Giáo án tổng hợp Tuần số 10 - Lớp 3 năm 2011

Tuần 10
 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện 
Giọng quê hương
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. Trả lời được các CH (1,2,3,4).
- HS khá, giỏi trả lời được CH5.
B - Kể chuyện: 
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện.
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Gọi 1 em đọc bài: Bận.
- Vì sao mọi người bận nhưng mà thấy vui?
1- Giới thiệu bài: GT chủ điểm mới “ quê hương”
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Luyện đọc câu:
- HD phát âm từ khó, dễ lẫn: ánh lên, dứt lời, lẳng lặng.
 (+) Luyện đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu 3 hs đọc nối tiếp nhau 3 đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi. 
(+) Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 
- Thuyên và Đồng cùng ăn quán với những ai?
- + Gọi 1 em đọc đ 2
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
+ YC cả lớp đọc thầm đoạn 3
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
- Nêu những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
4) Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 2, 3
- HD hs đọc phân vai: người dẫn chuyện , Thuyên, anh thanh niên.
- Cho 2 nhóm hs thi đọc Đ2, 3 theo vai.
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu 
(2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn 
( 2 lượt).
- hs luyện đọc theo nhóm 2
 - Đọc thầm
- Cùng ăn với 3 người thanh niên.
- Lớp đọc thầm theo
- Thuyên quên tiền thì 1 người thanh niên xin được trả tiền giúp.
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh nhớ đến người mẹ quê ở miền Trung
- Thuyên và Đồng nhìn nhau mắt rớm lệ.
- Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi
- Hs đọc phân vai theo nhóm 3 đoạn 2, 3
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh.
- YC hs quan sát từng tranh
- Tranh 1 vẽ gì?...
 Cho hs luyện kể theo nhóm 2, mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện theo tranh
- Cho hs thi kể trước lớp.
5) Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học tập được điều gì?
- Theo dõi.
- Từng nhóm hs luyện kể .
- Hs thi kể...
- HS nêu
Mĩ thuật
Bài 10: vẽ theo mẫu
Vẽ cành lá
I.Mục tiêu:
-Học sinh biết cấu tạo của cành lá, hình dáng, màu sắc và vẽ đẹp của nó.
-Vẽ được cành lá đơn giản.
-Có ý thức bảo vệ cây xanh
II. Chuẩn bị:
-Bốn cành lá có hình dáng cấu tạo khác nhau
-Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ
-Ba bài vẽ của học sinh năm trước.
III. Các hoạt động dạy học
*Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu yêu cầu của bài học
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
Cho học sinh xem các cành lá đã chuẩn bị để học sinh biết:
	+ Cành lá phong phú về hình dáng, màu sắc.
	+ Đặc điểm, cấu tạo của cành lá và hình dáng của nó
-Lá to, lá nhỏ, lá có răng cưa
-Lá dài, lá tròn, lá ngắn, màu sắc khác nhau.
Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá
(vẽ cành lá mang theo ) hoặc vẽ cành lá của giáo viên
-Vẽ phác khung hình chung của cành lá cho vừa với phần giấy
-Vẽ phác cành, cuống, lá (chú ý theo hướng cành lá )
-Vẽ phác hình của từng chiếc lá.
-Vẽ chi tiết cho giống mẫu.
-Vẽ màu như nhìn thấy
-Vẽ màu có đậm có nhạt
Hoạt động 3: Thực hành:
-Cho học sinh xem bài của anh chị khoá trước
-Em vẽ cành lá vào phần giấy quy định bài 11 vở tập vẽ.
-Phác khung hình chung trước.
-Cố gắng vẽ rõ đặc điểm lá cây.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
-Chọn một số bài hoàn thành sớm cho cả lớp quan sát, nhận xét chọn ra bài đẹp nhất về hình vẽ màu sắc.
Giáo viên nhận xét động viên khen ngợi học sinh.
Toán
Thực hành đo độ dài
Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài nhỡng vật gần gũi với HS nhơ độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
-Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
- Rèn kỹ năng vẽ đoạn thẳng.
II- Đồ dùng dạy- học: thước thẳng, thước mét
III- Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs đọc bảng ĐV đo độ dài.
