Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tuần 29 tiết 57, 58

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tt)
I-MỤC TIÊU : Giúp HS biết 
 - Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học.
 - Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà HS quan sát được khi đi thăm thiên nhiên.
 - Biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
II-CHUẨN BỊ : Bảng phụ
III-HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS hát “Vườn cây của ba”
-Em có cảm giác như thế nào khi được đi giữa thiên nhiên trong lành?
- GV nhận xét.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : nêu mục tiêu
b/ Hoạt động1 :Thảo luận nhóm ( hoạt động nhóm 4)
 - GV yêu cầu các nhóm tổng hợp lại những gì mà cá nhân ghi chép được và sắp xếp chúng theo từng nội dung sau:
 + Em đã quan sát và biết thêm những thông tin về loài cây nào?
 + Kích thước,hình dáng của các loài cây em quan sát được ra sao?
 + Những loài cây đó có ích lợi gì đối với môi trường và đối với cuộc sống của người và vật?
 + Em đã quan sát và biết thêm những thông tin về loài vật nào?
 + Em có nhận xét gì về kích thước,hình dáng của chúng?
 + Chúng có những đặc điểm gì nổi bậc?
 + Nêu tên các bộ phận chung của chúng? 
 + Em hãy hoàn thiện các bức tranh của cá nhân thành 1 vườn thú hoặc 1 vườn hoa.
- GV nhận xét 
c/ Haọt động 2 : Thảo luận theo cặp
- Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau:
 + Nêu những đặc điểm chung của thực vật.
 + Nêu những đặc điểm chung của động vật.
 + Nêu những đặc điểm chung của cả thực vật và động vật.
- GV :Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật,động vật . Chúng có hình dạng, độ lớn,..khác nhau . Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật.
3/ Củng cố, dặn dò: 
- Trò chơi : Gọi tên
 + Luật chơi : GV gọi tên 1 loài cây hoặc 1 loài thú nào đó có trong thiên nhiên mà HS biết, HS nêu to 1 đặc điểm nổi bậc nhất của loài cây hoặc loài thú đó. 
- GV nhận xét 
- Xem lại bài, xem trước bài: Mặt trời
- Nhận xét, đánh giá.
- Lớp hát
- HS trình bày
-Lắng nghe
- HS thảo luận nhóm , đại diện nhóm trình bày , nhận xét .
- Lắng nghe, đại diện nhóm trình bày, nhận xét 
- Lắng nghe.
- Đại diện nhóm thi đua
 TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
MẶT TRỜI
I-MỤC TIÊU : Giúp HS biết
 - Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.Vai trò của mặt trời đối với sự sống trên trái đất.
 - Kể 1 số ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của mắt trời trong cuộc sống hằng ngày.
 - Có ý thức bảo vệ bầu trời,bảo vệ môi trường sống.
II-CHUẨN BỊ : Tranh, bảng phụ , thẻ học tập
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 1/ Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS nhận xét bằng thẻ học tập : đỏ (a) , xanh (b) , vàng (c)
 + Câu 1: Trong số các loài thú dưới đây, loài nào sống ở nơi băng tuyết?
a) Hươu sao
b) Thỏ rừng
c) Gấu trắng
 + Câu 2 : Trong số các loài thú dưới đây, loài nào sống trong hang?
a) Hươu sao
b) Thỏ rừng
c) Gấu trắng
- Kể tên 1 số việc cần làm để bảo vệ các loài thú rừng mà em biết?
- GV nhận xét.
 2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
b/ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
 * Mục tiêu : Biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt .
 * Cách tiến hành :
- Chia nhóm 4, yêu cầu HS thảo luận nhóm theo nội dung sau :
 + Vào ban ngày vì sao không có đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật?
 + Khi ra ngoài trời nắng, em cảm thấy như thế nào? Tại sao ?
 + Mặt trời có phải là vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt không? Nêu ví dụ chứng tỏ điều đó?
- GV : Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.
c/ Hoạt động 2 : Quan sát ngoài trời
 * Mục tiêu : Biết vai trò của Mặt Trời đối với sự sống của trái đất .
 * Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 , quan sát phong cảnh và thảo luận theo nhóm với nội dung như sau:
 + Mặt trời có vai trò gì đối với con người, động vật và thực vật?
 + Nếu không có mặt trời thì trên trái đất sẽ xảy ra điều gì?
- Lưu ý HS về 1 số tác hại của ánh sáng và nhiệt của mặt trời đối với sức khoẻ con người như : cảm nắng, cháy rừng tự nhiên vào mùa khô, bị hỏng mắt khi nhìn trực tiếp vào ánh sáng mặt trời,
- GV : Nhờ có mặt trời,cây cỏ xanh tươi,người và động vật khỏe mạnh
d/ Hoạt động 3 : Làm việc với SGK
* Mục tiêu : Kể được một số ví dụ về việc con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hằng ngày.
 * Cách tiến hành
- Cho HS quan sát tranh phóng to theo SGK, yêu cầu HS nêu những ví dụ về việc con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời như thế nào?
- Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời để làm gì?
- GV nhận xét
- Cho HS biết thêm 1 số thông tin của những thành tựu khoa học ngày nay có liên quan đến việc sử dụng năng lượng và ánh sáng mặt trời(pin mặt trời thay cho điện,)
3/ Củng cố, dặn dò: 
- Trò chơi : Tôi là mặt trời
 + Cho HS xung phong đóng vai mặt trời để tự mình giới thiệu và kể về mặt trời
- GV nhận xét , tuyên dương, chọn bạn có nội dung và cách diễn đạt hay nhất
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ bầu trời và môi trường tự nhiên
- Xem lại bài, xem trước bài: Thực hành
- Nhận xét , đánh giá.
- HS trình bày
- Nhiều HS nêu
- Lắng nghe
- Thực hiện, đại diện trình bày, nhận xét
- Lắng nghe
- Thực hiện theo nhóm, đại diện trình bày, nhận xét
- Lắng nghe.
- HS trình bày
- Phơi quần áo, sưởi ấm cho súc vật,
- Cả lớp cùng tham gia