Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tiết 57: Thực hành đi thăm thiên nhiên (tiết 2)

 Tự nhiên xã hội ( tiết 57)	
 Đề bài: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN(Tiết 2)
 Ngày soạn: 23. 3. 10 Ngày dạy: 30. 3. 10
I.Mục tiêu:
 Như tiết 1.
II. Đồ dùng dạy học:
 Các hình trong SGK t 108,109
III. Các hoạt động dạy học:
Tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Bài cũ
(4 phút)
B.Bài mới:
GT bài 
(1 phút)
HĐ 1
Quan sát và thảo luận nhóm
(11 phút)
HĐ 2:
Hoạt động cả lớp
(13 phút)
HĐ 3
Trò chơi
Ghép đôi
( 7 phút)
Nhận xét-
dặn dò
( 2 phút)
-Nêu câu hỏi:
 +Nêu đặc điểm chung của thực vật?
 +Vì sao phải bảo vệ và chăm sóc cây cối?
-Nhận xét
-GT bài, ghi đề bài.
-Mục tiêu: Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
 *HS có khả năng phát triển: biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp.
-Tiến hành:
-Bước1: Cho hs làm việc theo nhóm 4, quan sát hình vẽ trang 109, tg 4’, với các
câu hỏi gợi ý:
 +Em đã quan sát được những gì trong hình vẽ?
 +Trong tranh có các con vật gì?
 +Mỗi loài chim. bướm, ếch, chuồn chuồn có đặc điểm gì? Chúng là những con vật có hại hay có lợi?
 +Nêu đặc điểm chung của động vật?
-Bước2: Đại diện các nhóm báo cáo, mỗi nhóm giới thiệu về một loài
Nhận xét-Kết luận: Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật và động vật cùng chung sống.
*YC hs có khả năng phát triển phân loại
những con vật quan sát được trong tranh.
-Nhận xét, khen hs.
-Mục tiêu: Nêu được đặc điểm chung của thực vật và động vật
-Gv nêu các câu hỏi:
 +Nêu những đặc điểm chung của thực vật?
 +Nêu những đặc điểm chung của động vật?
 +Nêu những đặc điểm khác nhau của cả thực vật và động vật?
 +Nêu những đặc điểm chung của cả thực vật và động vật?
-Nhận xét, Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài thực vật,chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau.Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, quả.Có nhiều loại động vật, chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau.Cơ thể của chúng thường gồm có 3 phần: đầu, mình, cơ quan di chuyển. Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật
-Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học
-Gv chuẩn bị 2 bộ thẻ gồm các tấm bìa ghi các chữ:
-Tôm, cá, chim, rễ, hạt, hoa
-Các mẩu giấy nhỏ, mỗi mẩu giấy ghi các nội dung sau:
-Bộ 1:
+Chúng tôi không có xương, biết bơi và có lớp vỏ cứng bao bọc, tôi nhảy được.
+Tôi có khả năng quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước.
+Cơ thể tôi có lông vũ bao phủ, tôi thích bay. 
+Tôi có thể hút nước và muối khoáng từ trong lòng đất.
+Các loài cây nhờ có tôi mà duy trì được nòi giống.
+Tôi luôn “ mặc” những quần áo đẹp và người tôi luôn toả hương thơm.
-Bộ 2: Gồm các tấm bìa ghi các chữ:
-Thú, thân cây, quả, ong, cua, dơi.
-Các mẩu giấy nhỏ, mỗi mẩu giấy ghi nội dung sau:
+Cơ thể của chúng tôi có lông mao bao phủ.
+Tôi làm nhiệm vụ vận chuyển nhựa đi nuôi cây.
+Tôi sinh ra từ hoa, cho hạt để tạo thành cây mới.
+Tôi không có xương sống, biết bay và mang lại mật ngọt cho đời.
+Tôi không có xương sống nhưng vỏ cơ thể lại rất cứng, tôi có 8 cẳng, 2 càng.
+Tôi biết bay, kiếm ăn về đêm nhưng không phải là chim.
-Gv phổ biến cách chơi:
-Mỗi đội có 12 em, 6 em cầm 6 tấm bìa, 6 em cầm mảnh giấy.Khi có hiệu lệnh, các bạn cầm giấy lần lượt đọc nội dung ghi trong giấy. Các bạn cầm bìa theo dõi nếu thấy nội dung bạn đọc là đặc điểm của mình thì nhanh chóng chạy về phía các bạn đó. Đội thắng là đội ghép đúng, nhanh.
-Cho hs thực hiện trò chơi.
-Gv tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc.
-Gv nhắc nhở hs luôn cố gắng bảo vệ thiên nhiên môi trường vì đó là bảo vệ cuộc sống cho chính mình
-Tổng kết bài học: 
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau: Mặt Trời.
-2 hs trả lời
-Nghe, 1 hs nêu lại.
-Thảo luận nhóm 4, 
-Các nhóm báo cáo, nhóm bạn bổ sung
-Hs lắng nghe.
-Một số hs trình bày, lớp nghe và theo dõi sgk.
-Hs trả lời cá nhân, lớp nx bổ sung.
-Hs lắng nghe.
-Hs chú ý nghe để biết cách chơi.
-2 đội tham gia chơi.
-Lớp nhận xét.
-Nghe.