Giáo án Tuần 15 Khối 3 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

TUẦN 15
hhhh o0ogggg
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện:
Tiết 29+15: 
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA 
A/ Mục tiêu : 
Tập đọc
 -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
 -Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Hai bàn tay của con ngươi chính là nguồn tạo nên của cải.
 -HS biết quý trọng của cải được làm ra từ bàn tay lao động
 * KNS: -Tự nhận thức bản thân, xác định giá trị, lắng nghe tích cực
Kể chuyện
Sắp xếp lại các tranh (sgk) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn theo đúng nội dung câu chuyện theo tranh minh hoa.
B/Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện trong SGK.
C/ Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ:5’
- KT bài “ Nhớ Việt Bắc“.- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH.
- Nêu nội dung bài thơ?
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc từng câu. GV theo dõi sửa sai.
- Gọi năm em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn trong bài .
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm  ).
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 5 đoạn. 
- Mời một học sinh đọc lại cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Yêu cầu 1 em đọc đoạn1, cả lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: 
+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?
+ Ông muốn con trai mình trở thành người như thế nào ? 
 - Yêu cầu 1 em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi
+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
- Mời một học sinh đọc đoạn 3.
+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào ? 
- Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4 và 5, cả lớp đọc thầm: 
+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con trai đã làm gì ?
+Vì sao người con trai phản ứng như vậy ? 
+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con đã thay đổi như vậy ?
+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này.
 d) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, nhắc nhở HS cách đọc. 
- Mời 3 em thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- mời 1 em đọc cả truyện. 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
­) Kể chuyện: 
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ:
2. H/dẫn HS kể chuyện:
- Bài tập 1: - Hãy sắp xếp 5 bức tranh theo thứ tự 5 đoạn của câu chuyện “Hũ bạc người cha“.
- Mời HS trình bày kết quả sắp xếp tranh.
- Nhận xét chốt lại ý đúng. 
* Bài tập 2 : 
- Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp đúng để kể lại từng đoạn truyện.
- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn.
- Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của câu chuyện trước lớp .
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện 
- Nhận xét ghi điểm.
- Lắng nghe.
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu, kết hợp luyện dọc các từ ở mục A.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài, giải thích các từ mới (mục chú giải) và đề xuất cách đọc.
- Đọc theo nhóm.
- 5 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 5 đoạn của bài.
- Một em đọc lại cả bài.
- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm.
+ Ông rất buồn vì con trai mình lười biếng 
+ Ông muốn con mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm.
- Một em đọc đoạn 2, cả lớp theo dõi và trả lời :
+ Ông muốn thử xem những đồng tiền đó có phải do tự tay anh con trai làm ra không. Nếu đúng thì anh ta sẽ tiếc và ngược lại anh sẽ không tiếc gì cả .
- 1 em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm.
+ Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày 2 bát cơm, chỉ dám ăn 1 bát để dành một bát 
- Một học sinh đọc đoạn 4 và 5.
+ Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng 
+ Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mới tiết
kiệm được nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra.
+ Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước sự thây đổi của con trai .
+ "Có làm lụng vất vả mới quý đồng tiền. Hũ bạc ... bàn tay con".
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. 
- 1HS đọc lại cả truyện.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
- Lớp quan sát lần lượt 5 bức tranh đánh số, tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của truyện.
- 2 em nêu kết quả sắp xếp
-1 HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện.
- 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn.
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp .
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
D/ Củng cố dặn dò: 2'
- Em thích nhất nhân vật nào trong truyện này ? Vì sao?
- Dặn về nhà tập kể lại truyện. 	
----------------------------------------------
Toán:Tiết: 71
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu 
Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số(chia hết và có dư).
HS làm đúng các BT1(cột1,3,4),bài 2,3
HS yêu thích môn học.
 B/Các hoạt động dạy - học:
 1.Kiểm tra bài cũ :5' 2HS lên bảng Đặt tính rồi tính: 87 : 3 92 : 5 
 - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 1'
b)Hoạt động 1 :
* Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng.
+ Em có nhận xét về số chữ số của SBC và SC?
- KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có 1 chữ số.
- Hướng dẫn thực hiện qua các bước như trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu vài em nêu lại cách chia.
- Mời hai em nêu cách thực hiện phép tính.
- GVghi bảng như SGK.
* Giới thiệu phép chia : 236 : 5
- Ghi lên bảng phép tính: 236 : 5 = ?
- Em nào có thể thực hiện được phép chia này?
- Nhận xét, chữa bài.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
- Ghi bảng như SGK.
 c)Hoạt động2
 Luyện tập
Bài 1: - Gọi nêu bài tập 1(côt1,3,4)
- Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng giải bài. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3.
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.
+ Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- SBC là số có 3 chữ số ; số chia là số có 1 chữ số.
- Lớp thực hiện phép tính theo cặp. 
- Hai em nêu cách chia.
- 1 em xung phong lên bảng, lớp thực hiện trên bảng con. 
 236 5
 36 47
 1 
 236 : 5 = 47 (dư 1)
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vơ. 
- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. 
Giải :
 Số hàng có tất cả là :
 234 : 9 = 26 hàng 
 Đ/ S: 26 hàng 
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm.
+ Ta chia số đó cho số lần. 
- Cả lớp làm vào vở.
- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:
C/ Củng cố -dặn dò: 2’
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà xem lại các BT đã làm..	
 --------------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội :Tiết:29
CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC
A/ Mục tiêu: - Kể được tên một số hoạt động 
Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống.
HS biết bảo vệ tài sản chung.
B/Đồ dùng dạy học : -Một số bì thư , điện thoại đồ chơi.
C/ Các hoạt động dạy - học::	
1. Kiểm tra bài cũ:4’2h/s
- Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: 
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
 Bước 1 - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh. 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: 
+ Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể về nhữnh hoạt động diễn ra của bưu điện ?
+ Nêu ích lợi của hoạt đông bưu điện. Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được không?
* Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.
- GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nướcng giữa trong nước và nước ngoài .
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 
 Bước 1 : 
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý :
+ Nêu nhiệm vụ và ích lợi của của hoạt động phát thanh, truyền hình ?
Bước2 
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh là những cơ sở phát tin tức trong và ngoài nước, giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hóa, giáo dục, kinh tế, ... . 
Hoạt động 3 : Chơi trò chơi " Chuyển thư" 
- Nêu cách chơi và luật chơi.
- Cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi chơi chínhthức
- Lớp theo dõi.
- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý.
- Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp. 
- Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung.
- Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm. 
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận.
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ nhất.
- Tham gia chơi TC.
D/ Củng cố - dặn dò: 2'
- 2HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK.
- Nhận xét giờ học.
- Xem trước bài mới . 
--------------------------------------------------
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
Đạo đức:Tiết:15
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (T2)
A/ Mục tiêu: 
-Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
-Biết quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
*KNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức.
 B/ Đồ dùng dạy - học: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học.
C/ Các hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học.
- Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được theo tổ.
- Mời đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp.
-Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ đã sưu được nhiều tài liệu và trình bày tốt.
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- Nêu yêu cầu BT4 - VBT.
- Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm.
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là những việc không nên làm.
- Cho HS liên hệ theo các việc làm trên.
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai.
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý 1 tình huống rồi đóng vai (BT5 - VBT).
- Mời các nhóm lên đóng vai.
- Nhận xét, KL.
- Gọi HS nhắc lại phầ ... n học sinh quan sát.
- Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột thương và cách tìm các bảng chia. 
- Lần lượt giới thiệu tương tự như đã giới thiệu bảng nhân.
2.Cách sử dụng bảng chia. 
- Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết quả 
 12 : 4 = ? 
- Hướng dẫn cách dò : tìm số 4 ở cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số 3 ở hàng đầu tiên . Số 3 chính là thương của 12 và 4
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
- Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết quả tính .
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài .
- gọi Hs nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2.
- Treo bảng đã kẻ sẵn .
- Yêu cầu HS quan sát tự làm bài.
- Gọi 3 em lên bảng tính và điền kết quả vào ô trống.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. 
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một em lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.
- Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm về cấu tạo của bảng chia gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và cột nào và ô nào ở hàng cột nào là thương .
- Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp nhau ở ô có số 3 chính là thương của 12 và 4 
- Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia 
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết quả.
- Đặt thước dọc theo hai số 6 và 42 gặp nhau ở ô có số 7 ( chính là thương của 42 và 6 ) 
- lớp theo dõi bổ sung.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp tự làm bài.
- Ba em lên bảng tính rồi điền số thích hợp vào ô trống. Lớp theo dõi bổ sung.
- Một em đọc đề bài 3.
- Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung :
D/ Củng cố - dặn dò: 2'
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-----------------------------------------
Tập viết:Tiết: 15
ÔN CHỮ HOA L
A/Mục tiêu
-Viết đúng chữ hoa L(2 dòng) ;viết đúng tên riêng Lê Lợi(1 dòng)và viết caau ứng dụng :Lừi nóicho vừa lòng nhau(1 lần)bằng cỡ chữ nhỏ. 
B/Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li.
C/ Các hoạt động dạy - học::
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết trên bảng con 
* Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .
- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con chữ L.
* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): 
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng. 
- Giới thiệu : Lê Lợi là một anh hùng của dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê. 
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
* Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng .
+ Câu tục khuyên chúng ta điều gì? 
- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con những chư hoa có trong câu ứng dụng. 
c) Hướng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu viết chữ L một dòng cỡ nhỏ .
- Viết tên riêng Lê Lợi 2 dòng cỡ nhỏ .
- Viết câu tục ngữ 2 lần .
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 
 d/ Chấm chữa bài 
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
- Chữ hoa có trong bài: L
- Học sinh theo dõi.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con.
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi. 
- Lắng nghe.
- Tập viết trên bảng con: Lê lợi.
 - 1 em đọc câu ứng dụng: 
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòngnhau.
+ Khuyên mọi người nói năng phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng. 
- Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm.
D/ Củng cố dặn dò: 2'
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà luyện viết thêm. 
--------------------------------------------------
Thể dục-tiết 30
HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
 I.Mục tiêu :
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.
Biết cách tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang,điểm đúng số của mình.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II.Chuẩn bị : 1/GV: Sân tập sạch sẽ an toàn,còi.
 2/ HS: Trang phục gọn gàng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu . 
1.Phân mở đầu : 4 Phút
-Nhận lớp .
-Phổ biến nội dung giờ dạy
-Cho học sinh khởi động chung .
2.Phần cơ bản : 14 Phút
MT: Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi.
- Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng, điểm số . 
-Hô nhịp, sửa sai 
-Nhận xét .
-Nêu yêu cầu, thời gian tập luyện Nhóm
-Nhận xét – tuyên dương
* Hoạt động 2: 14 Phút
MT: Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi.
-Phổ biến luật trò chơi “Chim về tổ“
-Chia đôi chơi thử .
-Cho hs chơi chính thức.
-Nhận xét
3.Phần kết thúc 
- Tập hợp lớp.
-Hệ thống bài học 
-Nhận xét tiết học 
-Giao bài tập ở nhà 
-Tập hợp ,điểm số , báo cáo
-Xoay các khớp tay ,vai ,chân 8 động tác
-Thực hiện 1-2 lần . 
-Tập theo nhịp .
-Chia nhóm ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, tập 8 động tác .
-Chú ý
-Chơi thử
-Tham gia chơi tương đối chủ động.
-Tập hợp lớp thả lỏng.
-Nhắc lại nội dung bài học.
-Chú ý lắng nghe.
-Ôn thể dục phát triển chung. 
-------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 2 thán 12 năm 2011
Toán:Tiết75
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : -Biết làm tính nhân,tính chia ( bước đầu làm quen cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính .
-HS làm đúng các bài tập 1(a,c) ;2(a,b,c),bài 3,4
-HS yêu thích môn học.
 B/Các hoạt động dạy - học:
 1.Kiểm tra bài cũ :- Gọi 2HS lên bảng làm BT.
 - Giáo viên nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1(a,c)
- Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính kết quả.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Gọi hs nêu yêu cầu bài(a,b,c).
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài .
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 2 em lên bảng chữa bài. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa .
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4: - Gọi 1 học sinh đọc bài 4 .
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một em nêu yêu cầu đề.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 học sinh thực hiện trên bảng. 
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- 2 học sinh lên bảng thực hiện . 
- Một học sinh đọc đề bài .
- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài .
- Cả lớp làm vào vở .
- Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung.
- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài 4. 
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
C/ Củng cố dặn dò: 2'
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm . 
