một năm có bao nhiêu tháng ?
+ Đó là những tháng nào ? 
- Giáo viên ghi tên các tháng lên bảng .
- Mời hai học sinh đọc lại.
* Giới thiệu số ngày trong một tháng .
- Cho học sinh quan sát phần lịch tháng 1 năm 2005 ở SGK. 
+ Tháng 1 có bao nhiêu ngày ?
+ Tháng 2 có mấy ngày ? 
- Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày. 
- Lần lượt hỏi học sinh trả lời đến tháng 12 và ghi lên bảng.
- Cho HS đếm số ngày trong từng tháng, ghi nhớ. 
c/ Luyện tập:
Bài 1:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp quan sát tờ lịch tháng 8 năm 2005 và TLCH. 
- Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
4 Củng cố - Dặn dò:
- Những tháng nào có 30 ngày ?
- Những tháng nào có 31 ngày ?
- Tháng hai có bao nhiêu ngày ?
- Về nhà học và ghi nhớ cách xem lịch.
- Hai em lên bảng làm BT, mỗi em làm một bài: 
1. Tính nhẩm: 10000 - 6000 =
 6300 + 500 =
2.Đặt tính rồi tính: 5718 + 636; 8493 - 3667
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Nghe GV giới thiệu.
- Quan sát lịch 2005 trong SGK và trả lời:
+ Một năm có 12 tháng 
+ Đó là : Tháng 1 , tháng 2 , tháng 3, tháng 4 (tư), tháng 5, tháng 6 , tháng 7 , tháng 8 , tháng 9 , tháng 10 , tháng 11, tháng 12.
- Nhắc lại số tháng trong một năm. 
- Tiếp tục quan sát các tháng trong tờ lịch để đếm số ngày trong từng tháng.
+ Tháng một có 31 ngày.
+ Tháng hai có 28 ngày.
- Cứ như thế học sinh trả lời hết số ngày ở các tháng trong một năm.
- HS đếm số ngày trong từng tháng và ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh)
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp tự làm bài.
- HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
+Tháng này là tháng 1. Tháng sau là tháng 2 
+Tháng 1 có 31 ngày +Tháng 3 có 31 ngày 
+Tháng 6 có 30 ngày +Tháng 7 có 31 ngày 
+Tháng10 có 31 ngày +Tháng 11 có 30 ngày 
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp quan sát lịch và làm bài.
- 2 em trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
+Ngày 19 tháng 8 là thứ sáu .
+Ngày cuối cùng của tháng 8 là thứ tư.
+Tháng 8 có 4 chủ nhật.
+Chủ nhật cuối cùng của tháng 8 là ngày 28.
- Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày.
- Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10,12 có 31 ngày.
- Tháng hai có 28 hoặc 29 ngày.
Tập làm văn
NÓI VỀ TRÍ THỨC
NGHE - KỂ:NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
I. Mục tiêu: 
* Yêu cầu cần đạt:
 - Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1).
 - Nghe - kể lại được câu chuyện Nâng niu từng hạt giống (BT2).
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh họa trong sách giáo khoa, mấy hạt thóc.
 - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý để học sinh kể lại câu chuyện .
III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3HS lên báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua (tiết học trước).
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập .
- Mời 1HS làm mẫu.
- Yêu cầu lớp quan sát tranh theo nhóm và nói rõ những người trí thức trong tranh vẽ là ai ? Họ đang làm gì ?
- Yêu cầu đại diện các nhóm thi trình bày trước lớp. 
- Nhận xét chấm điểm.
Bài tập 2: -Gọi một em đọc bài tập và gợi ý .
- Yêu cầu HS quan sát ảnh ông Lương Định Của trong SGK.
- Giáo viên kể chuyện lần 1:
+ Viện nghiên cứu nhận được quà gì?
+ Vì sao ông Lương Định Của không đem gieo ngay cả mười hạt giống ?
+ Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa?
- Giáo viên kể lại lần 2 và lần 3.
- Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp
- Mời HS thi kể trước lớp.
- Giáo viên lắng nghe bình chọn học sinh kể hay nhất. 
 + Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì về nhà nông học Lương Định Của ?
4 Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Hai em lên báo cáo hoạt động của mình.
- Lắng nghe.
- Hai em đọc yêu cầu bài tập.
- 1HS làm mẫu (nói nội dung tranh 1).
- Lớp quan sát các bức tranh trao đổi theo nhóm, mối nhóm 4 em.
- Đại diện các nhóm thi trình bày nội dung từng bức tranh trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất.
- Một học sinh nêu nội dung yêu cầu của bài tập 
- Quan sát tranh vẽ hình ông Lương Định Của và lắng nghe giáo viên kể chuyệnù để trả lời các câu hỏi :
+ Viện nghiên cứu nhận được 10 hạt giống quý .
+ Vì lúc ấy trời đang rét nếu đem gieo hạt nảy mầm sẽ bị chết rét.
+ Ông chia 10 hạt ra hai phần. 5 hạt đem gieo trong phòng TN, còn 5 hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm.
- Từng cặp tập kể lại nội dung câu chuyện.
- 1 số em thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể tốt nhất.
+ Ông Lương Định Của là người rất say mê nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt lúa giống. Ông đã nâng niu từng hạt giống.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.