Giáo án Tuần 10 Lớp 3 - Năm học 2009-2010

	 	 TuÇn 10 - Thø hai ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2009
	M«n: TËp ®äc - kĨ chuyƯn
TiÕt 28-29	 -Bµi: GiäNG QU£ H¦¥NG 
I. Mục đích yêu cầu:
A. Tập đọc
- Giọng đọc: Bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua từng đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm tha thiết gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK.
+ HS khá, giỏi: Trả lời được câu hỏi 5 trong SGK.
B. Kể chuyện: 
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
+ HS khá, giỏi: Kể lại được cả câu chuyện.
- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Kể được tiếp lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa truyện như trong sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Oån định lớp:
2-KT bài cũ:
 GV nhận xét bài thi giữa kì một của học sinh về kĩ năng đọc, hiểu.
3. Bài mới:
*-Giới thiệu bài – ghi tựa bài.
- GV giới thiệu tên chủ điểm mới (Quê hương). Cho hs quan sát tranh chủ điểm.
*. Tiến hành các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu: diễn cảm giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng.
- GV hướng đẫn học sinh luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
+ Hướng dẫn đọc từng câu, từng đoạn.
-GV theo dõi sửa phát âm.
-Lưu ý đọc nhấn giọng ở các từ gạch chân
- Kết hợp giúp học sinh hiểu từ chú giải SGK. GV giảng thêm: qua đời: đồøng nghĩa với chết. Mắt rớm lệ: rơm rớm nước mắt.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Cả lớp đọc đồng thanh.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Yêu cầu hs đọc thầm và trả lời câu hỏi. 
 Câu 1: Thuyên và Đồng ngồi ăn trong quán cùng với ai?
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
 Câu 2: Chuyện gì xảy ra làm cho Thuyên và Đồøng ngạc nhiên?
-Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và trả lời.
 Câu 3: Vì sao anh thanh niên cám ơn Thuyên và Đồng?
 Câu 4: Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết cuả các nhân vật đối với quê hương?
*-Câu 5: (HS Khá giỏi)
 - Qua câu truyện em nghĩ gì về Giọng quê hương.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3.
- Thi đọc phân vai
-GV nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4: Kể chuyện.
+ Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa ứng với ba đoạn trong câu truyện, học sinh kể lại toàn bộ câu truyện.
+ Hướng dẫn học sinh kể lại câu truyện theo tranh.
- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu: chọn vai, cách xưng hô, nhập vai.
- GV mời 1-2 HS kể: (HS khá giỏi).
-Nhận xét – tuyên dương.
4. Củng cố – dặn dò
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài: Thư gửi bà.
- Nhận xét bài học.
-Hát
-Lớp quan sát.
-Theo dõi.
- Học sinh nối nhau đọc; 3 HS nối nhau đọc 3 đọan.
Xin lỗi// Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là //
Dạ, không!Bây giờ tôi mới biết tên anh
Tôi muốn làm quen.
- HS đọc từ chú giải trong sách giáo khoa.
- Đọc 3 đọan.
- HS từng nhóm góp ý cho nhau cách đọc.
-Lớp đọc đồng thanh.
- Đọc thầm bài.
- Thuyên và Đồng cùng ăn với ba người thanh niên.
- 1 học sinh đọc đoạn 2.
-Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên mang tiền thì có một trong 3 thanh niên đến gần xin trả giúp.
- Đọc thầm
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung.
- Ngưòi trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương, Thuyên và Đồng lặng yên nhìn nhau mắt rớm lệ
*-HS khá giỏi trả lời:
- Giọng quê hương rất thân thiết, gân gũi, giọng quê hương gợi nhớ những kĩ niệm sâu săc về quê hương, người thân.
- 3 HS đọc đoạn 2, 3
- Mỗi nhóm 3 em thi đọc đoạn 2, 3
- 1 nhóm 3 em đọc theo vai của câu chuyện.
- Từng cặp HS kể chuyện.
- GV mời HS thi kể một đoạn của câu chuyện.
- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
-1-2 hs khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện. Cả lớp theo dõi.
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
..
..
..
..
..
..
----------------------------------------------------------
M«n: To¸n
TiÕt 46	-Bµi: Thùc hµnh ®o ®é dµi.
I- Mục tiêu:
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước .
	- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học.
	- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)
II. Đồ dùng dạy học:
 - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3(a, b).
III. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng HT
3/ Bài mới:
 Thực hành.
* Bài 1:
- HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn sau đĩ tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng cần vẽ.
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 2:
- Đọc yêu cầu?
- HD đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút chì trùng với điểm O của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì.
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 3 (a, b)
- Cho HS quan sát thước mét để cĩ biểu tượng chắc chắn về độ dài 1m.
- Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng cách so sánh với độ cao của thước mét.
- GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS làm đúng.
4/ Củng cố - Dặn dị:
- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm?
- Chấm bài, nhận xét.
- Thực hành đo độ dài của giường ngủ.
-Chuẩn bị bài tiết sau.
- Hát
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm.
- Hs thùc hiƯn.
- HS theo dõi.
- HS thực hành đo:
a) Chiều dài cái bút của em.
b) Chiều dài mép bàn học của em.
c) Chiều cao chân bàn học của em.
- HS báo cáo KQ
-Quan sát.
- HS tập ước lượng.
a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m.
b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m.
c) Mép bảng lớp em dài khoảng 250dm.
- HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT.
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
..
..
..
..
..
..
----------------------------------------------------------
M«n: §¹o §øc
TiÕt 10	-Bµi: Chia sỴ vui buån cïng b¹n (TiÕt 2)
I. Mơc tiªu:
	- BiÕt ®­ỵc b¹n bÌ cÇn ph¶i chia sỴ víi nhau khi cã chuyƯn vui, buån.
	- Nªu ®­ỵc mét vµi viƯc lµm cơ thĨ chia sỴ vui, buån cïng b¹n.
	- BiÕt chia sỴ buån vui cïng b¹n trong cuéc sèng h»ng ngµy.
II. §å dïng d¹y häc:
	-Vë bµi tËp §¹o ®øc 3.
	-C¸c c©u chuyƯn, bµi th¬, bµi h¸t, tÊm g­¬ng, ca dao, tơc ng÷... vỊ t×nh b¹n, vỊ sù c¶m th«ng, chia sỴ vui buån víi b¹n.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1-ỉn ®Þnh:
2-KT bµi cị:
-Gäi vµ hs kiĨm tra bµi tiÕt 1.
3-Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Ph©n biƯt hµnh vi ®ĩng, hµnh vi sai - BT4.
- GV kÕt luËn: 
 C¸c viƯc a, b, c, d, ®, g lµ viƯc lµm ®ĩng v× thĨ hiƯn sù quan t©m ®Õn b¹n bÌ khi vui, buån; thĨ hiƯn quyỊn kh«ng bÞ ph©n biƯt ®èi xư, quyỊn ®­ỵc hç trỵ, giĩp ®ì cđa trỴ em nghÌo, trỴ em khuyÕt tËt.
Ho¹t ®éng 2: Liªn hƯ vµ tù liªn hƯ
- GV kÕt luËn: 
 B¹n bÌ tèt cÇn ph¶i biÕt c¶m th«ng, chia sỴ vui buån cïng nhau.
 Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i Phãng viªn-BT3.
-HD c¸ch ch¬i vµ tiÕn hµnh trß ch¬i. 
-KÕt luËn chung: 
 Khi b¹n bÌ cã chuyƯn vui buån, em cÇn chia sỴ cïng b¹n ®Ĩ niỊm vui ®­ỵc nh©n lªn, nçi buån ®­ỵc v¬i ®i. Mäi trỴ em ®Ịu cã quyỊn ®­ỵc ®èi xư b×nh ®¼ng.
4-Cđng cè - DỈn dß:
-Gäi vµi hs nh¾c l¹i néi dung bµi häc.
-Xem l¹i bµi. chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.
-Vµi em tr¶ lêi.
- Th¶o luËn c¶ líp.
-Theo dâi vµ nh¾c l¹i.
-HS tù liªn hƯ b¶n than vµ kĨ vỊ nh÷ng viƯc tèt cđa m×nh, cđa b¹n 
-L¾ng nghe.
- C¸c HS trong líp lÇn l­ỵt ®ãng vai phãng viªn vµ pháng vÊn c¸c b¹n trong líp c¸c c©u hái cã liªn quan ®Õn chđ ®Ị bµi häc.
-Vµi hs tr¶ lêi.
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
..
..
..
..
..
 Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009
 M«n: ChÝnh t¶ (Nghe –viÕt)
 TiÕt 19	 -Bµi: Quª h­¬ng ruét thÞt
I. Mơc tiªu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.
- Tìm và viết được tiếng cĩ vần oai / oay ( BT2)
- Làm được BT(3) b.
II. §å dïng d¹y - häc:
 - Khỉ giÊy to hoỈc b¶ng ®Ĩ HS thi t×m tõ chøa vÇn oai/oay.
- B¶ng líp viÕt s½n c©u v¨n cđa BT 3b.
 III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1-ỉn ®Þnh:
2-KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra viÕt: Tù t×m tõ ng÷ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r, d, gi
3- Bµi míi:
* Giíi thiƯu bµi: Nªu mơc ®Ých – y/cÇu.
* H­íng dÉn viÕt chÝnh t¶:
 +H­íng dÉn HS chuÈn bÞ:
- GV ®äc toµn bµi 1 lÇn.
- Giĩp HS n¾m néi dung bµi: V× sao chÞ Sø rÊt yªu quª h­¬ng m×nh?
H­íng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶:
-ChØ ra nh÷ng ch÷ viÕt hoa trong bµi. Cho biÕt v× sao ph¶i viÕt hoa c¸c ch÷ Êy?
 + §äc cho HS viÕt:
- GV ®äc thong th¶ , mçi cơm tõ c©u ®äc 2 – 3 lÇn.
- GV theo dâi, uèn n¾n.
 + ChÊm, ch÷a bµi:
- GV ®äc l¹i c¶ bµi.
- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt.
 * H­íng dÉn lµm bµi tËp:
 Bµi tËp 1:
 -GV kiĨm tra kÕt qu¶.
 Bµi tËp 2: (BT lùa chän chØ lµm 2b).
- Nªu yªu cÇu cđa bµi.
- Chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng.
 Bµi tËp 3:
-Gäi 1 em ®äc y/cÇu bµi.
- HD HS lµm bµi
- Chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng.
4. Cđng cè , dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Nh¾c HS sưa lçi ®· m¾c trong bµi.
- KhuyÕn khÝch häc sinh häc thuéc c©u v¨n cđa BT 2.
-Xem l¹i bµi.
-ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau.
- 2 HS viÕt b¶ng líp
- C¶ líp viÕt b¶ng con ( giÊy nh¸p)
- C¶ líp theo dâi SGK. 1HS ®äc l¹i
- HS tËp viÕt tiÕng khã.
- HS viÕt bµi vµo vë. L­u ý c¸ch tr×nh bµy.
- HS tù so¸t lçi.
- Tù ch÷a lçi, ghi sè lçi ra lỊ vë.
- Tõng nhãm thi t×m ®ĩng, nhanh, nhiỊu tõ ghi vµo giÊy hoỈc vë BT.
- 1 HS nh¾c l¹i yªu cÇu cđa bµi.
- C¶ líp lµm vë BT vµ ®ỉi vë ch÷a bµi.
- 1 HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
- HS nh×n SGK tr 78 vµ tù lµm bµi råi ch÷a miƯng.
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
..
..
..
..
..
-----------------------------------------------------
 	M«n: ThĨ dơc
TiÕt 19	Bµi: §éng t¸c: Ch©n, L­ên cđa bµi 
thĨ dơc ph¸t triĨn chung
I- Mơc tiªu:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn 2 ®/t¸c v­¬n thë, tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
-B­íc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiƯn ®/t¸c ch©n, l­ên cđa bµi TD ph¸t ...  xét bài cũ.
3-Bài mới:
*-Giới thiệu bài.
-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-Ghi đề bài.
*.Hd hs làm bài.
 .Bài tập 1
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập:
-1 hs đọc lại phần gợi ý viết trên bảng phụ.
-Gv mời 4,5 hs nĩi mình sẽ viết thư cho ai?
-Gọi 1 hs làm mẫu, nĩi về bức thư mình sẽ viết (theo gợi ý).
+Em sẽ viết thư cho ai?
+Dịng đầu thư, em sẽ viết như thế nào?
+Em viết lời xưng hơ với ơng ,bà
 như thế nào để thể hiện sự kính trọng?
+Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ơng, bàđiều gì? Báo tin gì cho ơng, bà?
+Ở phần cuối thư, em chúc ơng, bà điều gì? Hứa hẹn điều gì?
+Kết thúc lá thư, em viết những gì?
 -Gv nĩi thêm: Các em nhớ trình bày thư theo đúng thể thức: rõ vị trí dịng ghi tháng, ngày, lời xưng hơ, lời chào. Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè).
-Cho hs viết thư trên giấy rời, gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu, phát hiện những hs viết thư hay.
-Hs viết xong, gv mời một số hs đọc thư trước lớp.
-Nhận xét, chấm điểm những là thư hay, rút kinh nghiệm chung.
.Bài tập 2
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài.
-Cho hs quan sát phong bì viết mẫu trong SGK, trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì.
+Gĩc bên trái (phía trên): viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư.
+Gĩc bên phải (phía dưới): viết rõ tên và địa chỉ người nhận thư (nếu viết khơng chính xác, thư sẽ khơng đến tay người nhận).
+Gĩc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư của bưu điện.
-Gv cho hs ghi nội dung cụ thể trên bì thư, gv quan sát và hướng dẫn thêm cho các em.
-Mời 4,5 hs đọc kết quả trình bày trên phong bì thư, gv nhận xét.
-Yêu cầu 2,3 hs nhắc lại cách viết thư (bài tập 1), cách viết trên phong bì thư (bài tập 2).
4.Củng cố - dặn dß:
-Gv yêu cầu hs về nhà hồn thiện nội dung thư, phong bì thư (cĩ thể chép lại cho sạch sẽ, đẹp hơn) dán tem rồi bỏ vào hịm thư (ở bưu điện) để gửi cho người thân.
 Hoạt động HS
-Hát.
-1 hs đọc bài, nêu nhận xét.
-Vài hs nêu theo câu hỏi của GV.
-Lớp nhận xét – bổ sung.
-2 hs đọc đề bài.
-1 hs đọc. 
-1 hs đọc phần gợi ý, lớp theo dõi.
-Cho ơng nội, bà ngoại
-1 hs nĩi về bức thư mình sẽ viết.
-Ơng(bà).
-Thới Bình, ngàythángnăm
-Ơng nội kính mến! / Bà ngoại kính yêu !
-Hỏi thăm sức khoẻ của ơng, báo tin kết quả học tập của em, nĩi cho ơng biết cả nhà em vẫn bình thường
-Em chúc ơng bà luơn khoẻ mạnh, hứa với ơng bà chăm ngoan, học giỏi và nhất định tết sẽ về thăm ơng bà.
-Lời chào ơng, bà, chữ kí và tên của em.
-Lớp lắng nghe.
-Hs tự viết thư trên giấy rời.
-5,7 hs đọc thư.
-Nhận xét.
-1 hs đọc yêu cầu.
-Quan sát phong bì thư, trao đổi theo cặp về cách trình bày mặt trước của bức thư.
- Hs nêu nhận xét về cách trình bày.
-Hs ghi nội dung trên bì thư.
-4,5 hs đọc kết quả.
-Nhận xét cách trình bày của bạn.
-Lắng nghe và thực hành ở nhà.
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
..
..
..
..
..
--------------------------------------------
	 M«n: Tù nhiªn - X· héi
TiÕt 20	-Bµi: hä néi - hä ngo¹i
I. Mơc tiªu:
-Nªu ®­ỵc c¸c mèi quan hƯ hä hµng néi, ngo¹i vµ c¸ch x­ng h« ®ĩng.
-BiÕt giíi thiƯu vỊ hä hµng néi, ngo¹i cđa m×nh.
