Giáo án Tự nhiên xã hội 2 bài 27 đến 35

 Tự nhiên xã hội : Bài 27 Loài vật sống ở đâu .
A/ Mục đích yêu cầu :ª Học sinh biết :- Loài vật có thể sống được khắp nơi , trên cạn , dưới nước vẩttên không .Hình thành kĩ năng quan sát , nhận xét và mô tả.Biết yêu quý và bảo vệ động vật .
B/ Chuẩn bị : ª Giáo viên : Tranh ảnh trong sách trang 56 , 57 . Phiếu xem băng.
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Một số loài cây sống dưới nước “
 -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về chủ đề tự nhiên qua bài : “Loài vật sống ở đâu “ .
-Hoạt động 1 :Lể tên các con vật 
 * Bước 1 : Hãy kể tên một số con vật mà em biết ? 
- Để biết những loài vật đó thường sống ở đâu bây giờ các em cùng tìm hiểu băng về thế giới động vật .
-Hoạt động 2 : Xem băng hình .
* Bước 1 :-Yêu cầu lớp vừa xem băng vừa ghi tên các con vật vào phiếu học tập .
- Phát phiếu học tập đến từng nhóm 
STT
Tên
Nơi sống
* Bước2 :- Mời lần lượt đại diện từng đội lên báo cáo kết quả ghi chép được .
- Cuối cùng đội nào nhiều điểm hơn là đội chiến thắng .
- Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Vậy động vật có thể sống ở những đâu ?
- Hoạt động 3 : Làm việc với SGK
- Yêu cầu quan sát các bức tranh trong sách giáo khoa và miêu tả lại các bức tranh đó .
- Treo tranh phóng to để học sinh dễ quan sát .
- Giới thiệu tên loài vật .
- Nơi sống của loài vật đó 
- Mô tả về đặc điểm của cây đó .
- Lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có .
 Hoạt động 4 : Triển lãm tranh ảnh .
* Bước 1 . Hoạt động nhóm
 - Yêu cầu các nhóm tập trung các tranh ảnh sưu tầm được dán trang trí vào một tờ giấy lớn ghi tên và nơi sống của từng con vật .
*Bước 2 . Trình bày sản phẩm .
- Đại diện các nhóm lên treo sản phẩm của nhóm mình trên bảng .
- Yêu cầu các nhóm đọc to các con vật mà đã sưu tầm được theo 3 nhóm : Trên cạn , dưới nước , trên không .
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Em hãy cho biết loài vật sống ở những đâu ? Cho ví dụ?
 + Cho lớp chơi trò chơi : Thi hát về tên các loài vật .
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Nhận xét đánh giá tuyên dương học sinh .
- Dặn về nhà học bài và Xem trước bài mới .
-Trả lời về nội dung bài học trong bài :
” Một số loài cây sống dưới nước ” đã học tiết trước . 
-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp làm việc cá nhân suy nghĩ và nêu 
-Chó , mèo , gà , trâu , bò , khỉ , voi , hổ .. .
- Lớp quan sát băng hình và chia thành các nhóm , thảo luận ghi chép tên các con vật và nôi ở của chúng vào phiếu học tập 
-Cử đại diện lên bảng nêu kết quả .
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Các loài động vật có thể sống ở mọi nơi trên cạn , dưới nước và bay lượn trên không .
- Quan sát tranh .
- Lớp tiến hành làm việc cá nhân .
- Cử đại diện trả lời .
Hình1 : Đàn chim bay trên bầu trời.
-Hình 2 . Đàn voi đi trên đồng cỏ .
- Hình 3 . Một chú dê bị lạc đàn ,...
- Hình 4 . Những con vịt đang bơi lội .
-Hình 5 . Nhiề loại cá , tôm , cua dưới biển .
-Nhận xét bổ sung ý kiến bạn nếu có .
- Các nhóm thực hành dán trang trí tranh ảnh sưu tầm .
- Các nhóm cử đại diện lên dán tờ tranh và thuyết trình trước lớp .
- Các nhóm khác quan sát nhận xét nhóm bạn .
- Loài vật sống trên cạn : Trâu bò , khỉ , voi 
- Sống dưới nước : Tôm , cua , cá ,...
- Trên không như chim ...
