Giáo án tổng hợp Tuần học 24 - Lớp 3 năm 2010

Tuần 24
Sáng Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
Tiết 1 Chào cờ
Tuần 24
________________________________________
Tiết 2+3 tập đọc - kể chuyện
Đối đáp với vua
I - Mục tiêu.	
A - Tập đọc.
	- Đọc đúng từ ngữ: ngự giá, xa giá, náo động, leo lẻo,...Hiểu nghĩa một số từ: ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh...và nội dung ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.
	- Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau những cụm từ và dấu câu.
	- Khâm phục danh nhân Cao Bá Quát.
B - Kể chuyện
	- Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện. Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện (HSTBY), kể lại toàn bộ câu chuyện (HSKG).
	- Rèn kỹ năng nói tự nhiên, biết bộc lộ cảm xúc tình cảm với nội dung. Lắng nghe và nhận xét được bạn kể.
 - Giáo dục ý thức học tập danh nhân Cao Bá Quát.
II - Đồ dùng.
	- Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk. Bảng phụ.
III- Hoạt động dạy – học:
Tiết 1: Tập đọc
1- Kiểm tra bài cũ:
	- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến bài tập đọc " Chương trình xiếc đặc sắc"
2- Bài mới.
a - Giới thiệu bài.
b - Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài.
? Nêu cách đọc? 
- Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp luyện đọc từ phát âm sai.
- Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn.
 + Hướng dẫn ngắt, nghỉ câu dài.
 + Giải nghĩa một số từ mới: 
- Đọc cả bài.
c - Tìm hiểu bài. 
* GV hd HS đọc thầm bài, TLCH sgk
?+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
 + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?
 + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
 + Vì sao Vua bắt Cao Bá Quát đối?
 + Vua ra vế đối và Cao Bá Quát đối lại như thế nào?
 + Câu chuyện ca ngợi ai?
 + Ngay từ nhà nhỏ ông là người như thế nào?
- GV chốt ý, giáo dục HS học tập danh nhân Cao Bá Quát.
- Cả lớp đọc thầm.
- HSK,G nêu.
- HS đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai (chú ý HSTB,Y). 
- HS nối tiếp đọc đoạn trong nhóm, trước lớp kết hợp luyện đọc câu văn dài. HSG đặt câu với từ “chỉnh”. 
- 4 HS đọc 4 đoạn của bài.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS đọc thầm đoạn, bài, suy nghĩ, thảo luận – TLCH SGK.
-...ở Hồ Tây (HSTBY).
-...muốn nhìn rõ mặt Vua.
-...cậu nghĩ ra chuyện gây náo động, ầm ĩ..... (HSKG)
-...vì Cao Bá Quát tự xưng là học trò nên Vua muốn thử tài cậu.
-......................
-...ca ngợi Cao Bá Quát...
-...đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính khảng khái tự tin.
- HS liên hệ bản thân.
B- Tập đọc - kể chuyện
d- Luyện đọc lại.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc lại đoạn "Thấy nói là.....trói người".
 ?+ Tìm những từ ngữ nhấn giọng thể hiện sự nhanh trí trong vế đối của Cao Bá Quát?
e- Kể chuyện.
?+ Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ 4 bức tranh =>tự sắp xếp lại các tranh.
- Yêu cầu học sinh phát biểu thứ tự đúng từng bức tranh (3 - 1 - 2 - 4).
- Yêu cầu học sinh dựa vào thứ tự đúng của 4 bức tranh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện..
- Yêu cầu 1 số học sinh KG kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Học sinh luyện đọc lại đoạn văn (các đối tượng HS)
-... leo lẻo cá đớp cá, chang chang người trói người.
- HSK,G thi luyện đọc hay đoạn 3. Nhận xét, bình chọn.
- HS quan sát và sắp xếp các tranh theo thứ tự của câu chuyện. HSY trình bày. Lớp nxét, bổ sung.
- 1 HSK,G kể mẫu 1 đoạn truyện theo tranh. Nxét, bsung.
- Học sinh kể trong nhóm từng đoạn (HSTBY kể ít nhất 1 đoạn).
- Đại diện nhóm kể trước lớp.
- 2HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nxét, bình chọn bạn kể hay.
3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học.
_____________________________________________________
Tiết 4 toán
Luyện tập
I - Mục tiêu.
	- Củng cố về thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0.
	- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia và giải toán có lời văn.
	- Tự tin, hứng thú trong học Toán.
 II- Đồ dùng: - Bảng phụ.
III - Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
	- Tự nghĩ 1 phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số. Đặt tính và tính.
2- Bài mới.
	a- Giới thiệu bài.
	b- Hướng dẫn học sinh luyện tập:
 Bài 1:
- Hướng dẫn học sinh làm bài vào bảng con lần lượt từng phép tính.
?+ Nêu cách thực hiện từng phép chia.
 + Phép chia trong bài 1 có đặc điểm gì? 
* Chốt cách chia.
 Bài 2:
?+ Nêu tên thành phần của X?
 + Muốn tìm thừa số chưa biết làm như thế nào? 
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
 Bài 3.
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài vào vở.
- GV giúp đỡ HSY làm bài. Chấm bài, nxét.
 Bài 4: ?+ Nêu cách nhẩm 6000 : 3 = ?
- Yêu cầu học sinh làm bài?
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
- Học sinh làm lần lượt từng phép tính vào bảng con (HSY làm ít nhất 4 phép tính) và nêu cách đặt tính, cách thực hiện các phép tính.
- ....thương đều có chữ số 0.
- HSK,G chốt.
-...thừa số chưa biết.
- HSY nêu....
- Học sinh làm bài vào vở (HSY làm bài theo khả năng).
- Chữa bài, nhận xét, chốt.
- Đọc đề toán. HSY nêu dữ kiện. HSK,G phân tích bài toán. 
- Làm bài vào vở. HSK,G làm bằng 2 cách.
- HS chữa bài, nxét, chốt.
- HSTBY đọc lại bài giải.
- Học sinh trình bày miệng bài toán và nêu cách nhẩm.
Chiều
Tiết 1 Tự nhiên xã hội
Hoa
I- Mục tiêu.
	- Quan sát để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của 1 số loài hoa.
	- Kể tên 1 số bộ phận thường có của một bông hoa. Phân loại các bông hoa sưu tầm được. Nêu chức năng và ích lợi của hoa.
	- Thích khám phá thế giới tự nhiên.
II- Đồ dùng.
	- Sưu tầm một số bông hoa.
	- Các hình trong sách giáo khoa trang 90, 91.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm.
	- Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của 1 số loài hoa.
	- Kể được tên các bộ phận thường có của 1 bông hoa.
- Yêu cầu các nhóm làm việc theo nội dung.
 + Trong những bông hoa, bông nào có hương thơm, bông nào không có hương thơm?
 + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, nhị hoa, đài hoa, cánh hoa?
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Kết luận: Các loại hoa khác nhau về hình dạng, màu sắc và mùi hương. Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh và nhị hoa.
2- Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
Mục tiêu: Biết phân loại các bông hoa sưu tầm được.
- Yêu cầu các nhóm sắp xếp các bông hoa theo tiêu chí phân loại do nhóm đặt ra => trưng bày sản phẩm.
3- Hoạt động 3: Thảo luận.
Mục tiêu: Nêu được chức năng và ích lợi của hoa.
?+ Hoa có chức năng gì? Thường dùng để làm gì? 
 + Quan sát hình 91, những hoa nào dùng để trang trí, những hoa nào dùng để ăn?
Kết luận: 
- Hoa là cơ quan sinh sản của cây.
- Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác.
- Các nhóm quan sát và nói về màu sắc của những bông hoa trong các hình ở trang 90, 91 và những bông hoa được mang đến lớp.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.
- HSTBY nhắc lại.
- Các nhóm phân loại hoa, trưng bày sản phẩm của nhóm mình và tự đánh giá có sự so sánh với sản phẩm của nhóm bạn.
- Học sinh hoạt động cá nhân.
-................HSTBY nêu, HSKG nhận xét, chốt.
-........HSTBY nêu, HSKG nhận xét, chốt.
- HS thấy sự cần thiết của hoa trong cuộc sống hàng ngày => tích cực trồng cây hoa ở nàh, ở trường, ở lớp.
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
____________________________________________________
Tiết 2 luyện tiếng việt
Luyện đọc: Mặt trời mọc ở đằng........ tây! + Đối đáp với vua.
I - Mục tiêu.
	* Bài Mặt trời mọc ở đằng........ tây!
	- Đọc đúng tên Pu - skin, các từ ngữ: vô lí, ứng tác, chuyện lạ, ... Hiểu một số từ ngữ mới: thi hào, ứng tác, thiện hạ, hãnh diện,... và hiểu nội dung bài: Ca ngợi tài ứng tác thơ của nhà thơ Pu - skin.
	- Đọc lưu loát toàn bài, phân biệt đọc đoạn thơ khác đọc văn xuôi; ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ.
	- Khâm phục và biết ơn nhà thơ Pu - skin.
 * Bài Đối đáp với vua: HS luyện đọc đúng, đọc hay, đọc hiểu, TL được các câu hỏi về nội dung bài đọc.
II - Đồ dùng: 
	- Bảng phụ.
III - Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: 
- HS đọc bài " Đối đáp với vua", TLCH về nội dung bài.
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện đọc.
- GV đọc mẫu.
- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ, tiếng phát âm sai.
- H/dẫn luyện đọc đoạn + Giải nghĩa từ mới: * Hướng dẫn ngắt, nghỉ câu dài.
 * Giải nghĩa 1 số từ mới.
c- Tìm hiểu bài.
* GV hd HS đọc thầm bài, TLCH sgk
?+ Câu chuyện xảy ra trong hoàn cảnh nào? (HSTBY)
 + Câu thơ của người bạn Pu - skin có gì vô lí?
 + Pu skin đã làm bài thơ chữa giúp bạn như thế nào?
 + Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu skin hợp lí? (HSKG)
- GV chốt ý, giáo dục HS.
d- Luyện đọc lại. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc lại 3 đoạn của bài.
 - Bài đọc giúp em hiểu gì về Pu - skin?
* Bài Đối đáp với vua: GV hdẫn HS luyện đọc + tìm hiểu lại bài.
3- Củng cố - Dặn dò.
 - Nhận xét giờ học.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp câu trong bài, luyện đọc từ phát âm sai (chú ý HSTB,Y). 
- HS luyện đọc từng đoạn của bài. HSK,G đặt câu với từ: hãnh diện, vô lý.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài.
- HS đọc thầm đoạn, bài, suy nghĩ, thảo luận – TLCH SGK.
-...trong một giờ văn, thầy giáo bảo 1 HS làm thơ tả cảnh mặt trời mọc.
-...câu thơ nói "Mặt trời mọc ở đằng tây". HSTBY nêu, HSKG nxét.
-...Pu - skin đã làm tiếp 3 câu thơ khác...
- Trong bài thơ của Pu skin, việc mặt trời mọc ở đằng tây cũng được coi là một chuyện lạ, làm mọi người phải xôn xao, ngơ ngác tự hỏi: bây giờ là buổi sáng hay buổi chiều tối.
- HS thi đọc (các đối tượng).
- HSG thi đọc cả bài.
- Nhận xét, bình chọn.
- Từ thủa nhỏ Pu-skin đã có tài ứng tác thơ, có khả năng chữa một câu vô lý thành hợp lý, tạo nên bất ngờ, thú vị.
- HSTBY luyện đọc đúng; HSKG luyện đọc hay + TLCH về ND bài
____________________________________________________
Tiết 3 Luyện toán 
Ôn: Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số
I- Mục tiêu.
	- Củng cố về chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số.
	- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia trong các trường hợp.
	- Tự tin, hứng thú trong học Toán.
II- Đồ dùng: Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hướng dẫn ôn tập: 
 Bài 1: Đặt tính và tính.
a) 4524 : 3 b) 6012 : 6 c) 5730 : 3
 5672 : 3 8190 : 9 6314 : 7
- Chữa bài, chốt.
 Bài 2: Tìm X.
a) X x 6 = 3540 b) 9324 : X = 9
c) X x 7 = 1428 d) 7208 : X = 8
e) X : 5 = 1307 (dư 4) g) 7205 : X = 8 (dư 5) 
- Chữa, chốt.
 Bài 3: Học sinh đồng diễn thể dục xếp thành 8 hàng, mỗi hàng có 450 học sin ... ___
Sáng Thứ tư ngày 25 tháng 2 năm 2009
____________________________________________________
 Tiết 3 toán
Luyện tập chung
I- Mục tiêu.
	- Củng cố về thực hiện phép tính và giải toán có lời văn.
	- Rèn kỹ năng thực hiện phép tính nhân, chia và giải toán.
	- Tự tin, hứng thú trong học Toán.
	* HSKT ôn đọc, viết các số từ 30->50, cộng, trừ trong phạm vi 10.
II- Đồ dùng.
	- Bảng phụ. 
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
	- Tự nghĩ 1 phép chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. Đặt tính và tính.
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn luyện tập. HD HSKT ôn đọc, viết các số từ 30->50, cộng, trừ trong phạm vi 10.
 Bài 1 - 2: 
?+ Nêu yêu cầu của bài?
- Hướng dẫn học sinh làm lần lượt vào bảng con.
 + Nêu cách đặt tính và cách thực hiện.
 + Nhận xét đặc điểm của các phép nhân, phép chia?
 Bài 3: 
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài vào vở.
 306 quyển x 5
 ? quyển
? quyển
 Bài 4:
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài.
 Chiều rộng 95 m. P = ?
 Chiều dài gấp 3 lần. 
- Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
- Muốn tính chu vi hình chữ nhật làm như thế nào?
- Đặt tính và tính.
- Học sinh làm lần lượt vào bảng con (HSTB,Y làm bài theo khả năng) và nêu miệng cách đặt tính, cách thực hiện.
- 2 HS lên làm bảng. 
- Nhận xét, chốt.
- Đọc đề toán. HSY nêu dữ kiện 
- HSK,G phân tích bài toán.
- Nêu dạng toán và các bước giải BT’
- Làm bài vào vở.
 306 x 5 = 1530 (quyển)
1530 : 9 = 170 (quyển)
 Đáp số: 170 quyển.
- HSTB,Y đọc to đề bài, ptích 
- Học sinh làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
* HSK,G tự đặt đề toán-> làm.
- Tìm chu vi của hình chữ nhật.
-...chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với 2.
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
Tiết 2 Tập đọc
Tiếng đàn
I - Mục tiêu.
	- Đọc đúng một số từ ngữ: vi - ô - lông, ắc- sê, nâng, lên dây,.... Hiểu nghĩa một số từ mới trong bài : ắc-sê, lên dây, dân chài....và hiểu nội dung bài: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.
	- Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ.
	- Thấy được cái hay, cái đẹp của môn nghệ thuật thứ bẩy.
	* HSKT đọc, viết các âm, ghép vần, tiếng đơn giản và viết các vần, tiếng đó. 
II - Đồ dùng:
	- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ.
III - Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến bài "Mặt trời mọc ở đằng.....tây"
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện đọc.
- GV đọc mẫu.
- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ, tiếng phát âm sai. 
Lưu ý: 50 % (năm mươi phần trăm).
1 - 6 (mồng 1 tháng 6)
+ HD HSKT đọc các âm, vần, ghép tiếng đơn giản. Đọc, viết các tiếng đó.
- H/dẫn luyện đọc đoạn + Giải nghĩa từ mới: * Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài.
 * Giải nghĩa 1 số từ mới.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
c- Tìm hiểu bài.
* GV hd HS đọc thầm bài, TLCH sgk
?+ Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi?
 + Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây đàn?
 + Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì?
 + Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn?
- GV chốt ý, giáo dục HS.
d- Luyện đọc lại.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn 1.
?+ Tìm những từ cần nhấn giọng trong đoạn văn tả âm thanh của tiếng đàn 
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS thi đọc hay.
3- Củng cố - Dặn dò.
 - Nhận xét giờ học.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp câu trong bài, luyện đọc từ phát âm sai (chú ý HSTB,Y). 
- HSKT thực hiện theo GV hd.
- HS luyện đọc từng đoạn của bài. HSG đặt câu với từ: lên dây, dân chài.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài.
- HS đọc thầm đoạn, bài, suy nghĩ, thảo luận – TLCH SGK.
-...Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc.
-... trong trẻo bay vút lên giữa yên lặng của gian phòng.
-...Thuỷ rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện bản nhạc- vầng trán tái đi. Thuỷ rung động với bản nhạc- gò má ửng hồng.....khẽ rung động.
- Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi; lũ trẻ dưới lòng đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước mưa; dân chài đang tung lưới bắt cá; hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hồ.
-...khẽ chạm, phép lạ, trong trẻo vút bay lên, ửng hồng, sẫm màu, khẽ rung động.
- Học sinh luyện đọc lại đoạn tả âm thanh của tiếng đàn.
- Học sinh đọc cá nhân.
- Học sinh thi đọc hay theo nhóm đối tượng (HSK,G; HSTB,,Y).
- Nhận xét, bình chọn.
____________________________________________________
Tiết 3 đạo đức
Tôn trọng khách đám tang (tiết 2)
I- Mục tiêu.
 - HS hiểu đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là 1sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ.
 + Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất.
 - HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
 - HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của gia đình có người thân vừa mất.
	* HSKT biết cần phải tôn trọng đám tang.
 II- Đồ dùng : 
- Vở bài tập Đạo đức 3 - HĐ2.
- Tấm bìa xanh, đỏ, vàng- HĐ2.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
Mục tiêu: Biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến của mình.
- Giáo viên đọc lần lượt ý kiến trong bài tập 3 trang 37 vở bài tập đạo đức.
Kết luận: Tán thành các ý kiến b, c. Không tán thành ý kiến a.
2- Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
Mục tiêu: Biết lựa chọn cách ứng xử đúng trong các tình huống gặp đám tang.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đôi thảo luận các tình huống trong bài tập 4 trang 38 vở bài tập đạo đức.
3- Hoạt động 3: Trò chơi "Nên và không nên"
Mục tiêu: Củng cố bài.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm thảo luận và liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang.
Kết luận: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá.
- Học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình thể hiện bằng các tấm bìa màu. HSK,G nêu rõ lý do.
- Các nhóm làm việc => đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Nhận xét, bổ sung, chốt.
- Các nhóm thảo luận => trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác nxét, bổ sung.
- Liên hệ bản thân.
4- Củng cố - Dặn dò: 
	- Học sinh đọc phần in đậm trong vở bài tập Đạo đức.
	- Nhận xét giờ học.
_________________________________________________
Tiết 3 Thể dục
Nhảy dây kiểu chụm hai chân - Trò chơi "Ném trúng đích"
I- Mục tiêu.
 - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Chơi trò chơi "Ném trúng đích”
 - Rèn kỹ năng thực hiện động tác tương đối chính xác và tham gia chơi trò chơi tương đối chủ động.
	- Giáo dục ý thức tập TDTT thường xuyên, đảm bảo an toàn, hiệu quả.
	* HSKT biết tập 1 số động tác, tham gia tập.
II- Địa điểm, phương tiện:
	- Còi, bóng, dây nhảy, sân trường vệ sinh sạch sẽ.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Phần mở đầu.