* Hoạt động 2 : luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
- yc hs vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7 cm 
- YC vẽ đoạn thẳng CD, EG
+) Bài 2 : Thực hành đo độ dài
- cái bút
- mép bàn học
- chân bàn học
- Gọi 3 em lên đo
- NX và nhắc lại cách đo
 +) Bài 3: (a,b) gọi hs nêu yc
- GV hướng dẫn hs dùng mắt để ước lượng
+ Bức tường lớp em
+ chân tường
+ mép bảng
- Gọi hs nêu kết quả
- Đo lại để công nhận kq
- Khen các em có kq tương đối đúng.
- Bài c: (dành cho hs khá, giỏi)
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - CBị thước, ê ke
- Nhận xét giờ học.
- 2 em đọc, lớp theo dõi
- 1 em nêu
- nêu cách vẽ và vẽ vào vở.	
- thực hành đo theo nhóm 3
- từng nhóm nêu kết quả
- hs nêu
- theo dõi
- HS quan sát và ước lượng.
-1 số em nêu kq
- nêu kết quả
Đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết2).
Mục tiêu:- HS hiểu cần chúc mừng bạn khi có chuyện vui, an ủi giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn.
- Biết thông cảm chia sẻ buồn vui cùng bạn trong những tình huống cụ thể.
- GD hs phải yêu quý các bạn , quan tâm chia sẻ cùng bạn.
II-Tài liệu- phương tiện: VBT 
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng sai( BT4)
+) Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng sai ĐV bạn bè
+) Cách tiến hành : 
- GV nêu từng việc làm trong BT4
- YC hs đưa ra ý kiến của mình bằng cách nếu cho là đúng thì giơ thẻ đỏ, sai thì giơ thẻ xanh
- KL: việc e, h là sai còn lại là đúng
* Hoạt động 2 : liên hệ và tự liên hệ( BT 5)
+) Mục tiêu: -Biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân.
+) Cách tiến hành :- GV chia nhóm giao cho hs tự liên hệ
- Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn chưa? chia sẻ ntn?
 - Em đã được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? em cảm thấy ntn?
- Gọi 1 số em lên liên hệ.
- Gv kết luận: 
* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên
+) Mục tiêu: - Củng cố bài
+) Cách tiến hành:
- Gọi 1 số em lên đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn các câu hỏi có liên quan đến bài học.
- Hát bài hát về chủ đề tình bạn?
- Kể câu chuyện
- KLC: Khi bạn có chuyện vui nỗi buồn em cần làm gì
Toán
Thực hành đo độ dài ( tiếptheo )
I Mục tiêu : - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài.
- Củng cố cách đo chiều cao người lớn 
 II) Đồ dùng dạy học : thước m, ê ke
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoạt động 1: KTBC
- vẽ đoạn thẳng AB dài 9 cm
* Hoạt động 2 : Luyện tập
+) Bài 1: treo bảng phụ
- Đọc bảng theo mẫu
- gọi hs đọc từng chiều cao.
- Trong 5 bạn trên bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất?
+) Bài 2: gọi hs nêu
- Cho hs làm bài theo nhóm 4
- Đo chiều cao của từng bạn trong nhóm em rồi viết kq đo vào bảng.
- YC hs nêu cách đo
- Cho hs thực hành đo, rồi xếp các bạn có chiều cao từ thấp đến cao
- Tổ em bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất?
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:?
- Nhận xét giờ học.
- 1 em lên vẽ
- hs đọc yc
- bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất
- thực hành đo
- Dùng ê ke( sgk)
- ghi kq ra giấy
- HS nêu.
Chính tả( nghe viết)
Quê hương ruột thịt
 I- Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Quê hương ”.
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/ n .
- Gd học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, phấn màu
III- Các hoạt động dạy- học :
A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ : nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi, Gv nhận xét, cho điểm.
B- Bài mới : 1- Gtb
2- Hướng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả- 
+Hỏi : Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
- Trong bài có những chữ nào được viết hoa?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: nơi, trái sai, da dẻ, ngày xưa
- Phân biệt: + da
 + gia
 + ra
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.
b) GV đọc bài cho HS viết bài
c) Chấm 1 số bài , nhận xét. 