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
Tự nhiên xã hội : Bài 28 Một số loài vật sống ở trên cạn .
A/ Mục đích yêu cầu :ª Học sinh biết :- Nói tên và ích lợi của một số loài vật sống trên cạn . Phân biệt được vật nuôi trong gia đình và loài vật hoang dã . Có kĩ năng quan sát , nhận xét và mô tả . Yêu quí và bảo vệ các con vật đặc biệt là những động vật quí hiếm .
B/ Chuẩn bị : ª Giáo viên : Tranh ảnh trong sách trang 56, 57 . Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các loài vật trên cạn . Phiếu trò chơi . Bút dạ , giấy A3 .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Loài vật sống ở đâu“
 -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 
2.Bài mới: a) Khởi động:
- Chơi trò chơi : Mắt - mũi - mồm - tai . Nếu em nào sai bị phạt hát bài “ Con cò bé bé “
 - Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về các loài động vật sống trên cạn .
-Hoạt động 1 :Làm việc với tranh ảnh sách giáo khoa 
 * Bước 1 : Nêu tên con vật trong tranh ?
- Cho biết chúng sống ở đâu ? 
- Thức ăn của chúng là gì ?
- Con nào là vật nuôi trong gia đình , con nào là vật hoang dã hay vật nuôi trong sở thú ?
- Hãy kể tên một số loài vật sống trong lòng đất ?
- Con gì được gọi là chúa sơn lâm ?
* Bước 2 : - Yêu cầu đại diện lên chỉ và nói đối với từng loài vật . 
-Hoạt động 2 : Động não .
-Hãy cho biết chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài 
vật ?
-Nhận xét và ghi nhanh các ý kiến học sinh lên bảng .
- Hoạt động 3 : Triển lãm tranh ảnh
* Bước 1 : -Yêu cầu lớp chia thành 4 tổ .
- Phát cho mỗi đội một tờ giấy khổ lớn .
- Yêu cầu các nhóm dán các tranh ảnh ghi tên các loài vật và sắp xếp theo tiêu chí của nhóm 
* Bước 2 : - Mời các nhóm cử đại diện trình bày kết quả .
- Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Hoạt động 4 : Hoạt động nối tiếp trò chơi : “ Bắt chước tiếng con vật .”
- GV : - Mời hai đại diên một bên nam và bên nữ lên tham gia .
- Cho học sinh bốc thăm và bắt chước theo tiếng con vật đã ghi trong phiếu .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
-Trả lời về nội dung bài học trong bài :
” Loài vật sống ở đâu” đã học tiết trước . 
-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp làm việc theo nhóm.
- Lớp chia thành các nhóm , thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng chỉ từng hình và nêu.
* Hình 1 .- Lạc đà sống ở sa mạc và ăn cỏ được nuôi trong vườn thú .
* Hình 2 - Con bò ăn cỏ được nuôi trong nhà
* Hình 3 .- Con Hươu ăn cỏ sống hoang dã hoặc trong vườn thú hay nhà nuôi .
* Hình 4 .- Con chó ăn cơm , thịt , được nuôi trong nhà 
* Hình 5 - Con thỏ rừng ăn cỏ , cà rốt ,...sống trong hang , và là vật hoang dại 
* Hình 6 .- Con hổ sống trong rừng chúng ăn thịt là vật hoang dã .
* Hình 7 .Con gà ăn giun , ăn thóc là vật nuôi trong nhà . 
- Thỏ , chuột , nhím ,...
- Con hổ .
- Từng cá nhân suy nghĩ và phát biểu : Không giết hại , săn bắn trái phép , không chặt phá rừng bừa bãi sẽ không còn chỗ cho động vật sinh sống .
- Bốn nhóm thảo luận , dán trang trí và ghi tên chú thích từng loài vật .
- Các đại diện lên thi thuyết trình về tranh của từng nhóm trước lớp 
- Đại diện hai nhóm nam - nữ lên bốc thăm và tiến hành chơi “ Bắt chước tiếng loài vật”
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
Tự nhiên xã hội : Bài 29 Một số loài vật sống ở DƯỚI NƯỚC .
A/ Mục đích yêu cầu :ª Học sinh biết :- Nói tên được một số loài vật sống dưới nước và nêu được một số ích lợi . -Biết một số loài vật dưới nước gồm nước mặn và nước ngọt. Hình thành và phát triển kĩ năng quan sát nhận xét , mô tả .có ý thức bảo vệ các loài vật và thêm yêu quý những con vật sống dưới nước . 
B/ Chuẩn bị : ª Giáo viên : Tranh ảnh trong sách trang 60 , 61 . Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các loài vật sống dưới nước . Cần câu tự do.
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Loài vật sống trên cạn “
 -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Gọi học sinh hát bài Con cá vàng .
-Vậy con cá vàng sống ở đâu ? Hôm nay các em sẽ tìm hiểu bài : “Một số loài vật sống dưới nước “ .
-Hoạt động 1 :Nhận biết các con vật sống dưới nước 
 * Bước 1 : - Yc làm việc theo nhóm .
- Cho các nhóm quan sát tranh trang 60 và 61 và cho biết : 
- Nêu tên các con vật trong hình 60 và 61 ?
- Các con vật này sống ở đâu ?
- Các con vật hình 60 và hình 61 sống ở nơi khác nhau như thế nào ? 
* Bước 2 : - Yêu cầu đại diện trình bày đặc điểm đối với từng loại con vật quan sát được. 
- Nhận xét đánh giá ý kiến của từng nhóm .
- Sơ kết ý : Ở dưới nước có rất nhiều loài vật sống được nhiều nhất là cá chúng sống được ở cả nước ngọt và nước mặn .
Hoạt động 2 : Thi hiểu biết hơn
* Vòng 1 : - Chia lớp thành hai đội mặn - ngọt .
- Cho hai đội thi kể tên các con vật sống dưới nước mà em biết .
- Ghi tên các con vật hai đội kể thành 2 cột mặn - ngọt .
- Đội nào kể được nhiều hơn là đội thắng cuộc vòng1
*Vòng 2 : - Hỏi về nơi sống của từng con vật .
- Yêu cầu hai đội lắng nghe và đội nào đưa tay trước thì được quyền trả lời nếu trả lời sai thì đội bạn được quyền trả lời .
- Nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng sau 2 vòng thi 
Hoạt động3 : Người đi câu giỏi nhất 
- ... g Đông 
- Phương Mặt trời lặn là phương Tây
- Ngoài 2 phương này còn có phương Bắc và phương Nam .
- Lớp làm việc theo nhóm.
- Lớp thực hành trao đổi hoàn thành các câu hỏi dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
- Đứng giang tay .
- Ở phía tay phải .
- Ở phía tay trái .
- Ở phía trước mặt .
- Ở phía sau lưng .
- Các nhóm thực hành xác định phương hướng theo Mặt Trời .
- Lắng nghe để nắm bắt về luật chơi .
- Quan sát các bức tranh và thảo luận để tìm ra phương hướng đi đúng nhất .
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp .
- Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Lớp thực hành trò chơi “ Tìm đường trong rừng xanh ” dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
- 6 học sinh lên chơi thử một lần .
- Các nhóm lần lượt lên thực hiện trò chơi .
- Nêu lại tên của 4 phương chính .
- Nêu cách xác định hướng bằng Mặt Trời .
- Nhiều em nhắc lại kiến thức .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
Tự nhiên xã hội : Bài 33 Mặt trăng và các vì sao .
A/ Mục đích yêu cầu :ª Học sinh có hiểu biết cơ bản về Mặt Trăng và các vì saoảòen luyện kĩ năng quan sát mọi vật xung quanh ; phân biệt được trăng với sao và các đặc điểm của Mặt Trăng .
B/ Chuẩn bị : ª Tranh ảnh cảnh Mặt Trăng , các vì sao . Tranh vẽ trang 68 ,69 SGK . 
- Giấy , bút vẽ . 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Mặt Trời và các phương hướng “
 -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Buổi tối những hôm trời không mây ta nhìn thấy những gì ? 
-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về Mặt Trăng và các vì sao . 
-Hoạt động 1 :Quan sát tranh trả lời câu hỏi 
 * Bước 1 :Treo tranh 2 lên bảng yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi .
- Bức ảnh chụp về cảnh gì ?
-Em thấy Mặt Trăng hình gì ?
-Mặt Trăng xuất hiện mang lại ích lợi gì ?
- Ánh sáng của Mặt Trăng có giống Mặt Trời không ? 
- Treo tranh 1 giới thiệu về Mặt Trăng , hình dạng , ánh sáng và khoảng cách so với Trái Đất .
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về hình ảnh Mặt Trăng 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi 
- Quan sát bầu trời em thấy Mặt Trăng có hình gì ?
- Mặt Trăng tròn nhất vào ngày nào ?
- Có phải đêm nào cũng có trăng hay không ?
- Sau 4 phút gọi 1 nhóm lên trình bày.
*/ Kết luận : - Mặt Trăng có nhứng hình dạng khác nhau khi thì tròn nhưng có lúc lại khuyết hình lưỡi liềm .Mặt Trăng tròn nhất vào ngày giữa tháng , có đêm có trăng cũng có những đêm không có trăng .
- Cung cấp cho học sinh bài thơ .
Hoạt động3 : Thảo luận nhóm 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nhóm đôi .
-Trên bầu trời ban đêm ngoài Mặt Trăng ta còn nhìn thấy những gì ?
- Hình dạng của chúng như thế nào ? 
- Ánh sáng của chúng ra sao ?
- Nhận xét các câu trả lời của học sinh . 
* Tiểu kết : - Các vì sao có dạng như đốm lửa là những quả bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng nhưng ở rất xa Trái Đất .Chúng là Mặt Trăng của các hành tinh khác 
Hoạt động 4 “ Ai vẽ đẹp “
 - Phổ biến cách vẽ đến học sinh .
- Phát giấy cho từng em và yêu cầu vẽ bầu trời vào ban đêm theo sự tưởng tượng .
- Sau 5 phút mời học sinh trình bày tác phẩm của mình và giải thích cho các bạn và giáo viên nghe về bức tranh của mình .
- Nhận xét bức vẽ của học sinh . 
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
-Trả lời về nội dung bài học trong bài :
” Mặt Trời và các phương hướng” đã học tiết trước
-Lớp lắng nghe trả lời : Thấy trăng và các vì sao .
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi .
- Cảnh đêm trăng .
- Hình tròn .
- Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm .
- Ánh sáng dịu mát không chói chang như Mặt Trời .
- Lớp làm việc theo nhóm.
- Lớp thực hành trao đổi hoàn thành các câu hỏi dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
- Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp .
- Nhiều em nhắc lại .
- 2 em đọc bài thơ : Mùng một lưỡi trai 
 Mùng hai lá lúa 
 Mùng ba câu liêm 
 Mùng bốn lưỡi liềm 
 Mùng năm liềm giật 
 Mùng sáu thật trăng 
- Quan sát và thảo luận để hoàn thành các yêu cầu của giáo viên .
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp .
- Nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng nhất .
- Nhiều em nhắc lại 
- Lớp thực hành vẽ bầu trời ban đêm có Mặt Trăng và các vì sao .
- Lần lượt từng em lên trưng bày tranh vẽ và giải thích bức tranh trước lớp .
- Quan sát nhận xét bức tranh của bạn .
- Nhiều em nhắc lại kiến thức .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
 Tự nhiên xã hội : Bài 34 + 35 Ôn tập : tự nhiên .
A/ Mục tiêu : - Củng cố và khắc sâu những kiến thức về chủ đề tự nhiện về các loài cây , con vật và Mặt Trời , Mặt Trăng và các vì sao . Ôn kĩ năng xác định phương hướng bằng Mặt Trơì . Có tình yêu đối với thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên .
B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ của học sinh ở hoạt động nối tiếp bài 32 . Giấy bút , Tranh ảnh liên quan đến chủ đề tự nhiên . 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng .
- Hãy kể tên một số cây và loài vật mà em biết ?
- Cây cối và loài vật có thể sống được những nơi nào ?
- Nêu cách xác định phương hướng bằng Mặt Trời ?
- Mặt Trăng có hình dạng gì ? Ngoài Mặt Trăng bầu trời ban đêm còn có gì ?
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn tập lại các kiến thức đã học trong chương Tự nhiên . 
-Hoạt động 1 :Ai nhanh tay nhanh mắt hơn . 
- Yêu cầu lớp thảo luận theo 2 đội , các đội dựa vào tranh ảnh sưu tầm được và các kiến thức đã học về các loại cây và con vật hãy xếp theo bảng ghi sẵn nói về các chủ đề quy định 
- Lắng nghe các nhóm trình bày .
- Nhận xét bổ sung và ghi điểm đối với từng nhóm .
* Cho điểm : - Nói đúng , đủ kiến thức và trình bày đẹp 
 10 điểm 
- Đội nào nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc .
- Phát thưởng cho nhóm thắng cuộc .
-Hoạt động 2 : Trò chơi : “ Ai về nhà đúng “ .
- Chia lớp thành 2 đội .
- Phát các bức vẽ đến từng đội ( mỗi đội 5 bức vẽ về ngôi nhà và phương hướng của nhà ở bài 32 ) .
- Phổ biến cách chơi tiếp sức .
-Nhận xét đánh giá đội chiến thắng .
- Hỏi các học sinh về tác giả từng bức tranh và so sánh với kết quả của đội chơi .
-Hoạt động 3 : “ Hùng biện về bầu trời “ .
- Yêu cầu các nhóm làm việc và trả lời câu hỏi .
- Em biết gì về bầu trời , ban ngày và ban đêm (có những gì ? Chúng như thế nào ? )
- Sau 7 phút mời các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp .
* Chốt ý chính : - Mặt Trăng và Mặt Trời có gì giống nhau về hình dạng ? Có gì khác nhau ? Mặt Trời và các vì sao có gì giống nhau ? Ở điểm nào ?
-Hoạt động 4 : Phiếu bài tập .
- Phát phiếu học tập đến các nhóm .
- Đánh dấu X vào trước các ý em cho là đúng .
a/ Mặt Trời và Mặt Trăng đều ở rất xa Trái Đất .
b/ Cây chỉ sống ở trên cạn và dưới nước .
c/ Loài vật có rất nhiều ích lợi .
d/ Trái Đất được chiếu sáng và sưởi ấm bởi các vì sao .
e/ Loài vật sống cả trên cạn , dưới nước và trên không .
g/ Cây chỉ có ích lợi che bóng mát cho con người .
h/ Trăng lúc nào cũng tròn .
2. Hãy kể tên : 
- 2 con vật sống trên cạn - 2 con vật sống dưới nước 
- 2 loại cây sống trên cạn - 2 loại cây sống dưới nước 
- Nhìn lên bầu trời bạn thấy những gì ?
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
- Ba em lên bảng trả lời .
- Kể tên : Cây cam , cây mít , cây phong lan , cây sen , cây bèo ; Con trâu , bò , chim , cá , tôm ...Cây cối và các loài vật có thể sống trên cạn , dưới nước , trên không . Hai em lên xác định phương hướng bằng Mặt Trời . Mặt Trăng hình tròn sáng dịu , xung quanh Mặt Trăng có các vì sao .
- Hai em nhắc lại tựa bài .
- Các đội thảo luận sau đó cử 6 đại diện lên để xếp các tranh trình bày theo đúng cột giáo viên quy định , các thành viên khác trong nhóm có thể bổ sung .
Nơi sống 
Con vật 
Cây cối
Trên cạn
Dưới nước 
Trên không 
Cả trên cạn và dướinước
- Lần lượt 6 đại diện 2 đội lên dán tên cây , con vào bảng theo đúng chủ đề .
- Hai đội nhận xét bổ sung cho nhau .
-Các đội nhận tranh từ giáo viên 
- Thảo luận để hoàn thành yêu cầu .
- Cử 5 đại diện lên bảng chơi tiếp sức ( em thứ nhất lên xác định ngôi nhà thì em thứ 2 lên gắn hướng ngôi nhà ) .
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn đội chiến thắng .
- Trong nhóm người hỏi người trả lời sau đó phân công người lên trình bày dưới dạng kịch hoặc dưới dạng lần lượt nối tiếp nhau .
- Đại diện các nhóm lên trình bày .
- Lắng nghe và nhận xét nhóm bạn .
- Lần lượt từng cá nhân trả lời .
- Lớp chia thành các nhóm .
- Từng nhóm thảo luận để hoàn thành các yêu cầu trong phiếu học tập .
- Sau 6 phút các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp .
- Lắng nghe nhận xét bổ sung nhóm bạn .
- Bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới