Giáo án tổng hợp Tuần học 23 - Lớp 3 năm học 2012

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 23
Ngày soạn: 29 – 01 – 2013
Ngày dạy: 13 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) 
Tiết: 111
I. Mục tiêu:
Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
Vận dụng trong giải toán có lời văn
Làm BT1, BT2, BT3, BT4
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Luyện tập. (3’)
Gọi 2 HS lên bảng làm bài 2, 3.
Nhận xét bài cũ.
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8’
20’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
+ Mục tiêu: Giúp HS nhớ các bước thực hiện phép tính
+ Cách tiến hành:
Thực hiện phép nhân: 1427 x 3.
- Viết lên bảng phép nhân: 1427 x 3
- Yêu cầu 1 HS đặt tính theo cột dọc, cả lớp làm vào nháp
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng 
- Gọi nhiều HS nêu cách thực hiện
- KL: Nhắc nhở HS cách đặt tính và cách thực hiện, so sánh cho HS thấy phép tính được nhớ 2 lần, khác với tiết trước.
Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp cho HS biết cách thực hiện đúng phép tính nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số và vận dụng vào giải toán.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Tính
- Cho HS làm vào bảng con
- Uốn nắn sửa sai cho HS
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Gọi 4 HS lên bảng sửa bài.
- Cho HS nhận xét
- Nhận xét, chốt lại
Bài 3: Toán giải
- Cho HS làm cá nhân
- Gọi 2 HS lên bảng thi đua làm nhanh
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét, chốt lại 
Bài 4: Tính chu vi hình vuông
- Mời HS đọc đề toán.
- Mời HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở. 
- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài. 
- Nhận xét
- 1HS lên bảng đặt tính. Cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
- Nhận xét
- Nêu cách thực hiện
- Làm bài vào bảng con
 2318 1092 1317 1409
 2 3 4 5
 4636 3276 5268 7045
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm vào vở
- 4 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính.
a) 1107 2319
 6 4
 6642 9276 
b) 1106 1218
 7 5
 7742 6090
- Cá nhân làm bài vào vở
- 2 HS lên thi đua làm nhanh
Bài giải
Số ki-lô-gam gạo 3 xe như thế chở là:
 1425 x 3 = 4275 (kg)
 Đáp số: 4275 kg.
- Nhận xét
- 1HS đọc đề toán.
- Phát biểu
- Cả lớp làm vào vở
- 1 HS lên bảng làm bài.
Bài giải
Chu vi khu đất hình vuông là:
 1508 x 4 = 6032 (m)
 Đáp số: 6032 m.
- Nhận xét
Củng cố: (1’)
Cho HS thi làm nhanh: 1305 x 4
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) 
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 23
Ngày soạn: 29 – 01 – 2012
Ngày dạy: 13 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy NHÀ ẢO THUẬT Tiết: 45
I. Mục tiêu:
	A. Tập đọc.
Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.	
Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
Giáo dục HS phải siêng năng, cần cù trong làm việc.
	B. Kể Chuyện.
Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
HS khá, giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô- phi hoặc Mác.
Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
GDKNS: Thể hiện sự cảm thông, kiềm chế cảm xúc, lắng nghe tích cực.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học:
 TIẾT 1
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Cái cầu (4’)
Mời 3 em đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi 1, 3, 4 trong SGK
Nhận xét bài cũ.
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
22’
18’
7’
15’
Hoạt động 1: Luyện đọc.
+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa các từ mới
+ Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu bài văn.
- Cho HS luyện đọc từng câu.
- Cho HS tìm từ dễ phát âm sai và hướng dẫn HS đọc
- Cho HS chia đoạn (4 đoạn như trong SGK).
- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Cho HS giải thích từ mới
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cho HS đọc đồng thanh cả bài
KL: Nhận xét cách đọc của HS và lưu ý cách đọc 1 số từ khó
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao chị em Sô-phi không đi xem ảo thuật?
- Cho HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật thế nào?
+ Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn vào rạp xiếc
- Mời HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi:
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?
+ Theo em hai chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa?
- Hỏi nội dung của truyện
- Kết luận: Nhà ảo thuật Trung Quốc đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp
 TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
+ Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
+ Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn đọc
- Đọc mẫu 1 số câu văn của đoạn 1, 3
- Gọi 1 HS đọc lại
+ Gọi 1 HS khá đọc 
+ Gọi 3 HS thi đọc 
 - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
- KL: Nhấn mạnh cách đọc của các câu văn trên 
Hoạt động 4: Kể chuyện.
+ Mục tiêu: HS tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai.
+ Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát các tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh.
- Nhắc nhở HS: Khi nhập vai phải tưởng tượng chính mình là bạn đó, lời kể phải nhất quán.