3- Hướng dẫn làm bài tập:
+ BT2: tìm 3 từ chứa vần oai, oay
- Gọi 2 em lên tìm và viết trên bảng
- Gvnhận xét .
+ BT3a:Tổ chức cho hs chơi trò chơi, mỗi đội cử 1 em lên viết
- GV đọc câu a cho hs viết. lớp viết ra nháp.
4- Củng cố: NX giờ học. 
- 2 HS viết bảng lớp .	
- Lớp viết bảng con.
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK..
- Đó là nơi chị sinh ra và lớn lên.
- chữ đầu câu, tên riêng
- da thịt
- gia đình
- ra vào
- viết bảng con.
HS viết bài, soát lỗi bằng chì.
- Làm vào VBT
Lúc Thuyên đứng lên, chợt có một thanh niên bước lại gần anh.
Tự nhiên và xã hội
Các thế hệ trong một gia đình
I- Mục tiêu: - HS biết các thế hệ trong 1 gia đình.
- Phân biệt gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ. 
- GD hs yêu quí gia đình mình.
II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp
+) Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất, ít tuổi nhất trong gia đình mình.
+) Cách tiến hành:
GV yc hs thảo luận nhóm 2 câu hỏi:
- Gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất?
- HS thảo luận
- 1 em hỏi, 1 em trả lời và đổi lại.
- Gọi các nhóm lên trình bày
- KL:
- hs nhận xét. 
* Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm
+) Mục tiêu : Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ
+) Cách tiến hành : 
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- YC các nhóm quan sát tranh trang 38, 39 và thảo luận:
* HĐ 4: Củng cố- dặn dò : HS đọc mục bạn cần biết.
+ GĐ bạn Lan, bạn Minh có mấy thế hệ cùng chung sống?
+ Thế hệ thứ 1 trong GĐ Minh là ai? bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy? Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy?
- GĐ Minh có 3 thế hệ
- GĐ Lan có 2 thế hệ
- ông bà; bố mẹ Minh là thế hệ thứ 2, Minh và em là thế hệ thứ 3
+Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong GĐ Lan? Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy?
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên báo cáo kết quả.
* KL:
- Bố mẹ Lan là thế hệ thứ 1
Lan và em là thế hệ thứ 2.
* Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình
- YC hs thảo luận theo nhóm 2
- HS mang ảnh hoặc tranh vẽ đầy đủ các thành viên  ...  sống ở thời vua Hùng có công đánh đuổi giặc ngoại xâm
- Ông Gióng có chữ cái nào viết hoa?
- HS đọc từ ứng dụng.
- HS viết bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi .
 Gío đưa cành trúc la đà
 Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương 
 - GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng 
- Hướng dẫn viết : Trong câu này có chữ nào cần viết hoa ?
- Những con chữ nào cao 2,5 ly, con chữ nào cao 1 ly?
- Khoảng cách giữa chữ nọ với chữ kia là bn?
- HS đọc.
- chữ Khôn, Gà
- HS nêu
- 1 con chữ o
-Hs viết bảng con: Gió, Tiếng
3. Học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở .
4. Chấm 1 số bài, NX
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Hs viết bài.
 Luyên từ và câu
So sánh. Dấu chấm
I-Mục tiêu : - Tiếp tục làm quen với phép so sánh âm thanh với âm thanh. Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong 1 đoạn văn.
- Rèn kỹ năng sử dụng đúng dấu câu. 
II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ chép BT 3
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
A- KTBC – Lấy VD về so sánh sự vật với người?
- Nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :1- GTB
2-Hướng dẫn làm bài tập :
 a)BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi hs đọc đoạn thơ
- Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh nào?
- Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?
- - Gv nhận xét, chốt kq đúng 
b) BT2:- Gv gọi hs nêu yêu cầu 
- YC trao đổi theo nhóm: Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ, văn
- HS tìm và ghi ra phiếu:
Âm thanh 1 từ so sánh Âm thanh 2
a, 
b,
c,
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Nhận xét
-=> Đây là phép so sánh âm thanh với âm thanh
c) BT 3: treo bảng phụ
- YC hs đọc đoạn văn
- Hãy ngắt đv thành 5 câu?