II. §å dïng d¹y- häc:
- C¸c h×nh trong sgk phãng to
- HS mang tranh ¶nh hä hµng néi ngo¹i ®Õn líp. (nÕu cã)
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc:
 Ho¹t ®éng cđa GV
1. ¤n ®Þnh líp: 
2. KT bµi cị:
- Gäi HS tr¶ lêi CH: G§ th­êng cã mÊy thÕ hƯ chung sèng
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
3. Bµi míi:
a) GT bµi: - Y/C líp h¸t bµi c¶ nhµ th­¬ng nhau hoỈc Ba mĐ lµ quª h­¬ng
- KĨ tªn nh÷ng ng­êi hä hµng mµ em biÕt? Nh­ vËy: mçi b¹n ®Ịu cã chĩ, b¸c, c«, d×,... lµ hä hµng cđa m×nh. §Ĩ hiĨu râ h¬n nh÷ng mèi quan hƯ nµy vµ giĩp c¸c em x­ng h« ®ĩng, h«m nay ta t×m hiĨu bµi “Hä néi- Hä ngo¹i”
b) T×m hiĨu vỊ hä néi- hä ngo¹i:
- GV tỉ chøc HS th¶o luËn nhãm.
- Chia líp thµnh 6 nhãm, giao nhiƯm vơ cho c¸c líp th¶o luËn,y/c b¸o c¸o KQ
+ H­¬ng ®· cho c¸c b¹n xem ¶nh cđa nh÷ng ai?
+ ¤ng bµ ngo¹i H­¬ng sinh ra nh÷ng ai trong ¶nh?
+ Quang ®· cho b¹n xem ¶nh cđa nh÷ng ai?
+ ¤ng bµ néi quang sinh ra nh÷ng ai trong ¶nh 
- Nghe HS b¸o c¸o nhËn xÐt, bỉ sung
+ Nh÷ng ng­êi thuéc hä néi gåm nh÷ng ai?
+ Nh÷ng ng­êi hä ngo¹i gåm nh÷ng ai?
 KL: C¶ 4 b¹n cã chung «ng bµ nh­ng Hång, H­¬ng ph¶i gäi lµ «ng bµ ngo¹i v× mĐ b¹n lµ con g¸i «ng bµ. Quang vµ Thđy gäi lµ «ng bµ néi. Nh­ vËy: «ng bµ néi, bè Quang, Thủ ®­ỵc gäi lµ hä néi. Cßn «ng bµ ngo¹i, mĐ, Hång, H­¬ng lµ hä ngo¹i.
- GV t/c cho HS kĨ tªn hä néi, hä ngo¹i.
+ Hä néi gåm nh÷ng ai?
+ Hä ngo¹i gåm nh÷ng ai?
NhËn xÐt: Tỉng kÕt c¸c c©u tr¶ lêi cđa HS.
 KL: Nh­ vËy «ng bµ sinh ra bè vµ c¸c anh chÞ cđa bè cïng víi c¸c con cđa hä... lµ nh÷ng ng­êi thuéc hä néi. ¤ng bµ sinh ra mĐ vµ c¸c anh chÞ em cđa mĐ, cïng víi c¸c con cđa hä th× gäi lµ hä ngo¹i.
c) Tỉ chøc trß ch¬i “Ai h« ®ĩng”
- Phỉ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i:
+ GV ®­a ra nh÷ng miÕng ghÐp ghi l¹i c¸c quan hƯ hä hµng kh¸c nhau. HS ®­a ra c¸ch x­ng h« vµ hä bªn nµo.
 VD: GV ®­a Em g¸i cđa mĐ
 HS nãi D×- hä ngo¹i
- Tỉ chøc cho HS ch¬i.
- Tuyªn d­¬ng, ®éng viªn
d) Th¸i ®é T/C víi hä néi- hä ngo¹i:
- Y/c HS th¶o luËn nhãm, ®ãng vai t/hg
- Nªu t×nh huèng:
+ Anh cđa bè ®Õn ch¬i khi bè ®i v¾ng
+ Em cđa mĐ ë quª ra ch¬i khi bè mĐ ®i v¾ng.
- Em cã nhËn xÐt g× c¸ch øng xư võa råi?
- T¹i sao ph¶i yªu quý nh÷ng ng­êi hä hµng cđa m×nh.