- Mời 1 HS nhập vai Xô-phi kể lại đoạn 1 câu chuyện theo tranh.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác.
- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
- KL: Lưu ý HS cách kể theo lời của 1 nhân vật nào đó trong truyện
- Đọc thầm theo
- Đọc tiếp nối câu
- Đọc theo hướng dẫn của GV
- 1HS chia đoạn
- Đọc tiếp nối đoạn
- Giải thích từ mới 
- Đọc nhóm đôi
- Đọc đồng thanh 
- Đọc thầm đoạn 1
- Học cá nhân
- Đọc đoạn 2.
- Học nhóm đôi
- Học nhóm đôi
- 1HS đọc đoạn 3, 4.
- Học nhóm 4
- Học cá nhân 
- Cá nhân phát biểu
- 2 HS trả lời
- Đọc thầm theo
- 1 HS đọc diễn cảm.
- 1 HS khá đọc
- 3HS thi đọc
- Nhận xét
- Quan sát tranh.
- Lắng nghe
- 1 HS nhập vai Xô-phi kể
- 4 HS kể lại 4 đoạn câu chuyện.
- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét.
Củng cố: (1’)
Hỏi về nội dung của chuyện
GDKNS: khi gặp bạn bè hoặc ai đó có hoàn cảnh khó khăn các em phải biết cảm thông đồng thời phải biết kiềm chế cảm xúc của mình, lắng nghe tích cực để có hành động đúng.
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) 
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 23
Ngày soạn: 29 – 01 – 2012
Ngày dạy: 14 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy NGHE – VIẾT: NGHE NHẠC Tiết: 45
I. Mục tiêu:
Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. 
Làm đúng BT (2) b
Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, yêu thích âm nhạc
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, bảng nhóm	 
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Một nhà thông thái. (4’)
Cho HS viết bảng con
Nhận xét bài thi của HS.
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
8’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.
+ Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
+ Cách tiến hành:
Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc toàn bài viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết và cách viết bằng hệ thống câu hỏi:
+ Bài thơ kể chuyện gì?
+ Những chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?
- Cho HS tìm từ khó, phân tích cấu tạo từ khó để HS nhớ.
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai
Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.
- Yêu cầu HS đôỉ vở bắt lỗi chéo.
- Chấm 7 bài và nhận xét bài viết của HS.
- Cho HS chữa lỗi vào cuối bài
KL: Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải sạch, đẹp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng có vần uc/ut.
+ Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống ut hay uc 
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Mời 2 HS lên bảng thi làm bài sau đó từng em đọc câu đã điền
- Nhận xét, chốt lại
Bài tập 3: Chọn phần b: Thi tìm nhanh các từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng có vần ut hoặc uc
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Cho HS học nhóm 4 làm vào bảng học nhóm
- Yêu cầu các nhóm gắn bài lên bảng và cho HS nhận xét
- Mời HS nhìn bảng đọc kết quả.
- Nhận xét, chốt lại
Rút, trút bỏ, tụt, thụt chân, phụt nước, sút bóng, mút kem, 
Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, chúc mừng, đúc, xúc, 
KL: Nhắc nhở HS phải tìm từ và viết đúng chính tả.
- Đọc thầm theo
- 1 HS đọc 
- 2HS phát biểu
- HS tìm từ khó và lắng nghe
- Viết bảng con các từ dễ viết sai
- Viết vào vở.
- Đổi vở bắt lỗi chéo
- Chữa lỗi sai
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng thi làm bài
ông bụt, bục gỗ: chim cút, hoa cúc
- Nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Học nhóm 4
- Đại diện nhóm gắn bài lên bảng
Củng cố: (1’)
Cho thi viết nhanh: trút bỏ
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) 
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 23
Ngày soạn: 29 – 01 – 2012
Ngày dạy: 14 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.116) Tiết: 112
I. Mục tiêu:
Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).
Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính.
Làm BT1, BT2, BT3, BT4 (cột a)
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Hình vẽ BT 4
HS: 
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (tt ) (3’)
Cho HS làm bảng con: 1238x 2; 1408 x4; 1273x 3
Nhận xét, cho điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7’
21’
Hoạt động 1: Làm bài 1 
+ Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ 2 lần. ... g văn hoá.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt hành vi đúng hay sai với hành vi sai.
+ Cách tiến hành:
- Phát cho mỗi HS hai thẻ đỏ và xanh. 
- Nêu lần lượt các hành vi (Trong BT) và yêu cầu các em giơ thẻ màu đỏ nếu thấy việc làm đúng; giơ thẻ màu xanh, nếu thấy việc làm đó sai
- KL: Chúng ta cần tôn trọng đám tang, không chỉ trỏ mà phải biết ngả mũ nón, nhường đường, im lặng.
Hoạt động 3: Liên hệ bản thân.
+ Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang
+ Cách tiến hành:
- Cho HS học nhóm đôi, tự liên hệ về cách ứng xử của bản thân
- Gọi HS phát biểu
- Yêu cầu HS khác nhận xét
- Tuyên dương những HS đã có những hành vi đúng khi gặp đám tang. Nhắc nhở những HS còn chưa có hành vi đúng.
- KL: Chúng ta cần chú ý tôn trọng đám tang thông qua những việc làm dù nhỏ.
- Lắng nghe chuyện 
- Thảo luận nhóm đôi
- 4HS đứng lên trả lời các câu hỏi.
- 2HS phát biểu
.
- Lắng nghe các tình huống và giơ thẻ màu thể hiện ý kiến của mình với mỗi hành vi.
- Học nhóm đôi
- Phát biểu
- Nhận xét
Củng cố: (1’)
Tôn trọng đám tang là gì? Khi gặp đám tang ta phải làm gì?
GDKNS: Các em phải biết cảm thông trước sự đau buồn của người khác, phải có cách ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) 
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 23
Ngày soạn: 29 – 01 – 2012
Ngày dạy: 16 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM Tiết 46
I. Mục tiêu:
Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
Làm đúng BT (2) b, hoặc BT (3) b
Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, yêu quý và tự hào về bài Quốc ca Việt Nam 
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết BT3.
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Nghe nhạc. (4’)
Cho HS viết bảng con: lục lọi, trút bỏ, lũ lụt
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
8’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.
+ Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài vào vở.
+ Cách tiến hành:
- Đọc toàn bài viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết.
- Giải thích nghĩa từ Quốc hội
- Yêu cầu HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao trong SGK
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai
- Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.
- Yêu cầu HS đôỉ vở bắt lỗi chéo.
- Chấm 7 bài và nhận xét bài viết của HS.
- Cho HS chữa lỗi vào cuối bài
- KL: Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải sạch, đẹp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập trong SGK
+ Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống ut hay uc
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Chia bảng lớp làm 3 phần cho 3 nhóm lên thi làm bài tiếp sức
- Cho HS nhận xét
Bài tập 3: Chọn phần b: Đặt câu phân biệt hai từ trong từng cặp từ sau: trút – trúc;
 lụt - lục
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Cho HS học cá nhân
- Gọi HS đặt câu
- Nhận xét, chốt lại
- Đọc thầm theo
- 1 HS đọc 
- Lắng nghe
- Quan sát ảnh
- Viết bảng con các từ dễ viết sai
- Viết vào vở.
- Bắt lỗi chéo
- Chữa lỗi sai
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- 3 nhóm lên làm bài tiếp sức
- Nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Học cá nhân
- Nhiều HS đặt câu
- Nhận xét
Củng cố: (1’)
Cho HS thi viết nhanh: lục lọi
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) 
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 23
Ngày soạn: 29 – 01 – 2012
Ngày dạy: 16 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy CHI SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) (Tr.118) Tiết 114
I. Mục tiêu:
Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có dư với thương có 4 chữ số hoặc có 3 chữ số)
Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
Làm BT1, BT2, BT3
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: 8 hình tam giác
HS: 8 hình tam giác
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiết 1). (3’)
Cho HS làm bài 2 trên bảng con
Nhận xét 
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8’
20’
Hoạt động1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chia.
+ Cách tiến hành:
a) Phép chia: 9635 : 3.
- Viết lên bảng: 9635 : 3 = ? . Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.
- Hướng dẫn cho HS tính từng bước
- Gọi HS nhìn vào phép chia trên bảng nêu cách chia
b) Phép chia: 2249: 4
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính vào giấy nháp.
- Gọi 1 HS lên bảng làm
- KL: Số dư phải bé hơn số chia.
Hoạt động2:Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng các phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (có dư).
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Tính
- Cho HS tự làm bài vào vở
- Gọi 3 HS lên bảng làm 
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Bài 2: Toán giải
- Cho HS thảo luận nhóm đôi. 
- Cho 2 HS làm bài trên bảng lớp thi làm nhanh
- Nhận xét
Bài 3: Xếp hình
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS quan sát hình mẫu
- Cho HS lấy các hình tam giác ra tự xếp theo mẫu 
- Cho 2 HS xếp xong trước lên bảng thi xếp hình nhanh
- Đặt tính theo cột dọc và tính.
- Theo dõi GV hướng dẫn
- 1 HS nêu cách chia
- Làm vào nháp
- 1 HS lên bảng làm
- Tự làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng làm
- Nhận xét bài
- Thảo luận nhóm 2
- 2 HS thi đua làm nhanh
- 1HS đọc đề bài.