- gọi hs chữa bài.
- Chốt: câu phải có đủ 2 BPC 
3- Củng cố, D dò: nhắc lại nội dung bài.
- 1 HS làm, lớp theo dõi .
- 1 em đọc, lớp đọc thầm theo
- Với tiếng thác, tiếng gió.
- tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động. 
- 1 em nêu
- thảo luận nhóm 
- Điền vào VBT
- 3 em lên trình bày
- 1 em đọc, lớp đọc thầm theo.
- Làm VBT: Ngắt câu và viết lại cho đúng chính tả
Toán
Kiểm tra
I) Mục tiêu : - KT kỹ năng nhân, chia nhẩm, nhân , chia số có 2 chữ số với số có 1 cs.
- Nhận biết mqh giữa 1 số ĐV đo độ dài. Vẽ đoạn thẳng
- KT kỹ năng giải toán 
 II) Đồ dùng dạy học : 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoạt động 1: GV chép đề lên bảng
1, Tính nhẩm:
6x3= 24:6= 7x2= 42:7=
7x4= 35:7= 6x7 = 54:6=
6x5= 49:7= 7x6= 70:7=
2, Đặt tính rồi tính
 12 x 7 20 x 6 86:2 99:3
3, Điền dấu >, < = 
2m 20 cm.2m 25 cm 8m 62 cm.8m 60 cm
4 m 50 cm450 cm 1 m 10 cm110 cm
6 m 60 cm6m 6 cm 3 m 5 cm 35 cm
4, Chị nuôi 12 con gà, mẹ nuôi nhiều gấp 3 lần số gà của chị. Hỏi mẹ nuôi được bn con gà?
5, a- Vẽ đoạn thẳng AB dài 9 cm
 b- Vẽ Đthẳng CD dài bằng đoạn AB
 * HĐ 2: HS làm bài
*Hoạt động3 : Thu bài chấm
Chính tả( nghe viết)
Quê hương 
I-Mục tiêu 
- Nghe viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài “ Quê hương”.
- HS làm đúng các BT viết chữ có vần khó: et, oet.
- Rèn kỹ năng trình bày đúng bài thơ lục bát.
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ chép bài 2.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- giặt giũ, nhàn dỗi, da dẻ.
- GV nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :
1 - GTB: 
2- Hướng dẫn HS nhớ - viết : 
a) Chuẩn bị :- GV đọc K1,2 ,3.
- gọi 1 em đọc lại
- Hỏi: Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Nêu cách trình bày bài thơ?
- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? VS? 
- Gv hd viết chữ khó: chùm khế,khua nước, nón lá, cầu tre.
-Đọc cho h/s viết bảng con chữ khó
b, h/s viết bài vào vở .
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút .
- Đọc lại cho HS soát lỗi .
c) Chấm, chữa bài , NX
3- Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2: gv treo bảng phụ
 - gọi h/s nêu y/c: 
- YC hs điền vào VBT
- gọi 1 em lên chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Gọi hs đọc lại các câu, từ đã điền
+ BT3a : viết lời giải câu đố sau
- GV đọc câu đố
- nêu lời giải đố?
4- Củng cố –dặn dò : 
- Nhận xét về chính tả. 
- HS khác viết bảng con : 
- HS theo dõi .
- HS theo dõi .
- Thơ 6 chữ
- mỗi dòng 6 chữ, mỗi khổ 4 dòng.
- Chữ đầu dòng thơ.
- Viết bảng con.
- Hs viết bài chính tả, soát lỗi . 
 - HS theo dõi .
- HS làm vào vở bài tập 
toét miệng, mùi khét, xem xét
- 1 em đọc
- ghi lời giải đố
Tự nhiên và xã hội
Họ nội, họ ngoại
I- Mục tiêu: - Biết giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.Giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
- GD ý thức ứng xử , xưng hô đúng mực với những người họ hàng của mình không phân biệt họ nội họ ngoại.
II- Đồ dùng dạy- học: Hình trong sách giáo khoa trang 40, 41
- HS mang ảnh họ hàng nhà mình . 
III- Hoạt động dạy - học:
1, Hoạt động 1: Làm việc với sgk
 * Mục tiêu : Giải thích được những người thuộc họ nội, họ ngoại mình là những ai
* Cách tiến hành : + GV cho hs QS tranh và trả lời:
- Hương cho các bạn xem ảnh những ai?
- Quang cho các bạn xem ảnh những ai?
 Những người thuộc họ nội gồm những ai?( ông bà sinh ra bố)
- Những người thuộc họ ngoạigồm những ai?( ông bà sinh ra mẹ)
- Gọi 1 số hs lên trình bày 
KL:
2, HĐ 2:Kể về họ nội, họ ngoại 
* Mục tiêu : Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại của GĐ mình
* Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm 4
- Gv cho hs tự mang ảnh hoặc tự giới thiệu kể cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại của mình với các bạn trong nhóm.
- Nói với nhau về cách xưng hô của mình với anh chị em của bố mẹ mình.
- Gọi vài em lên giới thiệu.
3, HĐ 3: đóng vai
- HS thảo luận đóng vai tình huống: Em hoặc anh của bố đến chơi khi bố mẹ vắng nhà.
- Lần lượt các nhóm lên thể hiện.
- YC NX về cách ứng xử trong tình huống vừa rồi?
- TS chúng ta phải yêu quí người họ hàng của mình?( là nhừng người họ hàng ruột thịt)
=> KL : 
3, Củng cố - Dặn dò : Yêu quí, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng...
Thủ công
Ôn tập chương 1: Phối hợp gấp, cắt dán hình.( tiết 2)
I- Mục tiêu :- Ôn tập củng cố về gấp, cắt, dán hình
- HS hoàn thành được sản phẩm đạt yêu cầu đề ra.
- Hs hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình.
II- Đồ dùng dạy- học : 
- Mẫu của các bài đã học.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
*HĐ1:KTBC
- Nêu tên các bài gấp, cắt dán đã học ở chương 1? ( HS nêu)
* HĐ2: Ôn lại lí thuyết
 - Cho hs quan sát mẫu đã làm. 
- YC hs nhắc lại các bước gấp, cắt, dán các mẫu đó.
* HĐ3: Thực hành
- GV yêu cầu hs hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương 1
- HS thực hành làm
- Gv quan sát giúp đỡ hs yếu.
- TC cho hs trưng bày sản phẩm.
- NX tuyên dương những sản phẩm đẹp.
*HĐ3: Củng cố- dặn dò :
- Nhận xét giờ học .
- Dặn dò Hs chuẩn bị cho giờ sau : kéo, giấy màu , hồ dán
____________________________________
Thứ 6
Tập làm văn 
Tập viết thư và phong bì thư
I- Mục tiêu:- HS biết viết 1 bức thư ngắn để thăm hỏi báo tin cho người thân.
- Rèn kĩ năng diễn đạt.Trình bày đúng hình thức bức thư. Ghi đúng nội dung trên phong bì thư.
- GD h/s có ý thức quan tâm thăm hỏi người thân ở xa bằng cách viết thư.
II- Đồ dùng dạy- học: bảng phụ chép câu hỏi gợi ý, phong bì, 1 bức thư
III- Các hoạt động dạy- học:
KTBC : Đọc lá thư gửi bà.
 Đây là lá thư của ai gửi cho ai?
+ Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới : 
1) GTB 
2) Hướng dẫn làm bài tập : 
* BT1: - Gọi hs đọc yc BT 1, 1 hs đọc gợi ý ở bảng phụ
- Gợi ý: 
+ Em sẽ viết thư cho ai?
+ Dòng đầu viết ntn?
+ Lời chào với người ấy ra sao?
+ ND thư em sẽ thăm hỏi điều gì và báo tin gì?
+ Em viết lời chúc và lời hứa hẹn gì với ông?
- Yc từng nêu
- Gọi hs lên đọc thư.
- NX về cách trình bày 1 lá thư.
* Bài 2: Gọi hs nêu yc
- Cho qs phong bì mẫu
+ Góc bên trái( phía trên) ghi gì?
+ Góc bên phải( phía dưới) ghi gì?
+ Góc bên phải( phía trên) trìmh bày ntn?
3- Củng cố- dặn dò : Nhắc lại cách trình bày lá thư, phong bì thư. 
-1 Hs đọc yc của bài.
- Theo dõi
- đọc các câu hỏi gợi ý
- cho ông.
- Thái Học : ngàytháng
- Ông kính mến.
- Thăm hỏi SK, công việc
- Chúc ông mạnh khoẻ, hứa đến hè sẽ về thăm ông
- Víêt thư và đọc thư.
- HS nêu.
- Quan sát
- viết tên, địa chỉ người gửi
- viết tên, địa chỉ người nhận
- dán tem.
Toán
Bài toán giải bằng 2 phép tính
Mục tiêu: - làm quen với bài toán giải bằng 2 phép tính. Bước đầu biết giải và trình bày lời giải
- Rèn kỹ năng làm đúng các phép tính 
II- Đồ dùng dạy- học: 8 con gà
III- Các hoạt động dạy – học :
* Hoạt động 1: HD giải bài toán
* BT1:- GV thay cài kèn bằng mô hình con gà
- Vẽ sơ đồ tóm tắt.
- Muốn biết hàng dưới có mấy con gà ta ltn?
- Tính số gà ở cả 2 hàng bằng cách nào?
- GV ghi bài giải lên bảng
* BT 2: gọi hs đọc
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- HD hs vẽ sơ đồ tóm tắt
- HD: muốn tìm số cá ở 2 bể thì phải biết số cá ở mỗi bể
- Tìm số cá ở bể 2 bằng cách nào?
- Cộng số cá ở bể 1 với số cá ở bể 2
- Ghi bài giải và giới thiệu đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
* Hoạt động2 : luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC hs vẽ sơ đồ tóm tắt
- Gợi ý: Muốn tìm số tấm ảnh của 2 anh em ta phải biết số tấm ảnh của mỗi người. 
- Tìm số tấm ảnh của em bằng cách nào?
- YC ghi 2 phép tính giải vào giấy nháp
- Gọi 1 em lên bảng
+) Bài 2: HD tương tự bài 1
- yc hs làm vào vở.
- Gọi hs lên chữa bài.
+) Bài 3:Gọi hs nêu yc
- Gọi hs nêu bài toán theo tóm tắt
 - Yc tìm cách giải và giải vào vở
*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- 1 em nêu
- lấy 3 + 2= 5
- Lấy số gà ở hàng trên cộng với số gà ở hàng dưới.
- 1 em đọc
- Hs nêu
- Lấy 4 + 3 = 7
- 4 + 7 = 11
- HS nêu
- vẽ sơ đồ tt ra nháp.
1 em lên vẽ
- lấy 15 – 7 = 8
- giải vào vở
18 + 6 = 24
18 + 24 = 42
- dựa vào tt nêu bài toán
- giải vào vở. ĐS: 59 kg
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần
* 1, Nhận xét tuần 10:
- Đã hưởng tốt đợt thi đua chào mừng ngày 20 – 11.
 * Ưu điểm:
- Trong giờ học hăng hái phát biểu.
- Tham gia tốt các hoạt động ngoài giờ : múa tập thể, TD giữa giờ
- Thực hiện tốt 15 phút đầu giờ
- Đã kiểm tra chất lượng giữa kỳ I hai môn Toán + TV.
- Tham gia lao động theo kế hoạch của nhà trường.
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp tương đối sạch sẽ.
 * Tồn tại: 
- Một số em chữ viết còn cẩu thả.
* 2, Phương hướng tuần 11: 
- Tiếp tục hưởng ứng tốt pt thi đua chào mừng 20 -11.
- Duy trì tốt các nề nếp.
- Tiếp tục phấn đấu giành nhiều bông hoa điểm tốt.
- Tập văn nghệ chuẩn bị cho ngày 20 -11.