Giáo án tổng hợp Tuần thứ 29 - Lớp 3 năm 2012

Tuần 29
Thực hiện từ ngày 26/ 3 đến 30/ 3 năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện
Buổi học thể dục
I- Mục tiêu: 
A- Tập đọc: 1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li, khuỷu tay,...
- Biết đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:- Hiểu các từ mới: Gà tây, bò mộng, chật vật.
- Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1 hs tật bị tật nguyền.
B - Kể chuyện: 
1- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ, hs biết nhập vai, nối tiếp nhau kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của 1 nhân vật. hskg biết kể toàn bộ câu chuyện
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Cuộc chạy đua trong rừng mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
- GV nhận xét cho điểm
B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn: Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li.
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ giải nghĩa từ: Gà tây, bò mộng, chật vật 
 (+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 3.
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs.
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 
- Nhiệm vụ của BT thể dục là gì?
- Các bạn trong lớp thực hiện BT thể dục ntn?
+ Gọi 1 hs đọc đoạn 2.
- Vì sao Nen- li được miễn tập thể dục?
- Vì sao Nen- li lại xin thầy cho tập thể dục.
 + Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 2, 3 
- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen- li.
- Em hãy tìm thêm tên 1 khác để đặt cho câu chuyện.
4) Luyện đọc lại:- GV đọc diễn cảm đoạn 2. - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 2, tổ chức cho hs thi đọc.
* Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào các tình tiết để kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của 1 nhân vật.
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện: 
- Gv yêu cầu hs tự ghi nhớ câu chuyện trong 2 phút.
- Gv nhận xét, cho điểm.
 - Tổ chức cho hs thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
5) Củng cố- Dặn dò: 
- Qua câu chuyện này em học tập được điều gì?
- 2 học sinh lên bảng, lớp nhận xét.
- Học sinh theo dõi.
- Hs quan sát tranh.
- Hs đọc nối tiếp từng câu đến hết bài (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài ( 2 lượt).
- 3 nhóm thi đọc.
- Mỗi hs phải leo đến trên cùng của 1 cái cột cao
- Đê- rốt- xi và Cô- rét- ti leo như 2 con khỉ.
- Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ
- Vì bạn muốn vượt qua chính mình. 
- Nen- li leo một cách chật vật
- Tấm gương vượt khó,
- 2, 3 hs thi đọc đoạn 2.
HS lắng nghe
- hs luyện kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 4, 
gọi 1 số nhóm lên kể
Toán 
Diện tích hình chữ nhật.
I- Mục tiêu:
- Nắm được qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.
- Hs vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng- ti- mét vuông.
I- Đồ dùng dạy- học:- Phấn màu, kẻ sẵn hình chữ nhật
 III- Các hoạt động dạy- học:
*HĐ1: Xây dựng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- Gv cho hs quan sát hình chữ nhật có kể sẵn ô vuông.
- Em hãy đếm số ô vuông ở hình CN này và nói rõ em đếm bằng cách nào?
- Biết 1 ô vuông có diện tích là 1cm2 vậy diện tích hình chữ nhật được tính như thế nào?
=> Muốn tính S hình chữ nhật ta làm thế nào?
* HĐ2: Thực hành.
+) Bài 1:
- Gv yêu cầu 2 hs lên bảng làm bài
, gv nhận xét, chữa bài.
- Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.
 +) Bài 2: - Gọi hs đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu hs chữa bài 
+) Bài 3:- Yêu cầu 1 hs đọc đề toán.
+ Yêu cầu hs vào vở, gv chấm rồi chữa bài.
* HĐ3: Củng cố - dặn dò.
- Nhắc lại cách tính DT HCN?
- Hs quan sát.
- Có 12 ô: Mỗi hàng có 4 ô, có 3 hàng vậy có: 4 x 3 = 12 ( ô vuông)
- Lấy: 4 x 3 = 12 ( cm2 ).
- Hs nêu, học thuộc qui tắc.
- Học sinh làm bảng
- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài cộng với số đo chiều rộng (cùng 1 đơn vi đo) rồi nhân với 2
- Hs đọc đề.
- Chiều dài miếng bìa HCN
- Diện tích miếng bìa hình chữ nhật ?cm2.
- Hs làm, chữa bài. Đs: 70 cm2.
- Hs đọc đề toán.
- Hs làm vào vở. Đs: a- 15 cm2, b- 180 cm2.
- hs nêu
đạo đức 
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 2)
I)Mục tiêu : 
* HS biết sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường , địa phương để không bị ô nhiễm.
* HS có thái độ phản đối những hành vi lãng phí nước, làm ô nhiễm nguồn nước
II) Các hoạt động dạy học: 
*hoạt động 1: làm việc cá nhân
goi hs lên trình bày kq điều tra thực tế
- Nhận xét kq hoạt động của các nhóm.
* Hoạt động 2: thảo luận nhóm 4
- Phát phiếu học tập cho hs ( nd có ở 
phiếu)
*Hoạt động 3: Trò chơi Ai đúng , ai nhanh
-Phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong 7 phút các nhóm liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng.
- Đánh giá nhận xét kq
*Hoạt động 4: củng cố , dặn dò
các nhóm lần lượt lên trình bày kq đã diều tra.
các nhóm khác trao đổi bổ sung.
cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất. 
Các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do.
- Đại diện các nhóm trình bày kq
- các nhóm khác bổ sung.
- Làm việc theo nhóm
* Việc làm tiết kiệm nước:..
* Việc làm gây lãng phí nước:..
* Việc làm bảo vệ nguồn nước:
* Việc làm gây ô nhiễm nguồn nước:
- Đại diện các nhóm trình bày kq
Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2012
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ năng tính diện tích HCN theo kích thước cho trước. 
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 1.
III- Các hoạt động dạy học : 
* HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 
- Muốn tính diện tích HCN làm như thế nào ? 
- Gv nhận xét.
* HĐ2: Thực hành. 
+) Bài 1: 
- Bài toán yêu cầu gì ? 
- Hs làm nháp, 2 Hs chữa bài. 
- Muốn tính diện tích HCN làm như thế nào ? 
- Muốn tính chu vi HCN làm thế nào ?
+) Bài 2: 
- GV kẻ hình sẵn lên bảng. 
- Yêu cầu Hs làm nháp. 
- Gọi 3 hs lên bảng chữa. 
+) Bài 3: 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Tính S hình chữ nhật làm như thế nào? 
* HĐ3: Củng cố - dặn dò: 
- Nêu cách tính chu vi, diện tích HCN. 
- 2 Hs lên bảng nêu
+ Hs nêu yêu cầu. 
+ HS làm bài
+ Hs nêu
+ Hs nêu yêu cầu. 
 - Hs dựa vào hình để tính DT từng hình nhỏ.
+ Hs làm vở.
+ 1 hs chữa bài. 
- Hs nêu. 
Chính tả: (nghe viết )
Buổi học thể dục
I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết chính tả
	- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 4 đoạn của bài: Buổi học thể dục
	- Ghi đúng dấu chấm than cuối câu câu cảm, câu cầu khiến
	- Viết đúng tên riêng: Dô - rốt - xi, Cô - rét - ti, Xtác- đi, Ga - ri - nê, Nen - li
	- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn
II/ Chuẩn bị: - Vở BT Tiếng Việt	
III/ Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: 
- Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: HD nghe viết
- Đọc đoạn chính tả
? Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?
? Những chữ nào cần viết hoa? 