- Quan sát hình mẫu
- Xếp theo mẫu 
- 2 HS xếp xong trước lên bảng thi xếp hình nhanh
Củng cố: (1’)
Cho HS thi làm nhanh: 3725 : 6
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) 
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tập làm văn Tuần 23
Ngày soạn: 29 – 01 – 2012
Ngày dạy: 17 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT Tiết 23
I. Mục tiêu:
Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK.
Viết lại được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu). 
HS yêu thích 1 số hoạt động nghệ thuật
GDKNS: Thể hiện sự tự tin, tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận, ra kết luận, quản lí thời gian
II. Đồ dùng dạy học:	
GV: Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý
HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Nói về người lao động trí óc. (3’)
Gọi 2 HS đọc lại bài viết về người lao động trí óc.
Nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12’
16’
Hoạt động 1: Kể về buổi biểu diễn nghệ thuật
+ Mục tiêu: Giúp các em biết kể lại tự nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem.
+ Cách tiến hành:
Bài tập 1:Hãy kể lại 1 buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem
- Mời HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.
- Nhắc nhở HS có thể kể theo cách trả lời lần lượt từng câu hỏi gợi ý hoặc kể tự do không hoàn toàn phụ thuộc vào các gợi ý
- Gọi HS kể 
- KL: Sửa cho HS những chỗ chưa đạt.
Hoạt động 2: Viết về buổi biểu diễn nghệ thuật
+ Mục tiêu: Giúp viết thành một đoạn văn ngắn mà các em vừa kể.
+ Cách tiến hành:
Bài tập 2: Dựa vào những điều vừa kể, hãy viiết 1 đoạn văn về 1 buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Nhắc nhở HS viết vào vở rõ ràng, từ 7 – 10 câu những lời mình vừa kể.
- Cho HS làm bài vào vở
- Theo dõi nhắc nhở các em.
- Mời 5 HS đọc bài viết của mình trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương những bạn viết tốt.
- 1HS đọc yêu cầu và gợi ý.
- Lắng nghe
- 4HS kể trước lớp
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Lắng nghe
- Viết bài vào vở.
- 5HS đọc bài viết của mình.
- Cả lớp nhận xét.
Củng cố: (1’)
Cho 2 HS thi kể về buổi biểu diễn nghệ thuật
GDKNS: Khi xem bất cứ buổi biểu diễn nghệ thuật nào các em phải thể hiện sự tự tin của mình, tư duy 1 cách sáng tạo có nhận xét, bình luận đúng, rồi ra quyết định và phải làm chủ được thời gian khi xem.
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) 
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 23
Ngày soạn: 29 – 01 – 2012
Ngày dạy: 17 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) (Tr.119) Tiết 115
I. Mục tiêu:
Biết chia số có bốn chữ số cho số có mổ chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương) 
Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
Làm BT1, BT2, BT3
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: PBT
HS: 
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tt). (3’)
Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1
Nhận xét ghi điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8’
20’
Hoạt động1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 4218 : 6 và 2407: 4
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chia trong trườnh hợp có số 0 ở thương.
+ Cách tiến hành:
a) Phép chia: 4218 : 6
- Viết lên bảng: 4218 : 6= ? và yêu cầu HS đặt theo cột dọc chia ra nháp
- Gọi 1 HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhìn vào phép chia để nêu cách chia
b) Phép chia 2407 : 4
- Hướng dẫn tương tự như trên
- KL: Hướng dẫn cho HS tính từng bước nhắc HS số dư phải bé hơn số chia.
Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng làm các phép chia và giải toán
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu 1 HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm vào vở
- Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Gọi 4 HS lên bảng 
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng.
- Nhận xét.
Bài 2: Toán giải
- Đặt câu hỏi hướng dẫn HS phân tích đề bài
- Cho HS thảo luận nhóm đôi
- Cho 2 HS thi làm nhanh trên bảng lớp.
- Nhận xét 
Bài 3: Đ - S?
- Yêu cầu HS thực hiện lại các phép tính sau đó so sánh kết quả với nhau.
- Yêu cầu HS làm vào PBT
- Gọi 3 HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét, chốt lại
- Đặt tính theo cột dọc và tính ra nháp.
- 1 HS lên bảng làm
- Nêu cách chia
- Theo dõi
- Một HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào nháp 
- 1HS đọc đề
- Làm bài vào vở
- 4 HS lên bảng
- Nhận xét.
- Trả lời câu hỏi của GV
- Thảo luận nhóm đôi.
- 2 HS thi làm nhanh trên bảng.
- Nhận xét
- Làm vào PBT.
- Nhận xét.
Củng cố: (1’)
Cho 2 HS thi làm nhanh: 1236: 4
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) 
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...