Giáo án tổng hợp Tuần số 09 - Lớp 3 năm 2011

TUẦN 9 
Tiết 1 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKI (tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) ; trả lời được 1 CH về nội dung đoạn, bài.
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2).
 	- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)
-Học sinh khá , giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút )
II. Đồ DÙNG DẠY-HỌC
* GV:- SGK, phiếu viết tên các bài TĐ đã học từ tuần 1-8.- Bảng lớp viết BT3
* HS: SGK, vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1/ KTBC: “Tiếng ru “ 
2/ Bài mới:
a/ Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc
- Yêu cầu học sinh bốc thăm bài tập đọc 
- GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc
- Nhận xét, phê điểm
b/ Hoạt động 2 : Ôn về hình ảnh so sánh
Bài 2: Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu 3 HS lên bảng gạch dưới hình ảnh so sánh
- Nhận xét
Bài 3: 
- Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống
- Gọi HS nêu miệng bài làm 
- Nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò
- GV chốt nội dung ôn tập
- Chuẩn bị “Ôn tập (tiết 2)”
- GV nhận xét tiết học
- 4-5 Học sinh đọc bài và TLCH
(HSK/G đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn thơ )
- 1 HS đọc yêu cầu
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT ( HSTB/ Y GV hỗ trợ )
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS nêu miệng bài bài làm.
- HS nhận xét
 Rút kinh nghiệm 
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Tiết 1 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I (tiết 2)
I. MUC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) ; trả lời được 1 CH về nội dung đoạn, bài.
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2)
- Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)
-Học sinh khá , giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút )
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- GV:- SGK, phiếu viết tên các bài TĐ đã học từ tuần 1-8.
 -Bảng lớp viết BT2
- HS: SGK, vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới
a/ Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc
- Yêu cầu HS bốc thăm bài tập đọc , đọc và TLCH
- Nhận xét, điểm
b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
- Gọi HS nêu những kiểu câu trong câu a và b
- Gọi HS đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm
- Nhận xét
Bài 3: Kể chuyện
- Gọi HS nêu tên truyện trong bài TĐ và đã nghe trong tiết TLV
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự chọn nội dung để kể.
- Nhận xét, tuyên dương
3/ Củng cố - dặn dò
- GV chốt nội dung bài
- Chuẩn bị “Ôn tập (tiết 3)”
- GV nhận xét tiết học
4-5 Học sinh đọc bài và TLCH
- 1 HS nêu
-HS nêu cá nhân 
-Học sinh đặt câu cá nhân 
-HSK/G nêu
-Học sinh tập kể
-Học sinh thi kể
( HSTB/Y GV hỗ trợ )
 Rút kinh nghiệm 
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Tiết 2 TOÁN ( Tiết 41 )
 GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
I. MỤC DÍCH YÊU CẦU 
- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.
- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông 
( theo mẫu )
Bài tập cần làm : Bài 1 ,bài 2 ( 3 dòng hình 1) , bài 3 , bài 4 
Học sinh khá giỏi : Làm tốt các bài tập và biết sử dụng eke 
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
 - GV : SGK, ê-ke
 - HS : SGK, ê-ke
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
2/ Bài mới:a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Giới thiệu về góc - Cho HS quan sát 2 ảnh kim đồng hồ tạo thành một góc
-GV đưa hình vẽ về góc
c/ Giới thiệu góc vuông, góc không vuông 
- Vẽ góc vuông và góc không vuông giới thiệu cho học sinh nhận biết
- Góc vuông đỉnh O ; Góc không vuông cạnh OA, OB 
d/ Giới thiệu Ê-ke- GV cho HS quan sát , GV nêu cấu tạo và công dụng của ê-ke
đ/ Thực hành
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu
a/ Cho HS dùng ê ke và đánh dấu góc vuông vào hình
b/ Hướng dẫn HS vẽ góc vuông đỉnh O cạnh OA, OB
- Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh M cạnh MC, MD
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
-Cho HS dùng ê ke để kiểm tra các hình
a/ Đỉnh góc vuông và cạnh các góc vuông.
b/ Nêu tên đỉnh và cạnh các góc không vuông
- 3 hình dòng 2 
Bài 3: 
- GV hướng dẫn HS quan sát hình
- Gọi HS nêu kết quả 
- Nhận xét
Bài 4: 
- Yêu cầu HS tìm số góc vuông có trong hình
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò
- Gọi HS vẽ góc vuông đỉnh cạnh AB, AC 
- Chuẩn bị bài “TH nhận biết và vẽ góc vuông..