- HD viết từ khó
* Nhận xét, chữa bài cho HS
- Đọc từng câu cho HS viết bài
- Chấm chữa bài
HĐ3: HD làm bài tập
Bài 2: Gọi HS đọc bài tập
- Theo dõi, chữa bài
Bài 3: HS làm bài, nêu kết quả
HĐ4: Cũng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS luyện viết ở nhà
- HS viết bảng con: Bóng ném, leo trèo, cầu lông, bơi lội
- Theo dõi
- 2 HS đọc lại bài
- Đặt sau dấu hai chấm
- Chữ cái đầu đoạn, tên riêng
- Viết từ khó vào bảng con: Khuỷu tay, Nen - ly
- Đọc YC bài tập, làm vào vở BT
- Làm bài, nêu kết quả
a, Nhảy xa, nhảy sào, sới vật
b, Điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình
Tự nhiên và xã hội
Thực hành đi thăm thiên nhiên
I- Mục tiêu:- HS quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. 
- Rèn kỹ năng quan sát, phân loại, báo cáo.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ động, thực vật. 
II- Đồ dùng dạy- học: - Các hình trong SGK trang 108- 109
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm
+) Mục tiêu: Báo cáo những gì đã quan sát được 
+) Cách tiến hành:
-) Bước 1: Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì đã quan sát được.
Bước 2 : Cả nhóm cùng thảo luận:
Vẽ hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào tờ giấy khổ to.
- Yc đại diện các nhóm lên trình bày giới thiệu sản phẩm của nhóm mình.
- GV cùng hs đánh giá, nhận xét.
- Từng hs trong nhóm báo cáo
HS thảo luận theo nhóm 
Các nhóm khác theo dõi bổ sung
Hoạt động 2 : Thảo luận
 Mục tiêu: Nêu được đặc điềm chung của động, thực vật.
+) Cách tiến hành : GV điều khiển hs thảo luận theo gợi ý sau:
- Nêu đặc điểm chung của thực vật ?.
- Nêu đặc điểm chung của động vật ?.
- Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và động vật?
- Gọi 1 số em trình bày.
- Gọi hs khác bổ sung.
+) Gv kết luận, chốt lại ý chính: Đđiểm chung của thực vật là có rễ, thân, lá, hoa, quả. 
Động vật là có 3 phần : đầu, mình và cơ quan di chuyển.
Đđiểm chung: TV và ĐV đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật 
*Củng cố- tổng kết - Nhận xét giờ học, dặn hs ôn lại các kiến thức về động, thực vật.
__________________________
Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2012
Tập đọc
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I- Mục tiêu : 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó ,có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK
III- Các hoạt động dạy- học 
A- KTBC : 
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Buổi học thể dục 
- GV nhận xét, cho điểm .
B- Bài mới : 1- GTB : 
2- Luyện đọc : 
a) GV đọc diễn cảm toàn bài: 
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ:
+) Đọc từng câu: 
- HD phát âm:Giữ gìn, nước nhà, luyện tập.
+) Đọc từng đoạn trước lớp : 
- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu dài và kết hợp giải nghĩa các từ: dân chủ, bổn phận, khí huyết
- Em hãy đặt câu với từ : bồi bổ. 
+) Đọc từng đoạn trong nhóm: 
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 3 . 
- Tổ chức cho HS thi đọc.
3- Tìm hiểu bài : 
- Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ TQ?
- Vì sao tập TD là bổn phận của mỗi người yêu  ...  yc:
Hãy kể tên các môn thể thao 
- Gọi 4 em làm mẫu 4 phần.
 -YC hs thảo luận theo nhóm kể tên các môn thể thao rồi ghi vào tờ giấy khổ to.
- Gọi đại diện nhóm lên dán kết quả. 
- GV cùng hs nhận xét nhóm nào kể tên được nhiều môn thể thao và đúng với yc thì giành giải nhất.
Bài 2:- treo bảng phụ
- GV nhận xét , chốt lời giải đúng: cao cờ, không ăn, thắng, hoà.
Bài 3:gọi hs nêu yc: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp.
- Gọi 1 em lên bảng điền- GV nhận xét
Chốt lời giải đúng.
3.Củng cố: Dấu phẩy dùng để ngăn cách bộ phận chỉ nguyên nhân với các bộ phận khác của câu.
