Giáo án tổng hợp Tuần thứ 1 Lớp 3 năm học 2010

TUầN 1:
Thứ hai , ngày 16 tháng 8 năm 2010.
Toán.
	1.ĐọC, VIếT, SO SáNH CáC Số Có BA CHữ Số.	
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Củng cố lại cho Hs đọc, viết, so sánh số có ba chữ số.
b) Kỹ năng: Đọc viết số, so sánh số thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ:.Kiểm tra dụng cụ học sinh.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.	
4. Phát triển các hoạt động.
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
Hoạt động 1: Làm bài 1L, bài 2. (12’.)
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
(12’)
PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp.
HT: Cá nhân, lớp.
Hoạt động 3: Làm bài 5 (8)
PP: Trò chơi.T
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
 Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách viết, đọc số. Viết số thích hợp vào ô trống. 
+ Bài 1: Cả lớp
- Gv mời 1 Hs làm một bài mẫu.
- Gv yêu cầu Hs làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại ý đúng.
 + Bài 2: Cả lớp
-Gv yêu cầu HS nhận xét qui luật của dãy số?
- Gv yêu cầu Hs làm bài.
- Gv nhận xét chốtỏ lời giải đúng.
- GV yêu cầu HS đọc lại dãy số?
 - Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh các số, biết tìm số lớn nhất, số bé nhất.
Bài 3:
- Gv yêu cầu các em tự làm bài.
- Gv mời 2 Hs lên bảng sửa bài.
- Gv hỏi: Vì sao 404<440?
- Gv yêu cầu Hs nêu cách so sánh các số có 3 chữ số?
Bài 4: 
- Gv yêu cầu Hs làm bài.
- Gv yêu cầu HS nêu cách thực hiện tìm số lớn nhất, số bé nhất?
- Gv mời Hs nêu kết quả
- Gv nhận xét, chốt lại ý đúng.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại.
Bài 5B:
- Gv mời chia Hs thành các nhóm nhỏ. Cho Hs thi trò “ Ai nhanh”.
Yêu cầu: Hs làm bài chính xác.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh.
Một Hs đứng lên làm.
 -Hs làm bài vào SGK
-Hs nhận xét.
-a/Đếm thêm 1 đơn vị
-b/Bớt đi 1 đơn vị
-Hs làm bài vào SGK
- hs nhận xét.
-Học sinh tự giải vào SGK.
-2 Hs lên bảng sửa bài.
-Hs trả lời.
-Hs trả lời.
-Hs tự giải vào SGK
-HS nêu cách thực hiện.
- Hs nêu kết quả.
-Hs nhận xét.
Các nhóm thi đua làm bài.
Đại diện các nhóm lên viết kết quả.
 5.Tổng kết – dặn dò.
Làm bài 4,5/ 3
Chuẩn bị bài: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
.
 Thứ ba , ngày 17 tháng 8 năm 2010
Toán.
2. Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số. Củng cố giải toán (có lời văn) về ít hơn, nhiều hơn.
Kỹ năng: Tính nhanh, thành thạo.
Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
- HS sửa bài tập.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT - PP
	Việc thầy	
Việc trò
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2(12)
PP: Luyện tập, thực hành, gợimở.
HT: Cánhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 3,4(18)
PP: Thực hànhT, thảo luận.
HT: Cánhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 3: Làm bài 5. (5’)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp các em biết đặt tính đúng.Tính nhẩm nhanh, chính xác
Bài 1: Cả lớp
- GV mời hS nêu cách thực hiện
- Gv mời vài em lên đứng lên đọc kết quả.
- GV nhận xét?
 Bài 2: Cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính?
- Yêu cầu Hs tự đặt tính, rồi giải.
- Gv mời Hs lên bảng sửa bài.
- GV nhận xét ý đúng.
Mục tiêu: Giúp Hs biết giải toán về “ nhiều hơn, ít hơn”.
Bài 3: Cả lớp
- Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải?
- Gv mời 1 em sữa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
Bài 4: 
-GV ỵêu cầu HS thảo luận nhóm phân tích đề toán - Nêu cách giải
-GV yêu cầu HS nêu dạng toán?