 KL: ¤ng bµ néi, «ng bµ ngo¹i lµ nh÷ng ng­êi hä hµng ruét thÞt. Chĩng ta ph¶i biÕt yªu quý, quan t©m giĩp ®ì,...
4. Cđng cè, dỈn dß:
- VỊ nhµ «n bµi, CB bµi sau.
- NhËn xÐt tiÕt häc
 Ho¹t ®éng cđa HS
-H¸t.
- HS tr¶ lêi: G§ th­êng cã 2 hoỈc 3 ng­êi cïng chung sèng, nh­ng cịng cã khi cã 1 hoỈc 4 thÕ hƯ
- HS h¸t tËp thĨ.
- 3 HS kĨ
- Nghe giíi thiƯu – nhËn xÐt.
- Th¶o luËn nhãm 5
- NhËn néi dung th¶o luËn, cư ®¹i diƯn tr×nh bµy KQ, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
+ H­¬ng cho b¹n xem ¶nh «ng bµ ngo¹i vµ mĐ, vµ b¸c.
+ ¤ng ngo¹i sinh ra mĐ H­¬ng vµ b¸c H­¬ng.
+ Quang cho b¹n xem ¶nh «ng bµ néi vµ bè cïng c« cđa Quang.
+ ¤ng bµ néi cđa Quang sinh ra bè Quang vµ mĐ cđa H­¬ng.
- ¤ng bµ néi vµ bè.
- ¤ng bµ ngo¹i, mĐ.
- Nghe vµ ghi nhí
- Lµm viƯc c¶ líp.
- Hä néi gåm: ¤ng bµ néi, bè, c«,...
- Hä ngo¹i gåm: ¤ng bµ ngo¹i, mĐ, d×, cËu...
 -HS d­íi líp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung.
- Nghe vµ ghi nhí
-Líp theo dâi.
- HS ch¬i d­íi sù h­íng dÉn cđa GV, HS ®o¸n ®ĩng ®­ỵc th­ëng trµng vç tay, nÕu sai nh­êng b¹n kh¸c tr¶ lêi.
- HS nhËn t/hg ®ãng vai thĨ hiƯn c¸ch øng xư.
- Tr×nh bµy vµ c¸ch øng xư
- Nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung
- B¹n øng xư rÊt ®ĩng.
- V× hä lµ nh÷ng ng­êi hä hµng ruét thÞt.
-L¾ng nghe- ghi nhí.
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
..
..
..
..
..
--------------------------------------------
	M«n : H¸t nh¹c
TiÕt 10	-Bµi: Häc h¸t bµi: Líp chĩng ta ®oµn kÕt
Nh¹c vµ lêi : Méng l©n
I. Mơc tiªu:
- Hs biÕt tÝnh chÊt vui t­¬i, s«i nçi cđa bµi h¸t.
- H¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ lêi ca, l­u ý nh÷ng chç n÷a cung trong bµi.
- Gi¸o dơc tinh thÇn ®oµn kÕt, yªu th­¬ng giĩp ®ì b¹n bÌ.
II. ThiÕt bÞ d¹y häc:
-.H¸t chuÈn x¸c bµi h¸t
-. §å dïng d¹y häc: Nh¹c cơ. M¸y catxec vµ b¨ng nh¹c (nÕu cã).
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ yÕu: 
 Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. ¤n ®Þnh líp: 
2- KiĨm tra bµi cị:
? Em h·y tr×nh bµy 1 trong 3 bµi h¸t “Bµi ca ®i häc; §Õm sao; gµ g¸y” 
-NhËn xÐt - ®¸nh gi¸-tuyªn d­¬ng.
3- Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: - D¹y bµi h¸t 
a. Giíi thiƯu bµi:
- Giíi thiƯu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶, néi dung
- Tr×nh bµy hoỈc cho hs nghe b¨ng bµi h¸t. b. D¹y h¸t: 
- Cho hs ®äc ®ång thanh lêi ca. 
- Chia bµi h¸t thµnh 4 c©u.
- D¹y h¸t tõng c©u .
- Chia thµnh tõng nhãm, tỉ luyƯn tËp bµi h¸t.
