Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tuần 16 tiết 31, 32

TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết 1 số hoạt động sản xuất công nghiệp, hoạt động thương mại và lợi ích của 1 số hoạt động đó.
- Kể tên 1 số địa điểm có hoạt động công nghiệp, thương mại tại địa phương.
- Có ý thức trân trọng, giữ gìn các sản phẩm.
II/ CHUẨN BỊ: Tranh, bảng phụ, đồ chơi bán hàng
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ:
-Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp mà em biết?
-Hãy nêu 1 số sản phẩm của hoạt động nông nghiệp?
- Hoạt động nông nghiệp đem lại lợi ích gì?
- Nhận xét.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu
b/ Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 4
* Mục tiêu : Biết được những hoạt động công nghiệp , ở tỉnh, nơi các em đang sống.
* Cách tiến hành:
-Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh và yêu cầu HS thảo luận:
+Tranh giới thiệu hoạt động gì?
+Hoạt động đó sản xuất ra sản phẩm gì?
+Ích lợi của những sản phẩm đó đối với đời sống của con người như thế nào? 
- Nhận xét
-Hoạt động công nghiệp gồm những hoạt động nào?
-Sản phẩm của hoạt động công nghiệp có ích lợi chung là gì?
-GV kết luận: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, khai thác quặng kim loại,được gọi là hoạt động công nghiệp. Hoạt động công nghiệp cung cấp đồ dùng phục vụ cho đời sống chúng ta và cho những ngành sản xuất khác.
c/ Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
* Mục tiêu: Kể tên một số chợ , siêu thị, cửa hàngvà một số cửa hàng được mua bán ở đó.
* Cách tuến hành:
- Nêu một số cửa hàng, siêu thị mà em biết?
- Trình bày
- Nhận xét
* GV kết luận : Hoạt động thương mại rất đa dạng , phong phú ở đó người ta có thể mua và bán.
d/ Hoạt động 3: Trò chơi: Đi chợ:
- Luật chơi: HS sẽ cử 1số bạn vai là người bán hàng và người mua hàng. GV cung cấp cho người bán hàng các hàng hoá cần bán. GV sẽ yêu cầu người mua hàng mua loại sản phẩm gì (công nghiệp hay nông nghiệp)
-GV nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: 
-Trong hoạt động thương mại, khi bán sản phẩm từ nước mình sang các nươcù khác gọi là hoạt động gì?
-Khi nước ta mua các sản phẩm hàng hoá của nước khác thì được gọi là hoạt động gì? 
-Xem lại bài, xem trước bài: Làng quê và đô thị
-Nhận xét , đánh giá
-HS trình bày
-Lắng nghe
-Thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét
-Khai thác than, khai thác dầu khí, chế tạo máy,
-Cung cấp những máy móc cần thiết cho sản xuất nông nghiệp,
-Lắng nghe
- Cả lớp chú ý
- HS nối tiếp nhau trình bày
- HS lắng nghe
-Lắng nghe, HS thực hiện chơi
-Hoạt động xuất khẩu
-Hoạt động nhập khẩu
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
- Phân biệt được sự khác nhau giữa làng quê và đô thị về các mặt: phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sống chủ yếu của người dân, đường xá và hoạt động giao thông.
- Kể được tên 1 số phong cảnh, công việc đặc trưng ở làng quê và đô thị.
- HS thêm yêu quý và gắn bó với nơi mình đang sống.
II/ CHUẨN BỊ: Tranh, bảng phụ, đồ dùng phục vụ trò chơi.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ:
-Hãy kể tên 1 số hoạt động công nghiệp mà em biết ?
-Nêu 1 số sản phẩm có trong hoạt động thương mại?
- Nhận xét.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
b/ Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu : Tìm hiểu về phong cảnh , nhà cửa, đường xá ở làng quê và đô thị.
* Cách tiến hành:
 -Cho HS quan sát các bức tranh và yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 về sự khác nhau giữa làng quê và đô thị theo nội dung:
+Phong cảnh, nhà cửa ở làng quê và ở thành thị như thế nào?
+Hoạt động sinh sống chủ yếu của người dân ở thôn quê và ở thành thị ra sao?
+Đường sá, hoạt động giao thông ở làng quê và ở thành thị thế nào?
+Cây cối ở thôn quê và thành thị có gì khác nhau?
-GV kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công khác như đan giỏ,;xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại để chăn nuôi gia súc; đường làng nhỏ, ít người và xe cộ qua lại. Ở đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở, cửa hàng, nhà máy,; nhà ở tập trung, san sát nhau; đường phố có nhiều người và xe cộ qua lại.
c/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 2
* Mục tiêu: Kể tên được những việc em thường gặp ở nơi đang sinh sống.
* Cánh tiến hành:
-Cho HS thảo luận nhóm 2 theo yêu cầu: Dựa vào hiểu biết của em, hãy kể tên những việc em thường gặp ở nơi em đang sinh sống?
-GV nhận xét
-GV kết luận: Mỗi nơi có những hoạt động khác nhau tuỳ theo điều kiện và lối sống của từng vùng
d/ Hoạt động 3: Sắp xếp tranh
* Mục tiêu : Khắc sâu và tăng thêm hiểu biết của HS về đất nước.
* Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu: Hãy sắp xếp các tranh vào đúng vị trí( tranh nông thôn và tranh thành thị)
- Thực hiện thi đua
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: 
-Để quê hương và nơi sinh sống của em ngày càng đẹp, em cần phải làm gì?
-Giáo dục HS: Dù sống ở đâu các em cũng phải biết yêu thương, gắn bó với quê hương mình
-Xem lại bài, xem trước bài: An toàn khi đi xe đạp
-Nhận xét tiết học
-Trình bày
-Lắng nghe
-Nhắc lại
-Chia nhóm thảo luận và ghi kết quả vào bảng phụ, đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét.
-Lắng nghe
-Thảo luận theo nhóm 2 , trình bày, nhận xét
-Lắng nghe
- Cả lớp chú ý
- Thi đua