- GV yêu cầu hS làm bài?
- Gv nhận xét, chốt lại.
Mục tiêu: Giúp cho các em tự mình có thể lập được các phép tính.
Bài 5:
- Gv chia lớp thành 4 nhóm. Cho các em chơi trò: Ai nhanh.
Yêu cầu: Lập nhanh đúng.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
-Học sinh tự giải vào SGK
-Vài hs đứng lên đọc kết quả.
- HS nêu
-Hs tự đặt tính vào vở
- Hs lên bảng sửa bài.
-Hs thảo luận nhóm đôi
-Hs làm vào vở
-Hs nhận xét.
-HS phân tích đề toán
- HS nêu
Hs làm vào vở
- HS nhận xét.
-Đại diện các nhóm lên thi.
Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
Làm bài 2,3,4
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Thứ tư , ngày 18 tháng 8 năm 2010
Toán.
3. Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: ôn tập bài toán về “ Tìm x”, giải toán có lời văn và biết ghép hình.
b) Kỹ năng: Tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Cộng, trừ các số có ba chữ số.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2(20)
PP: Luyện tập, thựchành, gợi mở, hỏi đáp.
HT: Cánhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 3. (7’)
PP: Thực hànhT, thảo luận.
HT: Cánhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 3: Làm bài 4. (5)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác cộng, trừ số có 3 chữ số. Biết tìm số bị trừ, số hạng chư a biết.
 Bài 1: Cả lớp
- GV yêu cầu hS nêu cách đặt tính và tính?
- Gv yêu cầu các em tự đặt tính.
- Gv cho Hs đổi chéo vở để kiểm tra bài làm của nhau rồi chữa bài.
- Gv nhận xét lưu ý HS phải đặt tính cho đúng.
Bài 2: 
- Gv hỏi: X được gọi là thành phần gì trong phép tính? Cách tìm như thế nào?
- Gv yêu cầu hS làm bài?
- Gv mời 2 Hs lên bảng sửa bài.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải đúng baỳ toán và trình bày giải bài toán có lời văn.
Bài 3B:
- Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải?
-GV yêu cầu hS làm bài?
- Gv mời 1 em sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
 - Mục tiêu: Giúp Hs xếp ghép các hình tam giác thành con cá. G (Nếu còn thời gianN)
Bài 5: Xếp 4 hình tam giác thành hình con cá.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm. Cho các em chơi trò: Ai xếp hình nhanh hơn.
Yêu cầu: xếp đúng, đẹp.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
- HS nêu
Học sinh làm bài vào vở
Hs đổi vở kiểm tra chéo nhau.
-Số bị trừ, số hạng
- HS nêu
- HS làm bài vào vở
Hai Hs lên bảng sửa bài.
Hs nhận xét.
Hs thảo luận nhóm đôi.
 -Hs làm vào vở.
Hs nhận xét.
Đại diện các nhóm lên thi.
Hs nhận xét.
 5. Tổng kết – dặn dứ.
Làm bài 2,3.
Chuẩn bị bài: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần).
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 
 Thứ năm , ngày 19 tháng 8 năm 2010
Toán.
4. Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần).
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trămc). Oõn lại cách tính 
độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam.
b) Kỹ năng: Tính cộng, trừ (có nhớ) các số có ba chữ số thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
Phát triển các hoạt động
HT - PP
	Việc thầy	
	Việc tròV	
* Hoạt động 1: Giới thiệu phépcộngG (15
PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2(15phút)
PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Làm bài 4, (6 phút)
 PP: Thực hànhT, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 4: Làm bài 5(5 phút) 
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
Mục tiêu: Giúp Hs biết được cách tính cộng ba chữ số có nhớ. 
- Gv giới thiệu phép tính: 435 + 127 = ?
- Gv yêu cầu HS đặt tính và tính .
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính?
-Gv nêu cách cộng đúng.
+ Phép cộng này khác phép cộng trước ở chỗ nào?
- Gv giới thiệu phép tính: 256 + 162
- Gv yêu cầu HS thực hiện tương tự?
- Phép cộng này có nhớ ở hàng nào?
- GV chốt lại cách cộng có nhớ để HS lưu ý.
Mục tiêu: Giúp Hs đặt tính và tính chính xác các phép tính cộng có nhớ.
Bài 1: Cả lớp.
- Gv cho HS nêu yêu cầu?
- GV cho HS thực hiện vào SGK?
- Gv mời Hs lên bảng sửa bài và nêu cách cộng một số bài?
- Gv nhận xét.Lưu ý các bạn nhớ chưa đúng.
 Bài 2: HS TB thưc hiện 3 bài 
- Gv cho HS nêu yêu cầu?
- GV cho HS thực hiện vào SGK?
- Gv mời Hs lên bảng sửa bài và nêu cách cộng một số bài?
- Gv nhận xét.
Bài 3 : Cả lớp
- Gv cho HS nêu yêu cầu?
- GV cho HS thực hiện vào vở?
- Gv cho Hs kiểm tra chéo bài làm?
- Gv nhận xét.
 - Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc. 
Bài 4B:
- Em hãy nêu cách tính độ dài đường gấp khúc ABC? 
- GV yêu cầu HS làm bài giải?
- Gv nhận xét, tuyên dương bạn làm đúng .
- Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng số thích hợp vào chỗ trống.G
Bài 4: 
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò: Ai nhanh hơn.
Yêu cầu: điền đúng số, làm nhanh.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
-Hs đặt tính dọc và tính vào bảng.
-Hs nêu cách thực hiện.
- HS theo dõi.
-Phép cộng có nhớ sang hàng chục.
-Hs quan sát.
-HS đặt tính và tính.
- hàng trăm
-Học sinh tự giải vào SGK
-Hs lên bảng sửa bài.
- HS nêu cách cộng.
- HS nhận xét.
-Hs tự giải vào SGK.
Hs lên bảng sửa bài.H
Hs nhận xét.
-Hs làm bài vào vở
- HS thực hiện kiểm tra bài
Hs nhận xét
- HS nêu cách làm.
-HS làm bài vào vở.
- HS nhận xét
-HS điền số vào bảng con.
-HS đọc lại bài làm. 
. Tổng kết – dặn dứ.
	Tập làm lại bài.	
Làm bài 3.
ChChuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học. 
	Rút kinh nghiệm:
..
 Thứ sáu , ngày 20 tháng 8 năm 2010
Toán.
	5. Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố tình cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lầnc)
Chuẩn bị cho việc học phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lầnc)
b) Kỹ năng: Tính cộng (có nhớ) các số có ba chữ số thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT - PP
	Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Làm bài 1L, 2 (15 phút1)
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.( 10 phút)
PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đặt tính và tính đúng phép cộng. 
 Bài 1: Cả lớp
-GV cho HS nêu yêu cầu?
- Gv yêu cầu các em làm bài? 
- GV mời HS lên bảng làm bài?
 -Gv gọi HS nêu cách đặt tính và tính? 
- GV nhận xét cách làm đúng.
Bài 2: Cả lớp
- Gv mời Hs làm bài vào vở?
Gv nhận xét, chốt lại bài đúng.
- Gv yêu cầu Hs đổi chéo vở.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết dựa vào tóm tắt giải được bài toán, biết cách tính nhẩm.
Bài 3B:
- Gv mời Hs dựa vào tóm tắt hãy đặt thành một đề toán.
- Gv yêu cầu HS phân tích đề và nêu cách giải?
- HS làm bài vào vở? 
- Gv nhận xét cách giải đúng. 
Bài 4: Tính nhẩm.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. 
- Gv tổ chức cho HS chơi tiếp sức 
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh làm đúng.
Hs làm bài vào SGK 
Hs làm bài
-HS nêu cách thực hiện
-HS nhận xét.
Hs làm bài vào vở
Hs nhận xét.
Hs đặt đề toán.
- HS nêu cá nhân
Học sinh tự giải vào vở
1 Hs lên bảng sữa bài.
- Đại diện các nhóm lên thi đua
Hs nhận xét.
Hs sửa vào SGK.
5. Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 3, 4.
Chuẩn bị bài: Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lầnc).
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------