Giáo án tổng hợp Tuần học 24 - Lớp 3 năm học 2012

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 24
Ngày soạn: 05 – 01 – 2012
Ngày dạy: 20 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.120) Tiết: 116
I. Mục tiêu:
Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương )
Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. 
Làm BT1, BT2 (a/b), BT3, BT4
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, phấn màu.
HS: 
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Chia số có 4 chữ số với số có một chữ số (tt)
Gọi 2HS lên bảng sửa bài, cả lớp làm bảng con BT 1
Nhận xét, cho điểm.
Bài mới: (1’)
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
6’
12’
Hoạt động 1: Làm bài 1.
+ Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố lại cách chia số có bốn chữ số với số có 1 chữ số. 
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- Cho học sinh làm vào bảng con
- KL: Nhắc HS cách thực hiện phép tính chia.
Hoạt động 2: Làm bài 2
+ Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố lại cách tìm TS chưa biết 
+ Cách tiến hành:
Bài 2: Tìm x
- Mời HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Cho HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết
- Gọi 3 HS làm vào bảng phụ
- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở
- KL: Nhắc nhở HS cách trình bày toán tìm x
Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
+ Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính và cách tính nhẩm
+ Cách tiến hành:
Bài 3: Toán giải
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài. 
- Đặt hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS giải toán
- Cho HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên tóm tắt; 1 HS lên làm bài giải
- Cho HS nhận xét
- Nhận xét, chốt lại
Bài 4: Tính nhẩm
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Hướng dẫn HS tính nhẩm như trong SGK
- Cho 2 nhóm thi làm tiếp sức
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Lớp làm bài vào bảng con
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- 2 HS phát biểu
- 3 HS làm bảng phụ
a) x x 7 = 2107
 x = 2107 : 7
 x = 301
a) 8 x x = 1640
 x = 1640 : 8
 x = 205
a) x x 9 = 2763
 x = 2763: 9
 x = 307
- Làm vào vở.
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Trả lời câu hỏi hướng dẫn của GV
- Cả lớp làm bài vào vở
- 1 HS lên tóm tắt; 1 HS lên làm bài giải
Bài giải
Số ki-lô-gam gạo đã bán là:
2024 : 4 = 506 (kg)
Số ki-lô-gam gạo còn lại là:
2024 – 506 = 1518 (kg)
Đáp số: 1518 kg gạo.
- Nhận xét bài trên bảng
- 1HS đọc yêu cầu của bài
- Theo dõi GV hướng dẫn
- 2 nhóm thi làm tiếp sức
Củng cố: (1’)
Cho 2 HS thi làm nhanh: 3052 : 5
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) 
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 24
Ngày soạn: 05 – 01 – 2012
Ngày dạy: 20 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Tiết: 47
I. Mục tiêu:
	A. Tập đọc.
Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.	
Hiểu ND: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ (trả lời được các CH trong SGK)
Giáo dục HS có đức tính mạnh dạn, tự tin trong công việc.
	B. Kể Chuyện.
Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện
Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học:
 TIẾT 1
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc. (4’)
Mời 2 em đọc quảng cáo và trả lời câu hỏi: Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn trang trí)
Nhận xét bài.
Bài mới: (1’)
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
22’
18’
7’
15’
Hoạt động 1: Luyện đọc.
+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
+ Cách tiến hành:
- Cho HS xem tranh minh họa trong SGK.
- Đọc mẫu bài văn.
- Cho HS luyện đọc từng câu.
- Cho HS chia đoạn (4 đoạn như trong SGK).
+ Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Cho HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cho HS đọc đồng thanh cả bài
- KL: Nhận xét cách đọc của HS và lưu ý cách đọc một số từ khó.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
- Gọi HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?
+ Cậu bé làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Gọi 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4 để TLCH:
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
+ Vua ra đối thế nào?
+ Cao Bá Quát đối lại thế nào?
- Đặt câu hỏi dẫn đến ý chính của bài
- KL: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.
 TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
+ Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật.
+ Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ viết sẵn đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Đọc diễn cảm mẫu
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Cho 2 HS thi đọc 
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- KL: Nhắc nhở HS đọc dễn cảm cho đúng.
Hoạt động 4: Kể chuyện.
+ Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp các bức tranh và dựa vào tranh minh họa kể lại câu chuyện.
+ Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát các tranh và yêu cầu HS sắp xếp lại các bức tranh
- Mời 4 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện.
- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt
- Quan sát tranh
- Đọc thầm theo
- Đọc tiếp nối câu
- Chia đoạn
- Đọc theo hướng dẫn của GV, giải thích từ mới 
- Đọc tiếp nối đoạn
- Đọc nhóm đôi
- Đọc đồng thanh 
- Đọc thầm đoạn 1 
- Cá nhân phát biểu 
- Đọc thầm đoạn 2 
- Thảo luận nhóm 2
- 1 HS đọc đoạn 3,4
- Học nhóm 2 
- Cá nhân phát biểu
- Lắng nghe
- Đọc theo hướng dẫn của GV
- 2 HS thi đọc
- 1 HS đọc cả bài.
- Quan sát, sắp xếp các bức tranh.
- 4 HS kể 4 đoạn câu chuyện.
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét.
Củng cố: (1’)
Hỏi về nội dung truyện
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Về tập kể lại câu chuyện.
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 24
Ngày soạn: 05 – 01 – 2012
Ngày dạy: 21 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy NGHE – VIẾT: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Tiết: 47
I. Mục tiêu:
	- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
	- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
	- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết BT 
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam. (4’)
Cho HS viết bảng con: cây trúc, vút cao, lũ lụt
Nhận xét bài thi của HS.
Bài mới: (1’)
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
18’
10’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.
+ Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
+ Cách tiến hành:
Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc toàn bài viết chính tả.
- Yêu cầu 1 HS đọc lại 
- Hướng dẫn HS nhận xét bằng hệ thống câu hỏi
+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào?
+ Những từ nào trong bài viết hoa?
- Cho HS tìm những từ dễ viết sai va giúp HS phân biệt những từ đó.
- Cho HS viết bảng con những chữ dễ viết sai 
Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Theo dõi, uốn nắn HS ngồi đúng tư thế
- Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo
Chấm chữa bài.
- Chấm 7 bài – nhận xét từng bài
- Hướng dẫn HS chữa lỗi 
- Chấm 5 bài và nhận xét bài viết của HS.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống chứa tiếng có âm s/x và thanh ngã, thanh hỏi.
+ Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Tìm các từ chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã có nghĩa (như trong SGK)
- Cho HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS học nhóm đôi
- Gọi 1 số cặp hỏi - đáp.
Bài tập 3: Chọn phần b:Thi tìm những từ chỉ hoạt động chứa tiếng có thanh hỏi, ngã
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Cho học nhóm 4 làm vào bảng học nhóm
- Yêu cầu các nhóm gắn bảng nhóm lên bảng và nhận xét
- Nhận xét, chốt lại
- Đọc thầm theo
- 1 HS đọc lại.
- Phát biểu
- HS tìm từ
- Viết bảng con
- Viết vào vở.
- Đổi vở bắt lỗi chéo
- Tự chữa lỗi vào vở.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Học nhóm đôi
- Từng cặp hỏi – đáp
mõ – vẽ
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Học nhóm 4
- Đại diện nhóm gắn bài lên bảng
 nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, bảo ban, thổi, san sẻ, bẻ, 
gõ, vẽ, nỗ lực, đẽo cày, cõng em
Củng cố: (1’)
Cho HS thi viết nhanh: san sẻ
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 24
Ngày soạn: 05 – 01 – 2012
Ngày dạy: 21 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.120) Tiết: 117
I. Mục tiêu:
Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số 
Vận dụng giải bài toán có hai phép tính.
Làm BT1, BT2, BT4
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, phấn màu.
HS: 
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài mới: (1’)
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
22’
9’
Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
+ Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố lại cách nhân, chia số có bốn chữ số với số có một chữ số.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài vào vở
- Mời 4 HS lên bảng làm từng cột tính 
- Gọi HS nhận xét
- Yêu cầu HS nhận xét về mối quan hệ giữa phép nhân và chia
- Chốt lại: Lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
- Mời HS đọc yêu cầu củabài.
- Mời 4 HS lên bảng làm bài
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở rồi kiểm tra chéo vở
- KL: Lưu ý HS cách đặt tính và tính
Hoạt động 2: Làm bài 4
+ Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
+ Cách tiến hành:
Bài4: Toán có lời văn
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài. 
- Cho HS nêu cách tính chu vi HCN
- Hướng dẫn HS tìm cách giải bằng hệ thống câu hỏi
+ Chiều rộng sân vận động là bao nhiêu?
+ Chiều dài biết chưa? Muốn tìm chiều dài ta làm phép tính gì?
+ Có chiều dài và rộng hãy tìm chu vi sân vận động
- Cho HS làm bài cá nhân.
- Gọi 1 HS lên sửa bài
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Làm vào vở
- 4 HS lên bảng làm bài. 
- Nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu bài
- 4 HS lên bảng làm bài
- Làm vào vở v ... i những đau thương, mất mát người thân của người khác.
HS có nhưng hành vi đúng khi gặp đám tang
GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác; kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu thảo luận nhóm, thẻ xanh, đỏ
HS: VBT Đạo đức.
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Tôn trọng đám tang (tiết 1). (4’)
Tôn trọng đám tang là gì? Kể những việc làm thể hiện sự tôn trọng đám tang?
Nhận xét.
Bài mới: (1’)
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
13’
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ý.
+ Mục tiêu: HS biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang và biét bảo vệ ý kiến của mình
+ Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc các ý kiến trong BT3(VBT)
- Đọc lần lượt từng ý kiến yêu cầu HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng
- KL: Nên tán thành với các ý kiến b, c; không tán thành với ý kiến a.
Hoạt động 2: Xử lí tình huống.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết nhận xét, đánh giá tình huống đúng hay sai.
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết các tình huống sau: 
1/ Nhà hàng xóm em có tang. Bạn Minh sang nhà em chơi và mở nhạc lớn. Em sẽ làm gì khi đó? 
2/ Em thấy bạn An đeo băng tang, em sẽ nói gì bạn? 
3/ Em thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo sau đám tang. Em đã làm gì khi đó?
- Gọi các nhóm lên trình bày
- KL: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì khiến người khác thêm đau buồn. Tôn trọng đám tang là nếp sống mới, hiện đại, có văn hóa.
- 1 HS đọc
- Nghe từng ý kiến và giơ thẻ
- Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống.
- Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Củng cố: (1’)
Nêu những việc làm thể hiện sự tôn trọng đám tang
GDKNS: Khi gặp đám tang em phải làm gì? 
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 24
Ngày soạn: 05 – 01 – 2012
Ngày dạy: 23 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy NGHE – VIẾT: TIẾNG ĐÀN Tiết 48
I. Mục tiêu:
Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng nhóm
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: “Đối đáp với vua”. (4’)
Gọi 1 HS lên bảng viết các từ chỉ hoạt động chứa tiếng có thanh hỏi, ngã: nhổ cỏ, vẽ tranh, kể chuyện 
Nhận xét.
Bài mới: (1’)
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
8’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.
+ Mục tiêu: GiúpHS nghe vàviết đúng bài vào vở.
+ Cách tiến hành:
Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc 1 lần bài văn.
- Cho HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao
- Gọi 1 HS đọc lại bài.
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài bằng hệ thống câu hỏi:
+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?
+ Đoạn viết có mấy câu?
- Cho HS viết bảng con những từ dễ viết sai: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh. 
Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Chấm7 bài nhận xét từng bài
- Hướng dẫn HS chữa lỗi chính tả
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập trong SGK
+ Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b:Thi tìm nhanh các từ gồm 2 tiếng trong đó tiếng nào cũng mang thanh hỏi, ngã
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS học nhóm 4 làm vào bảng nhóm
- Cho HS nhận xét chọn nhóm thắng cuộc
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Đọc thầm theo.
- QS ảnh nhạc sĩ Văn Cao 
- 1HS đọc lại.
- Phát biểu
- Viết bảng con
- Viết bài vào vở.
- Chữa lỗi
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Học nhóm 4
- Nhận xét
Củng cố: (1’)
Cho thi viết nhanh: vò vẽ
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’).
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn ToánTuần 24
Ngày soạn: 05 – 01 – 2012
Ngày dạy: 23 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.122) Tiết 119
I. Mục tiêu:
Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã đã học
Làm BT1, BT2, BT3, BT4 (a, b)
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: đồng hồ trên mặt ghi các chữ số La Mã
HS: Các que diêm
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Làm quen với chữ số La Mã.
Gọi 3 HS làm BT 1, 2, 3 
Nhận xét bài cũ.
Bài mới: (1’)
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
28’
Hoạt động : Làm BT
+ Mục tiêu: Củng cố về đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I đến XI để xem đồng hồ và các số XX, XXI khi đọc sách
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS QS đồng hồ trong SGK theo cặp, sau đó1 em hỏi - 1 em trả lời và ngược lại
- Gọi 1 số cặp trả lời
- Yêu cầu HS nhận xét 
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 2: Đọc các số LA MÃ
- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS học cá nhân (nhẩm miệng)
- Gọi HS phát biểu
- Cho HS nhận xét 
Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo
- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài
- Cho HS nhận xét
Bài 4: Dùng các que diêm xếp thành các số: 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS thực hành xếp trên những que diêm của mình 
- Chọn 2 HS xếp đúng và nhanh nhất lên bảng thi xếp nhanh
 - Cho HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Bài 5: Hãy nhấc lại 1 que diêm để xếp lại thành hình số 9 (Dành cho HSG)
- Chia HSG thành 2 đội, mỗi đội cử 1 bạn thi xếp nhanh
- Cho HS nhận xét đội thắng cuộc
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Học nhóm đôi
- Trả lời
- Nhận xét 
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Học cá nhân.
- Phát biểu
- Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Làm bài rồi kiểm tra chéo
- 2 HS lên bảng sửa bài
- Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Thực hành xếp 
- 2 HS thi xếp
- Nhận xét
- 2 đội tiến hành thi xếp nhanh
- Nhận xét
Củng cố: (1’)
Hỏi ND vừa học
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tập làm văn Tuần 24
Ngày soạn: 05 – 01 – 2012
Ngày dạy: 24 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN Tiết 24
I. Mục tiêu:
Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn.
II. Đồ dùng dạy học:	
GV: Bảng phụ, quạt giấy (có viết chữ tu)
HS:
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật. (4’)
Gọi 2 HS đọc lại bài viết về buổi biểu diễn nghệ thuật của mình.
Nhận xét.
 3. Bài mới: (1’)
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12’
16’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.
+ Mục tiêu: Giúp các em biết nghe và TLCH 
+ Cách tiến hành:
- Kể chuyện.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.
- Cho HS quan sát tranh minh họa trong SGK.
- Kể xong lần 1, 2 đặt câu hỏi:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và bàphàn nàn điều gì?
+ Ông Vương Hi Chi viết chữ vàonhững chiếc quạt để làm gì? 
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
- Kể chuyện lần 3 cho HS nghe.
- KL: Tóm tắt lại câu chuyện
Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện.
+ Mục tiêu: Giúp cho HS thực hành kể lại câu chuyện
+ Cách tiến hành:
- Cho HS tập kể theo nhóm nhóm đôi tập kể lại câu chuyện.
- Gọi 1 số nhóm thi kể chuyện.
- Yêu cầu HS lắng nghe và nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương những HS kể tốt.
- Đặt câu hỏi:
+ Qua câu chuyện này, em biết gì về Vương Hi Chi?
+ Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này
- Chốt lại: Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ có tên gọi là nhà thư pháp
- Lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- Quan sát tranh minh họa.
- Phát biểu
- Lắng nghe
- Từng cặp HS kể.
- Thi kể chuyện.
- Lắng nghe và nhận xét.
- Phát biểu
4. Củng cố: (1’)
Gọi 2 HS thi kể chuyện
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 24
Ngày soạn: 05 – 01 – 2012
Ngày dạy: 24 – 02 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ Tiết 120
I. Mục tiêu:
Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút.
Làm BT1, BT2, BT3
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài, biết giữ gìn ĐDHT
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Đồng hồ thật, mặt đồng hồ bằng nhựa
HS: Đồng hồ
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát.(1’)
Bài mới: (1’)
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
18’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ
+ Mục tiêu: Giúp HS biết xem đồng hồ bằng chữ số La Mã
+ Cách tiến hành:
- Giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (đặc biệt giới thiệu các vạch chia phút).
- Yêu cầu cả lớp nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất trong bài học và hỏi:
+ Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
- Hướng dẫn HS quan sát tiếp tranh vẽ đồng hồ thứ hai để xác định vị trí kim ngắn và kim dài từ đó sẽ biết chính xác số giờ và số phú
- Hướng dẫn HS quan sát đồng hồ thứ 3. 
- Gọi HS đọc kết quả xem mấy giờ: đọc theo 2 cách ở đồng 3
- KL: Nhắc nhở HS phải nhìn thật kĩ để xem đồng hồ chính xác đến từng phút.
Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách xem đồng hồ.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS học nhóm đôi
- Gọi 1 số nhóm trình bày kết quả trước lớp
- Cho HS nhận xét
- Nhận xét, chốt lại.
- KL: Dặn HS phải QS kim, kim dài cho thật chính xác
Bài 2: Đặt thêm kim phút cho đúng 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho vẽ HS vẽ thêm kim dài vào trong SGK rồi đổi sách kiểm tra chéo
- Nhận xét, chốt lại
Bài 3: Đồng hồ nào ứng với mỗi thời gian đã cho
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS chơi trò chơi: Đọc lần lượt số giờ ghi cho HS quay kim, mỗi lượt chơi gọi 5 em ai quay nhanh và đúng sẽ thắng cuộc
- KL: Lưu ý HS cách xem giờ cho thật chính xác
- Nghe HD của GV
- Quan sát đồng hồ.
- Cá nhân phát biểu 
- Quan sát và theo dõi GV HD cách xem giờ
- QS đồng hồ thứ 3
- 2 HS đọc
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Học nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Vẽ kim dài và SGK
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Chơi trò chơi theo HD của GV
Củng cố: (1’)
Cho 2 đội thi đua, mỗi đội cử 1 HS thi vẽ thêm kim giờ vào đồng hồ cho đúng số giờ ghi ở phần dưới đồng hồ 
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...