Giáo án Tự nhiên xã hội 3 - Tuần 22, Chủ đề 5: Con người và sức khỏe - Bài 15: Cơ quan tiêu hóa (Tiết 1+2) - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 16/2/2025
TUẦN 22
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
 Bài 15: CƠ QUAN TIÊU HÓA (T1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ.
 - Nêu được chức năng của cơ quan tiêu hóa.
 - Trình bày được một số việc cần làm hoặc cần tránh để giữ gìn, bảo vệ cơ quan 
tiêu hóa.
 - Làm thử nghiệm khám phá vai trò của răng, lưỡi, nước bọt trong quá trình tiêu 
hóa thức ăn ở khoang miệng.
 - Nhận biết được chức năng của cơ quan tiêu hóa qua hoạt động ăn uống và thải 
bã.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn 
thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện được một số việc cần làm hoặc 
cần tránh để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tiêu hóa. Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong 
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mở bài hát “Chiếc bụng đói” để khởi động - HS lắng nghe bài hát.
 bài học. 
 + GV nêu câu hỏi: trong bài hát bạn nhỏ gặp vấn + Trả lời: Bài hát nói về việc bạn 
 đề gì? nhỏ luôn cảm thấy đói bụng. Bạn 
 có thể ăn mọi thứ.
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 - GV dẫn dắt vào bài mới: Để biết được thức ăn - 1,2 HS đọc tên bài, cả lớp ghi 
 sau khi qua miệng sẽ đi đâu trong cơ thể và những vở.
 thức ăn đó sẽ được biến đổi như thế nào, chúng 
 mình cùng học bài “Cơ quan tiêu hóa”. Bài này 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 học trong 3 tiết, Hôm nay cô trò mình cùng nhau 
 đến với tiết 1.
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1. Xác định các bộ phận chính của cơ 
 quan tiêu hóa. (Làm việc nhóm 2)
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài.
 - GV chia sẻ bức tranh và yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm đôi.
 nhóm 2, chỉ và nói tên các bộ phận chính của cơ 
 quan tiêu hóa trên sơ đồ ở trang 83 SGK.
 - GV gọi đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm lên bảng chỉ và 
 nói tên các bộ phận chính của cơ 
 quan tiêu hóa trên sơ đồ trước 
 lớp.
 - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
 Cơ quan tiêu hóa gồm hai phần chính là ống tiêu 
 hóa (gồm: miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột 
 già và hậu môn) và các tuyến tiêu hóa (gồm: tuyến 
 nước bọt, gan tiết ra mạt được chứa trong túi mật 
 và tuyến tụy).
 3. Luyện tập:
 Hoạt động 2. Chơi trò chơi “Ghép thẻ chữ vào 
 hình”. (Làm việc 4 nhóm)
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - HS nhận thẻ và sơ đồ
 - HS lắng nghe
 - Chuẩn bị: GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho 
 mỗi nhóm một sơ đồ cơ quan tiêu hóa và các thẻ 
 chữ. - HS tham gia trò chơi.
 - Cách chơi: Trong cùng một thời gian, nhóm nào - Các nhóm nhận xét.
 gắn các thẻ chữ vào sơ đồ nhanh, đúng và đẹp và 
 treo lên bảng lớp trước là thắng cuộc. - HS lắng nghe
 - GV tổ chức cho HS chơi. - Một số HS lên bảng thực hiện 
 - GV gọi HS nhận xét nhóm trình bày đúng, đẹp và yêu cầu.
 nhanh nhất. - HS nhận xét.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe
 - GV gọi một số HS lên bảng chỉ và nói đường đi - 1,2 HS đọc
 của thức ăn trên sơ đồ cơ quan tiêu hóa.
 - Gọi HS nhận xét.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 - GV yêu cầu HS đọc lời con ong và mục “Em có 
 biết?” ở trang 84 SGK.
 4. Vận dụng.
 - GV tổ chức cho HS chơi trò “ Tàu ơi, mình đi đâu - HS lắng nghe, quan sát
 thế”
 - Cách chơi: GV chiếu một số câu hỏi, HS chọn 
 đáp án và viết vào bảng con. Giơ bảng khi có hiệu 
 lệnh. 
 - GV tổ chức cho HS chơi - HS tham gia trò chơi.
 Gợi ý câu hỏi: - HS trả lời
 Câu 1: Cơ quan tiêu hóa gồm hai phần chính là Câu 1: Đáp án B
 ống tiêu hóa, dạ dày và các tuyến tiêu hóa?
 A. Đúng 
 B. Sai
 Câu 2: Ống tiêu hóa gồm: miệng, thực quản, dạ Câu 2: Đáp án A
 dày, ruột non, ruột già và hậu môn?
 A. Đúng 
 B. Sai
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Câu 3: Các tuyến tiêu hóa gồm: tuyến nước bọt, Câu 3: Đáp án B
 gan, mật và tuyến tụy?
 A. Đúng
 B. Sai
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
 ****************************************** 
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
 Bài 15: CƠ QUAN TIÊU HÓA (T2) 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những 
hiểu biết đã có của HS về cơ quan tiêu hóa.
b. Cách thức tiến hành
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh? Ai 
đúng?”. - HS tham gia trò chơi.
+ Bước 1: GV treo lên bảng sơ đồ cơ quan tiêu 
hóa (không có tên các bộ phận).
+ Bước 2: GV chia lớp thành 3 đội chơi và phát 
cho mỗi đội một bộ bảng tên các bộ phận của cơ 
quan tiêu hóa. Trong thời gian 2 phút, các đội cử 
lần lượt từng thành viên lên bảng để gắn tên một 
bộ phận vào vị trí thích hợp trên sơ đồ cơ quan 
tiêu hóa của nhóm mình. Đội nào gắn đúng và 
nhanh nhất sẽ là đội chiến thắng.
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV dẫn dắt HS vào tiết học: Tiết học trước 
chúng ta đã được học và tìm hiểu về một số bộ 
phận chính của cơ quan tiêu hóa và sơ đồ đường 
đi của thức ăn trong cơ thể. Tiết học ngày hôm 
nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về quá trình tiêu 
hóa thức ăn trong cơ thể và nêu được một số 
 - HS lắng nghe, tiếp thu.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
hoạt động ăn uống, thải bã của bản thân. Chúng 
ta cùng vào Bài 20: Cơ quan tiêu hóa (Tiết 2).
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình tiêu hóa thức 
ăn trong cơ thể 
a. Mục tiêu: HS chỉ sơ đồ và nêu được quá trình 
thức ăn biến đổi, tiêu hóa trong cơ thể.
b. Cách tiến hành
- GV chia lớp thành các nhóm đôi.
- GV tổ chức cho HS quan sát Hình 3 SGK tr.86 
và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 
+ Nói về quá trình tiêu hóa ở một số bộ phận của 
cơ quan tiêu hóa trong Hình 3.
+ Cơ quan tiêu hóa có chức năng gì?
 - HS chia thành các nhóm đôi.
 - HS quan sát Hình 3.
- GV quan sát và hỗ trợ các nhóm đôi làm việc.
- GV mời đại diện 2-3 cặp đôi lên bảng chỉ sơ đồ 
và nói về quá trình tiêu hóa trong biến đổi thức ăn 
diễn ra trong cơ thể.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - HS trình bày:
 + Quá trình tiêu hóa ở một số bộ 
 phận của cơ quan tiêu hóa trong hinh 
 3:
 · Thức ăn từ khoang miệng được 
 nghiền nhỏ, nhào trộn và tẩm ướt 
 thức ăn nhờ nước bọt.
 · Dạ dày nhào trộn và biến một 
 phần thức ăn thành chất dinh dưỡng.
 · Ruột non nhận dịch mật và 
 dịch tụy cùng với dịch ruột giúp biến 
 đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng và 
 hấp thụ vào máu nuôi cơ thể.
 · Ruột già chứa chất cặn bã từ 
 ruột non đưa xuống, cô đặc thành 
 phân. Hậu môn đưa phân ra ngoài 
 cơ thể.
 + Chức năng của cơ quan tiêu hóa: 
 biến đổi thức ăn, đồ uống thành các 
 chất dinh dưỡng để nuôi cơ thể, 
 đồng thời thải các chất cặn bã ra bên 
 ngoài.
 - HS lắng nghe, tiếp thu.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân