Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tuần 7 - Trần Thị Việt Thu - Trường Tiểu học Cổ Tiết

tự nhiên & xã hội:
 hoạt động thần kinh (tiết 1)
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Phân tích được các hoạt động phản xạ.
- Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
- Thực hành một số phản xạ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu,SGK, Vở bài tập; Các hình trong SGK trang 28, 29. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A/ Kiểm tra bài cũ: 
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: 
2/ Các hoạt động tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: 
- Phân tích được hoạt động phản xạ.
- Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-Các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục Bạn cần biết ở trang 28 SGK và trả lời các câu hỏi 
- HS thảo luận theo cặp.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
* Kết luận: 
Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ. Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này. 
-Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận,GV ghi bảng.
-HS nhắc lại.
-HS nhắc lại kết luận.
Hoạt động 2: Chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối và Ai phản ứng nhanh.
* Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ.
* Cách tiến hành:
Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối.
-Cả nhóm lên làm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp.
-GV làm mẫu với 1HS.
-HS thực hành nhóm đôi.
-HS thực hành nhóm đôi trước lớp.
Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh.
- GV khen những bạn có phản xạ nhanh.
-GV hướng dẫn cách chơi.
-HS chơi thử và chơi thật.
-HS thua bị “phạt” hát hoặc múa một bài.
C/Củng cố, dặn dò:
-HS làm bài tập trong vở.
-Nhận xét tiết học .
-HS làm bài.
tự nhiên& xã hội:
 hoạt động thần kinh (tiếp)
I. Mục tiêu:
 Sau bài học, HS biết:
- Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
- Nêu một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu,SGK,phiếu hoạt động 1, Vở bài tập; Các hình trong SGK trang 30, 31.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A/Kiểm tra bài cũ: 
- Phản xạ là gì? Nêu một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong cuộc sống. 
-HS trả lời câu hỏi.
-HS nhận xét,GV đánh giá.
B/Bài mới:
1/Giới thiệu bài: 
2/ Các hoạt động tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
* Cách tiến hành: 
*Quan sát, thảo luận nhóm.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Dựa vào cách phân tích hoạt động phản xạ “rụt tay khi sờ vào cốc nước nóng” ở tiết học trước, các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1 trang 30 SGK để trả lời các câu hỏi
-Thảo luận theo nhóm.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận,GV ghi bảng.
* Kết luận: 
+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co ngay chân lại. Hoạt động này do tuỷ sống trực tiếp điều khiển.
Hoạt động 2: Thảo luận.
*Thảo luận nhóm,trò chơi.
* Mục tiêu: Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
* Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc cá nhân.
-HS làm việc cá nhân.
Bước 2: Làm việc theo cặp.
-Thảo luận nhóm đôi.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Trình bày trước lớp ví dụ của cá nhân để chứng tỏ vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
-HS trình bày kết quả thảo luận.
-Vấn đáp.
* Kết luận: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ. 
- HS chơi trò chơi thử trí nhớ.
C/ Củng cố , dặn dò:
- HS làm bài vào vở. GV nhận xét tiết học .
- Nhận xét tiết học. 
-HS làm bài