- Về nhà xem lại bài.
HS chữa bài 2 trang 85
HS theo dõi
- HS thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy.
HS đọc yc.
Lớp đọc thầm
- HS tự làm vào vở.
Tập viết
ôn chữ hoa: T ( Tiếp theo)
Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr)
 + Viết tên riêng: “Trường Sơn ” bằng cỡ chữ nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: 
Trẻ em như búp trên cành.
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ. GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ. 
II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ. Phấn màu
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC:
- Đọc cho hs viết Thăng Long, Thể dục.
- GV nhận xét, cho điểm.
B- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn HS viết trên bảng con. 
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- GV viết mẫu
+ nhắc lại cách viết từng chữ. Tr, S, B
- GV nhận xét sửa chữa.
b) Viết từ ứng dụng: 
- GV đưa từ ứng dụng
- GV giới thiệu về: Trường Sơn.
- Yêu cầu hs viết: Trường Sơn.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
Trẻ em như búp trên cành.
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan
 - GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng. 
- Yêu cầu hs viết bảng con.
3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.NX
C- Củng cố - dặn dò:
- 2 HS lên bảng viết từ. HS dưới lớp viết vào bảng con.
- T, S, B.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: Tr, S, B
- HS đọc 
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
- HS đọc
- Hs nêu, viết bảng con: Trẻ em.
- Học sinh viết vở:.
- Hs theo dõi.
Thứ 5 ngày 29 tháng 3 năm 2012
Toán 
Luyện tập
I ) Mục tiêu :
- Củng cố về diện tích hình vuông. Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình vuông. 
- Vận dụng vào thực tế có liên quan . 
II) Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ
III) Các hoạt động dạy học 
Bài 2: (ý a) làm tương tự bài 1
 ý b: hskg
Bài 3: Cho HS làm bài
Bài 2: (ý a) làm tương tự bài 1
 ý b: hskg
Bài 3: Cho HS làm bài
HĐ3: Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét tiết học
Giao BT về nhà
- Nêu qui tắc tính diện tích hình vuông
- Theo dõi
- 2 Hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
a.Diện tích hình vuông là:7 x 7 = 49 (cm2)
b.Diện tích hình vuông là:5 x 5 = 25 (cm2)
DT một viên gạch là: 10 x 10 = 100 (cm2)
DT4 viên gạch men là:100 x 9 = 900 (cm2)
 Đáp số: 900 cm2
- Làm bài, nêu kết quả
a. Diện tích HCN ABCD là:
 5 x 3 = 15 (m2)
Chu vi HCN ABCD là: 
 (5 + 3) x 2 = 16 (cm)
Diện tích HV EGHI là: 
 4 x 4 = 16 (cm2)
Chu vi HV EGHI là: 
 4 x 4 = 16 (cm)
b. Diện tích HCN bé hơn diện tích Hvuông EGHI
Chu vi HCN ABCD bằng chu vi HV EGHI
Chính tả( nghe -viết )
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I-Mục tiêu 
 - Nghe - viết đúng 1 đoạn trong bài . Làm bài tập phân biệt âm dễ lẫn s/ x
- Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, làm chính xác bài tập.
- Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ , bảng con.
 III- Các hoạt động dạy- học:
A-Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- GV nhận xét, cho điểm 2 HS .
B - Bài mới :
1 - Giới thiệu bài: 
2- Hướng dẫn HS nghe - viết: 
a) Chuẩn bị :
- GV đọc mẫu 
- Vì sao mỗi người dân phải luyện tập TD?
- Trong bài có những chữ nào viết hoa?
- Cho HS tự tìm và viết vào bảng con từ dễ lẫn, gv hướng dẫnviết
b) Hướng dẫn HS viết bài:
- Đọc cho hs viết bài.
- Đọc lại cho HS soát lỗi.
c) Chấm, chữa bài :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung .
3- Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2a: - GV treo bảng phụ- gọi hs nêu 
- Điền vào chỗ trống s hay x
- YC hs ghi các từ cần điền ra nháp
- Gọi 1 em lên bảng điền.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 
 bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã
4- Củng cố- dặn dò : 
- HS khác viết bảng con: nhảy xa, nhảy sào, sới vật.
- HS theo dõi.
- HS theo dõi.
- Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu ớt...
- Những chữ đầu câu. 
- HS viết ra bảng con từ khó, dễ lẫn.
- Hs viết bài chính tả, soát lỗi. 
- HS theo dõi.
- HS nêu yc
- Làm ra nháp. 
- Lớp nx, bổ sung.
Tự nhiên và xã hội
Thực hành đi thăm thiên nhiên
I- Mục tiêu:
- HS quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. 
- Rèn kỹ năng quan sát, phân loại, báo cáo.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ động, thực vật. 
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Các hình trong SGK trang 108 - 109
* HĐ1: Thảo luận theo nhóm
* Mục tiêu: Báo cáo những gì đã quan sát được 
+ B1: Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì đã quan sát được.
+ B2 : Cả nhóm cùng thảo luận:
Vẽ hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào tờ giấy khổ to.
- Yc đại diện các nhóm lên trình bày giới thiệu sản phẩm của nhóm mình.
- GV cùng hs đánh giá, nhận xét.
* HĐ2 : Thảo luận
 - GV điều khiển hs thảo luận theo gợi ý sau:
- Nêu đặc điểm chung của thực vật ?.
- Nêu đặc điểm chung của động vật ?.
- Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và động vật?
* Gv kết luận, chốt lại ý chính: Đặc điểm chung của thực vật là có rễ, thân, lá, hoa, quả. 
Động vật là có 3 phần : đầu, mình và cơ quan di chuyển.
Đặc điểm chung: Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật 
*Củng cố - tổng kết - Nhận xét giờ học, dặn hs ôn lại các kiến thức về động, thực vật.
- Từng hs trong nhóm báo cáo
HS thảo luận theo nhóm 
Các nhóm khác theo dõi bổ sung
- HS thảo luận theo 3 nhóm
- 1 số em trình bày
- Lớp bổ sung
Thủ công 
Làm đồng hồ để bàn ( T2 )
I- Mục tiêu:- HS biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm đồng hồ để bàn.
- Hs làm đợc đồng hồ đúng qui trình kĩ thuật.
- Hs có ý thức học tập, lao động khoa học theo thời gian biểu.
II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu đồng hồ để bàn đã làm sẵn. Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn.- Giấy màu, giấy trắng, kéo, bút màu, hồ dán.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 
*HĐ1: Học sinh thực hành: 
- Gọi hs nhắc lại qui trình làm đồng hồ để bàn: 
+) Bớc 1: Cắt giấy.
+) Bớc 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ.
+) Bớc 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
- GV tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn theo nhóm đôi.
- Gv theo dõi, hớng dẫn Hs 
*HĐ2: Nhận xét, đánh giá: 
- Hs trng bày sản phẩm.
- Gv tổ chức nhận xét, đánh giá.
*HĐ3: Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học.
- Dặn dò Hs chuẩn bị cho giờ sau: kéo, keo dán, giấy màu, giấy trắng, màu vẽ.
______________________
Thứ 6 ngày 30 tháng 3 năm 2012
Tập làm văn 
Viết về một trận thi đấu thể thao 
I. Mục tiêu 
- HS dựa vào bài văn miệng tuần trước viết đoạn văn (khoảng 6 câu) câu kể lại 1 trận thi đấu thể thao đã được xem được nghe. Viết đầy đủ thông tin.
- Rèn kỹ năng viết rõ ràng thành câu hoàn chỉnh.
- Có ý thức tự giác làm bài.
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết câu gợi ý, tranh ảnh
III- Các hoạt động dạy- học:
A) KTBC :Kể lại trận thi đấu thể thao em được xem hoặc được nghe. 