 Ho¹t ®éng 2: H¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm.
- H¸t gâ ®Ưm theo nhÞp 2/4
Líp chĩng m×nh rÊt rÊt vui anh em ta chan hoµ t×nh th©n
 x x x x
- H¸t vµ gâ ®Ưm theo tiÕt tÊu lêi ca.
Líp chĩng m×nh rÊt rÊt vui anh em ta chan hoµ t×nh th©n x x x x x x x x x x x x x
Ho¹t ®éng cuèi: Cđng cè-dỈn dß. 
- Cho hs h¸t l¹i c¶ BH kÕt hỵp gâ ®Ưm theo nhÞp vµ theo tiÕt tÊu lêi ca .
- KÕt thĩc tiÕt häc; GV cđng cè, dỈn dß.
- 2-3 hs tr×nh bµy bµi h¸t.
- Hs l¾ng nghe ghi nhí.
- Hs nghe vµ c¶m nhËn giai ®iƯu.
- Hs ®äc lêi ca.
- Lµm theo h­íng dÉn.
- Tỉ, nhãm thùc hiƯn theo h­íng dÉn.
- Hs lµm theo h­íng dÉn.
- Hs lµm theo h­íng dÉn
- Hs lµm theo h­íng dÉn.
- L¾ng nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
..
..
..
..
..
--------------------------------------------
M«n: To¸n
TiÕt 50	-Bµi: Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh
I- Mục tiêu: 
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài tốn bằng hai phép tính. Bài 1, 3.
- Rèn KN tĩm tắt và giải tốn.
- GD HS chăm học .
II- Đồ dùng: Bảng phụ - Phiếu HT.
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1- Ổn định lớp: 
2- Bài mới:
 Bài tốn 1: - Gọi HS đọc đề?
- Hàng trên cĩ mấy kèn?
- GV mơ tả bằng hình vẽ sơ đồ như SGK.
- Hàng dưới nhiều hơn hàng trên mấy kèn?
- GV vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới.
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tìm số kèn hàng dưới ta làm ntn?
- Muốn tìm số kèn cả hai hàng ta làm ntn?
Vậy bài tốn này là ghép của hai bài tốn.
Bài tốn 2: GV HD Tương tự bài tốn 1 và GT cho HS biết đây là bài tốn giải bằng hai phép tính.
*-Luyện tập:
 Bài 1: - Đọc đề?
- Anh cĩ bao nhiêu tấm ảnh?
- Số bưu ảnh của em ntn so với số bưu ảnh của anh?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết cả hai anh em cĩ mấy tấm ảnh ta cần biết gì?
- Đã biết số bưu ảnh của ai? chưa biết số bưu ảnh của ai?
- Vậy ta phải tìm số bưu ảnh của anh trước.
- GV HD HS vẽ sơ đồ và giải.
-Chấm điểm – sửa bài.
 Bài 3: HD tương tự bài 1:
- Chấm và chữa bài.
3- Củng cố- Dặn dị:
- Ơn lại bài.
- Nhận xét tiết dạy.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau .
- Hát.
- HS đọc.
- 3 kèn.
- 2 kèn.
-HS nêu.
- Lấy số kèn hàng trên cộng 2
- Lấy số kèn hàng trên cộng số kèn hàngdưới.
 Bài giải
 a) số kèn hàng dưới là:
 3 + 2 = 5( cái kèn)
 b) Số kèn cả hai hàng là:
 3 + 5 = 8( cái kèn)
 Đáp số: a) 5 cái kèn
 b) 8 cái kèn.
- HS đọc.
- 15 bưu ảnh.
- ít hơn anh 7 bưu ảnh.
- Số bưu ảnh của hai anh em.
- Biết số bưu ảnh của mỗi người.
- Đã biết số bưu ảnh của anh, chưa biết số bưu ảnh của em.
 Bài giải
 Số bưu ảnh của em là:
 15 - 7 = 8( bưu ảnh)
 Số bưu ảnh của hai anh em là:
 15 + 8 = 23( bưư ảnh)
 Đáp số: 23 bưu ảnh.
-Sửa bài.
- HS làm vở.
 Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
..
..
..
..
 ..