Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 31, Chủ đề 6: Trái đất và bầu trời - Bài 21: Hình dạng trái đất các đới khí hậu (Tiết 1+2) - Năm học 2022-2023 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 15/4/2023
TUẦN 31
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐÁT VÀ BẦU TRỜI
 Bài 21. HÌNH DẠNG TRÁI ĐẤT CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (Tiết 1).
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
*Về nhận thức khoa học:
- Nhận biết ban đầu về hình dạng Trái Đất qua quả địa cầu.
- Chỉ được cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam và các 
đới khí hậu trên quả địa cầu.
* Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh:
- Quan sát sơ đồ các đới khí hậu rút ra được nhận xét về vị trí của các đới khí hậu 
trên Trái Đất.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để 
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các 
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác:Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ đượcmột số hoạt động tiêu biểu của con người ở các đới 
khí hậu. Và khí hậu ảnh hưởng đến hoạt động sống của con người.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:+ Quả địa cầu (trang 112 SGK)
- HS: Quả địa cầu – VBT Tự nhiên và Xã hội 3. Bút màu.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Trái đất này là của chúng - HS lắng nghe bài hát.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
mình” của nhạc sĩ Trương Quang Lục để khởi 
động bài học.
+ GV nêu câu hỏi: trong bài hát nói về điều gì? + Trả lời: Bài hát nói về trái đất, 
 bạn bè năm châu, loài chim,... 
+ Tác giả bài hát đã ví Trái Đấtgiống với gì? + Trả lời: Tác giả bài hát ví Trái 
 Đấtgiống với quả bóng xanh bay 
 giữa trời xanh.
+ Tác giả bài hát muốn khẳng định trái đất này + Trả lời: Tác giả bài hát muốn 
là của ai? khẳng định trái đất này là của 
- HS - GV Nhận xét, tuyên dương. chúng ta
- Kết nối bài học- Giới thiệu bài – Ghi tên bài - HS lắng nghe.
lên bảng.
2. KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
*Mục tiêu:
+ Nhận biết ban đầu về hình dạng Trái Đất qua quả địa cầu. 
+ Quả địa cầu – mô hình thu nhỏ của Trái Đất
+ Chi được cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam và các 
đới khí hậu trên quả địa cầu.
+ Nhận biết và chỉ được vị trí 5 đới khí hậu của Trái Đất trên quả địa cầu.
* Cách tiến hành
Hoạt động 1.Quan sát quả địa cầu (Lớp-nhóm4)
*Bước 1: Làm việc cả lớp
- GV giới thiệu quả địa cầu: Để nghiên cứu và - HS lắng nghe.
hình dung được về Trái Đất, người ta làm ra mô - Cả lớp quan sát quả địa cầu.
hình Trái Đất và đặt tên là quả địa cầu, trên đó 
mô tả bề mặt Trái Đất. 
 - HS trả lời câu hỏi.
- GV đặt câu hỏi: Quả địa cầu có dạng hình gì? + Quả địa cầu có dạng hình cầu.
-GV gọi một HS trả lời, một HS khác nhận xét 
 + Trái Đất có dạng hình cầu.
câu trả lời của bạn.
- GV đặt tiếp câu hỏi: Vậy các em hãy cho biết 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
Trái Đất có dạng hình gì? - HS nhắc lại.
- GV chốt kiến thức: Trái Đất có dạng hình cầu.
*Bước 2: Làm việc cả lớp - Cả lớp quan sát quả địa cầu.
- HS quan sát hình quả địa cầu ở trang 112 SGK 
để nhận biết vị trí của cực Bắc, cực Nam, đường 
 + HS lần lượt lên bảng chỉ vị trí 
Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam. 
 cực Bắc, cực Nam, đường Xích 
- GV gọi HS lần lượt lên bảng chỉ vị trí cực Bắc, 
 đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam.
cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán 
 - HS khác nhận xét.
cầu Nam.
- GV nhận xét- chốt.
 + Mỗi nhóm HS thực hành tìm và 
*Bước 3: Làm việc nhóm 4.
 chỉ trên quả địa cầu vị trí cực Bắc, 
- GV yêu cầu các nhóm tìm và chỉ trên quả địa 
 cực Nam, đường Xích đạo, bán 
cầu vị trí 
 cầu Bắc, bán cầu Nam.
- GV quan sát – hỗ trợ.
- GV gọi đại diện 1số nhóm lên chỉ trên quả địa 
cầu (1 bạn chỉ,1 bạn đọc tên) cực Bắc, cực Nam, -Các nhóm khác nhận xét.
đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- Gv nhận xét.
- GV chốt Nội dung: Trái Đất có dạng hình cầu. - 1 HS nêu lại 
Trên quả địa cầu có các vị trí cực Bắc, cực Nam, 
đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam.
Hoạt động 2. Tìm hiểu về các đới khí hậu (Lớp)
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ các đới khí hậu - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài.