B) Bài mới : 1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập
- gọi 1 em nêu yc: viết đoạn văn ngắn kể lại 1 trận thi đấu thể thao
- GV nhắc hs : có thể em nhìn thấy tận mắt có thể xem ti vi hoặc nghe người khác kể
- Treo bảng phụ- hs đọc gợi ý
- GV hd học sinh viết : 
+Đó là môn thể thao nào?
+Em tham gia hay chỉ xem?
+ Buổi thi đấu tổ chức ở đâu, khi nào?
+Buổi thi đấu diễn ra ntn?
+ Kết quả ra sao?
- Dựa vào đó để viết thành đoạn văn - Gv nhắc hs cách viết.
- Yc hs tư viết ra nháp ý chính rồi hãy viết vào vở
- Gọi 1 số em đọc bài viết của mình.
- GV cùng cả lớp nhận xét về lời thông báo.
3) Củng cố- dặn dò : Nhận xét giờ học.
- Hs theo dõi .
- Lớp đọc thầm theo.
- 1 hs đọc gợi ý.
- Đó là 1 trận bóng đá.
- em đi xem
- Tại sân vận động của xã vào chiều chủ nhật tuần trước.
- Đội bóng thôn A và thôn B thi đấu rất sôi nổi, hào hứng
- Đội B thắng đội A với tỷ số 3/ 2
- HS viết ra nháp.
- HS viết vào vở.
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 100.000
I)Mục tiêu :- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100.000( đặt tính và tính đúng).
- Củng cố về giải toán có lời văn bằng 2 phép tính và tính diện tích hcn.
Rèn kỹ năng đặt tính và tính .
II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ bài 3, phấn màu. 
III) Các hoạt động dạy học 
* HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép cộng
- GV đưa phép tính 45732 + 36194
- Gọi hs nêu cách đặt tính
- Nêu cách thực hiện phép cộng?
- Gọi 1 em đứng tại chỗ thực hiện , gv ghi bảng.
- Gọi hs nhắc lại 
* HĐ2:Thực hành
+ Bài 1: GV ghi các phép tính lên bảng 
 YC hs làm bảng con
 Gọi 2 em chữa bài.
 Nhắc lại cách đặt tính và tính.
+ Bài 2:YC hs làm cột a vào vở
 Gọi 2 em chữa bài.
Bài 3: (hskg)Treo bảng phụ - 1 em nêu yc:
Tính DT HCN có kích thước như hình vẽ.
- Nêu số đo chiều dài và chiều rộng của hcn?
- YC hs tính vào vở - 1 em chữa bài
- Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật?
+ Bài 4: Gọi hs đọc bài 
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- GV vẽ hình như sgk lên bảng
-YC hs tự giải bài toán.
* HĐ3: Củng cố dặn dò
Gọi hs nêu cách đặt tính và tính cộng các số trong phạm vi 100.000.
- Theo dõi
- Đặt các hàng thẳng cột với nhau.
- Cộng theo thứ tự từ phải sang trái. 
- HS nêu.
- Kết quả: 85784, 98984
- HS làm vào vở
- kết quả: 82696, 59365
- Lớp đọc thầm 
- Chiều dài 9 cm, chiều rộng 6 cm.
- Diện tích hcn là: 9 x 6= 54(cm2)
- HS đọc bài toán.
HS tự làm vào vở.
sinh hoạt
Kiểm điểm tuần 29–phương hướng tuần 30
*1, Nhận xét tuần 29
 * Ưu điểm:- Duy trì tốt mọi nề nếp 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.- Tham gia tốt các hoạt động ngoài giờ: múa tập thể, TD giữa giờ.
* Tồn tại:
- 1 số em còn lười học. Một số em chữ viết còn xấu.
- Trong lớp còn nói chuyện riêng.
*2, Phương hướng tuần 30 
+ Tiếp tục duy trì ổn định các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, tham gia tốt các HĐ ngoại khoá
+ Thường xuyên rèn chữ viết