------------------------------------------------
Tập làm văn:Tiết :15
 Nghe - kể: GIẤU CÀY- GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM
A/Mục tiêu -Nghe và kể lại được câu chuyện Giấu Cày (bt1)
 -Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ của mình. 
 *Điều chỉnh nội dung: -Không làm bài tập 1
B/Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày trong SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1). Bảng phụ viết sẵn gợi ý 
 C/ Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 1HS kể lại truyện vui Tôi cũng như bác.
- Gọi 3HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết trước.- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài tập 2 :
- Gọi 1 học sinh đọc bài 2.
- Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để viết bài.
- Yêu cầu lớp viết bài vào vở. 
- Mời 5 – 7 em thi đọc bài văn của mình trước lớp.
- Nhận xét, chấm điểm. 
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Nêu nội dung yêu cầu của bài tập . Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào vở đoạn văn giới thiệu về tổ của mình.
- 5 - 7 em thi đọc đoạn văn trước lớp .
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .
D/ Củng cố dặn dò: 2'
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
	------------------------------------------
Thủ công: Tiết 15
C¾T, D¸N CH÷ V (1 tiÕt)
I- MôC TIªU.
- BiÕt c¸ch kÎ, c¾t, d¸n ch÷ V.
- KÎ, c¾t, d¸n ®­îc ch÷ V ®óng quy tr×nh kü thuËt.
- Häc sinh høng thó c¾t ch÷.
II/Đồ dùng dạy học 
- MÉu ch÷ V c¾t ®· d¸n vµ mÉu ch÷ V ®Ó rêi, ch­a d¸n.
- GiÊy mµu, kÐo, th­íc, ch× hå.
III- C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC.
1- KiÓm tra ®å dïng.
2-Bài mới 
a- Giíi thiÖu bµi.
b- C¸c ho¹t ®éng.
Ho¹t ®éng 1: HDHS quan s¸t vµ nhËn xÐt.
- GV giíi thiÖu ch÷ mÉu V ®Ó häc sinh nhËn xÐt.
+ NÐt ch÷ réng mÊy «?
+ Ch÷ V cã nöa bªn tr¸i vµ nöa bªn ph¶i nh­ thÕ nµo?
GV: Nªu gÊp ®«i ch÷ V theo chiÒu däc th× 2 nöa cña ch÷ trïng khÝt nhau (GV dïng ch÷ mÉu ®Ó gÊp ®«i)
Ho¹t ®éng 2: GV h­íng dÉn mÉu.
- GV theo quy tr×nh kÎ, c¾t, d¸n ch÷ V.
B­íc 1: KÎ ch÷ V.
- LËt mÆt tr¸i cña giÊy thñ c«ng, c¾t HCN cã chiÒu dµi mÊy «, réng mÊy «?
- H2 h­íng dÉn tiÕp nh­ thÕ nµo?
B­íc 2: C¾t ch÷ V.
- GV: C¾t theo ®­êng kÎ nöa ch÷ V, bá phÇn g¹ch chÐo më ra ®­îc ch÷ V nh­ ch÷ mÉu.
B­íc 3: D¸n ch÷ V.
- KÎ 1 ®­êng th¼ng, ®Æt ­ím ch÷ míi c¾t vµo ®­êng chuÈn cho c©n ®èi vµ d¸n.
Ho¹t ®éng 3: 
* Tæ chøc cho häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm vµ nhËn xÐt.
- Häc sinh nh¾c l¹i ®Ò bµi.
- Häc sinh quan s¸t.
- 1 «.
- Gièng nhau.
- Häc sinh quan s¸t.
- Häc sinh quan s¸t. lµm theo gi¸o viªn.
- dµi 5 «, réng 3 «.
- ChÊm c¸c ®iÓm ®¸nh dÊu h×nh ch÷ V . KÎ ch÷ V theo c¸c ®iÓm ®· ®¸nh dÊu.
- Häc sinh theo dâi, thùc hµnh.
- Häc sinh thùc hµnh.
- Häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm theo tæ.
- C¶ líp nhËn xÐt c¸c s¶n phÈm.
D/ Củng cố dặn dò: 2'
- GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn häc tËp cña häc sinh.
- Giê sau chuÈn bÞ giê sau.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------