- GV nhận xét tiết học
- Học sinh quan sát
-2 HS nhắc lại
-Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát
-HS quan sát, nêu cá nhân
- HS làm cá nhân
- HS vẽ vào vở
- HS làm cá nhân
- HS nêu miệng kết quả
-HS nêu miệng kết quả 
- HSK/G LÀM BÀI
-HS quan sát 
-HS nêu miệng kết quả 
- HS ghi kết quả vào bảng con
- 2 HS lên bảng vẽ
 Rút kinh nghiệm 
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Tiết 9: ĐẠO ĐỨC
 CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
- Học sinh khá giỏi : Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
 *GDKNS : Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. 
* PP/KT :Nói cách khác . Đóng vai
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- GV : SGK, Vở BT, Tranh minh hoạ tình huống BT1. HS : Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1/ KTBC: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ 
2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hđộng 1: Thảo luận và phân tích tình huống
- Giới thiệu tình huống SGK (BT1)
- Cho HS thảo luận theo 4 nhóm 
* GV nhận xét, chốt ý - LHGD
c/ Hoạt động 2 : PP/KT : Đóng vai
*GDKNS : Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.
- Chia 4 nhóm, 
- Gọi các nhóm lên đóng vai
- Tuyên dương nhóm đóng vai tốt
- GV nhận xét, kết luận 
d/ Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ 
+ Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng
+ Ý kiến b là sai
đ/ Hoạt động 4 : Phân biệt hành vi đúng, sai
- Cho học sinh làm bài ở vở BT
- Nhận xét: việc a, b, c, d, đ, g
- Các việc e, h là việc làm sai
 e/ Hoạt động 5 : Liên hệ và tự liên hệ
- Chia lớp 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm theo nội dung:
- Nhận xét, tuyên dương
g/ Hoạt động 6: Trò chơi: Phóng viên
- Cho HS lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học
- Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố , dặn dò 
- Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn?
- GV chốt bài – LHGD
- Xem lại bài .Chuẩn bị: Thực hành kĩ năng GHKI
- HS quan sát và nêu nội dung.
- HS thảo luận nhóm và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử
- Học sinh xây dựng kịch bản theo nhóm và đóng vai
- HS từng nhóm đóng vai lần lượt
- Học sinh bày tỏ thái độ
 ( HSTB/ Y GV hỗ trợ)
- HS làm cá nhân
- HS tự liên hệ trong nhóm
- Vài HS trình bày 
- HS nêu
- HSK/G nêu
- HSK/G làm mẫu trước
- HS chơi trò chơi
- 2 HS nêu
 Rút kinh nghiệm 
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................	
 Thứ ba , ngày tháng năm 2011
 Tiết 9 TẬP ĐỌC
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 3)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) ; trả lời được 1 CH về nội dung đoạn, bài.
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì ? (BT2)
- Nghe- viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT (BT3) ; tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Học sinh khá giỏi : viết đúng mẫu chữ và làm tốt bài tập 
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- GV: SGK, phiếu viết bài TĐ, bảng phụ viết BT2
- HS: SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài
b/ Hoạt động 1: Kiểm tra đọc
- Yêu cầu HS bốc thăm bài tập đọc , đọc và TLCH
- Nhận xét, điểm
c/ Hoạt động 2: Ôn cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì?
Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
- Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào?
- Yêu cầu học sinh làm VBT
- Gọi học sinh đọc bài làm
- Nhận xét
d/ Hoạt động 3: Viết chính tả
- Đọc mẫu và nêu nội dung
- Yêu cầu HS viết nháp từ khó
- Đọc chính tả cho HS viết
( HSK/G viết đúng, tương đối đẹp bài CT)
- Thu chấm bài, nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò
- GV chốt lại nội dung ôn tập
- Chuẩ ... ghi tựa
b/ Hoạt động 1: Kể tên các bài đã học
- Cho HS q sát mẫu tàu thủy hai ống khói, con ếch
- Nhận xét
c/ Hoạt động 2 : Quy trình gấp các sản phẩm
- Treo tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói và gấp con ếch gọi HS nêu lại các bước gấp các sản phẩm trên
- Treo tranh quy trình gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng ; gấp, cắt ,dán bông hoa 
- Gọi HS nêu lại các bước gấp các sản phẩm trên
- Nhận xét và chốt lại các bước gấp, cắt dán
d/ Hoạt động 3 : HS thực hành gấp, cắt dán 
- Yêu cầu HS thực hành gấp ,cắt dán hai trong các bài đã học. Khuyến khích HS khéo tay làm ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm 
- Nhận xét, đánh giá những bài thực hành tốt và chưa tốt
3/ Củng cố, dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị học sinh 
- Chuẩn bị : Cắt, dán chữ I,T
- GV nhận xét tiết học
- 2HS nêu các bài thủ công đã học
- Quan sát và nêu tên 
- HSK/G nêu ;HSTB, nêu lại 
- Quan sát 
- HSK/G nêu ; HSTB nêu lại 
- Lắng nghe và ghi nhớ
- Học sinh tự chọn và thực hành
 ( HSTB/Y GV giúp đỡ )
- HS trưng bày sản phẩm theo tổ
- Nhận xét bài bạn
 Rút kinh nghiệm 
...............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
 Thứ năm, ngày tháng năm 2011
TIẾT TOÁN (TIẾT 45 ) 
 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m ; m và mm )
- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài 
- Bài tập cần làm bài 1 ( dòng 1,2,3) bài 2 ( dòng 1,2,3) bài 3 ( dòng 1,2,) 
- học sinh khá giỏi : Làm tốt bài tập thuộc bảng đơn vị đo độ dài 
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- GV : Bảng kẻ sẵn các dòng như SGK. Bảng phụ BT1
- HS : SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ: Đề-ca-mét và héc-tô-mét
2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài
- Cho HS quan sát bảng đơn vị đo độ dài và nêu tên các đơn vị đã học
 - Viết dam vào cạnh bên trái cột m và viết:
1 dam = 10m dòng dưới
- Đơn vị nào gấp m 100 lần? Viết hm và kí hiệu vào bảng
1 hm = ?dam
Viết 1 hm = 1 dam = 100 m
* Tương tự các đơn vị còn lại
1 hm = 100 m ; 1 km = 100 dam
- Gọi HS đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại
c/ Thực hành
Bài 1: ( dòng 1, 2 , 3 )
 - Gọi 1học sinh đọc yêu cầu 
- Gọi HS nêu miệng kết quả 
- GV nhận xét ghi bảng
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu ( dòng 1, 2 , 3 )
- GV giúp HS nêu sự liên hệ giữa 2 đơn vị
- Cho HS làm bảng con 
- Gọi 2 HS nêu miệng kết quả dòng 4 
Bài 3: Tính ( dòng 1, 2 )
- GV hướng dẫn mẫu 
- Cho HS lớp làm vào vở 
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài
Học sinh quan sát và nêu
- HS nêu cá nhân
- HS nêu
- HS trả lời
-Nhiều HS đọc ( đủ đối tượng )
- HS nêu yêu cầu
- HS nêu lần lượt 
- HSK/G làm luôn dòng 4, 5 )
- HS nêu yêu cầu
-HS làm cá nhân (HSTB GV hỗ trợ)
- HSK/G làm
- Học sinh làm vào vở, sửa bài
- HSK/G làm luôn dòng 3
 Rút kinh nghiệm 
...............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
TIẾT CHÍNH TẢ 
 KIỂM TRA ( ĐỌC)
******************
TẬP VIẾT
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 6)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài thơ đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) ; trả lời được 1 CH về nội dung đoạn, bài.
- Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2).
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)
- Học sinh khá giỏi : đọc tốt rành mạch 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- GV: SGK, phiếu viết bài HTL, bảng phụ viết BT2, BT3
- HS: SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ
2 / Bài mới a/ Giới thiệu bài
b/ Hoạt động 1 : Kiểm tra HTL
- Yêu cầu HS bốc thăm bài HTL , đọc và TLCH
- Nhận xét, điểm
c/ Hoạt động 2 : Củng cố vốn từ
Bài 2: Bảng phụ
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào VBT
- Gọi HS lên bảng điền 
- Nhận xét
d/ Hoạt động 3 : Ôn luyện về dấu phẩy
Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT
- Nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò
- GV chốt lại nội dung bài 
- Chuẩn bị: Kiểm tra (đọc)
- GV nhận xét tiết học
- 4 - 5 HS đọc bài và TLCH
- 1HS đọc
- Lớp làm VBT(HSTB,Y GV hỗ trợ) 
- 5 HS lên bảng làm bài.
-1 Học sinh đọc 
-1HS lên bảng làm, lớp làm VBT 
 Rút kinh nghiệm 
...............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
 Thứ sáu, ngày tháng năm 2011
Tập làm văn
KIỂM TRA ( VIẾT)
 ******************
TIẾT TOÁN ( TIẾT 45 ) 
 LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo
( nhỏ hơn đơn vị đo kia)
- Bài tập cần làm : Bài 1b ( dòng 1,2,3 ) bài 2 , bài 3 ( cột 1 ) 
- Học sinh khá giỏi : Làm tốt bài tập về đo độ dài 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 	- GV : SGK, bảng phụ BT1b
 - HS : SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của giáo viên
	 Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài
2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1b: (dòng 1,2, 3 )
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn mẫu
- Gọi HS nêu kết quả
- GV nhận xét ghi bảng
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn cách làm
- Gọi HS làm bảng con lần lượt 
- Nhận xét
Bài 3 ( cột 1) : Tính 
- GV hướng dẫn cách làm
- Cho HS làm vào vở, sửa bài
- GV chấm chữa bài
3/ Củng cố, dặn dò
- Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài
- Chuẩn bị bài “Thực hành đo độ dài”
- GV nhận xét tiết học
- 2 học sinh nêu
- 1 HS nêu
- HS quan sát
- HS nêu miệng kết quả
(HSK/G làm luôn dòng 4, 5 )
- 1 HS nêu
- HS làm bảng con 
(HSTB,Y GV hỗ trợ )
- HS làm vở cột 1
( HSK/G làm luôn cột 2)
 Rút kinh nghiệm 
...............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
TIẾT TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (t2 )
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
	- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.
	- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu.
	- Học sinh khá giỏi : chỉ được vòng cơ quan tuần hoàn và các hệ thần kinh
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
	- GV: Hình trong SGK trang 36. Các câu hỏi ôn tập.Tranh vẽ cơ quan hô hấp, cơ quan tuần hoàn, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn,cơ quan bài tiết nước tiểu,cơ quan thần kinh
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên
	 Hoạt động của học sinh
1/ KTBC: Oân tập: Con người và sức khỏe (tiết 1).
2/ Bài mới:	
a/ Giới thiệu bài – ghi tựa: .
b/ Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”.
Bước 1: Tổ chức.
- GV hướng dẫn HS cách chơi
Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.
- HS nghe câu hỏi. Đội nào trả lời sẽ phất cờ.
Bước 3: Chuẩn bị.- GV cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học từ những bài trước
- GV phát câu hỏi cho các đội.
Bước 4: Tiến hành.
- Lớp trưởng đọc các câu hỏi HS trả lời.
Bước 5: Đánh giá, tổng kết.
- Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với các đội.
- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc.
c/ Hoạt động 2: Đóng vai 
-Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn.
-Bước 2: Thực hành.
- GV đi đến các nhóm để kiểm tra, giúp đỡ.
-Bước 3: Đóng vai
- Các nhóm đóng vai tiểu phẩm của nhóm mình 
- GV nhận xét, tuyên dương.
d/ Hoạt động 3: Trò chơi “Hái hoa dân chủ”
- GV chia lớp 4 nhóm ..Câu hỏi:
+ Cơ quan thực hiện việc trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài được gọi là gì?
+ Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào? Chỉ hình và nêu tên?
+Tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng?
+ Thở không khí trong lành có lợi gì?
+ Hằng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi 
- kết thúc trò chơi, mời tổ trọng tài tổng kết điểm
- GV cùng lớp tuyên dương nhóm thắng cuộc
3/ Củng cố dặn dò
- GV chốt bài học, liên hệ giáo dục.
-Về xem lại bài.
-Chuẩn bị bài : Các thế hệ trong một gia đình
-HS chú ý lắng nghe.
-Lớp cử 3 HS làm giám khảo.
-HS lắng nghe.
-HS hội ý với nhau.
- HS tiến hành cuộc chơi.
- HS chọn đề tài đóng vai
-HS thảo luận để đóng vai
-Các nhóm đóng vai lần lượt
-Các nhóm khác nhận xét.
- Mỗi HS đều được tham gia
-Lớp cử 3 HS làm giám khảo chấm điểm cho các nhóm