- Tập hợp lớp:
* Bài TD PTC
- Khởi động:
2- Phần cơ bản.
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.
 Chú ý: Khi tập cần thả lỏng tích cực.
- Chơi trò chơi "Ném trúng đích".
 Cần lưu ý một số trường hợp phạm quy
 3- Phần kết thúc.
- Thả lỏng
- Hệ thống bài và nhận xét giờ học, giao BTVN.
2’
1 lần
2’
5’
5 - 6’
1 lần
7 - 8’
4 - 5’
- HS tập hợp 3 hàng dọc, GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Cán sự hô - Lớp tập.
- HS chạy chậm thành 1 hàng dọc xung quanh sân tập theo nhịp hô.
- HS khởi động các khớp cổ chân, cổ tay.
- Tập luyện theo tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng- Học sinh tập theo đôi thay nhau, người tập, người đếm số lần.
- Cử đại diện của mỗi tổ thi trước lớp.
- G, H nhận xét, tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi. Học sinh chơi trò chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- HS đi thường theo 1 vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng, hít thở sâu. 
- GV cùng HS. 
_____________________________________________________
________________________________________________________________
Chiều
Tiết 1 luyện viết
Luyện viết chữ hoa R
I- Mục tiêu.
	- Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: tên riêng: Phan Rang. Câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy đi cày.
 Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu.
	- Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
	- Cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
	* HSKT luyện viết chữ hoa R, tập chép tên riêng, câu ƯD trong bài.
II- Đồ dùng: Vở Tập viết 3/2.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh nêu những chữ viết hoa trong bài.
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn viết bảng con.
* Hướng dẫn viết chữ hoa.
* Luyện viết từ ứng dụng
? Nêu hiểu biết về Phan Rang?
- Nhận xét về chiều cao, khoảng cách giữa các chữ => luyện viết từ ƯD vào bảng con.
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
? Câu ca dao ca ngợi gì?
? Nhận xét số lượng chữ, chiều cao các chữ => luyện viết vào bảng con: Rủ, Bây.
c- Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu viết trang 14 - vở TV.
- GV hd HSKT viết.
- GV chấm và nhận xét 1 số bài chấm.
- HS viết từng chữ: R, Ph, B. 
- Học sinh yếu đọc từ. 
- HSG nêu
- Nx về chiều cao, khoảng cách...
- HS luyện viết trong bảng con.
- HSTB,Y đọc câu ƯD
- HS nêu.
- HS nhận xét => luyện viết vào bảng con. HSKT luyện viết nháp. 
- HS viết vào vở Tập viết. HSK,G luyện viết thêm chữ nghiêng.
- HSKT chép chữ hoa, từ, câu ƯD.
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS viết đẹp.
____________________________________________________
Tiết 2 Luyện Âm nhạc
Đ/c Chung soạn và dạy
Tiết 3 Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Tổ chức thi đọc hay.
I- mục tiêu:
 - Thi đọc hay: HS biết đọc đúng, đọc hay phù hợp với nội dung bài.
 - Học sinh nắm được nội dung, ý nghĩa của bài tập đọc; đọc diễn cảm.
 - HS biết lắng nghe, nhận xét bạn đọc.
II- Đồ dùng dạy-học:
- SGK TV3/2
 III- Tiến hành:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 2: Tổ chức thi đọc hay trong nhóm:
- Các nhóm thi đọc hay ( G theo dõi) -> bình chọn 4 HS đọc tốt nhất trong nhóm thi đọc hay cả lớp (có TLCH’ về nội dung, ý nghĩa bài đọc).
- GV, HS nhận xét, ghi điểm cho từng HS: Đọc đúng, hay: 7đ, hiểu: 3đ.
- Tuyên dương, khen thưởng HS đạt kết qủa cao.
* Hoạt động 3: Nhận xét: GV nhận xét tiết học, giáo dục HS ý thức đọc đúng, đọc hay, đọc hiểu.