Giáo án tổng hợp Tuần học thứ 28 - Lớp 3 năm học 2012

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012
Ngày dạy: 19 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 Tiết: 136
I. Mục tiêu:
Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. 
Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số.
Làm BT1, BT2, BT3, BT4 (a)
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Luyện tập. (4’)
Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 1. Một HS sửa bài 3.
Nhận xét ghi điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
21’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi 
100 000 
+ Mục tiêu:Giúp HS biết các cách so sánh các sos có trong phạm vi 100 000
+ Cách tiến hành:
- Viết lên bảng: 100 000 99 999
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số này
- Chốt lại cách so sánh
- Viết tiếp lên bảng: 76 200 76 199
- Cho HS nêu cách so sánh 2 số trên
- KL: Chốt lại các cách so sánh giống như trong SGK
Hoạt động 2: Thực hành 
+Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào làm bài tập
+ Cách tiến hành:
Bài 1: > < =?
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi HS trả lời miệng
- Nhận xét, chốt lại. 
Bài 2: > < =?
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số có 5 chữ số
- Chốt lại cách làm
- Cho 2 đội thi tiếp sức
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 3:Tìm số lớn nhất, số bé nhất
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở 
- Gọi 1 HS làm trên bảng lớp
- Nhận xét, chốt lại
Bài 4: Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho 2 nhóm thi làm bài tiếp sức
- Nhận xét, chốt lại.
- Phát biểụ 
- Phát biểu
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm vào vở
- Lần lượt 6 HS nêu miệng
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu
- 2 đội thi làm bài tiếp sức
- Nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vào vở
- 1 HS lên bảng làm 
- Nhận xét bài 
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- 2 nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức.
- Nhận xét.
Củng cố: (3’)
Cho HS thi làm nhanh: So sánh 2 số 84 700 84 799
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012
Ngày dạy: 19 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG XANH Tiết: 55
I. Mục tiêu:
	A. Tập đọc.
Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con
Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
Rèn HS: Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.
Giáo dục HS có thái độ cẩn thận trước khi làm việc.
	B. Kể Chuyện.
Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa.
HS khá, giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con
Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học:
 TIẾT 1
Khởi động: Hát. (2’)
Bài mới:
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
38’
15’
5’
20’
Hoạt động 1: Luyện đọc.
+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
+ Cách tiến hành:
- Đọc mẫu bài văn.
- Cho HS xem tranh minh họa.
- Cho HS luyện đọc từng câu.
- Cho HS phát hiện từ khó đọc và hướng dẫn HS đọc đúng 
- Cho HS chia đoạn (3 đoạn theo SGK)
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc nhóm đôi.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- KL: Nhận xét cách đọc của HS
TIẾT 2
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Ngựa Con chuẩn bị hội thi như thế nào?
- Gọi HS trả lời
- Cho HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời: 
Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?
Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng như thế nào?
- Mời HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi:
Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi?
Ngựa Con rút ra bài học gì?
- Nhận xét chốt lại
- Đặt câu hỏi: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? 
- KL: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
+ Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật.
+ Cách tiến hành:
- Đọc diễn cảm đoạn 2.
- Gọi 2 HS đọc 
- Cho 2 HS thi đọc diễn cảm
- Cho 2 nhóm mỗi nhóm 3 HS thi đọc truyện theo vai
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
Hoạt động 4: Kể chuyện.
+ Mục tiêu: HS dựa vào tranh minh họa để kể toàn bộ lại câu chuyện.
+ Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát lần lượt từng tranh minh họa trong SGK.
- Cho HS nêu nội dung của từng tranh
- Nhận xét, chốt lại
- Nhắc nhở HS kể theo lời của Ngựa Con, nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện xưng tôi hoặc xưng mình
- Cho 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay tốt.
- Đọc thầm theo GV.
- Xem tranh minh họa.
- Đọc tiếp nối câu
- Đọc theo hướng dẫn của GV
- Tự chia đoạn
- Đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp, giải thích từ mới
- Đọc nhóm đôi.
- Một HS đọc cả bài.
- Đọc thầm đoạn 1.
- Học nhóm đôi
- Đọc thầm đoạn 2
- Học cá nhân
- 1 HS đọc
- Thảo luận nhóm 4. Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét
- Phát biểu 
- Lắng nghe
- 2 HS đọc
- 2 HS thi đọc diễn cảm 
- 2 nhóm thi đọc
- Nhận xét.
- Quan sát tranh minh họa.
- Phát biểu
- 4 HS kể lại 4 đoạn câu chuyện.
- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét.
Củng cố: (2’)
Hỏi về ý nghiã của chuyện, em học tập được điều gì qua câu chuyện này
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012
Ngày dạy: 20 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy NGHE – VIẾT: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG XANH Tiết: 55
I. Mục tiêu:
Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
Làm đúng BT (2) b 
Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết BT2.	 
HS: Bảng con
II. Các hoạt động dạyhọc:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài mới:	
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
28’
8’
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.
+ Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
+ Cách tiến hành:
- Đọc mẫu bài thơ viết chính tả.
- Gọi 2 HS đọc lại
- Hỏi: nội dung đoạn viết nói lên điều gì? 
- Cho HS tìm từ khó và cho viết bảng con các từ khó
- Đọc cho HS viết bài.
- Cho HS đổi vở bắt lỗi chéo
- Chấm 7 bài và nhận xét bài viết của HS.
- Hướng dẫn HS chữa lỗi bằng bút chì.
- KL: Nhận xét bài viết của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn (l/n; dấu hỏi / dấu ngã). 
+ Cách tiến hành: 
Bài tập 2: Phần b: Đặt trên những chỗ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã?
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Giải thích cho HS từ “thiếu niên” và từ “thanh niên”.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Gọi 2 HS lên bảng thi sửa bài 
- Nhận xét, chốt lại
- Đọc thầm theo
- 2 HS đọc lại
- Phát biểu
- Viết từ khó vào bảng con
- Nghe và viết bài vào vở.
- Đổi vở bắt lỗi chéo
- Chữa lỗi sai
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng thi làm bài
tuổi, nở, đỏ, thẳng, vẻ, của, dũng, sĩ
- Nhận xét.
Củng cố: (2’)
Cho 3 đội thi viết nhanh: dũng cảm
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012
Ngày dạy: 20 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.148) Tiết: 137
I. Mục tiêu:
Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có 5 chữ số.
Biết so sánh các số
Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm)
Làm BT1, BT2 (b), BT3, BT4, BT5
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: So sánh các số trong phạm vi 100.000. (4’)
Gọi 2 HS lên bảng sửa bài 3, 2 HS sửa bài 4.
Nhận xét ghi điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
11’
20’
Hoạt động 1: Làm bài 1,2
+ Mục tiêu: Củng cố so sánh các số trong phạm vi 100 000, luyện tập đọc và nắm được thứ tực các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Số?
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS nhận xét rút ra quy luật viết các số tiếp theo
- Cho HS làm vào SGK
- Gọi 1 HS làm trên bảng lớp
- Gọi vài HS nhìn dãy số đọc
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 2: > < =?
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS nhắc lại cách so sánh hai số.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lại. 
Hoạt động 3: Làm bài 3, 4, 5.
+ Mục tiêu: Luyện tính viết và tính nhẩm 
+ Cách tiến hành:
Bài 3: Tính nhẩm
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS làm vào nháp
- Gọi 8 HS nối tiếp nhau đọc kết quả.
- Nhận xét, chốt lại
Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất có năm chữ số
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi 2HS trả lời miệng.
- Nhận xét, sửa sai cho HS
Bài 5: Đặt tính rồi tính
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở
- Gọi 4 HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét, chốt lại
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu
- Cả lớp làm vào SGK
- 1 HS làm trên bảng lớp
- Luyện đọc
- Nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- 2 HS nêu.
- Cả lớp làm vào vở
- 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu đề bài
- 2HS nêu
- Cả lớp làm bài vào nháp
- 8 HS nối tiếp nhau đọc kết quả theo cách hỏi đáp.
- Nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu đề bài
- 2HS trả lời miệng
- Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu đề bài
- Cả lớp làm bài vào vở
- 4HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét
Củng cố: (3’)
Cho 2 HS lên bảng tính nhẩm: 300 + 6 000 : 2
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012
Ngày dạy: 20 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T1) Tiết: 28
I. Mục tiêu:
Biết cách làm đ ... 
10’
7’
Hoạt động 1: Luyện đọc.
+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
+ Cách tiến hành:
- Đọc mẫu bài văn.
- Cho HS xem tranh minh họa.
- Cho HS luyện đọc từng câu.
- Cho HS chia từng khổ thơ (4 khổ: mỗi khổ cách nhau 1 dòng)
- Cho HS Luyện đọc từng khổ trước lớp.
- Cho HS giải thích từ mới
- Cho HS đọc nhóm đôi.
- Cho 1 HS đọc cả bài.
- KL: Nhận xét cách đọc của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được hiểu nội dung bài.
+ Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc khổ thơ 2, 3 để TLCH: 
+ Bài thơ tả hoạt động gì của HS
+ HS chơi vui và khéo như thế nào? 
+ Vì sao nói chơi vui học càng vui
- Nhận xét chốt lại
- Đặt câu hỏi: Bài thơ nói lên điều gì?
- KL: Bài thơ khuyên HS chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn
Hoạt động 3: Học thuộc lòng
+ Mục tiêu: Giúp HS học TL bài thơ tại lớp
+ Cách tiến hành:
- Gọi 1HS đọc bài thơ
- Hướng dẫn HS học thuộc từng khổ, cả bài thơ theo cách xoá dần bảng
- Cho HS thi đọc thuộc lòng qua tổ chức “hái hoa dân chủ”
- Nhận xét, tuyên dương bạn thắng cuộc
- Đọc thầm theo GV.
- Xem tranh minh họa.
- Tự chia từng khổ
- Đọc tiếp nối từng khổ trước lớp.
- Giải thích từ mới
- Đọc nhóm đôi.
- Một HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc 
- Cá nhân phát biểu
- Phát biểu
- 1 HS đọc
- Học theo hướng dẫn của GV
- 4 HS lên chơi tổ chức. 
- Chọn bạn thắng cuộc
Củng cố: (1’)
Hỏi về nội dung bài thơ
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012
Ngày dạy: 21 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?. DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN Tiết: 28
I. Mục tiêu:
Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa (BT1) 
Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi “Để làm gì?” (BT2).
Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3). 
Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học: 	
GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3.
HS: Xem trước bài học
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Từ ngữ về lễ hội. Dấu phẩy. (3’)
Gọi 2 HS lên làm BT1 và BT2.
Nhận xét bài của HS.
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12’
12’
9’
Hoạt động 1: Nhân hoá
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cái hay của câu thơ khi dùng phép nhân hoá
+ Cách tiến hành:
Bài tập 1: Cây cối, sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?
- Cho HS đọc yêu cầu của bài. 
- Cho HS trao đổi theo nhóm 4.
- Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình.
 - Nhận xét, chốt lại: Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình. Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta.
Hoạt động 2: Ôn đặt và TLCH Để làm gì?
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách đặt và TLCH Để làm gì?
+ Cách tiến hành:
Bài tập 2: Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì?
- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS học nhóm đôi
- Gọi 1 số cặp HS trả lời
- Nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 3: Ôn cách đặt dấu chấm, chấm hỏi, chấm than
+ Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm, dấu chấm than.
+ Cách tiến hành:
Bài tập 3: Đặt dấu câu
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. 
- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 2 HS lên bảng thi làm nhanh 
- Nhận xét, chốt lại
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Thảo luận nhóm 4
- Các nhóm trình bày ý kiến của mình. Cả lớp nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Học nhóm đôi
- Vài cặp HS trả lời
- Nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Cả lớp làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng thi làm bài.
- Nhận xét.
Củng cố: (1’)
Hỏi về nội dung vừa học
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012
Ngày dạy: 21 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.149) Tiết: 138
I. Mục tiêu:
Đọc, viết số trong phạm vi 100 000. 
Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000.
Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn
Làm BT1, BT2, BT3.
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, 8 hình tam giác
HS: Bảng con, 8 hình tam giác
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Luyện tập. (3’)
Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 4; 2 HS sửa bài 5
Nhận xét ghi điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7’
26’
Hoạt động 1: Làm bài 1
+ Mục tiêu: Giúp HS ôn lại cách đọc, viết số. Nắm thứ tự các số trong phạm vi 100 000.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS tìm quy luật điền số tiếp theo
- Cho 2 đội thi làm bài tiếp sức
- Cho HS luyện đọc dãy số vừa điền
Hoạt động 3: Làm bài 2, 3, 4.
+ Mục tiêu: HS biết tìm thành phần chưa biết của phép tính. Luyện giải toán có lời văn.
+ Cách tiến hành:
Bài 2: Tìm x
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS nêu cách tìm số hạng, thừa số, số bị trừ, số bị chia chưa biết
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Yêu cầu 4 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 3: Toán giải
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS nêu dạng toán và nêu cách làm
- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lại
Bài 4: Xếp hình (Dành cho HSG)
- Mời HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS lấy hình ra xếp
- Gọi 1 HS xếp xong trước lên bảng xếp
- Nận xét, chốt lại.
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu.
- 2 đội lên bảng làm bài tiếp sức. Nhận xét chọn đội thắng cuộc
- Luyện đọc 
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu
- Cả lớp làm bài vào vở
- 4 HS lên bảng làm.
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu
- Cả lớp làm bài vào vở
- 1HS lên bảng làm.
Bài giải
Số mét mương 1 ngày đội đó đào được là:
315 : 3 = 105 (m)
Số mét mương 8 ngày đội đó đào được là:
105 x 8 = 840 (m)
Đáp số: 840m.
- Nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu của bài
- HSG xếp hình
- 1 HS lên bảng xếp
 - Nhận xét
Củng cố: (1’)
Cho HS thi viết số
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012
Ngày dạy: 21 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
Ôn tập số liền trước, số liền sau.
Ôn tập tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
II. Đồ dùng dạy học: 	 
GV: 
HS: 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Ôn tập số liền trước, số liền sau
Bài 1: Viết số liền trước, số liền sau các số dưới đây.
35 785, 40 302, 86 973, 99 899
Hoạt động 2: Ôn tập tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật
Thực hành:
Bài 2: Một hình chữ nhật có chiều dài gấp 3 lần chiều rộng và có diện tích là 27cm2. Tính chu vi hình chữ nhật đó?
IV. Hoạt động tiếp nối: 
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tập viết Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012
Ngày dạy: 21 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy ÔN CHỮ HOA T (tt) Tiết: 28
I. Mục tiêu:
Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng), Th, L (1 dòng), viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Thể dục nghìn viên thuốc bổ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở, yêu quý thủ đô của đất nước 
II. Đồ dùng dạy học:	
GV: Mẫu viết hoa T Các chữ Thăng Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: (3’)
Kiểm tra HS viết bài ở nhà. Gọi 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
Cho viết bảng con: Tây Nguyên
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
18’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con.
+ Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.
+ Cách tiến hành:
Luyện viết chữ hoa.
- Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: T (Th), L.
- Yêu cầu HS nêu cách viết hoa các chữ vừa tìm được
- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ: T (Th).
- Yêu cầu HS viết chữ T (Th) vào bảng con.
Cho HS luyện viết từ ứng dụng.
- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Thăng Long.
- Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ đặt.
- Yêu cầu HS viết: Thăng Long vào bảng con.
Luyện viết câu ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
Yêu cầu HS nêu lời khuyên của câu tục ngữ
- Giải thích câu ứng dụng: Năng tập thể dục làm cho con người khỏe mạnh như uống nhiều thuốc bổ.
- Cho HS viết bảng con: Thể dục
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
+ Mục tiêu: Giúp HS viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.
+ Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu:
 + Viết chữ Th: 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết chữ L: 1 dòng.
 + Viết chữ Thăng Long: 2 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng 5 lần.
- Cho HS viết vào vở
- Theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
- Thu 5 bài để chấm.
- Nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- Hướng dẫn HS cách sửa lỗi
- 2HS nêu.
- 1HS nêu cách viết hoa
- Theo dõi
- Viết bảng con
- 1 HS đọc
- Viết vào bảng con.
- 1 HS đọc
- 2 HS nêu
- Viết trên bảng con Thể dục
- Viết vào vở
- Sửa lỗi sai
Củng cố: (1’)
Cho thi viết nhanh: Thanh Hoá
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Tiếng Việt Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012
Ngày dạy: 21 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy ÔN TẬP
I. Mục tiêu: 
Luyện viết chính tả “Cuộc chạy đua trong rừng xanh”
Ôn tập nhân hóa.
II. Đồ dùng dạy học: 	 
GV: Bảng phụ ghi bài chính tả
HS:	
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Viết chính tả “Cuộc chạy đua trong rừng xanh”
Cho lớp đọc bài “Cuộc chạy đua trong rừng xanh”
Lưu ý những từ dễ viết sai, cho học sinh viết bảng từ khó
Đọc cho HS viết chính tả
Cho HS đổi vở bắt lỗi
Hoạt động 2: Tìm sự vật được nhân hóa trong các câu dưới đây
Bác Quạ bay đi bay lại giữ trật tự.
Chim Sơn Ca đang cất tiếng hát trên cành cao.
IV. Hoạt động tiếp nối:
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...