ở trang 113 SGK.
 - Học sinh quan sát sơ đồ các đới 
 khí hậu
- GV gọi HS lần lượt lên bảng chỉ và nói tên vị 
trí các đới khí hậu trên sơ đồ. 
 - Đại diện HS lên trình bày:
- GV yêu cầu HS trả lời hai câu hỏi:
 + Trên Trái Đất có 5 đới khí hậu.
1. Trên Trái Đất có mấy đới khí hậu? 
 + 2 đới nóng, 2 đới lạnh và 1 đới 
Đó là những đới khí hậu nào?
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 ôn hoà.
2. Em có nhận xét gì về vị trí của các đới khí + Mỗi bán cầu đều có 3 đới khí 
hậu trên Trái Đất? hậu: đới nóng, đới ôn hoà và đới 
 lạnh.
- GV mời HS lên bảng trả lời câu hỏi. - Các HS khác nhận xét.
- GV hỏi thêm: “Em nào có thể suy đoán được +Đới nóng: hầu như nóng quanh 
đặc điểm của ba đới khí hậu: đới nóng, đới lạnh năm.
và đới ôn hoà không?” +Đới lạnh: rất lạnh, ở hai cực 
- GV gọi HS trả lời, sau đó GV chốt. nước đóng băng quanh năm.
 +Đới ôn hoà: có đủ bốn mùa rõ 
- GV mở rộng: Việt Nam nằm ở đới nóng.
 rệt.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Biết được vị trí tương đối chính xác 5 đới khí hậu của Trái Đất trên quả địa cầu.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Thực hành tìm vị trí các đới khí 
hậu. (Nhóm 4)
- Gọi Hs đọc câu hỏi thực hành. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
-Quan sát quả địa cầu để tìm vị trí các đới khí hậu - Mỗi nhóm quan sát quả địa 
GV lưu ý HS: cầu để tìm vị trí các đới khí hậu. 
1. Các đường nét đứt trên quả địa cầu là các 
đường chỉ ranh giới các đới khí hậu. 
2. Các đới khí hậu chạy vòng quanh quả địa cầu. 
3. Có thể lấy bút dạ màu để đánh dấu vị trí các 
đới khí hậu tìm được. 
- GV quan sát – hỗ trợ các nhóm chậm. - Đại diện nhóm lên trình bày:
- GV gọi các nhóm trình bày kết quả thực hành. - Đại diện các nhóm nhận xét.
(1 bạn chỉ,1 bạn đọc tên) vị trí và tên các đới khí 
hậu - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- Gv nhận xét các nhóm về thái độ và kết quả thực 
 - Lắng nghe.
hành. 
- GV gọi HS đọc nội dung mục kiến thức cốt lõi ở 
trang 113 SGK.
- GV nhận xét chung.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Tạo không khí vui vẻ, sau khi học sinh bài học.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- Cách tiến hành:
-GV phátphiếu học tập và yêu cầu HS điền đúng - HS quan sát phiếu học tập.
các từ còn thiếu đường Xích đạo, bán cầu Bắc, 
bán cầu Nam, đới nóng, đới ôn hoà và đới lạnh.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cùng điền
 - HS cùng thảo luận trao đổi.
-GV yêu cầu đại diện 1 vài nhóm HS lên trình 
 - Đại diện nhóm lên trình bày:
bày.
 - Lắng nghe, nhận xét,bổ xung.
- GV chốt - Nhận xét tiết học.
 - Lắng nghe. VN: Chuẩn bị cho 
 tiết học sau
 -----------------------------------------------------------------------
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐÁT VÀ BẦU TRỜI
 Bài 21. HÌNH DẠNG TRÁI ĐẤT CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (Tiết 2).
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
*Về nhận thức khoa học:
- Chỉ được cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam và các 
đới khí hậu trên quả địa cầu.
- Trình bày được một vài hoạt động tiêu biểu của con người ở tùng đới khí hậu. 
* Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh:
- Quan sát sơ đồ các đới khí hậu rút ra được nhận xét về vị trí của các đới khí hậu 
trên Trái Đất.
*Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
- Phân tích được ảnh hưởng của khí hậu đến hoạt động sống của con người.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để 
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong 
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được một số hoạt động khí hậu ảnh hưởng đến hoạt 
động sống của con người.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách 
nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: + Sơ đồ các đới khí hậu trên Trái Đất (trang 113, 115 SGK).
 + Một số tranh ảnh về hoạt động tiêu biểu của con người ở các đới khí hậu.
- HS: VBT Tự nhiên và Xã hội 3. Bút màu.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS nghe nhạc và hát theo bài hát “Khúc - Lớp hát 
ca bốn mùa - Nhạc và lời: Nguyễn Hải”.
- Kết nối kiến thức:
?Một năm có mấy mùa đó là những mùa nào? + Trả lời: 4 mùa: Xuân, Hạ, 
?Nước ta thuộc đới khí hậu nào? Để biết rõ điều Thu, Đông.
đó cô cùng các em đi tìm hiểu tiết bài “Hình dạng 
 - Lắng nghe – Mở SGK
Trái đất các đới khí hậu.”
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng
2. Khám phá: Một số hoạt động tiêu biểu của con người ở các đới khí hậu
- Mục tiêu:
+ Trình bày được một số hoạt động tiêu biểu của con người ở từng đới khí hậu. 
+Sử dụng kĩ năng quan sát tranh, trình bày được sự khác nhau về cảnh vật và thời 
tiết đặc trưng của các đới trong hình SGK trang 114, 115. Nêu được tên và đặc 
điểm của các đới đó
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về các hoạt động tiêu biểu 
của con người ở từng đời khí hậu.( Nhóm – Lớp)
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
*Bước 1: Làm việc nhóm 4 - HS thảo luận nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm làm việc. +Các nhóm quan sát các hình 1 
- Gv theo dõi quan sát – hỗ trợ. – 8 ở trang 114, 115 SGK rồi 
*Bước 2: Làm việc cả lớp nói về hoạt động của người dân 
- GV chiếu các hình 1 – 8 ở trang 114, 115 SGK ở các đới khí hậu
lên, gọi đại diện các nhóm lên trình bày. - Một số nhóm trình bày.
 - Các HS nhóm khác nhận xét.
 - Kết quả trình bày:
 Hình1: Chăn nuôi lạc đà.
 H2: Trồng, thu hái cà phê.
 H3: Đi lấy củi
 H 4: Câu cá ở hồ băng
 H 5: Tắm biển
 H 6: trượt tuyết.
 H 7: Trồng, thu hoạch lúa mì.
 H 8:Chăn nuôi cừu.
- GV nhận xét.
-GV đưa ra câu hỏi đê mở rộng kiến thức: - HS nhận xét ý kiến của bạn.
? Qua hoạt động của người dân ở các đới khí hậu, HSTL:
các em hãy cho biết đặc điểm của từng đới khí - Hình1&2: Đới nóng: khí hậu 
hậu. thường nóng quanh năm
- Gv nhận xét – chốt nội dung - H3&H 4: Đới lạnh: rất lạnh, ở 
* Đặc điểm các đới khí hậu: hai cực của Trái Đất, quanh năm 
+ Đới nóng còn gọi là Nhiệt đới: Thường nóng nước đóng băng.
quanh năm - H 5, H 6, H 7 &H 8: Đới ôn 
+ Đới ôn hòacòn gọi là Ôn đới: khí hậu ôn hòa, có hòa:khí hậu ôn hòa, có đủ bốn 
đủ bốn mùa Xuân, Hạ,Thu, Đông mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông
+ Đới lạnh còn gọi là Hàn đới: rất lạnh, ở hai cực 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
của Trái Đất, quanh năm nước đóng băng.
- GV mở rộng: Việt Nam nằm ở đới nóng. 
+ Chỉ trên quả địa cầu vị trí của Việt Nam
 - Chăn nuôi gia súc, gia cầm, 
Liên hệ: Hãy kể một số hoạt động tiêu biểu của 
 thủy hải sản,....Trồng cây công 
người dân Việt Nam.
 nghiệp và cây lương thực. ....
Gv nhận xét tuyên dương.
3. Luyện tập – Vận dụng.
- Mục tiêu:Thông qua việc làm bài, HS được luyện tập và vận dụng những kiến thức 
đã học về đới khí hậu: tên đới và vị trí của đới khí hậu trên Trái Đất.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2.Xác định vị trí các đới khí hậu trên 
sơ đồ. (Làm việc cá nhân.) - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. 
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.” Xác định vị trí 
các đối khí hậu trên sơ đồ.”
+ Xác định vị trí các đới khí hậu trên sơ đồ.
*Chuẩn bị:
1. Hình vẽ sơ đồ các đới khí hậu trên Trái Đất 
(không màu và không có chữ).
2. Bút màu hoặc sáp màu.
*Thực hiện:
 * Bước 1: HS nhận tờ giấy có 
Viết tên đới khí hậu vào sơ đồ và tô màu.
 hình sơ đồ các đới khí hậu và 
- GV phát cho mỗi HS hình vẽ trên giấy khổ nhỏ. 
 chuẩn bị bút màu hoặc sáp màu. 
Chú ý: Trong lúc thực hành, HS không được mở 
 * Bước 2: Thực hiện
SGK. Làm xong HS nộp bài cho GV.
 HS viết tên các đới vào đúng vị 
 trí rồi tô màu.
 - HS theo dõi - quan sát, nhận 
- Mời HS trình bày. xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương (bổ sung).
 4. HĐ vận dụng – củng cố. - Ghi nhớ nội dung bài học
 - VN tìm hiểu về đới khí hậu 
 - Gv nhận xét, dặn dò tiết học. của một số nước trên thế giới.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân